2023年教育教学工作总结（通用23篇）

2023年教育教学工作总结（通用23篇）一、什么是工作总结

工作总结（JobSummary/WorkSummary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总探讨，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。总结与安排是相辅相成的，要以工作安排为依据，订安排总是在总结阅历的基础上进行的。其间有一条规律：安排——实践——总结——再安排——再实践——再总结。

二、教化教学工作总结（通用23篇）

无情的时间老人像一阵寒风，走得无声又匆忙，在这些日子里，我们的教学实力、阅历都有所成长，马上行动起来写一份教学总结吧。究竟应如何做自我评价和自我总结呢？下面是我帮大家整理的教化教学工作总结（通用23篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

教化教学工作总结1

“教学六仔细”是衡量一名老师职业实力的标准，也是反映一个老师工作热忱与看法的风向标，作为一名老师应当在自己的教学岗位上，呈现一种良好的道德风貌，具备高度的责任心，形成一套有特色的工作风格。对此，我也不例外，对“教学六仔细”也有自己独特、深刻的感受。下面，我结合日常的教化教学工作，对自己落实“教学六仔细”的状况作如下总结。

一、仔细备课

任何“精彩的生成都源于细心的预设”。上课前的必要环节(备课)尤其重要，备课的质量将影响到课堂的教学效率，也是老师不断丰富自己教学阅历和提高文化水平、专业学问、业务实力的重要途径。

在备课中，我不仅备学生还要备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都应作了具体的记录，细心设计好教案。对于教学用具、网络的教学资源、多媒体的教学手段等都要在备课中有所体现，依据教学须要加以敏捷地运用，以激发学生剧烈的学习爱好。其实，我认为：一次细心的备课过程，完全是一次有效性的学习过程，在完备的课堂教学追求中提升自己的学问素养。另外，我还觉得，备课时还得集他人之慧，博采众长，把自己设计的教案与年级组的同事们沟通，他们有丰富的教学阅历，他们会给这份教案提出更好的建设性看法。备课定稿后，好用于课堂，在实际的教学过程中，主动思维，创建性地弥补备课过程中的某些遗漏的细微环节，挖掘一些全新的亮点，以进行二度备课，刚好积累肯定的教学反思，整理好教学手记。

二、仔细上课

课堂教学是学校教学的基本形式，是提高教学质量的中心环节，是实施素养教化的阵地，课堂教学的质量干脆影响到学生学习的效率。讲究课堂教学的实效性是我上课的最大追求。“乐学才能善求。”于是，在教学中我敬重、爱惜学生的爱好，并擅长发觉，热忱激励，主动引导学生的爱好，让他们在轻松、开心的学习氛围中“乐于学”。首先，我在课堂教学中非常注意情感沟通。教学时，以亲切的看法、饱满的精神、充足的感情，生动的语言、娴熟的技巧来激发学生的学习爱好。其次，在教学中，主动营造“对话情境”，引导学生合作探究，在同等沟通中作点拨，在激烈探讨中诠释言论的精妙性，使每一个学生的特性充分发展，培育一种健康、活泼、向上的风采。最终，在课堂教学中，奇妙采纳多种教学方式，不断变换多位的思索角度，激发学生丰富的想象实力。

三、仔细布置和批改作业

作业是学科教学的延长和补充，是对单位时间内所学学问的复习和巩固，是老师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。老师通过作业可以刚好了解学生的学习状况，并据此调解、改善自己的教学。所以仔细布置作业，我坚持体现“四性”，即选择性、层次性、连续性和创建性。如何设计作业，既能减轻学生负担，又能达到有效训练?其一，我仔细选择题型，细心设计练习，难易和数量适当，我强调“三细致”作业原则，即：细致读题、细致做题、细致检查。其二，进行层次性训练。因学生的学习实力和学问水平存在着差异性，故布置作业时，分三类训练题，要求基础较好的学生必需完成一类题(有点难度的);要求学习基础一般的学生完成二类题(适中的);要求学习较差的学生完成三类题(最基础的浅显题型)。评讲时，集中支配，由浅入深，分时间段进行，对三类学生的作业有针对性地指导。其三，作业量不在于多，贵在精。作业有安排地支配，每日一练，每练一刻钟，有特地的作业本，连续性地练习，长时间地进行巩固训练;其四，练习题要新奇，典型，设计题目时力求创新，练习内容要好玩，全新的题型更简单吸引学生探讨的爱好。

批改作业，我会有安排地支配，各套作业有序进行。批作业，我有多样批语，这样做，既可以弱化学生的懊丧心情，又可以引起学生对错误之处的重视，逐步培育学生严谨的治学看法。对于出错的共性问题，集中讲评，讲解正确的解题思路和方法。对于作业有困难的学生，则进行面批。对于作业，我还实行了一些嘉奖措施，搞一次优秀作业展览，发一张优秀作业证书，嘉奖学习星数，评优秀作业本等，这样做，使学生们的作业看法端正了，正确率提高了，书写美观了，学问点巩固了。

四、仔细辅导

因学生来自不同的教学环境，有不同的家庭背景，有学习基础的差异性，故面对困难的教学对象，我策略性地思索，确定不同的多样化的辅导对策，针对不同的学习问题，对症下药，因材施教，利用课余时间进行不同层次和多形式地辅导。对于傲慢的学生，我会时常与他谈话敲警钟;对于失去自信的学生，我会态度温和地用故事激励他重拾自信;对于后进学生，我赐予更多的激励，多一点耐性，或在思想上教化，或在方法上指导，或在心理上排解，或在生活上照看……因微小处见真情，课外辅导工作开展得特别顺当，学生们在悉心地指导下，学习水平明显提高。为此，我欣慰着，苦心经营，耕耘终有收获。

五、仔细组织考试

学习过程是获得学问的主渠道。对于学问的驾驭，检测是必不行少的方法。测试频率不宜多，重在质量，难易适中，以本为本，不出难题、怪题、不能因为考试而导致学生自信念的涣散，甚至严峻地损害学生的自尊性。所以，平常我注意驾驭检测的效应，教学完每一单元，提前布置复习任务，提高复习质量，之后，再支配考试，学生们因有充分性的打算，故都能正常发挥自己的水平。更重要的是，他们的考试心态良好，没有心情化的表现。细致批阅试卷，做到公正、客观、合理，对学生一视同仁。试卷评讲，支配一课时，对于试卷上的共性问题集中评议，个别性错误着重评点。之后，再进行订正，自我进行一个考试小结，总结阅历及教训。考试成果有进步的，特殊突出的，适当予以小嘉奖，方式多样，激励一下。

