短跑技术教学教案实用文档

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短跑技术教学教案(二)短跑技术教学教案实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）授课教师:人数：授课班级：教学内容短跑：学习起跑和起跑后的加速跑技术课型实践场地器材田径场教学目标知识传授目标通过教学使学生掌握起跑和加速跑的动作技术。掌握短跑中快速度启动的时间概念。能力培养目标培养学生示范讲解能力。培养学生分析问题的能力。情感教育目标让学生养成吃苦耐劳的意志品质。培养学生安全意识。教材分析重点起跑动作难点起跑后身体重心的位置课的结构课的内容时间组织教法与要求次数时间强度开始部分体育委员整队、清查并报告人数师生问好宣布本课内容、任务及要求检查着装、安排见习生一、组织:如下图＊＊＊＊*＊***＊＊＊＊*Δ要求：1、集合做到快、静、齐2、精力集中、精神饱满3、见习生随堂听课3′︱5′准备部分1。慢跑：400×22。游戏：“报数追拍”3.专门性准备活动1、学生成－路纵队绕田径场跑进。2、游戏方法如下图：练习队形：xxxxxxxxxxxxxxxxxx0教师示范领做，学生听口令统一练习:①弓步压腿：4×8拍②仆步压腿：4×8拍③体前屈握踝压腿:4×8拍④弓步后踩压踵：4×8拍⑤原地连续跳踢摆腿:4×8拍⑥原地转髋练习:4×8拍135′3′10′小︱中基本部分（一）跑的专门性练习：1、复习小步跑、高抬腿跑技术：高抬腿跑技术要求:“抬平蹬直，立腰送髋”2、学习后蹬跑技术：学习后蹬跑的意义：体会积极着地技术与后蹬、摆腿、送髋技术,发展腿部（蹬摆）力量及膝踝缓冲技巧，提高后蹬能力，加大步长。与高抬腿跑比较：高抬腿跑：以高抬大腿为主。后蹬跑：突出后蹬与前摆，充分蹬伸，体前移为主，其特点是跳着跑。（重心在体前）后蹬跑技术要领：上体稍前倾，两臂协调摆，折叠前摆要送髋，下压后蹬要充分，着地用前掌，膝踝要缓冲.(前抬平，后蹬直，髋前送，大步幅）技术要求:强调摆动腿的带髋前摆，膝关节向前领先，以及快速伸膝和以大幅度的蹠屈动作蹬离地面。教学形式：分组不轮换练习队形:xxxxxxxxxxxxxxxxxx01、行进间小步跑练习：20米×2—4组xxxxxxxxxx2、原地高抬腿跑练习：30次×2组轮换练习，互相观看，纠正技术动作。进行间高抬腿跑练习：20米×2—4组xxxxxxxxxx1、都是示范讲解后蹬跑技术及学习意义：2、教师通过支撑高抬腿跑逐渐过渡到支撑后蹬跑讲解两者的区别。3、蹬、摆练习:①原地做“蹬跳”类似跳远的“腾空步练习：②上一步“蹬跳”练习：。4、节奏跑跳练习：①行进间一步节奏跳：xxxxxxxxxx要求：蹬伸起跳成“腾空步"，体会蹬技术,增强腿部力量。②行进间一步节奏跑：xxxxxxxxxx要求:后蹬角较小，力量向前,重心平稳技术要点：摆腿带髋蹬伸要充分，摆臂有力节奏要明显，步幅大重心要平稳。5、由高抬腿跑过渡到后蹬跑：xxxxxxxxxx过渡方法：上体前倾加大，后蹬力和前摆力（包括两臂的摆动）也加大。6、慢速行进间后蹬跑：xxxxxxxxxx1︱25︱65︱655︱58中︱大基本部分（二）学习蹲踞式起跑与起跑后加速跑技术：1、任务：①起跑的任务：获得向前动力，使身体迅速摆脱静止状态,为加速跑创造有利条件。②起跑后加速跑的任务：从后腿蹬高起跑器到途中跑之间的一个跑段。充分利用向前的冲力,在较短的时间内获得高速。2、起跑技术关键：重心前移，两脚用力蹬离起跑器,迅速前摆。3、技术要点：①快速有力地蹬离起跑器。②两臂快速、有力、大幅度前后摆动和后腿带髋前摆.合理的后蹬角度。身体较大幅度的前移。4、起跑器的安装方法：①接近式:距离起跑线一脚长40—45厘米;中间间隔15厘米②普通式:第一脚长40-45厘米;中间间隔15厘米第二脚离起跑线70—80厘米③拉长式：第一脚长40—45厘米；第二脚长70-80厘米5、学习蹲踞式起跑：①“各就位"②“预备”③鸣枪教师讲解起跑与起跑后加速跑的重要性及任务：例举人推板车的力学分析说明起跑的技术关键。建立起跑时蹬摆协调配合，培养听觉和肌肉快速反应力练习：①两脚平行站立,身体前倒至最大限度迅速跑出:②背向站、坐地等听口令迅速跑出:③站立式起跑，听信号迅速做出两腿的蹬摆两臂的摆动动作：教师示范讲解起跑器的安装并说明优缺点。练习“各就位”、“预备”动作:要求：学生初步掌握各口令时身体各部位所处的正确位置和动作要点.蹲踞式起跑20—30米：要求:两臂摆动迅速有力,两腿用力蹬起跑器，蹬摆方向正确，保持较在身体前倾，不应有跳跃或停顿现象.胶皮带阻力起跑：要求:体会上体前倾和积极蹬摆的动作要求。①加速跑强调上体前倾，摆臂摆腿积极，快速有力。②要求加速跑时，前1—6步低头猫腰跑，7—13步上体逐步抬起过渡到途中跑。1︱25︱65︱655︱58中︱大基本部分易儿犯错误:脚掌不能压紧起跑器,蹬起跑器用不上力。6、起跑后加速跑：技术要点:①保持较大幅度的前倾，并逐渐抬起上体。②逐渐加大步长.③逐渐加大后蹬的角度。④逐渐增快速度。⑤逐渐由两条相距不宽的直线合拢至中线。技术要求：前抬膝、快后蹬、上体前倾启动快速有力。疾跑前几步特点:上体前倾较大，两臂积极用力地前后摆动，两腿交替用力向后下方蹬地，第一步不宜过大，一般落在起跑线前一脚到一脚半的地方,第二步距第一步约三至四脚半长，以后逐渐以半脚长递增至途中跑的正常步幅。易犯错误:①前几步步幅过大,上体抬起过早.②上臂摆动幅度小,大腿前摆低。弯道起跑与起跑后加速跑技术：①为便于加速，起跑开始一段应尽可能沿直线跑进，弯道起跑器的安装应在分道的右侧，正对左侧分道线的切点方向。②加速段,身体抬起较早,以利转入弯道时，在继续加速时保持身体平衡.②要求加速跑时，前1—6步低头猫腰跑，7—13步上体逐步抬起过渡到途中跑。8、蹲踞式起跑40—60米要求：疾跑时，随步长加大上体逐渐抬起，足迹逐渐成一直线。中学教法提示：①中学生班级人数多，不要一个个讲解练习,可一组（10—12人）或几个组同时听口令练习，向不同方向跑出。②挖起跑穴教学、课后及时填平起跑穴.6︱8结束部分放松活动自编：略课堂小结布置课外作业安排收归器材下课、师生道别组织:二列横队站立**＊**＊＊*＊**＊＊＊Δ教法:师生同乐要求：全身放松、心情愉快4︱6中︱小设计练习密度山峰型设计强度指数适中课后练习起跑动作的练习30次,30米加速跑10组课后纪录优项目教学教案汽车启动系统项目汽车启动系统教学资料教材、课件,汽车万能试验台使用手册，汽车万用表使用手册教学设备汽车电气万能试验台、汽车常用维修工具、撞批、数字式万用表、游标卡尺、维修防护垫、汽车检试灯教学方法老师讲解、示范。学生讨论,制定计划，实施计划,展示.老师总结。授课节数8节教学目标掌握启动机的结构。熟悉启动机的工作原理。掌握启动机的试验方法，学会检测启动机的各元件。学会识读汽车启动系统电路原理图.学会诊断与排除汽车启动系统常见的故障。学习重点掌握启动机的结构。掌握启动机的试验方法,学会检测启动机的各元件。学习难点1、熟悉启动机的工作原理。2、学会诊断与排除汽车启动系统常见的故障.实施建议1、从实际入手，借助实物、图片、课件、视频等展示直观的内容，理论联系实际，强化学生的第一印象。2、鼓励学生动手操作，如何保养启动机，检测启动机零件.3、鼓励学生检查启动电路，熟悉各种启动故障的诊断与排除方法课后评价（或后面的课后总结）学生能够讲解起动机的结构和工作原理。2、熟悉汽车启动系统各主要部件功能、结构和工作原理。3、学生正确制定汽车启动系统检修的计划，并执行实施计划，找出故障所在，并且分析整个学习过程的得失。【组织教学】检查学生出勤，作好学生考勤记录。分好学习小组，选出小组长.