外研社新标准英语三起六年级上册教材分析名师资料合集(完整版)资料

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外研社新标准英语三起六年级上册教材分析名师资料合集（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）外研社新标准英语三起六年级上册教材分析教学内容：全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块。Module1AmericaModule2ChinaModule3HobbiesModule4FestivalsModule5PenFriendsModule6LetterfromAbroadModule7AnimalFactsModule8HabitsModule9TripsModule10RulesReviewModule教材分析：本教材共同分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。本书中学生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。对语法不要求讲解，更不要求学生掌握，只要求学会初步运用。教学目的：通过学习本册教材使学生：1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息。3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4.能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5.养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。6.养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。教学措施：1.创造良好的学习气氛；2.在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；3.合理确定教学要求。4.鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。5.利用多媒体教学。各单元教学目标解析：Module1题材内容 大明在暑假期间拜访了他的表哥西蒙。西蒙住在美国纽约。当他一到西蒙家，他就迫不及待地和西蒙聊了起来。教学目标语言知识目标 句子：Thesepostcardsaregreat!It’sapictureoftheGreatWall。Tellmemoreabout…….?HowlongistheGreatWall?NewYorkisintheeastofAmerica.词汇 ：听 能在句子中听懂单词：postcard、more、thousand、kilometre、million、Mexico、Canadamapright说 能够看图或指着实物或人物说出单词：postcard、more、thousand、kilometre、million、maprightcountry读 能在图片或实物的提示下，认读单词：postcard、more、thousand、kilometre、millionmaprightcountry写 会写单词：postcard、more、thousand、kilometre、millionmaprightcountry情感态度：1.感受异域文化的同时，激发学生对自己祖国的热爱。2.激发学生学习英语的兴趣。Module2题材内容 大明思念中国。西蒙告诉他纽约有一个唐人街。他们一起去了那里。教学目标语言知识目标 句子：There’saChinatowninNewYork!TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.Thereisaveryfamousriver.词汇：听 能在听句子时听懂单词：miss,sometimes,restaurant,really,dancing,square。说 能够看图或指着实物说出单词或短语：miss,sometimes,restaurant,really,dancing,square。Shopthen读 能在图片或实物的提示下，认读出单词或短语：miss,sometimes,restaurant,really,dancing,squarestrongthenshop写 会写单词：miss,sometimes,really,dancing,squareshopstrong学习策略 尝试通过阅读英语课外读物获得更多有关课文主题的信息。文化意识 了解中外的风土人情、标志性建筑和著名的旅游景点。情感态度 拓宽学生视野，了解外国文化，激发学习兴趣。Module3 题材内容 西蒙喜欢集邮。他和大明谈论他的邮票。教学目标语言知识目标 句子：Collectingstampsismyhobby.I’vegotlotsofstamps.ThesearesomestampsfromCanada.HaveyougotanymydollsfromJapan?Yes,Ihave／No,Ihaven’t.词汇： 听 能在听句子时听懂单词：hobby,collect,stamp,men,women,another.说 能够说出单词：hobby,collect,stamp,doll,bicycle读 能在图片的提示下，认读出单词：hobby,collect,stamp,dollbicycle写 会写单词：hobby,stamp,doll,bicycle语言技能目标 能够自由地谈论自己的爱好或询问他人的爱好。学习策略 能积极与他人配合完成课堂任务。情感态度 乐于学唱英文歌曲，体会英语学习的快乐。Module4题材内容 西蒙和大明在看日历，西蒙说明天是美国国旗纪念日，然后西蒙又告诉大明一些关于感恩节的事。教学目标语言知识目标 句子：Thanksgivingismyfavoritefestival.Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thank—you”forourfood,familyandfriends.What’syourfavouritefestival?Myfavouritefestivalis………词汇： 听 能在听句子时辨别出单词：festival,special,meal,sound,lantern,race,mooncake,Flayday,football,hang,fly说 能够借助图片说出单词：festival,special,meal,sound,lantern,race,mooncakeFlayday,football,hang,fly读 能在图片的提示下，认读出单词：festival,special,meal,sound,lantern,race,mooncake,Flayday,football,hang,fly写 会写单词：festival,special,meal,sound,race,moon,cake,Flayday,football,hang,fly语言技能目标 学会介绍中国主要节日，比较中西方节日的差异，交流自己对节日的喜好。学习策略 借助联想建立相关知识之间的联系。文化意识 了解感恩节等西方节日。情感态度 让学生了解不同节日的风俗，特别是了解外国节日的风俗，培养学生的跨文化意识。Module5题材内容 西蒙遇见了他的朋友劳拉。西蒙把大明介绍给劳拉。劳拉很高兴认识大明。劳拉想让大明成为她的中国笔友，大明把他的地址给了劳拉。教学目标语言知识目标句子：Pleasedtomeetyou!CanyouspeakEnglish?CanIwritetoyourfriend?CanyouspeakEnglish?CanIwritetoyourfriend?