六、仔细组织课外活动

学习主阵地是课堂，但课外的社会实践活动不行忽视。课外活动能够丰富学生的生活，愉悦学生的身心，增进同学、师生之间的感情沟通，还能延长课内学问，是一举多得的训练项目。依据语文学科的特点，我策划了四次重大的活动，制定了具体的完整的活动安排，详细活动内容如下：一、组织学生去南通秋游，巡游狼山、园博园、啬园、体育会展中心，激发他们剧烈的创作热忱，拓宽视野，培育丰富的情感;二、组织金田五年级篮球联谊赛;三、组织学生观看电影《鲁宾逊漂流记》、《海伦凯勒》、《海轮号》;四、组织学生参与“农家乐”活动，学“烧农家饭”，游忠孝园，参观景瑞蔬菜基地，让学生们密切接触大自然，感受生活的风采，同时又熬炼了独立生存的实力。

课外活动的内容丰富多彩，形式多样，涉及面比较广，也符合学科特点和要求。一系列的充溢的课外活动调剂了学习生活的色调，有利于学生们健康、欢乐地成长。

教化教学工作总结2

我是一个小学老师，教化的对象是小学生，他们是祖国的将来和希望。小学生可塑性强，富有上进心，易于接受良好的引导。而课堂是实施素养教化的主阵地，通过课堂教学不仅要让学生获得学问，培育实力，更重要的是驾驭学习的方法和策略，不仅是使学习取得胜利，更重要的是增加学生的自信念和激发学习的动力，不仅是使学生得到某一方面的发展，更重要的是培育他们的创新精神和创新实力。同时在教学中还要培育学生良好的特性和完善的人格，只有这样才能说是完成素养教化任务。

老师是教学的组织者和指导者，是学生学习的挚友，又是学生的表率。因此，教学中老师的一言一行、每一次教学活动的设计和组织、对每一个问题的处理、对学生的每一次评价等都会对学生产生重大影响，都是在实施素养教化，老师绝不能掉以轻心。教学的教化性是渗透在教学的全过程之中，作为一个从事多年语文教学的我深知，应依据语文学科的特点，对学生进行品德教化。下面就如何同学生建立良好、同等、和谐的师生关系谈几点体会。

一、让课堂充溢情趣，营造愉悦气氛，激发学习爱好

爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师。”孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有了爱好，学生的留意力、记忆力和思维才能凝合在一起，才能达到智力活动的最佳状态。这样学生急迫想学，并信任自己肯定能学会，才能有效地激发学生深厚的学习爱好和认知爱好，这样的教学，必将使课堂气氛充溢情趣。

在学习活动中让每一位学生都获得胜利的体验是素养教化所提倡的核心精神。而这种愉悦的情感体验一经产生，必定转化为学生接着努力探究的动力。在平常的语文教学中，我随时对学生的心情、看法加以调整，营造一种轻松、愉悦的气氛。如发觉学生在提问时感到迟疑，我马上以微笑激励其大胆提出，一旦学生提的问题有价值，我不但表扬他提得好，而且奇妙地进行分析，让学生明白从不同的角度思索会有新的发觉。由于不断地受到老师的确定、赞扬，学生表达的思路清楚，思索过程一清二楚。这种融洽的师生关系、和谐的课堂氛围，使教学双方始终处于一种主动的思维状态中，既激发了学生的学习爱好，又提高了学生的自主学习实力。在实际教学中我采纳不同的形式，想方设法为学生创设情境，使他们身经其事、心在其中，带着热情的心情去学习。如在指导学生写一个活动场面时，我组织学生进行了一次“扳手腕”竞赛。在竞赛过程中，我纵观全局，用激励性的语言激起竞赛高潮，同时有意识地启发学生留意参赛者的动作、语言、神态以及观众的表现。竞赛结束后，我让学生说说你都看到了什么，听到了什么，想到了什么，还要说什么。由于在活动中大家玩得很快乐，因此说话的心情特殊高，一个同学刚说完，其他同学纷纷举手要做补充，连平常不爱说话的同学也争着要求发言。经过沟通，我刚好让学生把整个场面写下来，结果效果比我预想的还要好。学生的学习主动性得到极大的提高，学习语文的爱好也更浓了，学习成果也水涨船高。

二、面对全体、因材施教

在平常的教学工作中，我把精力放在多数学生身上。教学内容和教学要求的确定难易适度，教学方法的选择、教学进度的快慢，也应适合绝大多数学生的接受实力。在强调发展学生的特性，提高学生素养的今日，课堂教学要真正面对全体学生，让每个不同层次的学生都能得到最大程度的发展显得尤为重要。针对同一班内的学生实力存在差异，我借鉴复式教学方法进行区分施教，分层指导、分层作业、分层评价，在群体教学中增加个别化施教因素，以适应学生的个别差异。使每一位学生在原有的基础上都能得到发展，获得胜利的体验。如在教学苏教版四年级语文上册《说勤奋》一课时，我首先从课题入手发问：“课文说了谁勤奋的事例？最终取得了什么样的成果？”让学生带着问题读课文，然后师生共同边读边议。教学中，对于成果好，实力较强的同学，我通过引导他们找出文中的关键词句来体会文章内容，而对于基础相对较差的同学，则以朗读为主，并激励其大胆发言。最终，我再让学生分组探讨：司马光和童第周为什么都能够达到志向的境界？结合“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”对文章内容有一个深刻的理解。我在上苏教版四年级语文上册《一路花香》一课时，在质疑问难时，一位平常不爱说话、成果平平的学生提出的问题引起了师生的关注，他是这样问的：课文第三自然段中挑水工说了这样一句话“那是因为我早就知道你的裂缝，并且利用了它。”为什么挑水工在这一句中既说了你又讲了它。这里的“你”和“它”指的是谁？我刚好表扬了他读书仔细，但我没有刚好解答，而是组织学生探讨沟通，通过同学们的探讨，使这位同学明白了“你”和“它”的实际意思，同时也激励了其他同学的学习主动性。这样的教学既面对了全体，又因材施教，激发了学生的求知欲和学习热忱。

三、文道统一语文教学

加强语言文字训练，已成为广阔语文老师的共识，同时语文又是一门思想性很强的学科。如何做到语言文字训练与思想品德教化和谐统一？这就要求在教学中细心设计，避开把思想品德教化挤出课堂，也要避开对课文作架空分析、空洞说教。如教苏教版四年级下册《宋庆龄故居的樟树》一课时，我先让学生了解樟树本身具有的香气拒虫的特点，再结合宋庆龄的生平理解樟树香气拒虫的象征意义，借物喻人，水到渠成。这一思想渗透为学习理解课文最终一句话作好铺垫，起到事半功倍的效果，在学生读、思的基础上，加上老师的引导，学生对课文最终一句话理解得较为透彻。这里我却不仅仅停留在理解句子的含义上，而是更深化一层，让学生联系实际说一说“今后我们该怎样做人呢？”。这样，将语文的语言文字的思想性融合于语文教学过程中，既对学生进行了语文基本功训练，又对学生进行了思想教化。

