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文档简介

幼儿园大班个案观看记录【精简版】【篇一】背景：在《我们的身体》主题背景下，我们预设了角色玩耍主题《爱我还特意在医院“注射室”里，为他们挂了几只盐水瓶。实录一：XXOOXXXX容。实录二：这时昊昊来看病了，XXXX，XX愿地用另一只手按住管子，XX则东张西望起来，我知道她在查找需要的XX来玻璃胶昊昊高欢快兴地走了。案例分析：终在尝试想方法解决。在没有找到现成材料时，XX通过和同伴协商解决小班幼儿那样放弃玩耍。而是开头尝试解决问题了。2、中班上学期的孩子在玩耍中的替代行为还处在萌芽状态，没有足愿望。在这个玩耍过程中，XX找不到需要的帮助材料，我为她解决了使XX调整：1XX中。2XX自己解决困难。【篇二】案例一：好玩的电珠：15得更亮，并让我参与他们的试验，我应允了。他们请我固定电池，这次他41上。案例二：摩擦生电用劲地梳了几下，梳子上还是没有吸住任何的纸片。大家争论着……案例分析1、科学探究活动是幼儿宠爱的活动，通过幼儿的操作摆布，探知事一个现象的发生了。2、在活动中，教师供给了记录纸，便于幼儿对自己的试验的结果进用。【篇三】你给了他们适宜的回应了吗?第一种球的分析：接到的球：他的需求点是：期望和教师共享，并获得确定确实定。抛出的球：教师要抛给他发自内心确实定。奖。其次种球的分析：也急着去玩。毕这项行为。抛出的球：确定力气并创设愿景，激发连续创作的动力。定与鼓舞。第三种球的分析：找到的球：可能是孩子力气缺乏，没有自信。接到的球：一是不会画期望以此来得到教师的帮助和支持的现实。二是想蒙混过关，躲避画不好。抛出的球：尽力找出闪光点，适度供给救济找到自信。创意，你还想在这里画什么?我们一起来设计添

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