20xx-20xx学年上学期二年级语文月考测试质量分析报告

20xx-20xx学年上学期二年级语文月考测试

质量分析报告20xx-20xx学年上学期二班级语文月考测试质量分析报告 一学生分析本次月考工作已经结束了，从学生的基本状况来看：全班54人，参评54人，平均分80.62分，优秀率42.59%、及格率85.19%、最高分100分，最低分16分。总体来说，考试成果比较均衡。但部分学生的基础不够扎实，对基础学问的驾驭以及题目的理解不够完善和透彻，做题速度较慢，在对待学习和考试的看法方面也有待提高,还有很大的进步空间。我班共有学生54人，男生28人，女生26人。二班级学生缺乏自制力，面对老师单方面的讲解，很简洁留意力不集中。随着在学校学习的时间越来越长，一部分学生对学习产生了倦怠心情，没有之前学习的乐观性了。学生学习的效果还与家长的协作程度有关，有的孩子，父母细致负责，监督孩子学习，孩子学的就会比较扎实；有的家长工作忙，把孩子交给家里的老人带，对孩子一味的溺爱,没有很好的引导孩子学习，这一部分学生,对学问的驾驭就有所欠缺。因此，班里的成果两极分化较严峻。二、答题状况1、用团给加点字选择正确读音。本题考察的是多音字，依据语境推断读音。本题给出了"教迎没稼为〃这五个字出自第一二单元里的，这道题全对的同学有但不多，少部分学生没看清题意要求干脆做，在正确答案下面画横线,导致失分，还有部分学生，分不清多音字的读音，驾驭的不坚实，还须要加强练习。2、读拼音，写词语。本题共给出十个词语，分值不大，考察的是基础，学生整体做的都还可以。除了“带给〃，其他九个都是课本后面词语表中出现的。本题错误较多的词语有:“傍晚〃"石桥〃"木棉〃，"傍晚〃的〃傍〃右边笔画较多，驾驭不坚实的学生简洁写错，“晚〃字左边偏旁简洁写成目字旁;“石桥〃的"桥〃第八笔撇起笔点不对；"木棉〃的"棉〃右边的巾写成木。"队旗〃和"肚皮〃两个词语不细致拼，也简洁位置写错，〃平常〃的“常〃和"带给〃的"带〃两个字也简洁混淆。看拼音写词语是基础，也是重点，考前多次听写，有个别学生还是出错，下一步须要加强辅导。3、选字填空。这道题考察同学们对形近字的辨析，共12分，分为三组词语。这道题整体来看，失分率不是很高，个别词简洁出错。"期中〃这个词语有一部分同学无法选出正确的字，“升旗〃的“旗〃，有同学在书写的时候，没有写上面的一撇一横，出现书写错误。另外"样子〃〃太平洋〃这两个词语也有一部分同学出现错误。第三组当中的“泡桐〃”铜钱〃也有不少同学无法选出正确答案。归根结底，学生出错的缘由，还是在于平常对词语的积累比较少，下一步还是应当在平常的教学中，让学生给生字多组词，多积累。4、在（）里填上合适的量词。这道题考查了学生对量词的驾驭以及对课文内容的熟悉，许多同学对这题的驾驭比较好，这道题灵敏性比较大，比如一只蝌蚪和一群蝌蚪，一条小鱼和一群小鱼都算对。5、连线题。本题主要是课文内容的熟知度，整体做的还不错。只有部分孩子把〃浇灌田地〃和“沉没庄稼〃弄混了。孩子们还须要多加强词语的搭配。6、把站错队的词语卡片找出来，用"/〃划去。这道题考查学生对词语的理解和归类，把词语性质不同或是词义范围不同的词语划去。第一题〃大叔〃是一个称呼，和其他表示树木名称不同，这道题学生大部分都能精确找出。其次题“猛虎〃是兽类，其他词语是鸟类，正确率也比较高。第三题“农事〃包含范围比较大，其他词语都属于农事，学生不能精确推断词语范围，出错率比较高。第四题〃四季〃包含其他四个词语，学生对四季理解到位，正确率较高。总体来说，这道题得分不太志向，学生不能细致思索分析，或是有漏题的现象。学生审题习惯有待加强，对词语的理解驾驭须要强化。7、仿写句子。用“已经〃”有时候…有时候〃造句。这道题答题状况比较志向。用给出的词语写出一句话即可。答案比较灵敏，学生的思维比较发散。但用“已经〃写句子的时候，学生干脆在横线上补充后半句，部分学生没有主语导致失分。今后教学中要强调学生写完整的句子。8、依据课文内容填空。这道题是课本要求背诵的内容，前两道题是理解课文后学生自己依据理解来填写，有些学生把小蝌蚪长出腿的依次搞反了，其次题《植物妈妈有方法》大部分学生驾驭较好，没有出现太多错误。