《不简单的杠杆》教学课件

科学教科版

六年级上册工具与技术学习目标利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。1能对杠杆产生研究的兴趣，乐于和同学合作完成模拟测试。尊重事实，如实记录大石块的移动距离，准确的画出杠杆装置。愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。3认识到杠杆也是一种简单机械，在生活中应用广泛，给我们带来了便利。4能利用杠杆完成撬动大石块的任务。能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况。2聚焦图中的人们在做什么？他们使用的是什么工具？用撬棍撬石板用撬棍移动铁轨用撬棍撬开木箱盖聚焦在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了，人们把这样的棍子叫撬棍。像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头、木头、兽骨、植物纤维等来制造工具。人们知道，单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的，制造一些工具可以产生更好的效果。杠杆就是这样的一类工具。你使用过杠杆类的工具吗？能说说它的作用吗？打开瓶盖用来夹起食品起子食品夹钳子夹持、固定加工工件剪指甲剪断物品起出铁钉羊角锤剪子指甲剪探索：利用木板撬和移动重物

一根木棒就可以变成杠杆。古人利用木棒撬动大石头，或者将植物粗壮的根撬出来。杠杆和斜面一样，都是一种简单机械。探索在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。像杠杆和斜面这样构造简单地机械称为简单机械。探索：利用木板撬和移动重物用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。探索木尺、一大一小两块石块、有格子且标明起点A终点B的宽纸带、作为杠杆支点的方木块。实验材料探索实验步骤①把带刻度的纸条平铺在桌面，大石块放在A处②用木板、木块、小石块组装成一个杠杆去撬动大石块③反复进行，直到把大石块撬到B的位置探索实验要求①边操作边把每次撬动时的杠杆装置情况画在我们的活动记录单上，可以用简图或符号来表示。②石块移动的距离用格数标记。③多次重复实验，获得更多数据，发现更多杠杆秘密。

测试并画图记录。尝试不同的方法，你可以发现更多杠杆的秘密。探索：利用木板撬和移动重物任务目标撬动次数画出每次撬动时杠杆装置的情况石块移动的距离（用格数表示）把石块从A处撬到B处第1次第2次第3次杠杆模拟测试记录表探索：利用木板撬和移动重物用力点阻力点支点小石头大石头探索：利用木板撬和移动重物1尝试改变支点的位置。探索：利用木板撬和移动重物任务目标撬动次数画出每次撬动时杠杆装置的情况石块移动的距离（用格数表示）把石块从A处撬到B处第1次第2次第3次0探索：利用木板撬和移动重物2尝试改变支点的位置。探索：利用木板撬和移动重物任务目标撬动次数画出每次撬动时杠杆装置的情况石块移动的距离（用格数表示）把石块从A处撬到B处第1次第2次第3次01探索：利用木板撬和移动重物3尝试改变支点的位置。探索：利用木板撬和移动重物任务目标撬动次数画出每次撬动时杠杆装置的情况石块移动的距离（用格数表示）把石块从A处撬到B处第1次第2次第3次012探索：利用木板撬和移动重物和同学一起对测试过程进行初步分析。分析之后，再做一次测试。探索实验发现：杠杆的秘密模拟测试中，一根简单的木板就成为简单地杠杆。如图所示，杠杆有哪三个关键点？（1）支点：支撑着杠杆、杠杆围绕其转动的位置。（2）用力点：在杠杆上用力的位置。（3）阻力点：杠杆克服阻力的位置。1.模拟测试中，我们是否能成功地将重物撬动到指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？

我们成功地将重物撬动到了指定地点。杠杆在撬动中起到了省力的作用。2.测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？大石头不是每次都能被撬动的，有时可以，有时不可以，移动的距离也是远近不一。发现支点不同，作用效果不同。①改变支点的位置，可以改变杠杆的省力情况，杠杆的省力与否同用力点到支点的距离和阻力点到支点的距离有关；②支点越高，撬动的距离越远。

杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着非常重要的作用。人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了力的作用效果，有的像打捞网那样扩展了力的作用范围，有的像锄头那样改变了力的作用方向……。在许多现代复杂机器上，你依然能够发现杠杆的运用。课堂达标1.剪刀是一种用途广泛的工具，在不同的场景中发挥的作用不同。下列情境中，没有利用杠杆的是（）A.用剪刀剪指甲B.用剪刀撬开奶粉罐盖子C.用剪刀的一边刮去皮肤的皮屑选择C课堂达标2.建筑工人用撬棍撬石头，在三个不同位置用力撬动大石头，石头移动距离最远的是（）

选择AABC课堂达标3.下列描述中，使用杠杆类工具的是（）B选择课堂达标4.图中的石板左端压着一块石头，石板下压着另一块石头。用手压翘起的右端时（）A.石板最左端成为支点B.石板与下面石头的接触点成为支点C.石板如果不动，它不是杠杆B选择板书设计不简单的杠杆定义三要素作用用力点支点阻力点增大力的作用扩展力的作用范围改变力的作用方向总结科学教科版

六年级上册工具与技术学习目标剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用于解决不同任务的需要。1能遵守规则，与小组成员互相配合，积极协作共同完成探究任务。愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。3各种各样的剪刀是人类在解决特定问题时，不断思考、创新发明出来的，给生产、生活带来了极大的便利。4能利用剪刀完成裁剪和模拟外科手术的探究任务。能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评价剪刀使用的效果。2