词汇：听 能在句子中听懂单词：pleased,meet,address,penfriend,Australia,French,pet,age,strong,candy说 能够看图或指着实物或人物说出单词：pleased,meet,address,penfriend,Australia,French,pet,age,strong,candy读 能借助手势等认读单词：pleased,meet,address,penfriend,Australia,French,pet,age,strong,candy写 会写单词：pleased,meet,address,penfriend,Australia,French,pet,age,strong,candy 情感态度 讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友。Module6题材内容 萨姆和埃米收到了一张从纽约寄来的明信片，但是这张明信片不是大明寄来的，是大明的朋友劳拉寄来的。劳拉想要和萨姆、埃米成为笔友。教学目标语言知识目标 句子： DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.I’vegotsomechopsticks．Buttheyaredifficult.I’vegotaknifeandforkandchopsticks.I’vegotsomestampsfromChinabutIhaven’tgotanystampsfromCanada.词汇： 听 能在听句子时辨别出单词及短语：someday,chopsticks,soon,knife,fork,often,difficult,Japanese,world说 能够看图说出单词：someday,chopsticks,soon,knife,fork,often,difficult,Japanese,world读 能够认读单词：someday,chopsticks,soon,knife,fork,often,difficult,Japanese,world写 会写单词someday,chopsticks,soon,knife,fork,often,difficult,Japanese,world学习策略 在交际中善于用所学语言表达自己的观点。情感态度 通过不同国家的人们使用的物品进行文化对比；复习“havegot”的用法。Module7题材内容 奶奶送给大明一件礼物。它是一张只读光盘。只读光盘里有许多关于动物的趣事。大明非常喜欢它。教学目标语言知识目标 句子： Pandaseatfortwelvehoursaday.Theylovebamboo.Thesnakethinksthefluteisanothersnake!Pandaslovebamboo.词汇 ：听 能在句子中听懂单词：believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,snake,together,its,body,comeoutof,flute,get,frightened说 能够看图说出单词：believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,snake,together,its,body,comeoutof,flute,get,frightened读 能在图片的提示下认读单词：believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,snake,together,its,body,comeoutof,flute,get,frightened写 会写单词：believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,snake,together,its,body,comeoutof,flute,get,frightened情感态度 用一般现在时描述动物及其习性等。Module8题材内容 玲玲和埃米正在看埃米的相册。她们看到许多的照片。她们很高兴，因为照片唤起了埃米的美好回忆。教学目标语言知识目标句子：Doyouoftenplaywithdolls?DoesAmy／Linglingoftenplaywithdolls／readbooks／deanherroom?Ioftengoswimming.词汇 听 能在听句子时辨别单词：often,clean,always,never,longage,notreally,stop,camera,show说 能够看图或指着实物或人物说出单词：often,clean,always,never,longage,notreally,stop,camera,show读 能在图片或实物的提示下，认读出单词：often,clean,always,never,longage,notreally,stop,camera,show写 会写单词：often,clean,always,never,longage,notreally,stop,camera,show语言技能目标通过使用频度副词讲述行为、习惯和喜好等。学习策略 对所学内容能主动练习和实践。情感态度 有兴趣和他人谈论行为习惯和喜好。Module9题材内容 西蒙的爸爸带着西蒙和大明去参观联合国大厦。他们看到了来自世界各国的国旗。在联合国大厦里，他们还看到了来自中国的礼物。教学目标语言知识目标 句子DoyouwanttovisittheUNbuildinginNewYork?IwanttoshowDamingthepresentfromChina.DoyouwanttogotoGuilin?Yes，Ido.／No，thankyou.词汇 听 能在句子中听懂单词：building,peace,inside,show,around,allaround,memberstate,说 能够看图或指着实物或人物说出单词：building,peace,inside,show,around,allaround,memberstate,读 能在图片或实物的提示下，认读单词：building,peace,inside,show,around,allaround,memberstate,写 会写单词：building,peace,inside,show,around,allaround,memberstate,语言技能目标 能询问他人的意愿以及表达自己的意愿。Module10题材内容 西蒙和大明去图书馆借一些书。在图书馆里，图书管理员告诉他们要遵守图书馆规则。语言知识目标 句子 ：Don’ttalkinthelibrary.Pleasestandinline.Gostraighton.Turnleft/right.Stop!Don’tgo!词汇 ：听 能在句子中听懂单词：hurry,rule,line,CD,librarycard,inline,close,librarian,quite,problem,noproblem,cross说 能够看图或指着实物或人物说出单词：hurry,rule,line,CD,librarycard,inline,close,librarian,quite,problem,noproblem,cross读 能在图片或实物的提示下，认读出单词：hurry,rule,line,CD,librarycard,inline,close,librarian,quite,problem,noproblem,cross写 会写单词：hurry,rule,linestraight,close,librarian,quite,problem,noproblem,cross语言技能目标 能使用祈使句发出指令或要求；能够遵守规章制度，执行指令。积极运用所学英语进行表达和交流。附：教学进度表 周次教学内容备注1Module1unit1