强调学生学习的主体性，强调小组讨论与合作,正确制定计划并实施,小组长起学习组织者作用.强调实习纪律,强调生产的规范性,做好安全文明生产。【课题导入】汽车启动系统是由哪些结构组成的？启动机是如何完成发动机启动过程的？启动机有哪些类型?如何诊断与排除汽车启动系统常见的故障？【讲授新课】（2课时）一、汽车启动机的结构、原理与检测启动机的类型电磁控制启动机分类：直流串励式启动机、永磁式启动机、减速启动机直流串励式启动机直流串励式启动机一般由直流串励式电动机、传动机构和控制装置三部分组成。1.直流串励式电动机直流串励式电动机主要由定子总成、转子总成、换向器、电刷、端盖等组成。(1)定子总成定子总成又称磁极，磁极的作用是产生转子转动时所需的磁场，主要由固定在机壳上的4个或6个磁极铁芯和缠绕在铁芯上的磁场绕组组成。(2）转子总成转子总成又称电枢，电枢的作用是产生电磁转矩。由电枢绕组、铁芯、换向器、电枢轴等组成.（3）电刷电刷的作用是将电流引入电枢绕组,电刷与换向器配合,用来连接磁场绕组和电枢绕组。2.直流串励式电动机的工作原理直流串励式电动机的基本工作原理是:通电导体在磁场中产生电磁力，使导体产生旋转运动,实现电能与机械能的转变.3。传动机构启动机的传动机构包括单向离合器和拨叉两部分。离合器有传递扭矩启动发动机的作用,又有在启动后自动打滑脱离啮合保护启动机不致损坏的作用。拨叉的作用是使离合器做轴向移动。4。控制装置启动机控制装置的作用是控制启动机驱动齿轮与发动机飞轮齿圈的啮合与分离，并控制启动机电路的接通与切断。1电磁开关电磁开关的作用是控制启动机主电路，同时操纵启动机的传动机构。电磁开关主要由吸引线圈、保持线圈、接触盘、固定铁芯、活动铁芯、回位弹簧、拨叉等构成.2启动继电器启动继电器的作用是保护点火开关，防止开关内的触点过早烧蚀。永磁减速式启动机启动机工作时，电枢轴产生的电磁转矩传递路线为：启动机电枢轴→电枢轴上的太阳轮→行星轮→行星架→单向离合器→驱动齿轮→飞轮齿圈→发动机曲轴。启动机的性能试验1。电磁开关吸合和释放电压的检测2。空载性能试验3.全制动试验二、汽车启动系统的检测汽车启动系统电路的识读点火开关直接控制的启动系统电路启动机电磁开关的吸引线圈和保持线圈通电,电流走向为：蓄电池正极→点火开关→启动机的点火开关接柱→保持线圈吸引线圈→磁场绕组→电枢绕组→搭铁→蓄电池负极；1．2。继电器控制的启动系统电路保护继电器的作用是与启动继电器配合，保证发动机启动后启动机立刻停止工作或者发动机工作时,即使将点火开关误打到启动挡，也不能接通启动机电路，此功能称为启动保护.1。3。切断继电器控制的启动系统电路蓄电池正极→发动机舱熔断器盒BF01→点火开关的2VNR插接器1脚→1号动触点（注：将点火开关拨到启动挡时，四个动触点同步到达D位置）→2VMR插接器1脚→禁止启动继电器的触点→启动机1010的继电器接柱→保持线圈吸引线圈→电枢绕组→搭铁→蓄电池负极，于是启动机开始工作.启动系统常见故障的诊断与排除1、启动机不转可能原因有：①蓄电池无电或连线松动；②点火开关触点不通；③启动继电器工作不正常;④启动机的电磁开关故障；⑤启动机的直流电动机故障。2、启动机转动无力可能原因有:①蓄电池充电不足或连线松动;②电磁开关氧化造成接触不良;③电刷磨损或弹簧弹力不足；④直流电动机的绕组局部短路。3、起动机转动但发动机不转可能的原因有:①单向离合器打滑；②拨叉损坏；③飞轮或驱动齿轮打坏。4、起动机不能停止可能的原因有：①点火开关不能复位;②电磁开关触点熔焊;③铁心卡死而不能复位。5、起动机工作有异常响声可能的原因有:①轴承磨损；②驱动齿轮磨损或损坏；③减速起动机的减速传动机构损坏；④起动机安装螺栓松动；⑤电枢轴向间隙过大.三、参考课本或者查阅维修手册，正确规范拆装电控防抱死制动系统。1、参考课本，或者正确查阅维修手册。制定计划，正确规范检测启动机各元件，检查启动电路,熟悉各种启动机故障的诊断与排除方法2、注意诊断与排除时的注意事项。【技能训练】（5课时）一、目标任务1、正确规范如何保养启动机,检测启动机零件。2、查阅维修手册及相关资料，制定汽车启动系统检修计划,并实施计划，分析诊断常见故障及其原因。二、分组操作1、保养启动机和检测启动机零件1套上室内保护套,铺上翼子板护套，如图2—1-19（a）所示。 2拆掉蓄电池的负极线,如图2-1-19（b）所示。 3拆下启动机电磁开关上的导线,如图2—1-19（c）所示.4拆卸启动机与变速器壳体的连接螺栓并取下启动机，如图2-1-19(d）、(e)所示5拆卸定子绕组连接线，如图2-1—19(f）所示6先拆卸电刷架紧固螺丝后拆紧固穿心螺钉，取下电刷端盖,抽出电枢总成,如图2—1—19(g）至(i）所示. 7拆卸电磁开关盖紧固螺丝,取出回位弹簧及铁芯,如图2—1-19(j）、(k)所示. 8使用撞批拆卸单向离合器紧固螺丝,拆卸完成。安装步骤与拆卸顺序相反，如图2—1—19（l）至（n）所示.2、检测启动机零件。磁场绕组、电枢绕组的检查方法如下:1导通性测量（图2—1—20）：线圈与线圈之间的阻值测量，若结果为零或无穷大则说明已损坏2绝缘性测量（图2-1—21）:线圈与金属外壳之间的阻值测量，若结果为零或低于0.5MΩ，则说明绝缘失效，应予以更换磨损量的检查方法如下：1换向器磨损量主要使用游标卡尺测量,磨损量应不大于1mm，如图2—1—22所示.参数一般不用查找维修手册，磨损量等于未与电刷接触面的测量值减去磨损处的最小值。简单维护时，可用砂纸以圆周方式打磨2电刷磨损量测量方法与发电机电刷的检查方法基本一致。因为电刷表面基本都会印有品牌标记，标记处正好为电刷长度的1/2或2/3（从接触面算起),所以只要磨损至标记处电刷就应该更换.正极电刷一般磨损量大于负极电刷。电刷应活动自如，弹簧压力一般为8～15N3轴承或轴套的磨损，在没有设备的情况下比较难检测。可通过经验法进行判断,电枢轴发生机械变形的机率较少.若在定子或转子铁芯上发现规则的金属刮痕及摇动轴承发现间隙较大时应及时更换4单向离合器的检查以就车检查为主.若拨叉推动的行程合格，但出现明显的打齿声，则说明单向离合器损坏电磁开关检测方法如下:1吸引、保持线圈测量a.吸引线圈测量：使用万用表测量电磁开关上的启动机接柱与线圈接柱的导通性b.保持线圈测量：用万用表测量电磁开关上的外壳与线圈接柱的导通性2接触盘测量将活动铁芯压入电磁开关，用万用表测量启动机接柱与蓄电池接柱之间的导通性3、检查启动电路。1套上室内保护套，铺上翼子板护套2使用汽车万用表和试灯在启动机的磁吸线及电源线分别检查供电情况，如图2-2-6(a）、(b）所示。若正常，则拆检启动机；若不正常，则检查电路3电源线故障检查：使用万用表电压挡测量电源线线电压，电压应为0V。不为0V应清洁电池头、搭铁线、紧固电源线，如图2-2—6（c）所示4磁吸线故障检查：使用试灯排检查启动熔丝是否正常；使用万用表检查启动继电器是否正常；变速器分别将挡位挂到P和Ｎ挡，使用万用表检测空挡开关三、巡回指导1、观察每个小组的计划制定和学习进展。2、及时恰当引导，讲解个别难点。3、注意学生学习的安全操作。【课程评价】（1课时）本次课主要讲解了汽车启动系统总体组成和工作原理，各主要部件的结构、功能和工作原理，汽车启动电路图的认读，主要数据的测量；查阅维修手册，分析测量数据并对常见故障的原因进行分析。查阅维修手册或者参考课本,正确规范检测与维护汽车启动系统。小组讨论在汽车启动系统检测计划的制定和实施方面有什么成功的地方和需要改进的地方。小组讨论诊断汽车启动系统时的经验和教训，总结过程，有利于以后的提高。个人自我评价课程中的得失，各小组讨论和评价小组成员在实施过程的得失，讨论如何在后续的课程中怎样改进.最后，老师总结陈词,评价本项目的实施情况,总结得失，提出改进意见。