在实施素养教化的今日，我们要做的工作更新、更多、更重。我们只有在教学实践中不断地总结阅历，取长补短，才能为将来更好提高教学质量，全面发展学生的素养做出贡献。

教化教学工作总结3

十二月份的教化教学工作面临期末年终，时间紧、任务多，本月的工作我们做了周密布署，逐次完成，详细工作总结如下：

1、虽然面临期末复习阶段，我们的教研活动没有停止，接着进行，教研的主次方向是复习课、总结课，校长主任的了胡堂听课没有终止，而是更加仔细的听、评、指导。

2、期末实力检测工作，随时随地进行不影响正常课时，不增加学生负担，逐个年级逐个学生的朗读，积累古讲文背诵等，即起到检测平常学习成果，又起到促进作用，过检测，98%的学生达到要求，古诗文背诵有70%的学生超出标准，有15%的学生积累超过即定标准。

3、年末总结，也是这个月的重要工作，各科的复习安排要制定好，同时写出各学科的期末总结。仔细回顾一年的工作，胜利与不足，得与失以利来年的工作更好的进行，个年的总结，我们仔细对待，决不是应付差事，要针对我们的实际工作，有理有据，写出真实的工作总结，总结出阅历和教训，特殊虽班主任工作，典型班的工作总结，真正做到了真实可信。

4、本月即有繁重的教学任务，又面临二年一次的教学工作月标检查，平常我们的做了大量的工作，但档案不规范，须要整理，在保证教学工作的同时挤时间，全体动手，整理档案。

20xx年，即将过去，新的一年即将起先，我们将满怀信念和激情，在背后的一年里，再创辉煌。

教化教学工作总结4

回顾一学期的教学工作，既感到了劳碌中的充溢，惊慌中的欢乐，又深深体会到了收获中凝合的是汗水与感动。本学期我接着担当八年级两个班的英语教学工作。

就自身的成长而言，我是小组+导学案课型改革的试验老师，我参加了县级优质课评比，录制了一节录像课，最终讲了一节复习课。虽然成果并不是很志向，但是我在打算的过程中观看了大量的省级优质课，反复听并讲了许多课，听取了老老师的建议，收获了许多，为我日后的教学打下了基础。

在常规方面，按时书写教案，理论笔记，主动参加听评课，对学生的作业全批全改。

在教学中，我努力钻研教材，探讨学生，进行二次备课。我力争用自己满腔的爱去关切、敬重学生,耐性细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

但是因为性格使然，课堂上的我有点强势，学生好像仅仅处于听的位置。所以我努力在接下来的工作中确立学生的主体地位。学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我要变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是这学期我的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

教化教学工作总结5

XX年上学年教化教学工作即将结束，回顾这一学期的教化教学工作，本人能够努力工作，仔细学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结

一、教学方面

1、上课：

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”，好在今年的电脑全部是新上的×××品牌机，机器运行状态良好，但也有过一些问题，如显示器不亮、键盘不好用，我都第一时间与×××修理部联系，使他们刚好上门修理，保证学生的上课须要，本学期一共修理了xxxx。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。

2、备课：

开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。考虑到本学期初二学生要进行信息技术结业考试，所以重点教学放在考试训练上，确保每一名学生顺当过关。

3、笔记：

依据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和驾驭当堂课的学问。

二、个人学习

主动学习各种理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我还利用业余时间仔细络学问，学习制作网站，将本校的校内网进行改版，基本上完成。参与省里实行的农远技术培训班，仔细学习，打算为本校的农远教学应用做出自己的贡献。

三、负责本学期建成的接收室、多媒体教室、播放室、微机室的日常管理工作

本学期领导让我负责新建成的接收室、多媒体教室、播放室、微机室的日常管理工作，这些教室设备昂贵，设备运用技术量较高，一般老师不会应用。日常维护也很重要，我每天早上到校后便一一查看，检查设备的完好性，同时进行室内通风、打扫卫生。尤其是微机室里，电脑较多，电脑桌椅凳子有时有损坏的，我都刚好修补，有许多键盘托螺丝松动，丢了，我自己买来螺钉，刚好修好，让学生能顺当上课。

每天下班前仔细查看窗户是否关好，门是否锁好。始终把平安放在第一位。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

4、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使学校的网站和学校的多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

教化教学工作总结6

本学期，均衡验收工作进入到白热化阶段，因此此项任务是我校的首选任务，除此之外，我校一如既往的将教化教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面结合起来，把教学教化工作渗透在智育、体育、美育和劳动教化中，这对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。在教化工作上，我校重抓德育工作，因为德育工作是整个教化教学活动的大前提，教学工作提升的保证，在教学工作中，我校依旧坚持“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学新策略，老师通过教研，对教学过程中收集的资料、反思、心得进行整理，从而内化、促使老师课堂教学水平和科研实力的提高，促进了教化教学质量的稳步提高，学生的各项素养都有质的飞跃。培育、熬炼、提高了老师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。

一、加强学校的德育政教管理工作

中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。因此，学校必需把德育工作摆在重要位臵，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。为了确保学校德育工作的顺当实施，本学期，我们加强了学校德育管理工作，其关键词:

1、开学典礼——上好开学第一课

2、确定月主题——九月份为行为习惯养成月

3、制定仙人中学《一日常规十六条》——规范学生行为

4、每日《晨誓》——潜移默化促使内化

5、校内文化建设——感染熏陶

6、制定班级成员捆绑式评价细则——制度为先

7、地震演练——平安大于天

8、班主任例会——周总月结反馈提高

9、班主任福利——绩效机制

10、校长讲座——师爱传播

11、四爱教化——传播感恩正能量

12、家长会——大教化统一各方教化力气

（一）健全学校德育管理系统。

进行学校德育管理，须要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、政教主任、和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

（二）明确责任，调动每位德育工作者的主动性。

发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责，调动广阔德育工作者的主动性、主动性和创建性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的主动性，首先应调动管理者育人的主动性。统一相识，一样行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有肯定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的主动性。这表现在三方面：

1、调动班主任老师加强班级管理的主动性。

因为班级是学校教化教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教化方针、促进学生全面健康成长的骨干力气，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的主动性，学校制定了班主任工作职责、考核细则，绩效细则，大幅提升班主任待遇，以积分核算发放绩效，对班主任工作精彩的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的主动性，使我校班主任队伍稳定。

