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数学三年级下册第五单元面积什么是面积

一、情景导入同学们用手摸一摸数学书、文具盒的表面，再摸一摸课桌的表面，说一说这些表面有什么特点？生活中有很多这样的例子，在数学中我们把这些物体表面的大小称为面积。这些表面都是“平”的。二、探究新知1．认识面积。观察数学课本和语文课本有什么相同的地方？数学书和语文书的表面一样大。1元硬币的面与1角硬币的面谁大谁小？红枫叶的面和绿树叶的面谁大谁小？物体的表面有大有小，在数学上我们把物体表面的大小叫作物体的面积。说说哪些图形有大小，哪些图形没有？只有封闭图形的面才有大小。小结：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。2．比较图形的面积。比一比谁的面积大？正方形的面积比长方形的面积大。怎样比较出这两个图形面积的大小的？(1)可以用重叠的方法；(2)用数方格的方法。你怎样认识图形的周长和面积？物体一周边长的和叫周长，物体表面的大小叫面积。3．按要求画图。在方格纸上画3个不同的图形，使它们的面积等于7个方格的面积。三、巩固练习1.说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。长方形面积最大；圆的面积最小。2.动手做。

剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积大，

与同伴说说你的比较方法。最后一个图形面积最大。四、课堂小结通过本节课的学习，你学到了哪些知识？有什么收获？北师大版数学三年级下册什么是面积情境导入探究新知课堂小结课后作业面积课堂练习5

看一看，比一比。谁的面积大？情境导入返回看一看，比一比。物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积。探究新知返回比一比哪个图形的面积大？正方形的面积大。返回比一比哪个图形的面积大？正方形的面积大。返回在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都相等于7个方格的面积。返回说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。面积最大面积最小课堂练习返回用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？

11块10块12块11块用的方砖最少返回说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。884444444返回⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？图案①的面积大。16个小方格14个小方格返回右图是由3个正方形组成的图形,你能把它分成大小和形状完全相同的4个图形吗?再把它平分成4个形状和大小相同的图形,每个图形中有3个小正方形。可以将每个正方形平均分成4份,原图形就被平分成12个相同的小正方形。返回右图是由3个正方形组成的图形,你能把它分成大小和形状完全相同的4个图形吗?返回1.物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。2.比较两个图形面积大小的方法:观察法、剪拼法、同一物体测量法、画格子法无论采用哪种方法比较,同

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