【布置作业】说出图2—1—23中，启动机各零件的名称和作用。说出图2-1-24中，各元件的名称,并简述滚柱式单向离合器的工作原理。写出图2-1-25中编号1～16的名称，再用导线将图中的启动系电路连接起来，并分析该启动系电路的工作原理。简述启动机定子和转子的检测内容和方法。写出图2-1-26中编号1～9的名称,并用导线将检测电磁开关吸合与释放电压的电路连接起来。简述启动机使用注意事项。请指出图2—2—7中数字1~9的名称,将图中各电器用导线连接起来组成正确的启动系电路，并分析该启动系电路的工作原理(用“→”符号表示电流走向）。请指出图2—2-8中数字1～5的名称，将图中各电器用导线连接起来组成正确的启动系电路，并分析该启动系电路的工作原理（用“→"符号表示电流走向）。根据图2-2—9所示的启动系统电路，简述启动机不工作的故障原因和该故障和诊断与排除方法。根据图2—2—9所示的启动系统电路,简述启动机运转无力的故障原因和该故障和诊断与排除方法.根据图2—2—9所示的启动系统电路,简述启动机空转的故障原因和该故障和诊断与排除方法.罗定市中等职业技术学校备课本2021至2021学年度第一学期课程名称：音响设备原理与维修技术适用班级：15春制冷电子授课教师：林国生课程表星期一星期二星期三星期四星期五早读第一节15春制冷第二节15春制冷第三节15春制冷第四节15春制冷第五节第六节15春制冷第七节晚修一晚修二授课教学计划教材分析:本书重点对收音机、扩音机的基本结构和电路进行分析，结合电路结构的图和电路图进行对音响设备的故障分析和检修。侧重学生学习音响设备的原理,以及对常见的故障分析及检修。教学目的、要求：学习音响设备、收音机、扩音机的原理、电路结构和故障检修。掌握音响设备的数据测量、鼓掌检修和维修技术。要求学生学会认识电路结构图、电路图、以及实物图。重点章节：第一节；第二章第一、二、三节；第三章第一、二节第六章第一、二、三节难点章节:第二、三节；第三章第一、二节第六章第、二、三节实习、实验教学项目:收音机的测量与调试.九合一室音响实习扩音机的测量850扩音机的测量学期授课进度计划表周次课次授课内容课时备注11、1声音的基础知识、组合音响设备622、1信号的发送与接收、调幅收音机632、3FM收音机故障、立体声收音机64实验一AM收音机的测量与调试65实验二FM收音机的测量与调试663、1磁记录、机心673、3录放机电路、特殊电路683、4录放机电路及整机故障69实验三机心的拆装610实验四九合一室实习611期中复习、考试6125、1扩音机结构与原理、前置放大6135、2功率放大、结构原理、整机放大614实验六850扩音机的检测615实验七示波器的使用6166、1家庭影院、环绕系统6176、2混响电路618实验八扩音机最大不失真功率6197、1扬声器系统620期末复习、实习考核621期末考试22记事备课教案第周课题1、1声音的基础知识所需课时2课时教学目的1、了解客观描述声音性质的各个物理量意义和实现环绕立体声的三种形式。2、理解并掌握声音的发声原理、形成声音的三个重要环节、描述声音的三要素。重点形成声音的三个重要环节，声音的三要素，立体声和环绕立体声的定义.难点描述声音的三要素的实际意义、立体声和环绕立体声的定义。教学过程：一、声音1．声音的产生与传播声源：振动的物体。媒质：传播声音的物质。传播形式：“媒质”的波动.如图。2．描述声音的物理量声压、声压级、频率、声速和波长等.（1）声压：声音传播过程中压迫空气使其压强与原气压产生差值。用p表示，单位:帕［斯卡]，用Pa表示。声压级：待测声压与参考声压的比值。用Lp表示，单位分贝（dB）.(2）频率:声波在单位时间内波动的次数，用f表示，单位赫[兹］（Hz）.（3)声速:声音在媒质中单位时间内传播的距离，用c表示,单位米每秒(m/s).(4）波长：一个波动周期内声波在媒质中传播的距离，用表示,单位米（m）。声速、频率与波长的关系为（5）混响时间:声源停止发音到室内声强减弱为原来的百万分之一的时间二、声音三要素1．音量取决于振幅大小，用分贝表示（dB），还与频率有关。2．音调对声音频率的主观感受，取决于频率.3．音色又称音品，对发声特色的感受,主要取决于声波中谐波的多少与强弱，即基音与泛音的比例.三、立体声和环绕立体声1．立体声具有方位、层次和空间分布特性的声音。立体声可以改善声音再现的质量和增强临场效果.2．环绕立体声环绕立体声是能产生类似立体空间形式的“声像"，能产生环绕立体声的的装置称为“环绕立体声系统"。〖练习〗思考与练习题 1～2〖小结〗1．声音的传播及其传播特点。2．声音的三要素。课后作业:P41、2反思录：备课教案第周课题1、2组合音响设备所需课时2课时教学目的了解组合音响设备的定义，熟悉组合音响设备的工作过程。掌握组合音响设备的基本组成。重点组合音响设备的基本组成，组合音响设备的工作过程.难点组合音响的工作过程。教学过程：一、组合音响设备的基本组成常见的音响设备：收音机、录放机、唱机、组合音响等。组合音响：是能够重放多种声音载体所载节目的电声设备组合系统。基本组成如图.1．节目源(信号源)设备常见的有收音调谐器、电唱盘、CD唱盘、磁带录音座、话筒和线路输入等几种。2．综合功率放大器（扩音机）核心部分，由音频信号输入选择电路、前置放大器和主（功率）放大器组成。（1）利用设在面板上的选择开关,对所需要的节目源进行选择(2）对来自电唱盘、调谐器、激光唱机及双卡录音座的不同音频信号分别进行适配放大，还要对左/右声道的音量、音调和声道平衡等进行调整控制（3）对音频信号进行功率放大，以便推动扬声器系统放音.3．图示均衡器作用是调整控制放音和录音时音频信号的频响特性。4．扬声器系统(放音系统)采用独立的左、右扬声器箱系统.二、组合音响设备的工作过程1．收音过程由调谐器将信号接收、变换、放大，然后再检波，送往综合功率放大器。2．磁带放音过程当磁带运行着从放音磁头表面上扫过时,磁场变化使磁头线圈感应出相应变化的电信号,实现了信号拾取,经放大、频率补偿后送入综合功率放大器.3．电唱机放音过程唱片上的刻纹纪录着节目，放唱时,电唱头随唱片刻纹而振动,得到电信号，经均衡补偿后送入综合功率放大器。4CD唱机放音过程，利用激光信号，从CD光盘上读取节目信息,经数模转换等技术处理后，还原为模拟信号，并送入综合功率放大器。三、高保真度音响设备如实反映声音信号的本来面貌，称作高保真。实现高保真需要五方面条件:（1)传输制式（2）信号源（3）传输电路（4）放音系统(5）录、放音的现场环境条件等〖练习〗思考与练习题 1~2〖小结〗1．组合音响设备的基本组成。2．组合音响设备的工作过程。课后作业：P82反思录:备课教案第周课题1、3音响技术的基本概念所需课时1课时教学目的1、掌握音响技术的基本概念。2、理解音响技术的现状及高保真音响系统.重点掌握音响技术的基本概念难点理解音响技术的现状及高保真音响系统。教学过程:一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入:复习组合音响设备的组成和信号流程。三、课程讲解：1.1。1音响的基本概念在音响技术中，音响是指通过放声系统重现出来的声音。如通过组合音响重现CD片或磁带中的音乐、歌曲及其他声音,又如演出现场通过扩音系统播放出来的歌声和音乐声等，都属于音响范畴.能够重现声音的放声系统，称为音响系统.1。1。2高保真（Hi—Fi）及高保真音响系统的属性高保真音响系统有3个重要的属性。（1）如实地重现原始声音。声音在人耳听觉中用音量、音调和音色3个主观参量来描述，称为声音三要素。如实地重现原始声音，就是要保持原有音质，使人感觉不到所反映的原始声音质量的三要素有何畸变。这是高保真的基本属性.（2）如实地重现原始声场.室内声场是由声源、直达声、反射声和混响声构成的.