2Module1unit2Module2unit1

3Module2unit2Module3unit1

4Module3unit2

5Module4unit`1andunit2

6放假庆祝国庆7Module5unit1

8Module5unit2

9Module6unit1

10Module6unit2

11期中考试12Module7unit1andunit2

13Module8unit1andunit2

14Module9unit1amdunit2

15Module10unit1andunit216ReviewModule

17复习

18期末复习

19期末考试20期末质量分析，工作总结

六年级人文素养学科知识竞赛试题（总分150分考试时间90分钟）校名：_____________班级：____________姓名：___________得分：____________一、字词大闯关

1、用音节都是“yì”的字组成词语，注意声调。（7分）友（）战（）回（）意（）（）立（）制安（）武（）便（）利（）瘟（）（）站（）力优（）2、给带点字的正确读音下划上“”。（3分）懊恼（lǎonǎo）轰鸣（mínmíng）证券（juànquàn）刊载（zàizǎi）挫折（cuōcuò）粗糙（cāozào）围绕（ràorǎo）室内（shǐshì）召开（zhàozhāo）3、补充成语。（6分）（）人听闻天方夜（）繁（）生息无与（）比化险为（）（）经风露随心所（）不（）不挠梦（）以求弱不（）风再接再（）不（）一顾4、仿写成语。（4.5分）口是心非________________________守株待兔________________________自言自语________________________5、查字典填空，并给后面词语所查字选出正确解释填上序号。（3.5分）“盛”字用音序查字法，先查字母（），再查音节（），字典中的除第2种读音外解释有：①兴旺；②丰；富③热烈，规模大；④深厚。盛情难却（）盛况空前（）太平盛世（）鲜花盛开（）盛宴款待（）二、歇后语看台。（3分）老虎的屁股——（）徐庶进曹营——（）小葱拌豆腐——（）三、百科知识轻松过。选择题。(4分)

1、书是人类进步的阶梯()。

A、托尔斯泰B、培根C、高尔基D、莎士比亚

2、“舌战群儒”这个成语的主人公指的是()。

A、赵括B、项羽C、诸葛亮D、关羽

3、“头悬梁，锥刺股”说的是()两个中国古人刻苦学习的故事。

A、孙康、苏秦B、孙敬、苏秦C、白衡、苏秦4、下面人物与情节，搭配不当的一项是（）。A、鲁智深——倒拔垂杨柳B、孙悟空——大闹天宫C、刘姥姥——进大观园D、诸葛亮——三顾茅庐四、古诗文大擂台1、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗？请从下面事物中选择4个写诗句。（4分）A、庐山B、柳树C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山（1）___________________，____________________。（2）___________________，____________________。（3）___________________，____________________。（4）___________________，____________________。2、根据语境，填诗句。(2分)

