2023年班主任安全工作总结(篇)

2023年班主任安全工作总结(篇)班主任平安工作总结1

一、法制教化常抓不懈

青少年法制宣扬到位。本期，我班全面贯彻全国青少年学生法制教化电视电话会议精神和教化部、司法部，中心综治办、共青团中心《关于加强青少年学生法制教化工作的若干看法》，制定切实可行的方法，狠抓青少年法制教化工作。组织学生仔细学习《道路交通平安法》《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》。主动开展丰富多彩的“学法自护”活动，以演讲、征文等形式增加学生学习法律、用法律爱护自己的意识。

二、平安工作警钟长鸣

学校大力宣扬平安教化。组织学生学习教化部颁布的《学生损害事故处理方法》并在每周的周前会上，要组织大家学习有关平安事故的文件，各类校车事故等。总结本校本周的平安工作，布置下一阶段的平安工作；在黑板报上宣扬平安工作，在思想上敲响警钟。我校在楼道醒目处张贴了“平安进出“的标语。每周班队活动、每天晨会各班都要对学生进行平安教化，做到早发觉、早防患、早教化，警钟长鸣。主动解除平安隐患。

每期开学和放假，学校都要例行校舍安检排危工作。使该修理的校舍得以刚好修理，整治。在存在平安隐患的地方张贴警示标语。与电力部门协商，不在校内安装或少安装电线电杆，如有安装，学校在电闸也张贴了警示标语，削减在校内的担心全隐患。

如我校地处中山地带，极易发生火灾。学校高度重视这一问题，严禁学生带火种上山，林中玩火，一旦发生火灾，一律不组织学生扑火，始终把学生的生命平安放在第一位。

针对本班实际，制定出了平安工作制度，把学生的平安工作落到实处。如夏天，不准私自下河下塘洗澡；不准到高压线下面去玩耍，不满12岁不准骑自行车上学，不攀爬栏杆，不在校内或回家的路上追逐打闹等等。

食品卫生平安也是我们的重点之一。由于我校学生地处城郊，生活条件不算太差。一些学生喜爱买零食吃。为了确保平安，我校规定，严禁学生乱吃零食，更不准购买“三无”食品吃。学校老师晓之以理，动之于情，劝解学生不要吃零食，基本上限制了学生在校的食品卫生平安。

针对本学期我们班里发生的一例家庭火灾导致一学生全家不幸身亡的事务，还特地开展了一次主题班会，进行防火灾教化，以此提高学生防火意识。

三、综合治理初见成效

强化预防青少年违法犯罪工作。班级定期召开“法制课”，，制定周密系统的规划，有针对性、有安排、有步骤，有重点的狠抓预防青少年违法犯罪工作。如我校地处城郊，大部分家长外出务工，学生在爷爷奶奶在宠爱下成长，滋生了一些不良习气，我校就针对这些不良习气作了一些规定，防微杜渐，强化“打架斗殴”等稍微违法行为青少年的教化和管理力度。有效遏制学生的不法行为。

一个平安文明的校内已然形成，期望在新的一年再接再厉，争取与学校各个兄弟班级共同努力，做出更好的成果。

班主任平安工作总结2

平安工作重于泰山平安工作是关系到青少年一代健康成长，关系到千家万户华蜜和社会稳定的大事。始终把平安工作作为各项工作的首重列为议事日程，确保学生有一个平安、和谐、健康的成长环境。现将一年来的平安工作简洁回顾如下：

1、宣扬平安学问，增加平安意识搞好宣扬教化是提高师生平安意识的重要一环。平常重抓学生的交通平安，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等平安学问教化，提高了学生的平安意识，增加了平安就是生命，平安就是稳定，平安就是华蜜，平安就是文明的相识。

2、班主任要对全班平安工作负总责，做好深化细致的调查探讨，进行语重心长的平安教化，切实提高学生的平安意识。制定切实可行的平安措施，促使学生行动落实。

3、学生无故不到校，刚好和家长取得联系，查明缘由，上报学校。对班内发生的平安事故刚好处理，刚好上报。

4、提示学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。

5、强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。

平安工作是一项长期而困难的工作，必需常抓不懈、警钟常鸣。今后，我将接着与家庭、学校更加亲密协作，建立健全切实可行的平安防范措施，的确保证班级拥有良好的教学秩序和教学环境，让同学在一个平安、和谐的环境中学习和生活。

