幼儿园小班美工教案彩色糖果纸

活动目标:1、尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。活动预备:1、各类糖果纸假设干。活动过程:小朋友们看，这是什么,二、根本局部:1、说说好吃的糖果。小朋友吃过糖果吗,糖果是怎么样的,2、看看好玩的糖果。教师总结:是糖纸和泥团。友上来拆开包装纸。1/10操作演示制作糖果，并且讲解。3、做七彩的糖果做糖果等。包糖纸4、数糖果三、完毕局部:果”的玩耍。活动目标1(赏识作品，感知多维度绿色，感受不同绿色之问的变换。2(尝试涂色，并撕出各种树叶装扮大树。活动预备1(玻璃卡纸，素描纸，沙皮纸，水溶性炫彩棒。2(卢梭的“异国风光”系列作品，自然美景图片，2/10大树轮廓图。3(音乐《春之声圆舞曲》。活动过程1(创设玩耍情境，激发幼儿的古怪心和乐观性。播放音乐《春之声圆舞曲》，教师带着幼儿仿照小精灵舞动，进人情境。感知。2(小精灵送礼物的情境中，介绍工具的使用方法。的彩棒在这三种纸上就可以变出不同的大树和小草哦!怎么变呢?教师:我们先找出最深的绿的，用你的小手蘸上颜料，在这张玻璃卡纸上跳一～用手把纸上每个地方都抹上颜色～要点提示种颜色在不同材质上产生的颜色差异。面涂抹颜色会有不同的感受。它们的区分在于，滑滑的玻璃卡3/10纸会使涂抹在其上的颜色很快渗透进去，由深至浅的用色会有不同的效果。3(在感知的根底上创作和操作，体验成功。教师引导幼儿将涂满绿色的纸撕出一片片树叶、一棵棵小草。幼儿将撕出的树叶和小草稍加修剪后，装饰到大树身上，体验成功的喜悦。绿色的大树，绿色的草地，绿色的一切，不但给人绿的享受，还带给人生活的的象征，给人安静的感觉。它介于冷暖色之间，显得和谐、安静、安康、安全。幼儿通过不同的材料感知绿色给人的不同感觉，不但丰富了审美感知，并且获们体验到成功的欢快～1.编写思路。4/10生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括很多的废作方法简洁、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。在制作过程中应留意的事项是:薄不一，各具特色。进展拼贴;也可直接粘贴，这样随便性更强，画面处理存在偶然性，有时会产生意想不到的效果，教师适当辅导构图即可。第三，依据画面的需要，选择适宜的颜色进展拼贴，可以相互重叠，也可以露用撕纸边缘的裂色产生的肌理来作为特别的5/10底色，如石路，墙壁等。导构图及大致的颜色关系即可。空与红色的小花圃之间产生的猛烈反差;深色的夜空中消灭的光明小星星等。了这些重点，再充分发挥想象力就能较好地表现出彩纸撕贴画的魅力。东西，请砸„„2.重点、难点。表现精彩彩比照鲜亮，形象生动饱满的画面。难点:块面与块面的交接处颜色比照要猛烈些，不然很简洁“花”。粘贴。教学目标学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等6/10材料撕贴出一幅好玩的画。通过思考、比较、想象与争论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不在合作中感受制造活动的乐趣。意识，体验成功感。并且在作业过程中养成认真、细致和急躁的作风。胶水，收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。教学过程1.赏识导入，激发兴趣。品、《京剧脸谱》。谈话:你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点,。7/10更宠爱哪幅画,以小组为单位沟通、争论“我的觉察”。学生汇报。2.传授方法，师生互动。撕:“你们以前用纸撕过图形吗,你是用什么方法把纸撕开的,”边撕边示范边讲解:?先把纸张撕成小块面;?双手捏住纸片，右手的拇指、中指手亲热协作。一想它们像什么,一幅简洁的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。3.小组合作，表现创意。出示课件，供给集体创作的建议:分工合作，组织随便撕纸活动。8/10师提示:撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，然后粘贴成画。4.展现作品，师生评价。选出典型作业，全班评，教师小结。5.小结谈话，课后拓展。教师小结:今日同学们学会了用手撕出各种外形的纸片，并且粘贴成画，使小丰富的联想，收集和别人不一样的想法，制造出更多更美的画面。其次课时课前预备收集废旧胶水、废旧彩色报纸