原始声场反映的是一种立体声。所以，高保真音响系统必须是立体声放声系统。立体声是高保真的重要属性之一.（3）能够对音频信号进行加工修饰.高保真音响系统还允许人们根据自己的爱好，对音频信号进行修饰美化,使声音更加优美动听.这也是高保真的重要属性.1.1.3音响技术的现状今天的音响设备，可用高保真（Hi—Fi）化、立体声化、环绕声化、自动化、数字化来概括其特点。(1)高保真化。高保真（Hi-Fi）地进行声音的记录和重放,一直是人们不断追求奋斗的目标。(2）立体声化。双声道立体声音响设备早已十分普及。而真正的立体声-—真实地再现三维空间声源方位的环绕立体声也已进入寻常百姓家庭。（3）自动化。采用微处理器担任系统控制的现代音响设备，可实现自动操作与控制，并可通过红外遥控器进行。（4)数字化。采用数字信号处理技术的数字音响设备，以其完美的音色和极高的电声性能指标赢得人们的青睐。四、小结：音响的基本概念高保真（Hi-Fi）及高保真音响系统的属性音响技术的现状课后作业：预习下一节内容反思录：备课教案第周课题1、4高保真音响系统的基本组成所需课时2课时教学目的1、理解高保真音响系统的基本组成.2、掌握高保真音响系统的音源系统和扬声器系统。重点高保真音响系统的音源系统和扬声器系统。难点高保真音响系统的基本组成教学过程：一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习组合音响设备的概述。三、课程讲解：1。2高保真音响系统的基本组成高保真音响系统通常由高保真音源、音频放大器和扬声器系统这3大部分组成。1。2.1高保真音源系统高保真音源为音响系统提供高保真的音频信号。（1）调谐器。调谐器是一台不包括功放和扬声器的高性能收音机。可以提供高保真的音频信号。（2）录音座。录音座是一台不包括功放和扬声器的高性能录音机。（3)电唱机。电唱机是一种拾音装置。它利用拾音器将唱片声槽中记录着声音信息的振动轨迹变换成相应的音频信号。（4）CD唱机。CD唱机利用激光束，以非接触方式将CD唱片上记录的声音信息的数字编码信号检拾出来，经解码器把数字信号变换为模拟音频信号。（5)VCD影碟机.VCD的声音和图像数据在经过压缩处理之后,不仅可以输出音频信号，同时还输出视频信号，且使声音接近于CD机的质量，图像达到家用录像机的水平。（6)DVD影碟机.DVD影碟机是目前最高级的影音信号源.（7)传声器。传声器将声能转换为电能。各种优质音响载体通过音源设备所提供的高保真音频信号，是取得高保真音响效果的源泉。1.2.2音频放大器音频放大器是音响系统的主体，包括前置放大器和功率放大器两部分，必要时可以插入图示均衡器.(1）前置放大器。前置放大器具有双重功能，即选择音源并进行音频电压放大和音质控制.前置放大器被誉为音响系统的音质控制中心.（2）图示均衡器.图示均衡器是一种为修饰美化音色而设置的音频信号处理设备。（3）功率放大器.功率放大器的作用是放大来自前置放大器的音频信号,产生足够的不失真功率,以推动扬声器发声。功率放大器性能优劣直接关系到音响系统的放音质量,其衡量指标主要有频率特性、谐波失真和输出功率等。1.2。3扬声器系统扬声器系统由扬声器、分频器和箱体三个部分组成，其作用是将功率放大器输出的音频信号分频段不失真地还原成原始声音。扬声器系统对重放声音的音质有着举足轻重的影响。（1）扬声器。扬声器是一种电声换能器.音响系统中使用最多的是电动式扬声器，（2)分频器。在高保真音响系统中,通常采用分频的方法，利用各种扬声器的特长,分别承担低频、中频或高频段声音的重放任务。低频段宜用大口径锥形扬声器,中高频段可用球顶形或号筒式扬声器。分频器的作用是为各频段扬声器选出相应频段的音频信号，并正确分配给各扬声器的信号功率.(3）箱体。扬声器振膜前后所辐射的声波是互为反相的,其中低频声波因绕射而造成的相位干涉会削弱其辐射功率。为了提高扬声器的低频效率,应把扬声器装在箱体里。常见的音箱有封闭式和倒相式等。课后作业：简述高保真音响系统的基本组成?反思录：备课教案第周课题2、1无线电广播的发送与接收所需课时2课时教学目的1、理解无线电广播的概念2、掌握无线电广播的发送过程重点无线电广播的发送过程难点无线电广播的发送过程。教学过程：一、组织教学：点名,稳定学生的情绪。二、课程导入：什么是无线电波？三、课程讲解：1．无线电波调谐器是通过无线电波来接收广播电台的广播节目。无线电波是电磁波的一部分，由电磁振荡产生，用于携带有用的信号在空间进行远距离传输。无线电波具有波的共性,它的波速（在空间的传播速度）与光速c相同。无线电波无线电波的传播方式主要有地波、天波和空间波3种形式。地波是指沿地球表面空间进行传播的无线电波；天波是指靠高空（高度约100km左右）中的电离层的反射来传播的无线电波；空间波是指在空间进行直射传播的无线电波。2．无线电广播的发送音频信号需要通过调制后加到无线电波上才能发送。（1）调制。调制是把低频（音频）信号装载到高频载波上的过程.无线电广播中一般采用调幅制或调频制两种形式调幅是指高频载波的振荡幅度随调制信号（音频信号）的变化规律而变化，而高频载波的频率不变，其波形如左图所示。调频是指高频载波的频率随调制信号（音频信号）的变化规律而变化,而高频载波的幅度不变,波形如右图所示.2)无线电广播的发送。声音经话筒转换为音频信号，经音频放大器放大后送入调制器，高频振荡器产生等幅高频振荡信号作为载波送入调制器，调制器用音频信号对载波进行幅度（或频率）调制形成调幅(或调频)波,再经高频功率放大器放大后送入发射天线向空间发射。课后作业：P152、3反思录：备课教案第周课题2、2无线电广播的接收所需课时1课时教学目的1、理解无线电广播的接收过程。2、掌握超外差式收音机的组成及工作过程。重点超外差式收音机的组成及工作过程.难点超外差式收音机的组成及工作过程。教学过程:一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习无线电广播的发送过程。三、课程讲解：1、无线电广播的接收最简单的无线电广播接收机（直放式）如下图所示。2．超外差式调幅接收电路3、超外差式调频接收电路调频广播接收电路（简称FM调谐器）也是采用超外差工作方式，由输入电路、高频放大电路、变频电路(混频器和本振）、中频放大器、限幅电路、鉴频器、自动频率控制（AFC)和立体声解码器等电路组成.4、调谐器的主要性能指标（1）．接收频率范围：接收频率范围也称波段，是调谐器所能收听到信号的频率范围.调谐器的波段越多,接收的频率范围越宽，收听到的电台也就越多。(2)．灵敏度：灵敏度表示调谐器正常工作时能够接收微弱无线电波的能力.灵敏度越高，调谐器能够收到的电台信号越微弱。（3)．选择性:选择性是指调谐器选择电台信号的能力，即调谐器分隔邻近电台信号的能力。选择性越好，抗干扰能力就越强.（4）．不失真输出功率:不失真输出功率是指调谐器在一定失真度以内的输出功率。其值越大,声音也就越响亮。四、小结：无线电广播的接收超外差式调幅接收电路超外差式调频接收电路调谐器的主要性能指标课后作业：P153反思录：备课教案第周课题2。、3调幅收音机的输入回路所需课时2课时教学目的1、理解调幅接收机的输入回路的作用和要求2、掌握输入回路的的组成及工作原理重点输入回路的的组成及工作原理难点。输入回路的工作原理教学过程：一、组织教学：点名，稳定学生的情绪.二、课程导入:复习无线电广播的接受过程。三、课程讲解：1．输入回路的作用和要求（1）作用输入回路的主要作用是选择所要接收频率的电台信号.即从接收下来的各种不同频率的信号中选出所要接收频率的电台信号，并抑制掉其他无用信号及各种噪声信号。（2）要求对输入回路的要求主要有3点：1)要有良好的选择性。2)频率覆盖要正确。