随着冶炼技术的发展，利用金属材料制造工具成为可能。大多数金属不仅坚硬耐用，更难得的是它们的可塑性强。人们可以将金属熔化、拉伸、弯曲、成形和再成形，制造出复杂精密的工具。你常用的铁制剪刀就是这样的工具。剪刀有什么特点，有什么作用呢？探索

观察剪刀结构特点两个锋利的剪刀刃属于金属材料坚硬耐用可塑性强两个平滑的把手属于塑料保护手不被金属割伤中间有轴，可以开合

剪刀是双刃工具，两刃交错，可以开合。剪刀虽貌不惊人，却用途广泛。刀、铲等工具解决不了的问题剪刀能轻而易举地解决。剪刀已成为人们日常生产生活中不可或缺的工具。裁缝剪布、剪线，艺术家剪纸，铁匠剪金属片，牧民剪羊毛，花匠剪枝条......

剪刀的作用1.观察剪刀，你能找出它和前面所学工具的相似之处吗？探索剪刀刃用到了斜面剪刀结构应用了杠杆剪刀是一种杠杆和斜面的组合工具。用剪刀把圆形和方形的纸和布料裁剪下来。2.对剪刀的功能进行测试裁衣剪刀实验目的:对比观察剪刀剪纸和剪布的优劣。实验材料:剪刀、布料、纸、笔。实验步骤:(1)在布料和纸上分别画出一个圆形和方形。(2)剪之前用手尝试一下能否把布料和纸上的圆形和方形裁剪下来，记录过程和结果。(3)用剪刀把布料和纸上的圆形和方形沿画出的线剪下来，尽可能地平整，记录过程和结果。研讨有哪些指标可以评价这种工具的优劣?·完成任务的时间·完成任务的难度·是否省力·是否灵活·是否安全探索温馨提示◆沿着实线剪，尽量剪裁平整。◆剪裁过程中，要安全使用剪刀，避免受伤。剪刀测试记录表（一）任务目标是否完成任务完成任务的快慢是否方便其他指标不要剪刀剪纸能完成，剪布不能很慢不方便安全用剪刀剪纸是快方便安全用剪刀剪布是快比较方便安全实验分析:

剪刀既有杠杆的作用又有斜面的作用，所以用剪刀剪纸或布上的图形较容易、方便、灵活、用时少，剪出来的图形也比较平整，使用起来也比较安全。实验结论:

使用剪刀可以裁剪出特殊的形状，给人们带来便利，使用起来比较安全，这与剪刀的结构特点是分不开的。模拟医生做外科手术。先用剪刀剪开废旧网线的塑料外皮，然后剪断其中两根导线。要求外皮开口不能太大，只剪断两根导线。解剖剪实验材料:普通剪刀、解剖剪、废旧网线。实验要求:

剪开网线时外皮开口不能太大，只剪断两根导线，剪的过程中尽量不弯折网线。探索刀刃长刀刃短柄短柄长普通剪刀解剖剪测试前，先观察普通剪刀和解剖剪有什么不同？刀尖钝刀尖尖刀片厚刀片薄实验过程:(1)先用普通剪刀把废旧网线的塑料外皮剪开一个小口，并从剪开的小口处剪断两根导线，记录过程和结果。(2)再用解剖剪把废旧网线的塑料外皮剪开一个小口，并从剪开的小口处剪断两根导线，记录过程和结果。剪刀测试记录表（二）任务目标是否完成任务完成任务的快慢是否方便其他指标普通剪刀剪断两根导线是很慢不方便安全解剖剪剪断两根导线是快方便不安全实验分析:

解剖剪的刀刃薄、锋利，刀尖细，刀柄较长，剪开外皮的开口比较小，并且比较容易剪断两根导线，用时少，非常方便。使用解剖剪可以完成特殊的精细化的操作，给人们带来便利。实验结论:

不同的剪刀有其独特的设计，能完成更精细、更灵活的操作，剪刀的结构与其功能是相联系的。1.通过测评，你如何评价剪刀这种工具？有哪些指标可以评价这种工具的优劣？剪刀是一种结合了杠杆和斜面原理的工具。可以从是否省力、是否灵活、是否安全、完成任务的难度和时间等指标进行评价。2.在模拟医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用？它的什么结构特点使它具备这样的作用？剪刀有剪开、分离、剪断的作用。解剖剪的刀刃锋利，刀柄较长，方便剪开外皮和剪断导线。刀尖细、刀刃薄，方便分离导线。

剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的结构特点。锋利的刀刃和锥形的刀尖是斜面，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作杠杆。组合多项技术是工具发展的一个重要方向。剪刀是一种可以灵活、精细加工的工具。人们通过把手控制刀刃移动的方向和开合的角度，刀刃的方向和角度的变化可以灵活地对材料进行加工和剪切。人们根据需要，还巧妙地设计了剪刀的各个部分，使得剪刀能更好地应用于生活的多个领域，比如服装加工、医疗手术等。课堂达标1.比较剪刀、刀具和核桃夹的结构，下列说法不正确的是（）A.剪刀和刀具一样具有斜面结构B.剪刀和核桃夹一样具有杠杆结构C.核桃夹和刀具都具有斜面结构2.下列关于解剖剪的说法错误的是()

A.手柄的控制刀刃，灵敏、精准B.柄较短，刀刃较长，省力C.刀柄较长，刀刃较短，省力选择CB课堂达标3.剪刀是金属冶炼而成，主要因为金属具有（）

A.坚硬耐用B.可塑