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人教版高中生物必修3穩态与环境第四节群落的演替(说課稿)说倮人:姜旱萍人教版高中生物必修3穩态与环境1说谍流程一.说激材二说学情三说教法学法四说微学过程说谍流程2《群落的演替》是人教版高中生物必修3稳态与环境生态学部分的重要内容。课程标准要求阐明群落演替的概念、规律及人类活动对群落演替的影响。群落是个动态系统,应抓住“动态发展观”进行研究,以生物改造了环境,环境选择了生物的理念,为学习生态系统的动态发展做铺垫《群落的演替》是人教版高中生物必3灬1二.说学惜学生对于群落的概念及结构有所了解,但对“物种组成”是区别不同群落的重要特征及现地球存在的多种群落,其复杂、和谐、高度统的垂直和水平结构,又是怎么进化而来的呢?这些学生较模糊。灬1二.说学惜4说教法学法教法:1、直观教学法:多媒体、小资料2、探究式教学法:“问题串”学法:1.分析归纳法2自主探究法3总结反思法说教法学法5四说微学过程创设情境,提出问题,引入概念小组活动,进行探究,建构概念观看视频,归纳总结,形成概念诊断评价,情感升华,巩固概念四说微学过程6创设情境,提出问题,引入概念你知道;妈蚁淼林吗?自从支付宝蚂蚁森林上线以来,一直就有用户质疑:马云真的会在沙漠种树吗?答案是真的。新闻联播播放了一段关于库布其沙漠生态治理的介绍玩蚂蚁森林的小伙伴们应该对库布其沙漠有印象,就是上图中间的那个。蚂森林己桉粒6号韩创设情境,提出问题,引入概念7+1200年库布其沙漠卫星逼感2016年,库布其沙漠卫图,光秃秃的一片,森林覆星遥感图,沙漠变绿洲盖率不足5%+18创设情境,提出问题,引入概念沙5>沙漠绿洲未来演替:随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。创设情境,提出问题,引入概念9小组活动,进行探究,建构概念小组合作请用下面的图表示发生在裸岩上的演替过程,并写出裸岩上的演替经历的阶段表示裸岩,表示地衣,丫表示苔藓鲜,表示草本植物,表示灌木,表示乔木,裸岩阶段阶段阶段段阶段阶段图2小组活动,进行探究,建构概念10群落的演替说课稿课件11群落的演替说课稿课件12群落的演替说课稿课件13群落的演替说课稿课件14群落的演替说课稿课件15群落的演

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