第三、四、五小题是考察学生背诵默写课文的实力，完全是课文上的原话，但是有些同学背诵课文实力很好，出现的错别字却许多，可以看出，学生的基础还须要加强，不能只停留在熟读和背诵课文的层面，要加深对课文的理解，同时要求背诵的课文确定要娴熟默写。9、排序。出自第一单元第一课《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，对学生来说比较简洁，在第八题中出现类似的题目，前面错的，后面也会做错，错误主要在没有弄清楚小蝌蚪先长出两条后腿，再找出两条前腿。10、我爱阅读。这道题考察的范围包括了：自然段、量词以及学生的语感和理解实力。这道题主要失分点在：一（片）枫叶，孩子有的写一张枫叶，一（张）贺卡，有的孩子写的一片贺卡，一（首）小诗，有的孩子写一张小诗，这足以证明孩子对量词的驾驭不够娴熟,还没有学会量词的正确用法，须要多加强练习，第三小题选词填空,有部分孩子没有搞清楚拾和放的意思，所以出现了错误，这足以看出孩子平常阅读量不够，无法理解词语的意思。第四小题"它比朝霞还红，比玫瑰还红。〃这一句中，它指的是谁？有许多孩子无法理解是枫叶，选择了玫瑰和朝霞，这是最多的错误，由此可以看出平常孩子阅读太少，做阅读理解题对于他们来说有些困难，这还须要平常多读书，俗话说得好“读书百遍其义自见〃，通过阅读才能提高自身的语文素养。11、看文字写话。"看文字以及问题写话〃关于〃秋游〃，关于秋游我们须要回答三个问题，"想去哪里？去干什么？要准备些什么问题？〃存在的问题是,学生知道自己要外出游玩，写的内容较为丰富，但部分有写的与秋游没有任何关系，只写了自己去某处玩，三个问题中回答的并不全面,只回答其中一条或两条，所以造成失分的现象。进入二班级学生的基本格式，和写作常识都有了，但小部分同学，没有加标点符号，或语句不太通顺，拼音词语出现小的错误，也是造成失分的一个缘由。今后加强对写话的指导，留意，阅读时候的停顿以及语感的培育，再次要教会学生审题，看清有几个问题，文字要回答提出的问题，再加上思索就不难得分。三、成功阅历及不足成功之处在于本学期在复习工作中，我重视字词教学，学生字词驾驭比较扎实。并通过设计各种题型的练习,巩固深化所学学问，使学生达到学以致用。不足之处表现在以下方面：部分学生学习方法较死板，对所学学问不能举一反三，灵敏运用；有的学生想象力不够丰富，分析推断实力差；部分学生不会审题，不理解题意；有些题型训练不到位，学生失误多；阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成果；写话题也存在许多问题，比如错别字，为达到篇幅空话连篇等,都造成特别的缘由。四、整改措施1、在日常的教学中，要加强对学生的良好的读书、写字、倾听、动手、思索等习惯的培育。2、每课要求会写的字要做到能默写、能组词、能注音、数笔顺，其他生字能正确读并注音。3、加强识字教学，提高学生的识字实力。如：加强识字、写字与生活的联系，使学生更合理的运用所学的生字。重视汉字的构字规律，细心组织各种生字游戏，在活动中教给学生自我识字的方法。增加生字的再现率，加强巩固运用，让学生在反复再现中相识，在阅读理解和运用中驾驭。4、把好单元检测关，刚好弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中绽开竞争，使不同的学生得到不同的进展；5、狠抓后进生，接受多种方法帮辅，赐予更多的关怀，多与他们的家长沟通，教他们一些辅导孩子的措施，疫情期间，取得他们的支持。共同促进孩子的进步，从而促进全班教学质量的提高。6、不断改进教法，激发学生的学习爱好，提高课堂的实效性，保证每个学生的课堂效率。多与学校同班级老师联系，从中找出差距,自加压力，改进不足。7、多与家长联系，密切协作，抓好成果中下等学生的学习。8、引导学生多读书，读好书，每天规定阅读时间，并在班级群里打卡。提高学生的阅读实力及写的实力。9、重视培育学生细致视察、细致检查的习惯。总之，在