班主任平安工作总结3

我是二年级一班的班主任，本班共有三十人。一学期结束了，我对本班的工作做如下总结：

我对本班的平安高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化。由于学生太小，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。

一、开学第一周，我和全班学生一齐制定了本学期的。

二、教化学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如；相互追打、奔跑等。

四、教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。

五、教化小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、教化学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

七、教化学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、教化学生不带危急的物品到学校。不在井唇、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。

八、不在上学和放学路上玩耍、逗留。

九、无论是群众活动还是体育课，都务必在老师的带领下进行，不得随意离开群众自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪伴下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班30人无一例平安事故发生。但是，平安工作是班务工作中的重中之重，须要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。

班主任平安工作总结4

学校是一个以“教书育人”为主要目的的教化场所，所以在学校中工作的压力特别大，特殊是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮助学生培育正确的学习看法和良好的学习习惯，所以，严格要求学习是特别必要的，终归，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。此外，十六、七岁的学生正处于叛逆期，所以，班主任须要去引导、帮助学生的成长。班主任应学会与学生进行感情上的沟通、沟通，从而达到师生之间的相互理解与支持，这就是我们所说的情感教化。当然，对学生的爱必需是发自内心深处的，真诚的，否则，只会让学生更反感你的虚伪，而无法达到言传身教的目的。

担当班主任工作近八年多了，现对开展班主任工作阅历，我始终想与其他班主任和老师学习，并不断总结，下述是其中的一些心得体会：

1、宣扬平安学问，增加平安意识搞好宣扬教化是提高师生平安意识的重要一环。平常重抓学生的交通平安，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、防煤气中毒、防交通事故、防食物中毒等平安学问教化，提高了学生的平安意识，增加了平安就是生命，平安就是稳定，平安就是华蜜，平安就是文明的相识。

2、班主任要对全班平安工作负总责，做好深化细致的调查探讨，进行语重心长的平安教化，切实提高学生的平安意识。制定切实可行的平安措施，促使学生行动落实。

3、学生无故不到校，刚好和家长取得联系，查明缘由，上报学校。对班内发生的平安事故刚好处理，刚好上报。

4、提示学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。

5、强化学校纪律，要求学生上下楼梯不拥挤，靠右行，杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，严禁学生携带管制刀具及器械进校。

6、要严格管理

我在处理学生请假的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘，谎称病假而不去上体育课，使我很生气，更多的是自责，通过这次教训，我体会到必需严格根据学校规章制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进行。

7、深化了解每个学生的状况

常常与家长联系，常常找学生谈心、关切、爱惜学生，加强师生沟通，用人格影响学生，努力让学生亲近我，依靠我，这样才能顺当开展工作。

8、让学生每学期制定学习安排，总结学习心得，促进学生各方面的提高，同时自己也要常常总结工作心得，刚好补救不足之处。

9、我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。

10、教化学生不吸烟、不喝酒、不偷盗、不打架、不骂人、不说脏话、不参与封建迷信活动。

11、教化学生不看色情、凶杀、迷信书刊及影视片，不唱不健康歌曲。

12、教化学生不进营业性舞厅、营业性嬉戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

13、教化学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫羞辱性外号，不欺侮同学，发生冲突多做自我指责。

14、教化学生爱惜校内和公物，不损坏公物。教化学生外出要经家长同意，不得在外住宿。

15、教化学生遵守交通法规，留意来回路上的平安；对违反社会公德的行为要劝阻，发觉违法犯罪行为要刚好报告。

16、班级常常开展各种活动对学生进行平安教化，以增加学生的平安意识。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、嬉戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危急动作；严禁学生带尖锐器械进校内。

17、教化孩子执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，对错误严峻、屡教不改的学生，班主任写出书面材料，年级组签字后上报学校刚好处理。