2、调动各科老师教书育人的主动性。

学科老师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以学问为载体渗透德育。爱国主义教化是德育的主旋律，各科进行爱国主义教化

都是同本学科的学问紧密结合在一起的，这就增加了爱国主义教化的劝服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力气。各学科德育以学问为载体，能实现学问与道德、教学与教化、教书与育人的统一效果。学校制定了科任老师教书育人的职责，以及协作班主任抓好班级工作的详细要求，并对他们的工作在评比好老师工作中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。

（三）更新观念，不断提高德育工作者的自身素养。

要做好中学德育工作，必需提高学校老师队伍的素养。学校重视对老师的培训，通过老师大会，促使老师教化理论学习，校长每次会议的师德格言专题，促进老师工作看法的本质转变，这样，不断提高德育工作者自身素养。加强老师职业道德教化，仔细落实《中小学老师职业道德规范》的要求，树立德育工作者的良好形象。通过科研培育、熬炼、提高了老师队伍素养，大家思想解放，努力实践，勇于探究，获得了丰硕成果。

（四）加强校内环境建设，充分发挥环境的育人作用。

校内文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校特性魅力与办学特色的体现，是学校培育适应时代要求的高素养人才的内在须要。优秀校内文化是学校的魂，对师生起着导向、凝合、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责随意识和创新意识。加强校内环境的建设，构建健康和谐文化氛围，充溢校内师生生活内涵，提高学校办学品位，凸显学校办学特色，增加学生文化技能，全面推动素养教化。

1、加强物质文化建设，努力构建高雅的校内环境

（1）、搞好校内美化净化亮化，发挥环境的教化功能

校内是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校内以及引导学生参加校内的美化、净化本身就是对学生的教化。我校在校内环境建设方面

下了大力气，如今校内绿树成荫，花团锦簇。一年来，我们除按校内文化建设的规范建设课室、试验室环境外，还对校内的环境进行了多次的改造和调整，如：将生活区与教学区有效划分，美化环境的同时更有利于教化教学的开展；修建照壁，体现传统文化与办学宗旨——办好一所学校，造福一方百姓；教好一个学生，振兴一个家庭；新种了常年保持绿色的花园柏树，休整了文体活动操场等，在教学楼、围墙等最惹眼的位臵，写上了学校的校训、办学思想、办学目标以及“四风”要求等；做各种励志图版让学生在潜移默化中成长；将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及党的教化方针以文字的形式与校内的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和将来，做一名高尚的人。

（2）、主动筹措资金，不断加强校内文化硬件设施建设。

在进行校内环境改造的同时，学校还非常重视校内的文化硬件设施的建设，主动筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。如运动场地、学校教学用房、图书室藏书、阅览室能、、试验室、试验器材、网络教室、老师学生专用机、实现网络校校通和班班通、、心理健康询问室等。为深化开展校内文化建设创建了有力的条件。

2、大力开展精神文化建设。凸显文化内涵。

精神文化建设是校内文化建设的重中之重，是校内的点晴之笔。多年来，我们坚持以“一校一品一特色，一生一技一文化”的思路，重点在以下几个方面开展工作：

（1）、创建品牌学校——“书香校内”

“一校一品”建设是每所学校结合教化改革发展的形势，在遵循教化规律的基础上，通过全校师生长期坚持不懈的探究与实践，将我校传统的

阅读文化进行继承并发扬，使之成为我仙人中学的品牌代言——书香校内

学校将阅读课作为我校校本课程的一部分，借助学校图书室，阅览室，组织学生进行一周不少于2节的阅读课，汇合名家经典，由阅读老师亲自选择举荐书籍，学生仔细阅读，并写好读书心得体会；设立班级“图书角”，在每个班级的一角设立图书角，班级定时从图书室借书更换，让每位学生在课余时间阅读的便利；楼道中设立“阳光书架”让每一位学生可以时时到处能够选择自己喜爱的书籍去阅读……另外我们还定期组织学生进行国学经典的诵读，并就相关专题组织辩论会，演讲赛，作文征文评比等活动，极大程度上丰富了孩子们的课余生活，将中华的传统文化得以继承并很好地发扬。

（2）、建设特色学校——“养成教化”。播种良好习惯，收获健康人生。

一是通过分布在教学楼前后的宣扬橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱惜环境的提示语、走廊文化、人生格言、名人名言、箴言佳句等，使学生理解“习惯就是素养”的内涵。二是文明礼仪伴我行，深化学生心中，开学第一天就让学生学习文明礼仪，学会向老师问好，学会向家长致敬，学会向同学微笑。强化学生文明行为的管理：弯腰捡起文明，顺手莫丢素养；楼道中尽显你的婉约，操场上彰显你的豪放。通过各种活动，让文明植根孩子心中。

（3）、着力培育学生的“一生一技”让学生都能欢乐成长。

学校扬长避短狠抓体艺活动，开足开全音体美，让每个孩子都能有自己的一技之长，学校开展各种爱好爱好学习班，利用课余时间，学生能根据自己的爱好选择一项活动去做，有书法、绘画、剪纸、演讲、作文、以及各类体育活动:滚铁环、弹跳器、立定跳远、百米跑等，学校努力让每位学生都能找到属于自己的一块天堂。尽力呈现自己实现自己的幻想。

学校组织各种活动、竞赛让孩子们的才能得以呈现，增加孩子们的自信，比如演讲竞赛、国旗下讲话、趣味运动会、歌咏竞赛，绘画周刊，尤其是宿舍文化和班级板报文化更能够呈现孩子们的多样的才能。

（4）树立整体观念，加强家校联系。促进学生的全面发展。

当今社会，只靠学校教化难以完成培育下一代新人的任务，要用大教化观思想来指导中学德育探讨。从大教化观的高度看，学校教化、家庭教化、社会教化也是一个整体，要协调一样，亲密协作，做到学校、家庭、社会三结合的一样性教化。我校分时段分年级进行了家长会，利用家长会做好沟通，共同施爱，达成家校一样，目标明确。大大促进了学生全面和谐、生动活泼主动地发展。

另外老师寓教化于教学之中，不仅对学生进行学问传授，同时也进行思想教化，令学生和家长获益匪浅。今后，我们要进一步结合中学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

三、想方设法提高教学质量

一所学校要赢得社会的认可，让人民群众满足，就必需想方设法提高教化教学质量。本学期，我校始终把教学作为学校的中心工作，狠抓课堂教学和教研，想方设法提高教学质量，一刻也不曾放松过。课堂教学是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键，而备好课是上好课的前提，本学期，狠抓了备课，要求老师严格根据学期教学进度安排组织课堂教学，同时抓好其次课堂，加大了“培尖补差”力度。正确处理教