3）电压传输系数要大。2．输入回路的结构与原理（1）电路结构。常见的输入电路有磁性天线输入回路和外接天线输入回路两种。输入回路由调谐电容C1a、调谐线圈L1、补偿电容C2、磁性天线（磁棒）或外接天线及输入线圈L2组成。通常，磁性天线输入回路用于中波广播的接收，外接天线用于短波和调频波广播的接收.2)工作原理。由磁性天线或外接天线所产生的感应电动势馈入到输入回路中。输入回路的L1与C1a组成LC串联谐振电路，其谐振频率为：调节C1a使回路谐振在某一电台的频率上，这时,该电台信号在L1上的感应电动势最强，则该频率的电台信号就被选择出来，经L1、L2的耦合将信号送入后级变频电路。（3）双联可变电容器.双联可变电容器用来实现输入电路频率与本振电路频率的同步跟踪，以保证本振信号频率总比输入信号频率高465kHz。四、小结：输入回路的作用和要求输入回路的结构与原理课后作业:P411、2备课教案第周课题2。、4调幅收音机的变频电路所需课时2课时教学目的1、调幅收音机的变频电路的作用及性能要求，2、掌握调幅收音机的变频电路的组成及工作原理.重点调幅收音机的变频电路的组成.难点调幅收音机的变频电路的工作原理。教学过程：一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习调幅收音机的输入回路的组成及作用。三、课程讲解：1．变频电路的作用与要求(1)作用：变频电路的主要作用是变换电台信号的载波频率.即将输入电路选出的各个电台信号的载波都变为固定的中频（465kHz），同时保持中频信号的包络与原高频信号包络完全一致。它是外差式接收机的重要组成部分。（2）要求：对变频电路的要求主要有3点:1）变频过程中，信号包络不能有任何畸变；2）要有良好的频率跟踪特性，即本振频率要始终比电台频率高465kHz；3）工作稳定性要好，噪声系数要小，增益要适当。2．变频电路的结构与原理（1）电路结构.变频电路由本机振荡器、混频器和选频回路三部分组成，电路组成如下图所示。2)工作原理。本机振荡器产生一个比电台信号频率ƒ1高465kHz的高频等幅振荡信号u2，其频率为ƒ2，ƒ2和ƒ1一起送入混频器，在混频器中利用模拟乘法器的乘法特性（或晶体管非线性的乘法功能），对两路信号进行混频（相乘)处理,结果使混频器输出载频分别为（ƒ2+ƒ1)和(ƒ2-ƒ1）的调幅波分量。在混频器的输出端，再利用谐振频率为465kHz的选频回路，选出465kHz（即ƒ2—ƒ1）中频信号，从而完成变频过程.四、小结：调幅收音机变频电路的作用及要求.调幅收音机的变频电路的组成及工作原理。课后作业：P413反思录：备课教案第周课题2.、5调幅收音机的中放电路所需课时1课时教学目的1、调幅收音机的中放电路的作用及性能要求，2、掌握调幅收音机的中放电路的组成及工作原理。重点调幅收音机的中放电路的组成。难点调幅收音机的中放电路的工作原理.教学过程:一、组织教学：点名,稳定学生的情绪。二、课程导入：复习调幅收音机的输入回路的组成及作用。三、课程讲解：1．中放电路的作用与要求（1）作用：中放电路的主要作用是放大和选频。1）对中频信号进行放大。即将变频电路送来的465kHz中频信号进行放大，以提高整机的灵敏度。2）对中频信号进行选频.即通过选频回路对中频信号进一步筛选,以提高整机的选择性，然后将筛选出来的经放大的中频信号送到检波电路去检波。（2)要求:对中放电路的要求主要有3点:1）增益要高.中放级应具有60～70dB的增益；2）选择性要好。通常要求中放电路的选择性在20～40dB；3）通频带要合适。中放电路频带宽度应在460。5～469.5kHz之间，通频带在9kHz以上。2．中放电路的组成与工作原理(1）、中放电路的组成电路组成框图如下图所示。（2)、中放电路工作原理中放电路通常由2～3级放大电路、AGC电路、及T1和T2构成的中频带通滤波器组成，最后输出中频信号再送往检波电路.四、小结：1．中放电路的作用与要求2．中放电路的组成与工作原理课后作业：P416反思录：备课教案第周课题2。、6调幅收音机的检波电路所需课时2课时教学目的1、调幅收音机的检波电路的作用及性能要求，2、掌握调幅收音机的检波电路的组成及工作原理。重点调幅收音机的检波电路的组成。难点调幅收音机的检波电路的工作原理。教学过程:一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习调幅收音机的中放电路的组成及作用。三、课程讲解：1．检波电路的作用与要求（1）作用：将中放电路送来的中频调幅波中的调制信号(音频信号）解调出来.（2）要求：1）检波效率要高;2）检波失真小;3）滤波性能好。2．检波电路的组成与工作原理（1）组成：检波电路包括检波器件和低通滤波电路两大部分，检波电路的组成框图及检波前后的波形如图所示。（1)二极管检波电路.1）利用二极管的单向导电特性把中频信号的正半周截去，变成只有负半周的中频脉动信号.这个脉动信号包含了直流成分、中频及其谐波、音频包络等。2)C2，C3,R1构成π型滤波电路，用以滤除中频信号.检波后的低频分量降在音量电位器RP上，经C4隔去直流分量后即可得到音频信号送往音频放大器电路。3)检波输出的直流成分作为AGC电压送到中放受控电路(2）同步检波电路.同步检波的主要电路是模拟乘法器，电路组成如下图所示。从中频放大电路输出的中频调幅信号一路直接送往模拟乘法器,另一路送到限幅放大电路，限幅放大电路外接一个中频选频网络，可以从中频调幅信号中取出中频等幅信号，送模拟乘法器。模拟乘法器将两个输入的信号进行乘法处理，在输出端得到这两个信号的和频成分（高频分量)和差频成分(低频分量），再经低通滤波器滤除高频分量后，就得到低频分量，这个低频分量就是音频信号。四、小结:1检波电路的作用与要求2．检波电路的组成与工作原理课后作业：P419、10反思录备课教案第周课题2、8调频广播的基本概念与特点所需课时2课时教学目的1、理解调频广播的基本概念.2、掌握调频广播的基本概念与特点重点调频广播的基本概念与特点难点调频广播的基本概念与特点教学过程：一、组织教学:点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习调幅广播的概念及特点。三、课程讲解：1.基本概念(1)调频波:是指用音频信号去调制高频载波的频率，使高频载波的频率随音频信号的变化而变化，高频载波的幅度不变。（2)频偏（Δƒ)：是指调频波的瞬时频率ƒ与原高频载波频率ƒ0之差，即Δƒ＝ƒ-ƒ0。调频广播允许的最大频偏为Δƒm=±75kHz。（3）调制度(m）：是指调制信号振幅变化引起的频偏Δƒ与最大的频偏Δƒm的百分比，即：调制度（m)＝Δƒ／Δƒm×100%.（4）频带宽度（B）。当音频信号的频率为F，最大频偏为Δƒm时,调频波的有效带宽为B＝2（Δƒm+F）。在调频广播中,频带宽度B为180kHz。（5）频率范围和传输特性。1)频率范围：87~108MHz。2）传播特性：调频广播采用超短波，所以只能在地球表面沿直线传播。调频广播传播距离较近,一般在50km左右。2。调频广播的特点调频广播有以下几个特点。(1)频带宽，音质好,动态范围大。调频广播电台间隔为200kHz，音频频率范围可达30Hz～15kHz，能够很好地反映节目源的真实情况.（2）信噪比高,抗干扰能力强。由于调频广播的调制方式和限幅器、预加重、去加重等措施，使调频广播比调幅广播具有较高的信噪比,从而增强了抗干扰能力.(3)解决电台拥挤问题。调频广播在超短波频段,传播半径只有50km左右，因此本地电台与外地电台不会引起干扰，从而解决了广播电台频率拥挤的问题.四:小结1.调频广播基本概念2.