此外在班主任工作中，我非常注意在学生树立自己的形象，用自己的人格力气去影响学生，人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的学生，也就是说，在学生的身上可以找出班主任的影子来，比如说，大到人生观、世界观、小到穿着装扮，说话的语气，神态，都可以有相像的地方，因为我们的学生正处于十六、七岁，他们的人生观正在逐步形成，作为班主任就应当刚好加以引导，在平常的教化中，就会在不知不觉中把自己的一些相识，观点、传达给学生。这样就要求我们班主任要提高自身的修养，要有正确的主动乐观的处世看法，高雅的审判情感。只有这样，才能引导学生有正确的主动的人生观。

罗曼.罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗酷爱学生的心，有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励。用爱心努力使学生处在自由、民主、开放的环境中，在生动欢乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力。在我的工作中还有很多缺点，但是我也信任我会在以后的工作中渐渐克服，在老师这个神圣的岗位上贡献我上我的一份力气。

班主任平安工作总结5

平安问题是我们最关切的问题，所以，我们学校在机制上成立了平安办公室，有平安办主子专人负责平安这一块。我们学校的学生分布广，我们学校有校车接送学生，乘车平安也很关键。

一、平安责任状的签署

学校每学期开学，都要和相关人员签订相关的平安责任状。我们班主任有班主任平安责任状、值周老师有值周老师平安责任状、跟车老师有跟车老师平安责任状。各种责任的签订，督促每个老师刚好做好自己的分内之事，督促每个老师更好的关切学生的平安问题。

二、平安夕会课

周一到周四的放学前非常钟平安夕会课，每天都要给学生重复那些重复过许多的平安问题：饮食平安、交通平安、学校的课间平安、假期平安……每天的平安夕会课都会做好相关记录。

其实，对学生的平安教化不仅仅局限于非常钟的平安夕会课，只要发觉平安问题，就应当刚好告诫学生，因为有的时候可能会遗忘。还有，每个周最好有个平安主题，因为平安是个很广很泛的一个话题，就班主任一个人，可能会有忽视的地方。关于平安夕会的记录最好有一个特地的记录本，这样学校查起来也清楚，班主任记录时也便利。

建议我们的平安办最好每一周或者两周对平安问题开一个总结的会议。每个班主任，可以借此机会相互沟通各自对平安管理的阅历和窍门，使班主任之间可以相互学习学习，一起进步。

三、乘车平安

我们学校乘车的学生有300多人，并且大多数都是低年级的小学生。在乘车的过程中，挤挤碰碰是在所难免的事，有的时候就因这种小的摩擦而大动干。所以，我们跟车的老师很辛苦。对于低年级的学生，对老师还是很敬重的，对跟车老师的话还是言听计从的。但是，有极个别的高年级学生，顽固、叛逆、不听老师教育，甚至和老师顶嘴动手，这使得我们跟车老师很恼火。做为老师，我们不能和学生动武力，但是凭嘴巴是根本不能劝服他们。所以，希望我们学校对此类学生应当赐予处分，否则，他们很简单影响那些小学生的。

每趟车都设有路队长，路队长会在校车回来之前，帮助值周老师排好队，管好纪律。在乘车时，帮助跟车老师，管好乘车纪律。路队长要以身作则，还要有责任心。所以，建议，每学期对这些路队长赐予肯定的嘉奖。

四、值周的支配和辅警的值班

从周一到周五，都有一名校领导和三名老师值周。值周老师来的最早回去的最晚。早上值周老师，负责到校学生的平安问题，还要留意校外人员的进入。下午，要组织乘车学生的排队并管好纪律。我们有辅警留意校外人员的进校登记。

我们学校的学生有点调皮淘气，建议学校在平安办下成立一个学生平安委员会。每个班每天支配1到2个学生帮助我们的值周老师的工作。学生干部可以巡察楼梯走廊打闹追逐的学生，做好每天的记录，交给当天值班的校领导或者平安办主任。

五、对突发问题的处理

我们学校的医药设备不够齐全，建议健全一点。棉球用完就不去补充，消毒只有酒精，双氧水也没有……

有的时候会有一些意外事故发生，我们该如何处理。一般而言，首先找班主任，假如班主任碰巧有事不在，或者在上课，该找谁解决。再或者，有些事，班主任也无法解决，又该怎么办，这些问题都没有一些明确的说法。

