三年级体育教案小鸡舞全国通用

小鸡舞教材内容小鸡舞:找朋友游戏：不倒翁教课目的认知目标：使学生认识小鸡舞对身体的锻炼价值技术目标：学生的敏捷和协调能力，有氧体能等身体素质获得锻炼。感情目标：经过找伙伴的方法，让学生在玩中练，在练中领会快乐。要点难点要点：搜寻不一样的伙伴跳舞解决方法：喊出自己伙伴的名字，采纳音乐节奏的变化。难点：喊停时，让学生站在原地，不回“家”。解决方法：利用音乐，夸奖，“加油”等方法让学生努力去恪守。教课过程活动1【导入】小鸡舞找朋友+不倒翁(一)、开始部分:(时间10分钟)1、体育委员会合队伍,检查人数;2、师生问好,课前一句话;3、教师导入,解说本课内容,4、检查服饰、安排见生。5、安全注意事项。热身活动:(在音乐的伴奏下)队形变换,找到自己的“家”(圆盘)激发兴趣:老师:除了简单的徒手操热身活动外,你们练习过小鸡舞热身操吗?下边我们一同来学习。生:学生疏别站立,边模拟边练习。老师:累了的能够做了累的小鸡舞,有劲的能够快点做小鸡舞。小鸡舞用手指打节拍,翻开合拢打四拍胳膊肘向外,双手放在腋窝里,四拍;膝盖曲折,臀部扭动,四拍击掌进行四拍。以上动作重复两遍音乐(苏格兰曲)伴奏小鸡舞以上动作重复四遍设计企图:学生的分别站位是老师精心设计,互相间互补扰乱。采纳小鸡模拟操,进入角色,让学生自由练习,让学生在不知不觉中身心很快进入状态,达到热身的目的。(二)、基本部分(时间25分钟)小鸡舞:找伙伴每四次小鸡舞后,每个同学走开自己的“家”找到一个伙伴作为自己的舞伴,记着他们的名字,手掌相对,并做跑跳步绕圆。当老师喊道“回家”再回到“家”。教师解说动作要领并示范;在没有音乐的状况下,找到第一个伙伴。成立“加油”体制,学生犯规了要去维修加油。音乐伴奏下搜寻4个不一样的伙伴。实时夸奖停下来,站在原地,或努力停下的,不回家的同学。注意事项:教师应掌握学生练习的节奏,速度,次数,提示他们找适合的伙伴,及回家的时间;多用击掌的形式来夸奖学生。设计企图:在课中每次分组不超出三人,两两配对锻炼身体,提升练习密度;在练习中体验成功的愉悦,发展学生的有氧体能、协调性和敏捷性,提升学生的心血管机能。用让学生更简单接受的方法成立基础,让学生自觉恪守纪律,用击掌来表现老师对学生的重视。活动拓展:找伙伴的规律你的伙伴是哪几个?请你喊出他们的名字。小结:依据他们的站位总结出找伙伴最好由近到远。设计企图:利用问题来指引学生,找伙伴方法,此后交朋友也能够这样,同时多和身旁的人交朋友,培育学生的组织能力和团队精神。(三)、游戏部分:不倒翁准备:采纳不一样颜色的家分别拿取圆锥,放在家里。开始此后,没有拿到圆锥做下蹲起,拿到的做纵跳游戏目的是扶起或许放倒圆锥的数目要多于此外一组;先将班级分红两组,半蹲的和蹲着的。当音乐响起,半蹲尽可能多地将倒下的扶起,蹲着的恰好相反。不可以用脚去踢倒。第一回合:用肘关节找到自己第五个不一样的伙伴第二回合:找到脚尖相接的第六不一样的伙伴第三回合:找到掌心相对的第七个不一样的伙伴,试一试用手肘推倒。每次游戏结束后比一比,扶起和推倒的个数;互相评判胜败要求:1,听到定,或停时站在原地不动。有犯规的主动去维修加油。输了的蹲跳,说:我输了,我下次努力。赢了的纵跳,说:我赢了设计企图:让学生不等候,尽量同时锻炼身体,防止过去的排队式,提升讲堂的练习密度。不论胜败都能锻炼身体,防止赢了的站着看输了的被罚,而赢了失掉了锻炼身体的时机,对谁都不公正。让学生不知不觉中在玩中练习,练习中锻炼身体,锻炼身体中领会体育的快乐。学生之间的配合能够增进学生团队合作意识和竞争意识。对主动去维修的同学进行夸奖,建立正确的价值观,他们诚实,守信的人。拓展:挑战,你能推倒圆锥吗?只用你的脚?只用你的手臂?用其余方法或许身体其余部位?设计企图:利用问题来指引学生发挥自己的想象,创建力,来激发学生的兴趣,丰富讲堂内容,活跃讲堂氛围,让他们想出更多的游戏方法。(四)、放松阶段(时间5分钟)放松活动:(音乐喜爱)教师评论整理器械,下课。设计企图:评论中,让受夸奖的同学和其余同学一同分享被夸奖的原由,更简单让学生接受,听进内心,他会想“为何他受夸奖了,我