书与育人、传授学问与培育实力的关系。主动探讨、总结和推行以学生为主体，有利于提高学生素养和创新思维实力的教学方法和教学组织形式，激发学生的独立思索和创新意识，培育学生自主学习和勇于实践的实力，提高教学质量和教学效果。通过组织公开课、研讨课、复习课等听、评课活动，促进了老师教学水平的整体优化。其详细做法:

（一）、十月份学校定为课堂教学提升月

本月学校以校长牵头开展了轰轰烈烈的赛课活动，听课、评课、说课一条龙活动，详细为两轮活动：第一轮，每位中层领导负责一个班级的全部老师开展本班内的“人人听我一节课，我听人人一节课”活动，并评比优秀老师两名。其次轮，每位中层领导负责一门学科，开张全校同学科老师“人人听我一节课，我听人人一节课”活动。并评比优秀老师两名。在校长亲自参加引领下，两轮赛课活动取得了圆满胜利。每位老师在活动中个人专业技术理论、实践实力都有了大幅提高，从而从根本上提升了课堂教学质量。

（二）、提出“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学新策略。形成了“勤于思索，勇于探究”的新校风。

本学期我校提出了“抓常规、兴教研、创特色、提质量”的办学策略，以教研引领课堂，确定每年级没课的教研活动时间，要求老师超周制定每周的教学进度，每堂课的教学任务，教学重点、难点，精讲内容，精讲提纲，精练题目，板书设计，当堂检测内容等。统一进度、统一内容，创新的讲授方法，保证课堂质量的高效实施。

（三）、中层领导“三包”策略

为了保证各年级的教学质量，本学期，我校开张中层领导包班级、包学科，包学生的三包政策，校长亲自参加三包策略并分包数学学科和九年级的全校前二十名，其他中层每人也分别承包一个班级和一门学科，对于九年级的学生再分段承包。这样责任到每位领导，每个班级，每个学生都与分包领导干脆挂钩，形成捆绑。更调动了班级老师的工作主动性，调动

了每位学生的学校主动性，你追我赶逐争先恐后，大力提升了课堂教学的质量。

四、辛勤的汗水换来硕果累累

本学期，我校全体老师通过辛勤的付出，换来了累累硕果，甚是骄人。均衡化验收工作受到山西省复验工作人员的一样好评，校内文化建设受到县局乃至市局的好评并荣获《校内文化建设先进单位》，政教体卫艺工作中也得到上级部门的确定，文艺汇演《感恩的心》荣获二等奖，暑期实践活动荣获团体二等奖，更可喜的是我校一年来注意心理健康工作的开展和推动，此项工作受到市局的好评，并评为《市级心理健康教化示范单位》，以上工作受到阳泉电视台的关注，一度对我校进行综合专访等，最关键的是通过一个学期的努力，学校各项指标都进入稳步提高的良性循环态势中，受到社会各界一样好评。这些成果与我校勤抓狠抓教化教学工作是分不开的。我们会更加努力，勇往直前。

以上是我校在本学期的总结。

教化教学工作总结7

自参与工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注意学生的全面发展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自我孜孜不倦的追求与静默无闻的耕耘，在读书——思索——探讨中不断地丰富自我、提高自我，教科研工作方面取得了点滴成果，不但促进了自我业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀老师，08年被评为章丘市优秀校长。

一、以学习为乐持之以恒

我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细微环节擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自我先后学习了《素养教化理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进学生思索的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的胜利教化理论等。自我开通了教化博客，每一天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自我养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅仅提高了业务理论水平，并且提高了分析问题、解决问题的实际工作本领。

二、发觉就是提高总结就是提高

教科研的目的是为了更好地指导教化教学工作，高质量地解决教化教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教化教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教化技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用探讨的眼光去视察发觉问题，用提高教化教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。

我信任发觉就是提高，总结就是提高。为了构成高质量、特性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和教化理论书籍，了解所探讨资料的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和本领结构，进取参加教化教学研讨活动，在与别人沟通和探讨的过程中更新观念，撞击思维，将自我发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精确地表达出来。20xx年本人撰写的《面对全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教化科研》上发表，《我们对提高老师素养的几点相识与做法》在济南市组织的小学老师优秀教化教学论文评比中获二等奖，《论小学中年级语文训练的资料与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖；20xx年撰写的《实践人本思想注意名师培育》在济南教化学院学报上发表；20xx年撰写的《探讨工作方法提高德育实效》在济南教化学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教化局组织的德育论文评比中获二等奖；20xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评比中获二等奖，《找寻生活中的美》在济南市中小学探讨性学习教学方案设计评比中获二等奖；20xx年撰写的《奇妙自然用投影简便开心学数学》在山东省现代教化技术应用与教化教学探讨优

秀论文评比中获二等奖；20xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文老师作文教学论文竞赛中获一等奖；20xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教化上发表，本人担当的章丘市十一五规划课题“小学作文教学走向生活的探讨”顺当经过专家组鉴定结题。

三、以教科研为平台让每位老师都胜利写

教科研是老师成长、自我发展的支撑。所以，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于探讨的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题探讨。学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽探讨的视野，提高探讨水平。学校还组织全校老师仔细学习现代教化理论，更新观念，进一步提高老师科研意识和水平。同时，还为老师搭建教化科研沟通的平台，为教化科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的探讨、小学数学优良思维品质的培育章丘市级两个课题于去年四月份立项开题，经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份最终经过市教科所

的鉴定顺当结题。最难能珍贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信，激发了全体老师的教研热忱。“课题引领润无声，学校兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。

目前我校正在探讨的章丘市级“十一五”规划课题有：

（1）《信息技术环境下的提前读写试验》

（2）《小学作文教学中如何培育学生的思维品质》

（3）《小学数学有效教学的探讨》

（4）《小学英语互动式课堂教学的探讨》

（5）《小学生合唱教学指导》

（6）《小学美术设计应用课的探究》。

从以上课题能够看出，教化科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。老师不自觉地投入到实践探讨当中，适应深化教化教学改革的须要，并主动参加教化科研，培育自身科研本领，激发创建潜能，增加科研意识，逐步落实教化科研的实效性。

回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成果，但还有许多地方须要改善、进一步充溢。在今后的工作中，我决心接着加强学习努力实践带领广阔老师营造全员参加的氛围，搭建更多展示才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自我的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。

教化教学工作总结8

为了适应时代发展的须要，勤奋学习，刻苦钻研，刚好更新学问，不断提高教学和科研水平与实力。虚心向有阅历的老师学习教学方法与教学技巧。以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生，关切学生的成长，既教书又育人，对学生一视同仁。