（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________。”强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法的不拘一格，语言要有自己的个性。

（2）看到有的同学贪玩，白白浪费时间，我想用一句古诗“”来劝他惜时。五、标点一变，神奇再现：给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。（4分）（1）王红李燕参加演出了（别人向王红说）（2）王红李燕参加演出了（陈述两人都参加演出了）（3）王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参加演出了）（4）王红李燕参加演出了（王红喊李燕参加演出了）六、句型变换我最棒。（4分）1、大家下楼时要注意安全，防止不发生意外。（在原句上修改）2、草地上，各种颜色的野菊花开了。（改拟人句）______________________________________________________3、涩涩的秋风卷起萧瑟的秋叶。（缩句）______________________________________________________4、你班的冯莉同学要去西安参加英语竞赛两天，因走得急，没向她妈妈打招呼。请你代她给冯莉妈妈说明情况，您应该怎么说？写出来。七、快乐阅读林：（一）甲：雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时分，上灯了，一点点黄晕的光，（hōngtuō）出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着（suō），戴着（lì）。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里（jìngmò）着。乙：春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。，。1、请把乙文填写完整。（1分）2、根据拼音写词语，请写在文中的横线上。（2分）3、甲、乙两文所选的题材相同，都是写春雨，但体裁不同，甲文是，而乙文是。（2分）甲、乙两文的作者分别是和，你还知道前者的作品有和；后者的作品有和。（2分）5、甲文中一个“逼”字，将变成了主动者，把它写成了有灵性的事物，语言形式上形成了的修辞手法。乙文中用同样修辞手法的句子是：（2分）甲文作者笔下的景物，由于立足点与景物的距离远近不同，清晰度也不同请把下面表示景物与观察距离的词语连接起来，形成对应关系：（2分）A、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。①远处B、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。②较近C、黄晕的光，撑着伞的人，稀疏的农舍。③最近从这里可以看出，甲文写景的顺序是由及。7、甲、乙两文作者的笔下，春雨是这样的，那么，在你眼里春雨又是怎样的呢？请你也来写几句吧！（2分）8、甲、乙两文共同写出了两作者之情。（1分）（二）陶器与纸屑在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这一次忍不住还是买了，因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。百货公司里有专门为陶瓷玻璃包装的房间，负责包装的是一位讲标准北京话的中年妇人。她从满地满墙的纸屑中找来一个，体积大约有我的石湾陶器的四倍大。接着她熟练地把破报纸和碎纸屑垫在箱底，陶器放中间，四周都塞满碎纸，最后把几张报纸揉成团状，塞好，满意地说：“好了，没问题了，就是从三楼丢下来也不会破了。”我的石湾陶器本来有两尺长、一尺高、半尺宽，现在成为一个庞然的箱子了，好不容易提回旅馆，我立刻觉得烦恼，这样大的箱子要如何提回台北呢？它的体积早就超过手提的规定了，如果用空运，破的机率太大，还是不要冒险才好，一个再好的陶瓷，摔破就一文不值了。后来，我做了决定，决定仍然用手提，舍弃纸箱、碎纸和破报纸，找来一个手提袋提着，从旅馆到飞机场一路无事，但是上飞机走没几步，一个踉跄（），手提袋撞到身旁的椅子，只听到清脆的一声，我的心震了一下，完了！我心里非常非常的后悔，后悔没有信任包装妇人的话，更后悔把纸箱丢弃。这时我心里浮起一个声音说：“对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它相同珍贵的。”确实，我们不能只想保有珍贵的陶器而忽视那些看来无用，却能保护陶器的东西。生命的历程也是如此，在珍贵的事物周围总是包着很多看似没有意义，随手可以舍弃的东西，但我们不能忽略其价值，因为没有它们，我们的成长就不完整，就无法把珍贵的东西从少年带到中年，成为有智慧的人。同样的，我们也不能忽视那些人生里的负面因素，没有负面因素的人生，就得不到教训、启发、锻炼乃至于成长了。对于一朵美丽的花，它脚下卑贱（）的泥土是一样珍贵的。对于一道绚烂的彩虹，它前面的乌云与暴雨是一样有意义的。对于一场精彩的电影，它周围的黑暗与它是同等价值的。给文中加横线的词语注上拼音。（2分）照样子写成语。（3分）一文不值：一（）不（）一（）不（）一（）不（）一（）不（）一（）不（）一（）不（）作者为什么不听中年妇女的劝告，执意手提瓷器是因为什么？（2分）说说你是如何理解下面这句话的。（3分）“对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它相同珍贵的。”5、文章以排比句结尾，升华了主题。你能模仿它的写法，再写几句吗？（2分）八、习作：（30分）一次深刻的教训提示：在六年的小学生活中，谁都有几次难忘的事甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深刻的来写。要求：选择一个事例，写清楚写具体，写出真情实感。英语一．判断每组单词中划线部分发音是否相同，相同的写(A)不同的写（B）（5分）(