这就是我这半年来的一个总结，在以后的日子里希望可以和各位老师一起学习与探讨，也希望各位老师不吝赐教。

平安工作是一项长期而又艰难的任务，必需毫不松懈地抓下。小学生虽然有了一些平安意识，但由于年龄小而对四周一切事物充溢了簇新感，因此危急时刻都存在。如何切实作好了平安教化工作，防范于未然，本学期我担当三（3）班班主任，回顾这一学期的平安教化工作，现总结如下：

一、加强自身平安学问的学习

作为老师，肩负着全班孩子的平安责任，因此自身必需具备肯定的平安学问，以便教化学生，在遇到突发事务时才能更加刚好有效的处理。通过对平安学问的学习，使我们明确平安工作的重要性以及开展平安教化工作的必要性。同时在平常的教化教学工作中，做到心中有数，细心视察一切可能存在的平安隐患，在面对一些突发事务的时候，能做到冷静、正确、有序。

二、培育学生的平安意识

平安工作常抓不懈，教化学生在学校里不玩危急嬉戏；出校门时，要求学生慢行通过校门；在马路上，要靠右边走，不能在路上玩耍；要按时回家。还常常教化学生留意饮食卫生教化，教化他们不喝生水，不吃变质的食品。班级中没有平安事故发生。

三、培育学生遵守纪律习惯

我们班级男生较多，行为习惯很难培育。首先向学生实行学校里的规章制度和《小学生日常行为规范》，常常利用班活动课、教化学生怎么样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些学生或者个小组做得好的刚好表扬，在班级中树立榜样。发觉不良现象刚好订正，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式。

四、开展丰富多彩的教化活动。

1、利用班会、队活动、活动课利对学生进行平安学问讲解。

通过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。

2、还利用学校广播、黑板报、等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。

3、通过告家长书增加家长的平安意识。通过教化提高广阔学生的'平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、嬉戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围栏、门窗、做危急动作；严禁学生带尖锐器械进校内。

4、教化学生外出要经家长同意，不得在外住宿。教化学生遵守交通法规，留意来回路上的平安；对违反社会公德的行为要劝阻，发觉违法犯罪行为要刚好报告。教化学生不进营业性舞厅、营业性嬉戏厅、酒吧、网吧和音乐茶座等不适合小学生活动的场所。

5、学生的交通平安教化：给学生讲解基本的交通平安学问，如过公路走人行道，看红绿灯等。

6、学生的饮食平安教化：主要包括对学生平常饮食卫生习惯的教化，购买正值食品，不买无商标和无生产日期的劣质零食等方面的教化。

7、学生的人身平安教化：对外界事物学生缺乏辨别实力，因此对学生的人身平安教化主要包括不随意和生疏人搭讪，放学后不在学校或街边逗留，遇到坏人要求救，不能擅自做带危急性的事情，牢记紧急电话110。

8、做好晨午检工作，严防各种传染病、流行性疾病的发生，健全档案。

9、平安学问竞赛。在班上，以小组为单位开展平安学问竞赛。实行平安手抄报竞赛

总之，平安工作将是一项长期而又艰难的任务，我们必需把平安教化工作放到一切工作重中之重，并要长期不懈地接着下去，为我们的教学工作打好坚实的基础。

班主任平安工作总结6

高年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深邃的人际关系学。多年来，本人酷爱本职工作，贯彻“以学生为主体，以老师为指导”的教学原则，主动参与教化教学改革实践，不断更新教化教学观念，仔细备课、上课、听课、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高；我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得了肯定的成果，现将我做的一些工作做一番总结。

作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，擅长站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的挚友。尤其是一些学困生，大多比较自卑，假如他们到处能感受到老师的关切和爱惜，能成为他们进步的动力。

一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班主动开展了很多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响班风、学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意的是学生的特性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。在这个时候，我就是他们的好挚友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育”赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