书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。老师要不断更新充溢自己的学识。使自己博学多才。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能仔细参与学校开展的各项活动，如计算机培训等。我还在课余的时间里，常常到有关教化的网站查找学习的资料，阅读教化同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参加教学论坛的探讨。努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。

虽然我不做班主任，但是全员育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教化，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透爱的教化。例如;对学生不愿佩戴红领巾的现象，教化学生自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的详细表现。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。

在教学课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学，看到那主动参加的热情场面，连平常不爱写作业的学生也主动地投入到活动之中。在教学中，有意识地通过生活实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问形成的过程。

教化教学工作总结9

一学年的工作结束了，下面我就自己一年来的思想表现和工作状况作以小结。

（一）：在思想方面，本人一如既往的坚持中国共产党的领导，拥护党的方针政策，收听收看国际国内新闻，关切国家大事，主动参与每周的政治学习和业务学习，遵守学校各项规章制度，以《老师法》和《教化法》为行动准则，仔细履行老师职业道德规范，为人师表，教书育人，有较强的服务意识和主子翁精神。

（二）：在教化教学工作中，本学年我担当的是高三两个班的语文教学工作，兼高三文科班班主任工作。为了真正实践素养教化，提高工作效率，我注意课前备课这个环节，仔细钻研教材，深化探讨学生，科学运用教法，在课堂教学中力求教法的敏捷多变，讲解的生动活泼，课后辅导的耐性细致，作业批阅的仔细刚好，课堂得失的反馈总结，仔细抓好高三学生的会考和高考复习工作,同时也注意在文化教化中对学生思想教化的渗透，做到既教书又育人。

在班主任工作方面，我从以下几方面来加强对班级的培育与管理：

1、强化习惯养成教化，实行学校各项工作支配。

一学年来，我狠抓班风学风的培育和学生行为习惯的养成教化，以更严更高的要求来训练学生，让其以良好的学习习惯和行为习惯参与学习，同时也强化了学生对《中学生日常行为规范》的理解与实施，教化学生在校做文明中学生，在班做荣誉小卫士，从学生的一言一行来教化学生爱惜环境，遵章守纪，高效学习，以主子翁意识在校内内外活动，以中学生的礼仪风范待人接物，树立较强的法制意识，留意对学生的思想品德教化，以期培育得才兼备的学生。另外，本班以学校整体工作为指导，主动贯彻执行学校各项指示，仔细组织学生参与各类文娱活动，主动负责地完成学校支配的各项劳动任务，仔细指导学生参与“书画作品展”，参与各类征文大赛，参与“春季田径运动会”，参与学校组织的各学科竞赛，让学生的特长得到了发挥，并取得了肯定成果，对学校整体工作的顺当开展起到了应有的作用。

2、提高班委素养，加强团队建设。

班委组织是班级工作的核心，也是班级工作顺当开展的坚毅后盾。在班级建设中，本班通过民主推选，组建了新的班委，将一些个人素养高，对班级工作热心负责的同学推选为班干部，极大增加了班级凝合力，班务工作也得以顺当开展。另外，本班团队建设也得到了加强，团小组常常性开展一些团队活动，从思想方面提高相识，加强对团员的再教化。在班级墙报栏中，对班委组成和团队组成都设了公示，以便接受全班同学的监督。

3：作好调查探讨，协调各科教学。

在详细教学活动中，我始终留意对学生思想动态，家庭状况的调查探讨，从学生的一言一行一颦一笑中把握学生的特性特征，与学生谈心沟通，了解学生的家境及烦忧，有的放矢地做好学生的思想工作，深化调查班级隐形状况，刚好了解学生对教学状况的信息反馈，与各课任老师主动沟通，相互协调，以确保教学任务的顺当完成。

4、营建暖和友爱的班级氛围，确保学生无重大违纪事务发生。

为培育学生浓烈的班级向心愿识，本班开展了丰富多彩的“献上一份爱心，丰收更多爱心”的爱心活动，让同学之间学会宽容，拥有诚信，师生感情融洽，班风友爱文明。经过全班同学的共同努力，本班今年被评为区级文明班级。

一年的工作，有成果，也有不足，为了日后将工作做的更加精彩，我将不断加强对自己思想素养和业务实力的学习提高，多学习他人特长，不断总结阅历，以期取得更大的成果。

教化教学工作总结10

曾听人说“老师是太阳底下最光辉的职业”，从前的我始终未能体会到这句话所蕴含的意义。这次长达八个星期的教化实习，对于我们这群初为人师的师范生来说，是一件颇具挑战性与诱惑性的事情。也是在这次教化实习中，让我最终明白到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。时间长河的消逝犹如大江东去，淘尽世事红尘，但对于我来说这段难忘的实习经验不会随着时间的消逝而消逝，而是铭刻于心底，常在心中……

常言道：“有缘千里来会面。”或许就是缘分把我和新会机电中专08财会班的同学们牵到了一起。9月1日，我们怀着无比兴奋的心情踏入新会机电中专，我的记忆中便多了一群淘气孩子的身影。在往后的八个星期中，我们一起品尝相聚时的酸甜苦辣咸，一起走过风雨，一起守望彩虹……

作为一名教化实习生，我们的实习目的是，巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，培育教化和教学上的独立工作以及与人合作的实力，在实习过程中向优秀老师学习，相识人民老师的光荣职责。希望能通过这次教化实习，全面检查我的师范技能的强弱，刚好发觉问题，实行改进措施，以提高我们的教学水平，为将来成为一名精彩的人民老师而打下坚实的基础。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我牢记“为人师表”，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展课堂教学工作和班主任实习工作。

在此期间，我付出了许多，也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会理论学问的高校生到一个能轻松驾驭课堂教学的老师，从一个没有管理阅历的高校生到一个对职中班级有肯定处理实力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘得到了一份收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结：

一、教学实习方面我做到了以下几点：

我仔细听原任语文老师林凤平老师的授课，做好听课记录，课后虚心请教。

我深化了解职中学生的学习状况，针对学生的实际，确定教学目标、重难点、教学方法，写出具体教案，交原语文老师指导，并按其看法进行必要的修改。

在备课过程中，我与同组的实习生相互学习、相互帮助、共同提高，我们集体备课，相互听课，相互评议，并仔细做好听课和评议的记录。

在授课过程中，我仔细根据备好的教案进行教学，并敏捷变通，驾驭好课堂教学。

课后，我仔细做好批改作业和下班辅导学生的工作，与同组实习生一起探讨作业的答案，对比较困难的疑难问题，刚好请教原语文老师的看法。

我依据语文学科的学问组织学生开展其次课堂活动，指导阅读文学作品，组织诗歌朗诵竞赛。

实习初期，我全面熟识职中高一语文教材，仔细听原语文老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。

在写教案期间，我细心琢磨教材、具体写教案，再交给原语文老师审批，在原语文老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课原语文老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的`努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