调频广播的特课后作业：P591、2反思录：备课教案第周课题2、9调频收音机调频头电路所需课时1课时教学目的1、理解调频收音机调频头电要求路作用及.2、掌握调频收音机调频头电路组成及工作原理。重点调频收音机调频头电路组成及工作原理。难点调频收音机调频头电路组成及工作原理。教学过程：一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入:复习调幅广播的概念及特点。三、课程讲解:1．调频头电路的作用与要求（1）作用:1）选择电台；2）高频放大;3)变换载波频率。（2）要求:1）良好的选择性和较高的传输系数；2）正确的覆盖范围和较小的噪声系数；3）一定的增益和较大动态范围；4）能防止本振信号向外辐射.2。调频头电路组成:调频头电路由天线、输入回路、高频放大器、混频器和本机振荡器组成.其电路框图如图所示。3.调频头电路工作原理（1）输入回路1）固定调谐式输入回路。通常用于普通的调频接收机中，由LC电路或陶瓷滤波器构成一个88～108MHz带通滤波器(BPF)。2）机械调谐式输入回路。用于高档调频接收机中,由可变电容器来构成LC谐振回路,使其与所要接收的电台频率发生谐振。3）电调谐式输入回路。用于高档数字调谐器中，是利用变容二极管的结电容随外加电压的大小而变化的特性来替代机械式的可变电容器，进行谐振回路的调谐。电调谐式调谐器具有体积小、重量轻、可靠性好、宜实现自动控制等优点。(2)高频放大电路。调频接收机中都设有高频放大电路。高频放大电路是一个高频调谐放大器,它可以对输入回路选出的信号进行放大和进一步选频，以提高整机的增益和信噪比。（3)变频级电路及AFC电路.变频级电路由本机振荡与混频电路组成,其基本原理与调幅机相同。但由于调频本振频率较高,故本振电路一般采用电容三点式,变频后得到的中频信号频率为10.7MHz。(4）AFC电路。自动频率控制（AFC）电路是利用鉴频输出信号的直流电压来控制本机振荡器，以保证本频率稳定.四、小结：1．调频头电路的作用与要求2。调频头电路组成3.调频头电路工作原理课后作业：P594反思录：备课教案第周课题2、9调频收音机中放电路所需课时2课时教学目的1、理解调频收音机中放电路求路作用及。2、掌握调频收音机中放电路组成及工作原理.重点调频收音机调中放电路组成及工作原理。难点调频收音机中放电路组成及工作原理。教学过程：一、组织教学:点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习调频收音机调频头电路组成及工作原理。三、课程讲解：1．调频中放电路的作用与要求(1）作用：1）进一步选择中频；2)对中频信号进限幅放大.（2）要求：1）较高的增益和良好的选择性、稳定性；2)较宽的频带和良好的限幅特性.2．集成中放电路TA7640AP为常用的集成中放电路，具有调频中放、移相乘积鉴频、AFC驱动和调谐指示电路等。调幅部分包括变频、中放、检波和AGC电路、调频中放共有六级,均采用差动放大器,并在第四级和第三级之间加入负反馈电路。电路的稳定性很高，增益可达60～80dB。3．限幅电路限幅器的作用是切除输入信号的幅度变化,提供一个恒幅的输出，即将混有幅度干扰的调频信号变为一个等幅调频波。集成放大电路中通常采用恒流源差分限幅器电路。如图所示。图中VT3为恒流源，VD与R构成VT3的恒流偏置电路,流过VT3的电流I0为恒定电流。由于I0=I1+I2，故只要该电路的输入信号足够大（中放电路有足够的增益)，就能具有良好的限幅特性。四、小结：1．调频中放电路的作用与要求2．集成中放电路3．限幅电路课后作业：P595反思录：备课教案第周课题2、10调频收音机鉴频电路所需课时2课时教学目的1、理解调频收音机鉴频电路的组成。2、掌握调频收音机鉴频工作原理。重点调频收音机调中鉴频电路组成及工作原理。难点调频收音机鉴频电路组成及工作原理。教学过程：一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习调频收音机中放电路组成及工作原理。三、课程讲解:1．鉴频器的作用与要求鉴频器也叫频率检波器或调频检波器,鉴频是调频的逆过程。（1）作用：从10.7MHz的中频调频波中取出音频信号（接收立体声广播时，解调出立体声复合信号）。（2）要求：主要有4点：1）要有线性鉴频特性；2）鉴频灵敏度要高；3)通频带要足够宽（要求鉴频器有300kHz的带宽)；4)对寄生调幅要有一定的抑制能力。2．鉴频器的结构与原理鉴频器的种类：在集成电路中，鉴频器常用移相乘积型鉴频器、脉冲计数式鉴频器和锁相环鉴频器。（l)移相乘积型鉴频器。1）组成：移相乘积鉴频器又称为正交相位鉴频器，其电路的结构是由限幅器、移相器、乘法器和低通滤波器组成,电路如图所示。移相器是将频率的变化转换为相位的变化；乘法器是将两个相位差变化的输入的信号进行乘法处理；低通滤波器是将乘法器输出的和频分量进行滤除。2)原理：限幅后的中频信号U１分成两路,一路直接送到乘法器，另一路经过移相器后形成调频移相信号U2后也被送入乘法器。这样使U1,U2两路信号的相位产生差异。相位差Δφ与信号的频偏Δƒ成比例，从而使输入信号的频偏变化成为U1，U2相位差的变化。在乘法器中，U1与U2相乘后得到输出信号Uout，这时输出脉冲信号的占空比也随相位差异而变化，这种变化经低通滤波器平滑后的平均值反映出来，最终将频偏变化为信号的幅度变化,实现了鉴频作用。3）鉴频特性曲线：鉴频特性曲线是指鉴频器的输出信号的大小随输入信号的频偏变化的关系曲线，通常称为S形鉴频特性曲线,如右图所示。S曲线斜率越大，则输出信号幅值越大，鉴频器效率也越高。2)脉冲计数鉴频器。1）组成:由限幅器、微分电路、下限幅器、单稳态触发器及滤波器组成。2)原理:调频信号经限幅后的u2信号,经微分电路得到u3的正、负尖脉冲序列,该信号的疏密变化与调频中频信号的频率变化一致；u3经下限幅电路削去负脉冲，再经单稳态触发器变换成为等幅、等宽、疏密变化的脉冲序列，最后通过积分滤波电路，得到低频调制信号u0，完成鉴频工作。四、小结：1．鉴频器的作用与要求2．鉴频器的结构与原理课后作业:P596反思录：备课教案第周课题2、11导频制立体声广播系统所需课时1课时教学目的1、理解导频制立体声广播的发送2、掌握导频制立体声复合信号的特点重点导频制立体声复合信号的特点。难点导频制立体声复合信号的特点教学过程:一、组织教学:点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习单声道广播的发送与接收。三、课程讲解:1．导频制立体声广播的发送导频制立体声广播发射系统的组成框图如图所示。左声道信号L和右声道信号R经过矩阵电路的加法器和减法器后产生和信号（M=L+R）与差信号(S=L-R）。为了把和、差信号的频率分割开，采用将差信号S对38kHz的副载波进行平衡调幅处理，从而产生23kHz～53kHz的副信号S’，但不包含38kHz的副载波.为了在接收端能够解调出差信号S，还必须发送一个19kHz的导频信号P.最后将M、S’、P信号混合后再进行调频发射传播。2．导频制立体声复合信号的组成立体声复合信号由主信号M、副信号S’、导频信号P叠加而成，其表达式为u（t）=M+Scosωsct+P=M+S’+P式中:M－－为和信号，M=L+R;S’－－为差信号S被38kHz的副载波调制的平衡调幅波，即S’=(L-R)cosωsct；P－－为19kHz导频信号,供接收机中产生38kHz副载波用。立体声复合信号u(t）送到主载波调制器进行频率调制（FM)，经放大后从天线发送出去。3．导频制立体声复合信号的特点（1）．导频制立体声复合信号频谱特点导频制立体声复合信号为u（t)=M+Scosωsct+P=M+S‘+P。其频谱如图所示。