六年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。

在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

在这点上，特殊要提一提的是班xx的选用，选好班xx，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班xx，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织实力、管理实力、社交实力、语言表达实力等，还可培育其关切集体、关切他人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质。多培育班xx有利于多数学生全面发展。

通过班xx管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应当刚好的赐予引导和指导。事实上，班级的重大决策都应当由班主任来确定。要知道，班xx的阅历和实力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所担当不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、主动抓好学困生的转化工作，努力使学困生以失败者来，以成功者走。

学困生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注学困生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对学困生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种。种心理担忧，让他们相识到自己的价值；同时，我还创建条件和机会让学困生表现其优点和特长，刚好赞扬他们，刚好使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有实力又与其比较相熟的班xx对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐性的教化。”冰冻三尺非一日之寒”，要想学困生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确，老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与学困生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化学困生才会有胜利的转机。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。但我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，我也会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。

班主任平安工作总结7

学校平安重于泰山。校内平安事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校始终以确保校内平安为目的，从增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，营造了一个平安、文明、健康、和谐的育人环境。现总结如下：

一、加强领导，明确平安责任。

为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，学校成立了由校长王豪杰任组长，学校平安委员会全体成员为组员的平安工作领导小组。明确校长为学校平安工作的第一责任人，统一指挥、协调各室、个人的工作开展，贯彻执行政府及上级有关部门关于平安工作方面的指示、任务和要求;由岗位责任人和各班级班主任详细负责一线平安管理，明确分工、明确职责。自校长到老师层层签订平安目标责任状，责任详细到人。学校平安领导小组统筹大局，从大处着眼，于微小处入手，始终把平安工作放在各项工作之首。

二、加强教化，提高平安意识。

利用升国旗仪式、班会、宣扬栏、手抄报、平安法制教化讲座等形式，时刻对学生进行平安教化，使学生接受比较系统的防交通事故、防溺水、防触电、防食物中毒、防疾病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。将心理健康教化纳入学校工作安排，保证师生的身心健康。学生从根本上提高了平安意识，自觉养成平安习惯。

三、完善制度，强化平安管理。

完善了学校平安工作的各项制度和各项突发事务处理预案，建立集人防、物防、技防于一体的校内治安防控体系，建立学校与公安机关联防工作机制，安装一键报警系统、视频监控系统，配齐配足各种安保器械，设置了健全的平安事故信息络，对发觉的各类平安隐患能第一时间上报并实行措施妥当处理，严格门卫制度和外来人员登记制度，学校无一例治安案件发生。学校严格执行消防法规、交通法规和制度，定期检查和维护消防器材，无违章用电行为，无火灾事故发生，无交通平安事故发生。

四、加强演练，促进平安自护。

我校每年进行四次打算充分的消防、防震、防校舍倒塌等平安逃命演练，做到了演练前有预案、方案，演练过程有记录，演练结束有总结。增加了学生平安逃命意识，全面提高了学生的自护自救实力和平安逃命实力。

五、加强检查，刚好整改

开展常规检查。每周，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一，做到每周一次有针对性的检查，每月进行一次全校性的大排查。春季，对学生加强饮食平安的教化，注意学生的个人卫生检查。夏季，对学生进行防溺水、防台风、防雷击、防暴雨的教化。暑假放假前，要求把全部的电脑集中保管至有报警装置的地方，对每个办公室进行用电检查。暑假期间，做好防止台风的工作。依据上级的紧急通知，支配人员通宵值班。

六、存在的主要问题

过去的一年，我们在平安保卫方面做了大量工作，平安保卫工作得到进一步地加强，但是平安保卫工作的难度越来越大，学校平安保卫工作的形势仍旧比较严峻。关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校综治工作的重点。

1、社会育人环境存在不利于师生平安的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的担心定因素和不良文化对师生平安的影响还比较大。学校周边的饮食摊和食品店还存在食品平安隐患，须要各方面的共同努力，才能得到长期的整治。

2、学校平安工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力差。

七、措施

1、加强学校周边环境的综合治理。

2、加强对学生的平安教化增加学生的自我爱护意识和平安防范实力。

总之，我们会一如既往的重视平安教化，把平安工作当成学校头等大事来抓，创设让家长放心、学生满足的和谐校内环境，办让人民满足的教化，使我校的各项工作更上一层楼。

班主任平安工作总结8

孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创建一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基矗所以我始终非常重视教化平安工作。平日里，不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。

