第1课《我三十万大军胜利南渡长江》课件（共18张）统编版语文八年级上册

文体常识——新闻一、概念新闻的概念有广义和狭义两种：

广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等；

狭义的新闻专指消息，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准确简短的报道。二、消息的结构标题导语主体结语背景高度概括新闻事实，一般包括引标、主标、副标。第一句或第一段文字，用来揭示消息的重要事实。导语之后，是消息的主体部分，集中叙述事件、表明观点。最后一句或一段话，是消息结尾，可有可无。历史条件、现实环境。出现在主体部分，导语或结语中。何地何人何事为何如何何时短小精悍，概括性强时效性强用时实说实（人物）（时间）（地点）（起因）（事情）（结果）三、消息的六要素四、消息的特点结构比较固定往往有电头我三十万大军胜利南渡长江毛泽东一、了解背景

1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军于该日凌晨发起渡江战役。1、我军以木质渔船渡江。2、1949年4月，国民党军在宜昌至上海间1800余公里的长江沿线上，共部署了115个师约70万人的兵力，历经三个月修建牢固的防御工事。3、同时，以海军海防第2舰队和江防舰队一部计有军舰26艘、炮艇56艘分驻安庆、芜湖等地的长江江面，江防舰队主力计舰艇40余艘分驻宜昌等地江面，沿江巡弋；4、空军4个大队计飞机300余架分置于南京、上海等地，支援陆军作战。5、此外，美、英等国也各有军舰停泊于上海外海面，威胁或伺机阻挠人民解放军渡江二、敌我力量三、渡江战役示意图（战线：东起江阴西至湖口）四、听读正音我三十万大军胜利南渡长江五、字音字形字义1.芜湖（

）2.摧枯拉朽3.溃退（

）4.荻港（

）wúkuìdí草长得多而乱折断；破坏。摧枯拉朽：溃退：指枯草朽木受到摧折，此比喻腐朽势力被迅速摧毁。（军队）被打垮而后退。何时何地何人何事为何如何芜湖和安庆之间的长江水面上我三十万大军胜利南渡长江坚决地执行毛主席朱总司令的命令突破敌阵，占领南岸广大地区。六、读课文，找出新闻的六要素——读消息的方法一初读课文七、找出电头、导语、主体、结语电头导语主体结语小知识电头新华社长江前线1949年4月22日2时电。通讯社名称（消息来源）、发电地点、发电时间。作用新华社美联社路透社塔斯社共同社中国美国法国俄罗斯日本通讯社名所属国交代了：①②③（一）指出电头的作用。导语英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。特点简洁、概括作用①交代了何时、何人、人数、何事。②向读者报告重要的新闻事实，③吸引读者的注意。（二）指出导语的作用，和它的语言特点。内容写到何时、何人、人数、何事。主体（三）阅读消息的主体部分，看看它包含哪些内容。事情时间人物地点人物结果结果标题：我三十万大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军……渡过长江。主体：渡江战斗……诸城进击中。相同的：不同的：（四）请从内容、语言两方面比较标题、导语和主体的不同。标题、导语、主体叙说的是同一事件用语详略不同。标题，简洁概括交代。导语，比较详细记述。主体，很详细地记述。小练习：要了解消息的主要内容，看要比较详细地了解消息的内容，看要更为细致地了解消息的内容，看标题导语主体——读消息的方法二八、课堂小结读消息的方法：一、从六要素入手二、从结构入手何时何地何人何事为何标题导语主体结语背景如何九、课后作业从消息结构方面比较《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》的异同。消息的结构《人民解放军百万大军横渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》标题包含消息要素导语的位置主体的内容结语的位置背景的位置、内容单标题，介绍何人何事第①句第③句至末尾：记述中、西、东三路大军渡江的战况