在批改作业时，我仔细钻研作业答案，与同组实习生一起探讨作业状况，请教原语文老师的看法，并刚好表扬作业优秀的学生，激励作业成果比较差的学生，用适当的手段惩处未按时递交作业的学生。

因为职中的学生基础学问比较差，驾驭新学问的实力比较低，我授课过程中，我放慢教学速度，争取照看到大部分学生，每个问题尽量讲具体。同时，我留意培育学生的学习爱好，利用休息时间给学生补课，满意不同层次的学生的不同需求。

在教学过程中，我认为自己还存在以下两点缺陷：

在讲授学问点时，重点难点不太突出。

课堂的调控和应变实力还有欠缺，有待加强。

我信任，在往后的教化生涯中，我会发觉自己自身存在的问题并努力改进，提高自己的教学水平。

二、班主任实习方面我做到了以下几点：

在实习初期，我通过看学生手册、学籍登记表、学生姓名表、座位表、与学生闲聊等方式了解和熟识学生，了解班风、班规及目前存在问题，了解驾驭全班学生的思想、学习状况。

我领导好班集体，对班集体进行思想教化，仔细指导班委，团委开展工作，发动班、团干部的模范作用。

同时，我做好个别教化工作，深化了解一名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型状况，作好个别学生的转化工作。

我敬重原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下进行。

我做好班主任日常工作，与学生一起出操，督促学生早读、晚修，开展文体活动，检查教学日志、检查卫生、批改周记，检查作业等。

我开展了一次平安学问竞赛，增加学生的平安学问；独立主持了一次“我文明我漂亮”的主题班会，努力把学生培育成文明礼貌的中学生。

做班主任是辛苦的，而做一个职业中学的班主任则更辛苦，当我第一次带学生军训的时候便深刻地体验到这一点。军训期间对学生的仪容仪表要求比较严格，但仍有部分女生染发、烫发，我们坚持对这些学生进行思想教化，屡教不改者与家长沟通。更有部分女生躲避军训，装病休息或者回家。为了让学生得到更好的照看，我们实习老师跟着原班主任一起陪着新生军训，刚好送身体不适或中暑的学生到校医室医治。四天的甘苦与共，使我们与学生建立了深厚的师生情意，也为我们今后的班主任工作打下了良好的感情基础。

职中的学生素养普遍较低，这个给管理教化带来了巨大的困难，所以一起先我就暗下决心，肯定要加倍努力，投入更多的时间和精力将工作做好，协助班主任带好班级。我每天都要求自己完成三个主要任务：一是带学生做早操，每天7：30到教室督促学生搞好课室、公区卫生工作，检查仪容仪表、校卡佩戴状况，督促他们按时到操场做早操。二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课刚好找他谈话，提出警告。三是晚自习到班上看班，管好班级纪律，辅导个别学生，给个别学生做思想工作。

我在开学之初就抓紧了解班级状况，查清他们的档案，很快的熟识了学生的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。对于家庭经济比较困难的学生，我帮助他们向学校申请国家助学金，争取帮助他们解决部分经济问题。对于家庭状况较为困难导致性格孤僻的学生，我刚好与家长联系沟通，做好家长的思想工作，争取为学生的成长供应一个良好的家庭环境。对于成果比较差而自卑的学生，我刚好找他们闲聊，并教与肯定的学习方法，在其进步时刚好激励。对于行为举止不太稳重大方的学生，我主动做好他们的思想工作，教化他们相关的文明礼仪学问，争取把他们培育成讲文明讲礼貌的好学生。经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也耐性地倾听他们的倾诉并以适当的方法开导他们。

在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽职尽责地做好每一项工作。所以在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班纪班规，学会了调动班干部的主动性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教化，学会写班主任工作安排，学会怎样开好主题班会，这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

在这次实习中，我收获颇丰，获益匪浅。虽然我们的教化实习已经结束，但我对教化的追求将一如既往，我的学生的关爱也将永不消减。我将在今后的学习、工作、生活中不断努力，争取成为一名优秀的人民老师，无愧于太阳底下最光辉的职业。

教化教学工作总结11

依据学校制定的20xx年教学教研工作安排，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生爱好培育”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下：

一、主要工作：

1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的主动性。

2、学校制订教化教学理论学习安排制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教化奠定扎实的思想基础。组织老师学习新课改理论，主动参与“三新一德”考试，明确基础教化课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教化观念，主动参加课程改革。

3、接着加强现代教化技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训老师写好培训教案，参训老师主动参训。本期的培训内容主要是计算机的运用，电子白板的运用及班班通的运用。

4、激励老师总结教学中的阅历，进行反思性教学，撰写阅历论文，每月交教改阅历文章至少1篇。

5、本期已经听评了10节老师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。

6、注意对年轻老师的培育，要求年轻老师一周写一篇教学反思，一月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。特殊是注意对黎建、杨明俊的培育。

7、召开了3次教学专题会议。

8、注意对名优老师的培育。学校成立对名优老师指导的领导小组，确定名优老师的人选及责、权、利。

9、抓好学生学习常规的管理。对学生加强日常的行为规范教化和文明礼仪教化。突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。一是要搞好学生心理和学问的连接，特殊要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培育学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生驾驭正确的学习方法等。通过学习常规的培育，大部分学生的成果有了明显的上升。

10、各班仔细开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活的，陶冶了学生情操，规范了学生言行。

11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用，让他们也参加常规管理。

12、仔细组织初中年级的月考，并刚好进行月考分析与总结。

13、按要求完成09春的学籍变更工作。

二、毕业班工作

1、毕业班工作常抓不懈，前一阶段中三实行了两次摸底考试，做到考试严格，阅卷仔细，评析精确，总结务实求新，使教学工作逐步推动，步步为营。

2、召开三次毕业班老师研讨会，三次毕业班学生会，让大家“明现状、树信念、促斗志、齐进步。”