1、仔细做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生并遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。

2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、思想汇报专题活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防并防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变，质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。

3、加强检查，刚好整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价。送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。

4、家校联系，保障平安。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“平安第一”。学生意识到平安第一，健康第一。

今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作。

班主任平安工作总结9

小学班主任特殊是学前班的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。作为学前班班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。

学前班学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯和卫生习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用课前几分钟，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的隐私告知老师，与同学友好相处，平常沟通都能用礼貌用语。老师常常运用表扬激励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯；在班内开展的德育评分活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。

三、刚好表扬，延迟指责

教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我的处理方法是：

①要求学生下课“告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。

②延迟指责，既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会。我把指责留在每一节快要下的时候，这时学生往往已经在负疚的心情中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

说到表扬，那就要刚好、精确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，当我看到一个表现特殊好的孩子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言激励学生。假如看到哪个同学主动做好事，要讲究方法，予以表扬，这样，班里学生都会主动主动地参加管理和为班级服务。结果，班里越来越整齐，孩子们也越来越懂事理。

做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

班主任平安工作总结10

本学期我担当初一（2）班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。现将本学期工作总结如下：

1。充溢爱心和信任。要想了解和探讨学生，首先就要酷爱学生、信任学生，这也是老师应遵循的最基本的道德。从学生的心理须要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充溢爱心和信任的环境中成长。所以我会非常的信任我的学生，学生就把我做为知心挚友，有什么心事就会向我诉说，让我帮他出办法、想方法，我也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的爱好、爱好等，从而找寻出最佳的教化方法。在这一点我花了许多时间。

我对每一个学生都一视同仁，尽量发觉每个学生的特长，看到他们的闪光点，尤其是差生，当他们有了进步，那怕是一点进步，都要刚好赐予表扬和确定，帮他们树立自信念，从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。

2。熟识每个学生学习、生活的良好心情很大程度来源于师生之间良好感情的沟通。为此我经常抽出肯定的时间接近学生。假如我总是以尊者形象出现在学生面前，那么，即使是一个学期、一个学年也难以熟识自己的学生，更谈不上结合实际对学生进行教化了。我力求

在很短时间内了解学生的各方面状况，把握他们的性格特征、爱好爱好等，为建立良好的师生关系打下基础，从而能够顺当地对学生开展各方面的教化工作。

3。擅长视察学生在学习、生活中通过言行必定要表现出他们的真实行为和思想。因此，洞悉学生的内心世界，须要长时间的、不动声色的视察，并进行多方面的验证。对学生进行视察时要有目的、有安排、有针性地进行，切记主观臆断，以免对学生心灵造成损害。只有这样，才能驾驭第一手材料，并在此基础上实行敏捷有效的教化方法。

工作的不足和今后的方向

1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。

2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍旧很差，好的生活学习习惯照旧没有形成。

3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应当刚好的向家长反映。

今后，我会更加努力，实现我们的目标。同时要主动向有阅历的老师学习工作阅历。这一学期的班主任工作让我深深地体会到：做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。”班主任是教化者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，

对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的“教是为了不须要教。”我们的学生就会自尊、独立、自律、自强。

立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是我和全班同学的共同目标。

班主任平安工作总结11

孩子的健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。作为班主任，我始终非常重视教化平安工作。

1、仔细做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首位，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会。教化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。

2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的平安意识。

3、家校联系，保障平安。学生家长的联系电话，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“平安第一”。学生意识到平安第一，健康第一。

班主任平安工作总结12

学生与老师的平安和健康是维持学校正常秩序和社会稳定的头等大事。尤其是儿童少年，是祖国花朵和将来的希望，为他们供应一个平安的生存空间，建立一个平安的生活、学习环境，是他们能健康、华蜜地成长，是孩子家长和教化工作者乃至全社会的共同责任。为此，根据“三个代表”重要思想的要求，从讲政治、保稳定、促发展的大局动身，切实抓好学校的平安工作。针对我校师生量广面大，儿童少年自我爱护实力弱的特点，增加平安意识，加强平安工作管理，警钟长鸣，坚决遏制重大、特大群死群伤事故的发生，确保广阔师生生命财产的平安。