)1．Goodfoot

(

)

2.bookstore

short()3.wetwe

(

)4.brown

town(

)5.curly

Saturday

二.按要求写出下列单词。(10分)

1.woman（复数）________

2.write(同音词)_________

3.they(宾格)________

4e(现在词)_________

5.same(反义词)________

6.have(第三人单数)

7.son(同音词)________

8.careful(副词)_________

9.sing(名词形式)________

10.China(形容词)————三.单项选择.(5分)1.下列国家中不是以英语作为母语的是_______。A.加拿大

B.澳大利亚

C.法国

D.英国2.哪一个缩略词是指信息技术？A.TM

B.IT

C.AD

D.ID3.Tomcanplay______pianobuthecannotplay______basketball.A.a,a

B.the,the

C.the,a

D.the,/4.Pleasegive______acupoftea._______cupisn'there.A.I,my

B.mine,I

C.me,My

D.me,Mine5.There______anewpenandsomenewerasersinherpencil-box.A.am

B.is

C.are

D.be四.用所给词的正确形式填空。(5分)1．

Didhe_______(have)anicetrip?2．

Jennycanhelp_________(she)mother?3．Everyone________(want)tobesafe.4．

LiMing____________(do)

hishomeworknow.5．Therearemany__________(photo)

onthewall.

五.阅读短文，回答问题.(5分)ACleverRatAfolderisintheroom.Afishisonit.Aratcomesout.Heseesthefish.Acatisintheroom,too.Heseestheratandcomesattherat.“Don′teatme,”saystherattothecat.

“Youlikefish.Ihaveanicefishforyou.Look,thereitis.”

Thecatletstheratgo.Hecomesuptothefish.Oh,thefoldercatchesoneofhispaws.()1.Whatisonthefolder?A.AfishB.AcatC.Arat()2.Howmanyanimalsarethereintheroom?A．TwoB.ThreeC.Four()3.Whatdoesthecatlike?A.thefishB.theratC.thefolder