①和信号M,其频率范围为30Hz～15kHz，调制度为45%.②差信号的平衡调幅波S‘,其频率范围为23kHz～53kHz,但不包含38kHz副载波信号，副信号的调制度也为45％。③导频信号P，其频率为19kHz,调制度为10％（2）．立体声复合信号的波形特点导频制立体声复合信号其波形特点可以表述为:①对应于38kHz副载波的正峰值时的立体声复合信号的包络线，即为左信号；②对应于38kHz副载波的负峰值时的立体声复合信号的包络线，即为右信号。这是因为，立体声复合信号可表示为：u（t）＝M+S‘+P＝M+Scosωsct+P。式中,cosωsct为38kHz的副载波信号.为了简便起见，暂且不考虑导频信号P。这样，当38kHz的副载波cosωsct为正峰值时，亦即cosωsct=1时，立体声复合信号为:u（t）＝（L+R）+（L-R）×1＝2L即此时的立体声复合信号为左声道信号。当38kHz的副载波cosωsct为负峰值时,亦即cosωsct＝-1时，立体声复合信号为：u（t）＝(L+R)+（L—R）×（-1）＝2R即此时的立体声复合信号为右声道信号。现在的立体声解码电路，都是依据这一波形特点进行的。四、小结:1．导频制立体声广播的发送2．导频制立体声复合信号的组成3．导频制立体声复合信号的特点课后作业：P773反思录：备课教案第周课题2、12立体声解码电路所需课时2课时教学目的1、理解立体声解码电路的作要求.2、掌握立体声解码电路的工作原理.重点立体声解码电路的工作原理难点立体声解码电路的工作原理教学过程：一、组织教学:点名,稳定学生的情绪.二、课程导入：导频制立体声广播的发送。三、课程讲解：1、立体声解码电路的作用与要求（1）作用：1）从鉴频输出的立体声复合信号中分离出左、右声道的音频信号；2)从鉴频输出的立体声复合信号中取出导频信号,恢复38kHz的副载波。（2）要求：1)左、右声道信号的分离度高、平衡度好;2）工作稳定;3）外围电路简单、调整方便。2．立体声解码电路的结构与原理(1）立体声解码电路结构（开关式).目前集成电路的解码方式通常都采用开关式解码电路，这种解码方式不将主信号和副信号分开，而是直接用开关信号对立体声复合信号进行切换，解调出左、右声道信号.这种方式在对信号处理时采用同一个通道,所以左、右声道信号相位差和电平差较小,而且电路简单，因此被广泛采用。开关式解码电路的结构如图所示。（2）开关解码原理。根据导频制立体声复合信号的波形特点：对应于38kHz副载波信号正、负峰值时的立体声复合信号的包络分别为左、右声道信号。当38kHz副载波开关信号为正时，解码开关的VT1导通、VT2截止，立体声复合信号u（t）经开关管VT1的e®c后从c极输出；当38kHz副载波开关信号为负时，解码开关的VT2导通、VT1截止，立体声复合信号u（t）经开关管VT2的e®c后从c极输出，因此解码开关管VT1只在38kHz开关正峰值时有输出,VT2只在38kHz开关负峰值时有输出。再经RC元件滤波，取出其包络后即可分别得到左（L)、右（R）声道信号.四、小结：1、立体声解码电路的作用与要求2．立体声解码电路的结构与原理课后作业:预习下一节反思录：备课教案第周课题4。1功率放大器的基本组成所需课时2课时教学目的1、理解功率放大器的基本要求。2、掌握功率放大器的组成重点功率放大器的组成难点功率放大器的组成教学过程：一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习录音机的基本组成.三、课程讲解：4。1。1功率放大器的基本要求1．输出功率要大输出功率越大，扬声器发出的声音也就越大。2．效率要高扬声器获得的功率与电源提供的功率之比称为功率放大器的效率。功率放大器的效率越高越好。3．非线性失真要小由于功率放大器中信号的动态范围很大，功放管工作在接近截止和饱和状态，超出了特性曲线的线性范围,必须设法减小非线性失真。4.1.2功率放大器的组成由前置放大器和功率放大器两部分组成.1．前置放大器的组成（1）功能：1)选择所需要的音源信号,并放大到额定电平；2）还要进行各种音质控制，以美化声音。（2）组成：1）音源选择；2）输入放大；3）音质控制.2．功率放大器的组成（1)功能：对音频信号进行不失真的功率放大。(2）组成:1)激励级.2）输出级.3）保护电路。4.1.3功率放大器的主要性能指标功率放大器最主要的性能指标有下面几项。1．过载音源电动势。(越大越好）。2．有效频率范围。(越宽越好）。3．总谐波失真（THD）。（越小越好）。4．输出功率。（越大越好）。四、小结:1功率放大器的基本要求2功率放大器的组成3功率放大器的主要性能指标课后作业:P2291反思录：备课教案第周课题4。2.1前置放大器的组成与要求所需课时1课时教学目的1、掌握前置放大器的组成与要求。2、掌握音源选择电路功能及组成重点前置放大器的组成与要求难点音源选择电路功能及组成教学过程：一、组织教学：点名,稳定学生的情绪。二、课程导入:复习扩音机的基本组成。三、课程讲解:1前置放大器的组成与要求1)组成：典型前置放大器的电路组成如图所示。2）要求：信噪比要高、谐波失真度要小、输入阻抗要高、输出阻抗要低、立体声通道的一致性要好、声道的隔离度要高4。2。2音源选择电路1）功能：用于音源与前置放大器的选通。2）电路:飞利浦公司生产的TDA1029音源电子开关电路如图所示。该音源电子开关可以对输入的4组立体声信号进行选通。4。2.3前置放大电路1．单管前置放大电路常采用交流负反馈型共射放大电路和射极跟随器电路。2．双管前置放大电路可使放大器的增益得到提高。电路如图所示.3．集成电路小信号音频电压放大电路在中、高档音响中普遍采用集成电路作为输入放大器。这些集成电路的特点是增益高，噪声小,含有补偿电路，双通道一致性好，电路简单，安装、调试方便。由集成电路构成的反馈式均衡放大电路及低中高频时的等效电路课后作业：预习下一节内容反思录：备课教案第周课题4。2.2音调控制电路所需课时2课时教学目的1、掌握音调控制电路的组成与作用。2、掌握音调控制电路的工作.重点音调控制电路的组成。及原理难点音调控制电路的原理教学过程：一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习前置放大器的的基本组成。三、课程讲解：4.2.2音调控制电路作用：用来对音频信号各频段内的信号进行提升或衰减控制。1．RC衰减式音调控制电路RP1:是低音控制电位器。调节RP1对中音和高音的影响不大，而对低频信号的影响较显著；RP2：是高音控制电位器。调节RP2对中音和低音的影响不大,而对高频信号的影响较显著。2．RC负反馈式音调控制电路RP1：是低音控制电位器，当动片滑到最左端时，低音呈最大提升状态；动片滑动到最右端时，低音呈最大衰减状态；动片在中间位置时，对低音不提升也不衰减。RP2:是高音控制电位器，当动片滑到最左端时,对高音呈最大提升状态，当动片滑到中间位置时对高音无衰减作用也无提升作用。四、小结音调控制电路的作用RC衰减式音调控制电路RC负反馈式音调控制电路课后作业：P25215反思录：备课教案第周课题4.2。3音量控制电路所需课时2课时教学目的1、掌握音量控制电路组成与作用。2、掌握音量控制电路的工作原理。重点音量控制电路的组成及工作原理难点音量控制电路的组成及工作原理教学过程：一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习音调控制电路的组成与作用。三、课程讲解：一、音量控制电路功能:调节馈入功放的信号电平，以控制扬声器的输出音量。种类：1)电位器控制;2）电子控制。1．双声道电位器音量控制电路采用双联同轴的指数型电位器构成分压电路,直接控制信号电平。2．