教育随笔：老游戏新玩法_第1页
教育随笔：老游戏新玩法_第2页
教育随笔：老游戏新玩法_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页教育随笔：老游戏新玩法

教育随笔：老游戏新玩法1

户外活动的时间到了，一说到外面去玩孩子们别提多兴奋了，在领着孩子们出来的时候脑子里就在想：今日和孩子们玩点什么呢？一边想着一边嘴里哼着，在想自己小时候玩的游戏，“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小伙伴的后边，大家不要告知他，快点快点抓住他……”

正好此时大班的小伙伴从我的`旁边走过哼着这首童谣，对今日我们就玩丢手绢，于是我便和孩子们一起来到了活动场地，我讲解了游戏规章后，孩子们便开始玩了，在孩子们玩的过程中我在想老是这样玩，也没什么意思，能不能转变一下思路呢，思索了一会，我决断来个新的玩法，传统玩法是一个小伙伴丢手绢，我在此基础上，进行了进展创新，请大家念儿歌，两个小伙伴拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，游戏的过程中，有一些幼儿往往只把手绢丢给自己的好友，这就会给活动带来不和谐的因素，造成幼儿之间的不团结。多圈组合既增加了游戏的难度，又给小孩子提供了更多的游戏机会，孩子们对于这个新的玩法都很感爱好，玩的很兴奋，回去的路上还和我说：老师下次咱们还玩这个。

我突然想，其实有许多有趣的老游戏，都可以这样给予新的玩法，让孩子们在游戏的过程中学会团结合作，何乐而不为呢？

教育随笔：老游戏新玩法2

今日的集体游戏是“炒黄豆”，玩了几次后，有的孩子不想再玩了，但部分孩子还想继续玩，怎样才能照看到全部孩子的爱好？

我灵机一动，对他们说：“孩子们，我这次不想吃炒豆子了，炒豆子太硬了！我想换种吃法，吃煮豆子！小豆子们，快回到我的大里来！煮呀煮呀煮豆子呀……”孩子们又投入地玩了起来！他们的思路也被开启，纷纷向老师提供豆子的吃法：“老师，你吃炸豆子好不好？”“老师，你吃凉拌豆子好不好”“老师，你吃蒸豆子好不好？”我在吃不同口味的豆子时又提出了新的要求“三个抱在一起我才不吃”“四个抱一起我不吃”等等。全部的孩子都特别兴奋，不情愿结束游戏。第二天户外活动时，孩子们的思维更活跃了“老师，今日我玩炒米饭吧！”“老师，吃炸油糕吧！”“老师，我炒萝卜了！”“菜”的种类越来越多了！于是我请个别幼儿来做小厨师，来做他想吃的菜，孩子们参加的积极更高了，小厨师还提出了新要求“五个人抱一起我才不吃！”……从以上幼儿玩的游戏中可知，当习以为常的事物发生改变，注入新颖因素时，会引起幼儿的.极大爱好。游戏不是仅仅让幼儿获得愉悦，还可以熬炼思维的创新性、机敏性，学习一些数学知识与合作行为。在户外活动时老师每天组织一成不变的传统活动，长时间后幼儿势必会丢失

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论