2023学年完整公开课版大数的认识3_第1页
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文档简介

课题大数的认识课时第10课时亿以上数的改写和省略教学内容教材20页、21页例3、4及练习教学目标1．掌握把整亿的数改写成以亿为单位的数。四舍五入省略“亿”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2．在探究亿以上数的改写和省略尾数方法的过程中，渗透比较的思维方法，培养初步的观察、比较及概括的能力和符号意识。3．在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。教学重点亿以上数的改写和省略。教学难点改写和省略的区别。教法探究法讲授法学法探究法合作交流法教学准备教学过程师生双边活动二次备课一、复习引入（一）复习旧知1.把下面画横线的数改写成用“万”作单位的数。（1）水星到太阳的平均距离是57910000千米。（2）太阳中心的温度是10000000摄氏度。（3）2022年8月8日，有150900多观众在现场观看了北京奥运会开幕式。（4）地球赤道周长40075700米。2.师：说说你是怎么想的。（1）先分级，再去掉57910000万位后面的4个0，换成万字，是5791万。（2）先分级，再去掉10000000万位后面的4个0换成万字，是1000万。（3）先分级，150900的千位上是0，比5小，把尾数舍去，写上万字，约是15万。（4）先分级，40075700的千位上是5，够5，向万位后面进1，舍去尾数，写上万字，约是4008万。3.师：怎样把整万数改写成用“万”作单位的数？4.师：怎样把不是整万的数省略万位后面的尾数求近似数？这种方法叫什么？（二）导入新课师：我们已经学过了亿以内数的改写和省略，那亿以上的数怎么改写用“亿”作单位的数呢？这节课我们就来学习。二、探究新知（一）亿以上数的改写。1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。20000000010000000005305000000002.自主探究：（1）读一读这些数。（2）把这些数改写成用“亿”作单位的数。3.汇报：说说你是怎么想的。（1）2┊0000┊0000＝2亿，去掉亿位后面的8个0（2）师：改写时，是不是要去掉所有的0？10┊0000┊0000＝10亿，去掉亿位后面的8个0（3）5305┊0000┊0000＝5305亿，去掉亿位后面的8个04.小结：怎样把整亿数改写用“亿”作单位的数？5.练习：做一做第3题（二）亿以上数的省略1.省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。103450000098765400002．自主探究：（1）读一读这些数。（2）省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。3.汇报：说说你是怎么想的。4.小结5.练习：做一做（三）改写和省略的区别1.学生小组讨论。2.汇报。三、知识运用1

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