一、提高师生的思想相识

首先，我们老师醒悟地相识到：抓好学生平安爱护工作，是作好基础教化工作的前提条件。老师要有剧烈的平安意识，重视平安管理和对学生进行常常性的平安教化及自我爱护教化，这样才能使学校有一个平安、稳定的教化教学环境，才能保证党和国家的教化方针在学校得到很好的落实，才能保证老师顺当地开展教学活动和各种课外、校外教化活动，才能保证学生健康成长。

其次，对学生的课余时间，要进行合理支配，在组织开展适合学生特点，激发学生爱好的大量丰富多彩的活动时，注意学生的平安爱护工作，实行有力措施消退各种事故隐患。要实行正确方式方法帮助儿童树立起剧烈的平安防范意识，养成良好的性格品质和生活习惯。

指导他们合理、科学地利用课外时间开展一些有益于身心健康的活动，刚好发觉和解决儿童少年的心理问题，尽可能远离危急因素，削减意外损害的发生，使他们在一个平安的环境中学习、生活。

二、加强班级平安管理的力度

班主任与全体家长都要签订“平安责任书”，明确各自

的职责。学生在校生活学习期间要确保平安。学生的行为习惯要文明，符合学校要求，将平安工作的考核放在突出的位置。学校低年级学生要严格禁止学生骑自行车上学。

严格执行教化安排，限制学生在校时间，不提前到校，按时放学，限制学生课外作业量、加强心理健康教化，减轻学生的经济、学业和心理负担，不体罚和变相体罚学生，不勒令学生退学。

三、提高师生自我爱护的技能

学校要通过“平安教化日”、“平安教化周”、班队会、实践活动课等多种渠道，对学生进行生存教化、应急教化、自救互救教化，自我防身及其他有关平安常识的教化。

班主任平安工作总结13

我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，透过平安教化，增加学生的平安意识和自我防护潜力；透过齐抓共管，营造全关切和支持平安工作的局面，从而切实保障学生平安和财产不受损失，维护正常的教化教学秩序。

一、老师重视，措施有力

为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的开展，我班把平安工作列入重要工作安排，班主任详细抓，并配备班级学生平安员两名，随时视察班级状况并刚好向班主任汇报。

二、制度保证，措施到位

1、签订职责书。学校与班主任签订职责书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安职责书，明确了家长应做的工作和应负的职责。

2、不断完善班级平安保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生群众服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不贴合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

3、制定了意外事故处置预案。

三、齐抓共管，群防群治

班级平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。班级组织开展一系列道德、法制教化活动，取得了良好的教化效果。

四、加强教化，促进自护

要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救潜力，抓好平安教化，是平安工作的基础。我们以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特性是抓好交通、大型活动等的平安教化。

1、仔细做好平安教化周工作。平安教化周以＂校内平安＂为主题，在平安教化周期间，组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作；

2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，透过讲解、演示和训练，对学生开展平安预防教化，使学生理解比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。专心推行一周平安提示，利用周前会议，小结上周平安工作，强调平安事项。透过《加强节假日对子女监护》的公开信，增加家长的平安意识。透过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范潜力和自我爱护潜力；

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学状况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，刚好整改

开展常规检查。每学期开学以后，把平安教化工作作为重点检查资料之一。汛前，对校舍进行全面的平安检查。

今后，我们将进一步重视平安保卫工作，刚好解决平安保卫工作中发觉的新问题，不断提高我班平安保卫工作水平。

班主任平安工作总结14

班级的平安爱护工作是做好学校教化工作的前提条件，是搞好班级教化教学的必要保障。重视班级平安管理和对学生进行常常性的平安教化及自我爱护教化，这样才能使学校和班级有一个平安、稳定的教化教学环境，才能保证学生的健康成长，为学校顺当开展各项工作，为教化改革和发展创建良好条件。要确保平安，根本在于提