()4.Whatdoestheratsee?A.thefishB.thecatC.thefolder

()5.Wherearethey?A.inaholeB.intheroomC.intheriver品德与社会一、填空1、勿以恶小而为之，勿以（）。2、无论是一个人、一所学校、一个企业，还是一个国家，只有依靠诚信才能够（），赢得（）。3、汉字的发展大体上经过了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等演变过程。4、号称天下第一关的是（）。5、任何组织和个人不得招用未满（）周岁的未成年人。6、农业为我们生活提供了丰富的（）和（）。二、选择题1．古人传递信息的方式有（）。A．击鼓传声B．烽火台C．驿站D．信鸽2．东北三宝指的是（）。A．人参B．贝母C．貂皮D．鹿茸3．我国从原子弹到氢弹爆炸实验成功所用的时间为()，速度之快震惊了世界。A、8年B．7年c．10年D．2年8个月4．1959年，()为中国赢得了第一个世界冠军。A、容国团B．刘翔邓亚萍D许海峰三、问答题节俭是现代社会公民必须具备的品质，你在日常生活中注意节约吗？请结合生活实际，写出三种节约的小方法。冀教版六年级下册英语知识点冀教版六年级下册英语知识点—Unit4Unit4LiMingComesHomeLesson19BuyingGiftsWords单词gift礼物everyone每个人little小的flag旗子idea想法，主意cap帽子take拿，取Canada加拿大surprise惊奇；使…惊奇give----gave给total总数，合计Phrases短语buygifts买礼物flyhome乘飞机回nextweek下个星期wanttobuy…想要买buysth.forsb.＝buysb.sth.为某人买某物buysomegiftsforhisfamily为他的家人买一些礼物buyasurpriseforJenny为珍妮买一个让惊喜的礼物howmany 多少howmanygifts多少个礼物howmuch多少钱goodidea好主意whatabout……怎么样？（询问情况或表达建议）givesth.tosb.=givesb.sth.给某人某物givethetoytohiscousin=givehiscousinthegift把那个玩具给他的堂妹3.Sentences句子1)LiMingwillflyhomenextweek.下个星期李明将要乘飞机回家。2）Hewantstobuysomegiftsforhisfamily.他想为他的家人买一些礼物。3)Howmanygiftsdoyouneed?你需要多少件礼物？HowmanygiftsdoesLiMingneedforhisfamily?李明需要多少件礼物给他的家人？4）Ineedagiftforeveryoneinmyfamily.我需要为家里的每个人准备一件礼物。5）Herearesomelittleflags.这儿有一些小旗子。6）I’lltakethreeT－shirts.我要买三件T恤。7）ThesearegoodgiftsfromCanada.这些是来自加拿大的好礼物。8）Iwantatoyformycousin.我想给我堂妹买件玩具。9）IwanttobuyasurpriseforJenny.我想给珍妮买一件让她惊喜的礼物。10）Isshelooking?她正在看吗？11）Iwillbuyitnow.我现在就买。12）WhowillLiMinggivethetoyto?李明要把玩具给谁？13）Howmucharethegifts?这些礼物多少钱？14）Whatdoyouwanttobuyforyourfriends?你想给你的朋友们买什么礼物？15）Iwanttobuytwocapsandabook.我想买两顶帽子和一本书。Lesson20LookingatPhotosWords单词photo----photos将要remember记得，记起ready准备好beside在旁边miss想念；错过bright明亮的，鲜明的smile微笑dear亲爱的playground操场find----found发现say----said说am/is----was是are----were是teach----taught教hit----hit击打，碰撞go---went去buy----bought买see----saw看见talk----talked说话Phrases短语getreadytodosth.准备去做某事getreadyforsth.为某事做准备getreadytogohome准备回家/为回家做准备bereadytodosth.准备好做某事bereadytogohome准备好回家了/为回家做好准备了aphotoofyou一张你的照片talktosb.找某人谈话talkwithsb.与某人谈话sitdownbesideme坐在我身旁brightsmile灿烂的笑容feehappy感到开心lastSunday上个星期日Sentences句子I’mgettingreadytogohomenextweek.我正在为下周回家做准备。2）Ifoundthesephotos. 我找到了这些照片。3）MayIseethem?Sure!我可以看看吗？当然！4)Dannywantedtoplaybasketballwithaping-pongball!丹尼想用一个乒乓球当篮球打。5）Dannysaidthebasketballwasheavy.丹尼说篮球很重。6）ThenItaughthimtoplayping-pong,buthehithishand.然后我教他打乒乓球，但是他打到了他的手。7)Here’saphotoofyou,DannyandSanta.这是一张你，丹尼和圣诞老人的照片。8)WetalkedtoSanta.我们跟圣诞老人说话了。9）Wefeelhappytoseeyourbrightsmile.见到你灿烂的笑容我们感到很开心。10）WherewasBoblastSunday?鲍勃上周日在哪儿？Hewasontheplayground.