第4课《古代诗歌三首:宿建德江》 统编版(五四学制)语文六年级上册_第1页
第4课《古代诗歌三首:宿建德江》 统编版(五四学制)语文六年级上册_第2页
第4课《古代诗歌三首:宿建德江》 统编版(五四学制)语文六年级上册_第3页
第4课《古代诗歌三首:宿建德江》 统编版(五四学制)语文六年级上册_第4页
第4课《古代诗歌三首:宿建德江》 统编版(五四学制)语文六年级上册_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

宿建德江【唐】孟浩然

sù(住宿)宿xiǔ(一宿)

xiù(星宿)宿

孟浩然(689~740)唐代诗人,本名浩,字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人,世称孟襄阳。他是唐代第一个大量写山水田园诗的人,擅长五言律诗,多是写山水田园为题材,充满对自然及现实人生的依恋,有些诗歌也流露抑郁失意的伤感情绪。著有《孟浩然集》。作者简介:

宿建德江

【唐】孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。读通文意1.理解古诗诗意的方法?2.在小组内交流一下你对每句诗的理解。遇到困难可以请教老师和同学。时间:4分钟。看插图、参考注释、查阅工具书……

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边。天色渐渐的昏暗了,在外作客的愁思又缕缕地涌起。点题直抒胸臆读通文意写作背景

孟浩然的一生交织着复杂的出仕和归隐的矛盾,早年他热心功名,然而科举失利,饱受打击,终因没有得力的引荐,不得不在隐居和漫游中度过人生的大多数时间。

《宿建德江》作于作者漫游吴越,借以排遣仕途失意的悲愤时。理解情感移舟泊烟渚,日暮客愁新。诗眼愁触景生情1、羁旅的惆怅2、仕途的失意3、人生的坎坷理解情感野旷天低树,江清月近人。

原野空旷,远处的天空好像比近处的树还要低,高挂在天上的明月,映在澄清的江水中,和舟中的人是那么近。理解情感你看到了一幅怎样的画面?野旷天低树

远望是视觉的感受,不是真实的情景。之所以有这种错觉,是因为原野空旷,诗人又在船上,视线被近处的树木挡住了,只能从树叶的缝隙中望见远处的天空。衬托出作者孤立无援的心情。理解情感江清月近人。

俯视侧面衬托出江水清澈拟人

对偶理解情感宿建德江日暮客愁新移舟泊烟渚所感触景生情江清月近人野旷天低树所见借景抒情情景交融寓情于景思维导图

《宿建德江》通过描写诗人停船夜宿时的所见所感,抒发了诗人羁旅的惆怅及对故乡的思念之情。课堂小结积累

天净沙秋思

【元】马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。

枫桥夜泊

【唐】张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论