电子音量控制电路采用间接方式控制音量大小，可以克服电位器音量控制电路的缺点。偏流调节型音量控制电路如下图右图所示二、等响控制电路功能：在小音量放送音乐时利用频率补偿网络适当提升低音和高音分量,以弥补人耳听觉缺陷，达到较好的听音效果。1．抽头电位器响度控制电路抽头电位器响度控制电路原理如图所示。R1，C1，C2和抽头电位器组成频率补偿网络，电位器滑动触点既能控制输出音量，又能实现响度控制2．独立的响度控制电路独立于音量控制的响度控制电路,应用于在音量遥控的音响系统中,电路中的响度控制开关（图中S1）由遥控电路控制.当S1置于ON位置时,响度控制电路具有低音补偿作用，在不同音量的情况下具有相同的低音提升量；当S1置于OFF位置时，电容C1被短路,因而电路无响度频率补偿作用。课后作业：P25211反思录:备课教案第周课题4.3图示均衡器所需课时1课时教学目的1、掌握图示均衡器组成与作用。2、掌握图示均衡器的工作原理。重点音量图示均衡器组成及工作原理难点音量图示均衡器的组成及工作原理教学过程：一、组织教学:点名，稳定学生的情绪.二、课程导入:复习音调控制电路的组成与作用。三、课程讲解：图示均衡器（GraphicEqualizer，缩写为GEQ），也称为多段频率音调控制电路。功能：可以对整个音频范围内以若干个频率点为中心的频段分别进行提升或衰减的控制，从而实现对音质的精细调整。种类：根据分段的多少可以分为:5段、7段、10段、15段、27段、31段等几种。各个频率点的分布：可以根据1/3倍频、2/3倍频、2倍频或3倍频进行变化.例：按照3倍频变化的5段频率图示均衡器的频率点为:100Hz，330Hz,1kHz，3.3kHz，10kHz4。3.1图示均衡器的电路组成1。组成：LC串联谐振式的图示均衡电路如图所示。2。原理：LC串联谐振支路:对其谐振频率f0的信号呈现最小阻抗。中心频率f0为：100Hz,330Hz，1kHz,3。3kHz，10kHz。RP1～RP5：可分别对各频率点信号的输出进行衰减或提升。4。3。2模拟电感原理1。功能：采用运算放大器或晶体管放大器构成模拟电感，来代替实际中的大电感线圈。2。原因：因为大电感元件不仅体积较大,还因易感应交流干扰和需用铁芯,在大信号时会有磁饱和失真并产生寄生相移，因此在中、高档录音座中不宜采用。3.模拟电感电路：3.模拟电感原理：利用运算放大器输出端与同相输入端之间的电容引入正反馈，使输入阻抗呈感性变化，这时，运算放大器输入端可等效为一个电感L和一个电阻R的串联，其中电感的电感量L＝R1R2C,通常R1，R2的数值不变，而要改变L的电感量，一般是通过改变C的容量来实现的.在图中，因为运放输入端的输入电压和输入电流都为0，因此有：UR1＝UC；IC＝IR2;UC＝Ui（–jXC)/（R2–jXC)＝Ui/(1+jωR2C）。同时，各元件的取值满足R2»R1、XC»R1的要求(例如，R1＝1。2kW,R2＝68kW,C«0.033µF).因此有:IC＝IR2«IR1；Ii＝|IR1+IC｜≈IR1；IR1＝UR1/R1＝UC/R1＝Ui/R1(1+jωR2C）＝Ui/（R1+jωR1R2C).所以,该电路的输入阻抗为：Zi＝Ui/Ii＝Ui/(|IR1+IC|)≈Ui/IR1＝R1（1+jωR2C）＝R1+jωR1R2C设L＝R1R2C,则Zi＝R1+jωL由此可得到模拟电感所对应的等效电路，其中L＝R1R2C为模拟电感的值。四、小结1图示均衡器的电路组成2模拟电感原理课后作业：P25218反思录：备课教案第周课题4。4.1OTL功率放大器所需课时2课时教学目的1、掌握功率放大器种类。2、掌握OTL功放电路的工作原理.重点OTL功放电路组成及工作原理难点OTL功放电路的组成及工作原理教学过程：一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习图示均衡器的组成与作用.三、课程讲解:一、功放种类:（1）按输出级与扬声器的连接方式分类有:变压器耦合、OTL电路、OCL电路、BTL电路等;（2）按功放管的工作状态分类有:甲类、乙类、甲乙类、超甲类、新甲类等；（3）按所用的有源器件分类有：晶体管功率放大器、场效应管功率放大器、集成电路功率放大器及电子管功率放大器等。二、OTL功放电路1．OTL电路原理OTL（OutputTransformerLess）电路称为无输出变压器功放电路。是一种输出级与扬声器之间采用电容耦合而无输出变压器的功放电路。（1）OTL电路的主要特点:1）采用单电源供电方式，输出端直流电位为电源电压的一半；2)输出端与负载之间采用大容量电容耦合，扬声器一端接地；3）具有恒压输出特性，允许扬声器阻抗在4W，8W，16W之中选择，最大输出电压的振幅为电源电压的一半，即1/2Vcc，额定输出功率约为V2cc/（8RL).4）输出端的耦合电容对频响也有一定影响。2)OTL电路结构:1)V1和V2配对，一只为NPN型,另一只为PNP型。2)输出端中点电位为电源电压的一半，Vo＝Vcc/2。3）功放输出与负载(扬声器）之间采用大电容耦合。（3)OTL电路原理：1)在输入信号正半周时,V1导通,电流自Vcc经V1为电容C充电，经过负载电阻RL到地，在RL上产生正半周的输出电压。2）在输入信号的负半周时，V2导通,电容C通过V2和RL放电，在RL上产生负半周的输出电压。只要电容C的容量足够大，可将其视为一个恒压源，无论信号如何,电容C上的电压几乎保持不变。2．典型OTL功放电路四、小结一、功放种类二、OTL功放电路课后作业:简述OTL功率放大电路的工作原理反思录:备课教案第周课题4。4.2OCL功率放大器所需课时2课时教学目的1、掌握OCL功放电路的组成2、掌握OTL功放电路的工作原理。重点OCL功放电路组成及工作原理难点OCL功放电路的组成及工作原理教学过程：一、组织教学：点名，稳定学生的情绪。二、课程导入：复习OTL功放电路的组成及工作原理。三、课程讲解：1．OCL电路原理OCL(OutputCondensertLess）称为无输出电容功放电路.（1)OCL电路结构:①采用双电源供电方式；②省去了输出耦合电容（2)OCL电路原理：（与OTL基本相同）①在输入信号正半周时，V1导通，电流自＋Vcc1经V1，经过负载电阻RL到地构成回路，在RL上产生正半周的输出电压。②在输入信号的负半周时，V2导通，电流自－Vcc2通过V2和RL构成回路，在RL上产生负半周的输出电压。（3）OCL电路特点:①采用双电源供电方式，输出端直流电位为零；②由于没有输出电容,低频特性很好；③扬声器一端接地,一端直接与放大器输出端连接，因此须设置保护电路；④具有恒压输出特性，允许选择4Ω、8Ω或16Ω负载；⑤最大输出电压振幅为正负电源值,额定输出功率约为V2cc/（2RL）。2．典型OCL功放电路四、小结：OCL电路结构OCL电路原理OCL电路特点典型OCL功放电路课后作业：简述OCL功率放大电路的工作原理：反思录：备课教案第周课题4.4。3BTL功率放大器所需课时2课时教学目的1、掌握BTL功放电路的组成2、掌握BTL功放电路的工作原理.重点BTL功放电路组成及工作原理难点BTL功放电路的组成及工作原理教学过程：一、组织教学:点名,稳定学生的情绪。二、课程导入：复习OCL功放电路的组成及工作原理.三、课程讲解：1．BTL电路原理BTL(BalancedTransformerLess）平衡桥式功放。（1）BTL电路结构：①电路由两组对称的OTL或OCL电路组成；②扬声器接在两组OTL或OCL电路输出端之间，即扬声器两端都不接地.（2）BTL电路原理：①V1和V2是一组OCL电路输出级，V3和V4是另一组OCL电路输出级。②两组功放的两个输入信号的大小相等、方向相反。③输入信号+ui为正半