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苏教版数学一年级上册10的认识课前导入探究新知课堂小结课后作业认识10以内的数课堂练习

课前导入我国有56个民族！探究新知“10”像油条加鸡蛋。“10”占两格，左边一格写“1”。右边一格画一个碰上、下、左、右四边的椭圆。请你按从小到大的顺序读一读！在这些数中，最大的数是（），最小的数是（）；和9相邻的数是（）和（）。100810数出10根，捆成一捆。课堂练习1.

2.（1）你是怎样数的？1个1个地数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，102个2个地数：2，4，6，8，102.（2）你是怎样数的？1个1个地数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，105个5个地数：5，1024579103.填一填，读一读。7离0近一些，还是离10近一些？7离10近一些。第2张是8，第5张是（），第10张是（）。644.填一填，读一读。5.先从0写到10，再从大到小读一读。一共有（）只小鸭。从左数起，哪几只小鸭戴帽子？106.从左数起，第2只、第4只、第6只、第8只和第10只小鸭戴帽子。一共有（）只小鸭。从右数起，哪几只小鸭戴帽子？106.从右边数起，第1只、第3只、第5只、第7只和第9只小鸭戴帽子。10911076＞＜668579＞＝＜＜7.在○里填“＞”“＜”或“＝”。（）根（）根（）根47108.比少（）个，比多（）个。339.这节课你们都学会了哪些知识？我们今天一起认识了10，并学会了书写10。课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业认识10以内的数10的认识第1课时新知探究-课堂小结-课堂作业苏教版数学一年级上册

1.理解10表示的意义及其在计数时的重要价值，会读、写10，掌握10以内的数序，会比较10以内数的大小。2.理解10个一合成1个十。节日到了，各民族的小朋友们载歌载舞，你能数一数有几个小朋友吗？10占两个日字格，先写左边的1，再写右边的0。10占两个日字格，先写左边的1，再写右边的0。数出10根小棒，捆成一捆。10个一是1个十246810两个两个地数，数5次是10。246810两个两个地数，数5次是10。510五个五个地数，数2次是10。2457910填一填，读一读先从0写到10，再从大到小读一读。一共有（

）只小鸭。10从左数起，第2只、第4只、第6只、第8只和第10只小鸭戴帽子。从右数起，第1只、第3只、第5只、第7只和第9只小鸭戴帽子。

10是由“1”和“0

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