他在操场上。Whatdidhedo?他做什么了？Heplayedbasketballwithhisfriends.他和他的朋友打篮球了。11）BobplayedbasketballwithhisfriendslastSunday.鲍勃上周日和他的朋友打篮球了。Lesson21APartyforLiMingWords单词call；打leave----leaving(现在分词)离开party聚会surprise惊奇；使…惊奇invite邀请would要，肯，会（表示愿意，喜欢）begin----began(过去式)开始people人们phrases短语makeacall打haveaparty举办聚会haveapartyforsb.为某人举办聚会haveagood-byeparty为某人开一个欢送会haveasurpriseparty为某人开一个惊喜的聚会cometoaparty来参加聚会asurpriseforsb给某人的一份惊喜wanttosurprisesb.要使某人惊喜comebefore4:00在4点之前来onSaturday在星期六athalfpastfive在五点半intheafternoon在下午3.Sentences句子LiMingisleavingsoon.李明很快就要离开了。2）Let’shaveasurprisepartyforhim.让我们为他举办一个欢送会吧。3）Iwillinvitesomefriends.我会邀请一些朋友。4）WillwetellLiMingabouttheparty?我们要告诉李明这次聚会吗？5）Pleasedon’ttellhim.请不要告诉他。6）Let’shaveasurprisepartyforhim.让我们为他举办一个惊喜聚会。7）It’sJennycalling.=ThisisJennyspeaking.我是珍妮。（打用语）8）WouldyoucometoapartyforLiMing?你愿意来参加为李明举办的聚会吗？9）Whenistheparty?Tomorrow.聚会是什么时候？明天。10)It’sasurpriseforLiMing.这是为李明准备的惊喜。11）Whattimedoesitbegin?聚会几点开始？12）Don’tbelate.不要迟到。13）WewanttosurpriseLiMing.我们想给李明一个惊喜。14）Iwillcomebefore4:00.我会在四点之前来。15）ThenIwillbeearly.那样我就会早到！16）Seeyoutomorrow!明天见！17）Howmanypeoplearecomingtotheparty?多少人要来参加这个聚会？18）Whoisthesurprisepartyfor?这个惊喜聚会是为谁举办的？It’sforLiMing.它是为李明举办的。19）Whowillcometotheparty?谁会来参加这个聚会？20）PleasecometothepartyforLiMing.请来参加为李明举办的聚会。21）It’sfiveforty-five.现在是5点45分。Lesson22Surprise!1.words单词bring带来kitchen厨房cookie小甜饼arrive到达whose谁的2.phrases短语asurpriseparty惊喜聚会bringsb.home把某人带回家takesb.home把某人送回家knowaboutsth.知道某事belateforsth.做某事迟到belateforschool上学迟到belatefortheparty参加聚会迟到beginwith…以…开始3.Sentences句子1)TodayisLiMing’ssurpriseparty.今天是为李明举办惊喜聚会的日子。IstodayLiMing’ssurpriseparty?今天是为李明举办惊喜聚会的日子吗？2)Mr.SmithandLiMingareshopping.史密斯先生和李明在购物。3）Mr.SmithwillbringLiMinghomeat4:00.史密斯先生将会在4点钟把李明带回家。4）That’swhenthepartybegins.那是聚会开始的时间。5）Mr.Smithknowsabouttheparty,butLiMingdoesn’t.史密斯先生知道这个聚会，但是李明不知道。6）Doyouneedanyhelp?你们需要帮助吗？7）Everycookiehasletters.每一块小甜饼上都有字母。8）Thisisforme.这个是给我的。9）At3:45,allofthepeoplearrivefortheparty,butnotKim.三点四十五，除了金没有来，所有的人都来参加聚会了。Hereshecomes.她来了。＝HerecomesKim.10)Shewenttotheshopandboughtsomeicecream.她去了商店买了一些冰淇淋。11）At4:00,LiMingarriveswithMr.Smith.四点钟，李明和史密斯先生一起到了。12）DoesLiMinggoshoppingwithMrs.Smith?李明和史密斯太太去购物了吗？13）IsStevenlatefortheparty?李明参加聚会来晚了吗？14)Doesthepartybeginat4:00?聚会是四点开始吗？15）WhosenamebeginswithL?谁的名字以L开头？Lesson23Good-bye!Words单词good-bye/goodbye再见hear听见first首先sadly伤心地dragon龙forget----forgot忘记phone，打Phrases短语attheairport在机场leavefor动身去theplaneforBeijing飞往北京的航班alittle一些，些许alittlesadly有些伤心alittlemilk一点牛奶alittlereddragon一条红色的小龙wantsb.todosth.想让某人做某事wantyoutorememberC hina想让你记住中国forgettodosth.忘记做