变阅读为悦读书香伴我行获奖科研报告

变阅读为悦读，书香伴我行获奖科研报告关键词：阅读;国学经典;引导

校园举办读书活动，得到了上至校长，下至同学们的一致支持，目的在于点燃读书热情，搭建成长阶梯，建设和谐校园。因此我们学校重视宣传发动，营造愉快的读书氛围，引导学生愉快阅读。涌现了许多可圈可点的典型案例，值得我们好好总结。

一、指导理念

认识中华文化的丰富博大，汲取民族文化智慧。具有独立阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。营造愉快的读书氛围，引导学生愉快阅读。

二、班级比赛

各班利用班会课引导学生选择一本或二本有益的课外读物，布置学生有选择性的读一些优美篇章各班评选出五条与“书籍”相关的名言或格言。指导学生朗读，会读会理解，并熟记。并把这五条格言填写在下发的纸质表格上。

分年级活动安排：

（1）、在读书活动期间，1---3年级的班级开展摘抄优美语句活动。要求每个同学摘抄不少于5条，并写在自己的本子上。班级安排时间，让全班同学参与，共同评选出5条优美的语句，让书写工整的同学把这5条语句写在下发的纸质表格上。

（2）、在读书活动期间，4---6年级的班级开展“读好书，办手抄小报”活动。要求每个同学都要参与到办手抄小报活动中去。可以独办，合办，小组办等。各班在活动结束时上交6份优秀的手抄小报于德育办。德育办将组织老师对手抄小报进行评等。

（3）、在读书活动期间，7---9年级的班级开展优美文章朗诵活动。A、每个同学选择一篇优美文章进行自读。B、在小组内进行朗诵。C、班级开展朗诵比赛。

三、个人诵读

1、朗诵比赛

学校借此次读书活动还组织开展了《国学经典》诵读比赛。至今老师们还在回味他们激情诵读的情形，摘录部分师生读书感言如下：“中华文化源远流长（指《国学经典》），博大精深，是中小学生国学启蒙的一本好书。”、“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力艰辛”把圣人之训用在实处。“由俭入奢易，由奢入俭难”，警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈浪费。“恃人不如自恃也”，教育我们要从小努力学习，不断增长自己的知识才能，增强自己的独立性;漫长的人生道路上，我们不可能总是依靠父母和他人，而是应该自立自强。阅以其书，“目”“心”“胸”顿然大开，使人神清气爽，居于“道”“德”之上！“诵读国学经典文章，让我们在这很美好的春天里感受别一样的情怀。”、“读书是一种享受。在书的王国里我们无忧无虑，尽情享受！”，同学们说的多好，真正体验了中华文化的丰富博大。借“快乐读书，快乐成长”的校园读书活动，来增强学生的阅读兴趣，点燃读书热情，搭建成长阶梯，建设和谐校园。“以好书为伴，与经典同行”，校园读书氛围由此而充满了青春与活力，充满了书香。

2、开展系列活动，以活动带读书，以读书促活动

（1）在学生中，开展“八个一”读书活动，引导学生自觉读书：

①制定好一个读书计划;②设立一本读书笔记;③每月读一本好书;

④每天有一个小时的读书时间;⑤每周摘录一句名句名言;⑥每学期每人参与编写一份读书手抄报;⑦每学期一篇读书心得体会;⑧每学期至少有一次向家长汇报读书感悟。

（2）举办各级各类的读书集体活动，如举办读书交流会、赛诗会、读书征文、演讲会、知识竞赛等，展示学习成果，激发学生读书，形成良好的读书氛圍。

四、新苗创作大赛

重视读书互动活动，同时学校通过学校网站，开辟读书专栏，推介新书，定期更新读书内容，交流师生读书心得体会，报道阅读积极分子、刊登学生的优秀习作。通过本次读书活动提高了学生的阅读水平，读写结合以读促写历来是语文教学的根本。各类文体的相关阅读，让学生眼界大开。“读书破万卷，下笔如有神”，这颠不破的真理已经很好地诠释了阅读对于写作水平的提高，有着相辅相成的重要作用。

新星写作人才大量涌现：

我们学校4——6年级、7——9年级在这次学校组织的作文大赛中涌现出了许多优秀作文，在班级刊物上结集出版。做的比较好的有6年级1班、8年级3班。还有的已经在崇州市级刊物上发表。比如：2010级2班袁晓新同学在《金盆地》杂志（崇州市级企业刊物）上发表了散文还有《园丁颂》、《当》两首诗歌（指导教师：章应洪），2011级2班刘雅玲在《蜀州文学》（崇州市市级纯文学刊物）上发表新诗若干（指导教师：章应洪），成为轰动一时的校园诗人。此次读书活动在全校欣起了新的阅读高潮和写作高潮。学校抓住这次契机，由章应洪老师负责