2022－2023学年八年级物理下册《点拨》(教科版)：力

第1节力第七章力逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2认识力力的作用是相互的力的作用效果知识点知1－讲感悟新知1认识力1.定义力是一个物体对另一个物体的一种作用。2.力的产生与物体数量的关系一个物体不能产生力的作用，产生力的作用至少要有两个物体。知1－讲感悟新知3.力的产生与物体是否接触的关系(1)产生力的作用的物体可能相互接触，也可能不接触。如磁铁不接触铁钉也可以对铁钉有吸引力。(2)相互接触的物体间不一定产生力的作用。如独立放置在墙角与墙壁接触的方形物体和墙壁之间没有力的作用。力有接触力和非接触力之分。知1－讲感悟新知特别提醒：判断物体间是否有力的作用不能以“接触与否”作为判断依据，因为相互接触的物体若没有发生作用就不存在力;没有接触的物体之间也会发生力的作用，如磁铁吸引铁屑、地球吸引月球等;应以是否存在推、拉、压、吸引、排斥等这类作用过程为依据。感悟新知知1－练下列关于力的说法中，正确的是()A.接触的物体间可以发生力的作用，不接触的物体间不能发生力的作用B.一个物体也能产生力的作用C.苹果从树上落到地面的过程中，没有受到力的作用D.力不能脱离物体而单独存在例1D感悟新知知1－练解题秘方：根据对力的定义的理解，分析每个选项的对错。解析：物体与物体间力的作用方式可以分为接触和不接触两种情况，即不接触的物体间也可能发生力的作用，故A错误。力是一个物体对另一个物体的一种作用，也就是说力不能脱离物体而单独存在，产生力的作用时至少存在两个物体，故B错误，D正确。苹果从树上落到地面的过程中，受到了地球吸引力的作用，故C错误。感悟新知知1－练技巧点拨：巧点拨：力的作用一定发生在两个物体之间，离开了物体，也就没有了力的作用知识点力的作用是相互的知2－讲感悟新知21.物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的力的作用。(1)施力物体：施加力的作用的物体。(2)受力物体：受到力的作用的物体。知2－讲感悟新知2.力总是成对出现的，两物体间发生力的作用时，每一个物体既是施力物体，同时也是受力物体。如马拉车，马是施力物体，车是受力物体；同时车也拉马，此时车是施力物体，马是受力物体。要判断某物体是施力物体还是受力物体，一般由研究对象决定。知2－讲感悟新知延伸拓展：物体间相互作用的力又称为作用力和反作用力。如果把其中一个力叫作用力，则另一个力就叫反作用力。这两个力总是同时产生、同时消失，没有先后之分，且受力物体是两个物体。感悟新知知2－练[中考·天门]如图1所示，车内装满沙子，小明用绳子拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是()A.手B.车C.绳子D.沙子例2C仔细审题，确定研究对象知2－练感悟新知解题秘方：根据力的产生原因，明确力的产生过程，分析哪个物体施力，哪个物体受力。解析：拉车过程中，人受到的拉力是绳子作用在人身上的，绳子是施力物体，人是受力物体。知2－练感悟新知误区警示：误区一：审题不仔细，仅凭图片和生活经验进行判断：人拉车，车受到拉力的施力物体是人（实际上，车受到的拉力的施力物体是绳子），而题中是问人受力的施力物体。误区二：忽略了人与车之间的绳子，仅根据“人拉车，车拉人”判断，车拉人，认为人受到的拉力的施力物体是车。感悟新知知2－练[中考·宜昌]下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是()A.跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B.铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C.滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D.游泳运动员向后划水，身体前进B例3知2－练感悟新知解题秘方：关键是判断物体运动状态的改变是否是由反作用力引起的。解析：人向下踩踏跳板，跳板向上弹人，使人弹起；人向前推墙，墙向后推人，使人离开；人向后划水，水向前推人，使人前进，这些现象都是由于力的作用是相互的引起的。投球后人向前倾倒是由于身体具有惯性，不能用“力的作用是相互的”来解释。知识点力的作用效果知3－讲感悟新知31.力的作用效果力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状。物体发生了形状或运动状态的改变，则物体一定受到了力的作用。知3－讲感悟新知2.物体的运动状态包括速度大小和运动方向两个方面。(1)物体运动速度大小的改变，如物体由快变慢或由慢变快、物体由静止变为运动或由运动变为静止，都属于速度大小的改变；(2)物体运动方向的改变，如汽车拐弯、游乐园里木马匀速转动，都属于运动方向的改变；(3)物体运动速度大小和运动方向同时发生改变，如抛向空中的乒乓球。知3－讲感悟新知深度理解力的作用效果的表述中都用到了“可以”，其原因是力要产生作用效果，必须满足一定的条件；而不是说，物体只要受到力的作用，就一定会发生形状的改变或运动状态的改变。感悟新知知3－练[中考·怀化]赛龙舟是端午节的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划桨，龙舟向前加速运动。这既说明力的作用是_______的，又说明力可以改变物体的________。相互例4运动状态知3－练感悟新知解题秘方：理解力的作用的相互性，依据题中情景，判断力的作用效果的类别。解析：各龙舟上的运动员奋力划桨，桨对水有一个向后的力，水对桨有一个向前的力，故力的作用是相互的；船加速前进，运动状态发生了改变，故力可以改变物体的运动状态。知3－练感悟新知误区警示：