3、每月召开一次毕业班任课老师会议，分析现状，找出问题，增加措施。

4、各任课老师常常和学生谈心，了解学生学习、生活的、家庭各方面的状况的，关切学生疾苦，让学生能放下包袱，将全部的精力都用在学习上。

5、注意对新手的培育及跟踪。本期我们听评了黎建、杨明俊的公开课，并对黎建随堂听课2次，对他们的教学工作进行指导，受到了肯定的效果。

三、后期工作安排

1、、仔细开好毕业班的三个会，营造深厚的学习氛围。

①任课老师会：分析本届学生的现状，找准差距，明确要求，制定目标，营造教学氛围。

②学生会：明确目标，施加压力，鼓舞士气，营造学习氛围。

③家长会：加强宣扬，承诺家长，相互，营造协作氛围。

2、想方设法提高毕业班学生的成果，特殊是优生的竞争实力，必需使我们的优生变得更优秀。

3、进一步抓好老师常规，强调过程管理，向过程管理要质量。

4、进一步丰富学生课外活动，接着抓好日行一善活动和晚自习活动，实行“六一”庆祝活动。

5、强化学生日常的管理，规范学生言行，让学生养成良好的学习习惯和生活的习惯。

教化教学工作总结12

本学期我担当的是二年级的教学工作，依据二年级学生的年龄特点及学生的实际状况，我选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情境教法，嬉戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在欢乐中成长，在欢乐中学习。仔细地学习新课标，以新课程改革精神为指导，坚持在课堂上以学生为主体，在学期起先就仔细制定教学安排，仔细上好每一节课，对课堂活动内容也在课后进行探讨、分析。

主动主动向有阅历的体育老师请教，把所学所看的敏捷运用到平常的教学中去，使自己能够不断的进步。并依据小学二年级孩子的特点，仔细备课、备教材、备学生，教学中细致钻研新的课改目标，敏捷设置课堂教学的几大基本环节，留意讲解示范、明确教学重难点，以学生身体素养和运动技能提高为重点，使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。

（一）激发学生学习体育的爱好

爱好是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将体育课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生健康熬炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。

（二）使学生形成基本的体育素养

在体育教学中，本人注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中留意选择基础的、有利于学生发展的体育学问和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

（三）老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而在教化教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。

当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中，留意总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺当地完成本学期的教化教学任务。

教化教学工作总结13

本期我担当初二年级健康成长教化课，通过学习，能让大家懂得敬重生命，诊视健康，拒绝诱惑，远离危急，防范损害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己。一个学期来，在生命与健康教学上，我依据学生的实际，主动主动的开展教学。现初步总结于下：

一.正确相识生命与健康课的意义。

生命与健康课虽是一门新开的课程，但是对于现今实际的教学状况来说，具有非常重要的意义。现在社会发生了很大的改变，学生要面临许多的改变，他们在心理上，在认知上，都无限丰富起来，对于学生特性与人性的关怀得到充分的突出，评价教学的标准也变得更为多元。因此，生命与健康课程实际是顺应这个形势而现实产生的。

二.教学方面。

我平常注意备课，力求吃透教材，改进教学理念，变更教学模式，仔细探讨课改精神，主动探求适合学生的教学方法，以利于更好地为搞好教化教学。

课堂上，我努力调动学生的主动性和创建性思维，让孩子们主动参加课堂教学，教给孩子们“听课”的方法，教化学生“爱生命、知荣辱、做表率”、“以珍爱生命为荣、以轻视生命为耻”“让学校中的每个人都珍爱生命，欢乐成长”、“让学校中的每

个人都张扬特性、升华生命”、“关爱生命、关注健康”、“珍惜生命、酷爱生活”、“开启才智、润泽生命”、“书写好我们生命中的每一页”、“生命之苗，须要我们共同浇灌”。做到因材施教，增加课程的趣味性，以培育学生的学习爱好。

在教学方式上结合详细事例，注意启发学生，使他们自己思维。力求让学生学得快乐，学有创新，学有自信，让全部的同学找回学习的爱好，让学生们感到学习是一件轻松与欢乐的事。为此，细心组织各种活动，引导学生在活动中体会生命教化的意义，提升生命价值。加强感恩教化、感动教化，引领全体同学在感恩、感动中学习。为了弘扬资贫济困、关爱生命的精神，开展“送人玫瑰，手有余香”探讨活动，以弘扬中华民族济贫救难，关爱他人、感恩他人的崇高精神。组织学生观看《洪战辉事迹报告会》的电视录像。洪战辉的独立、自强和珍爱生命的一言一行都深深启发和感染了每一个学生。通过这些活动，同学们更明确自己的人生方向，自信而踏实地走好人生的每一步，描绘出属于自己的天空。

通过进行生命教化，刚好构筑学生珍视生命的平台。进行学生生命价值探讨，注意学生生命价值内涵。开展生命教化意义大探讨，引导学生从身边的小事、自身的一言一行感悟生命的意义，在探讨中领悟了生命的意义，领悟了生命的价值。开展常见突发事务救援学问讲座，强化学生生命健康意识。使生命教化真正走进学生心灵。

生命教化是一个系统的工程，内容多，辐射面广，更是一项长期的工程，我将在实际工作中不断探究、探讨、积累阅历，将生命教化落到实处，充分发挥育人功能，让学生的生命之花开得更加绚烂多彩！

教化教学工作总结14

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

本学期，领导班子团结一样。期初，领导深化分析各学校的教学状况，制订出工作安排，规章制度做到有章可循，心中有数。要求各校教育处能指导老师制订出切合本班实际的班务安排，行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。本学期来，在领导的干脆指导下，老师业务实力及教学热心有所提高。

各学校领导有剧烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，常常向村委反映、汇报学校工作开展状况。学校也要求和组织老师家访，深化了解家长对教化教学工作的看法，及有关老师的教学看法等状况，做到的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是各学校领导义不容辞的职责。学

期一起先，领导带头完成各项常规任务，带头担当主课。在领导的带动下，老师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表看法，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和研讨实力。

二、加强德育工作，建设文明校风

本学年度各校成立了德育工作领导小组，特地制订了学校德育工作安排，并开展一系列活动进行德育教化。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教化：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教化。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求老师仔细上好品德社会课，强调老师应细致耐性做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥团队、少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教化活动。

三、重视队伍建设，培育优秀师资

师资力气的雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。本学期来，各校注意对老师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展老师政治业务学习，接着深化“严师工程”。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，半年来经过学校领导的深化谈心了解，个别进行了思想教化，从而使全体老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，激励老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。在老师管理上，各学校把老师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考

勤制，出勤与绩效工资干脆挂钩。涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

四、狠抓教化教学。

教学工作是学校的中心工作。各校通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生学习爱好。

1、主动开展了教研活动。全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是各校顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，学区要求各校始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交教育处。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

（5）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来各校学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持激励。加强学生的基础学问的驾驭、加强毕业班的思想教化、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成果。

五、加强家访和平安管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展全镇各校加强了家访和平安管理工作。

六、存在问题及对策

回顾半年来，全镇各校本着“以人为本”的教化思想，扎实开展教化教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。

第一，学生校外学习氛围差，加上留守儿童多，家长对子女管理不够位。学生厌学较多，须要学校