部编版当世界年纪还小的时候课件2

24当世界年纪还小的时候人口手勤努奋力人教部编版小学语文二年级24当世界年纪还小的时候人口手勤努奋力人教部编版小学语1动物小时候会怎么样？动物小时候会怎么样？我们小时候会怎么样？我们小时候会怎么样？引入新课今天让我们来看看地球小的时候是什么样子的？引入新课今天让我们来看看地球小的时候是什么样子的？于尔克·舒比格：1936年生于苏黎世。德国作家。曾在法国南部和科西嘉岛从事过裁纸工人、木匠、园丁等许多不同的职业。大学时修德国文学、心理学、哲学、编辑和出版。后住在苏黎世，职业是心理治疗师，平时也写书。主要作品:《当世界年纪还小的时候》《大海在哪里》《爸爸妈妈我和她》《有一只狗，它的名字叫天空》《当你在世界上迷路的时候》引入新课于尔克·舒比格：1936年生于苏黎世。德国作家。曾在法国南部纪jì须必功譬糙敏简bìxūgōngpímǐnjiǎn年纪必须简单成功譬如粗糙敏捷必须cāo纪jì须必功譬糙敏简bìxūgōngpímǐnjiǎn年秩睁序zhēngzhìxù秩序秩序睁开哦哦呀ò式正式yóushì由由于秩睁序zhēngzhìxù秩序秩序睁开哦哦呀ò式正式yóus世界地界反对复习形式世shì界反复fù

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jiǎnfǎnjièyóu世界地界反对复习形式世shì界反复fù式简单弄好由于简巧记生字易错提示复fù中间是“日”巧记生字易错提示复fù中间是“日”巧记生字易错提示弄nòng是三横双手把玩玉器巧记生字易错提示弄nòng是三横双手把玩玉器青巧记生字转盘记忆法情睛晴请睛（眼睛）晴（晴天）请（请客）情（事情）青巧记生字转盘记忆法情睛晴请睛（眼睛）晴（晴天）请（请客）情世界必须功反复简弄睛巧记生字结构分类左右结构须功上下结构界复简弄睛上中下结构独体字世必世界必须功反复简巧记生字加一加工+力=功口+我=哦目+青=睛

巧记生字加一加工+力=功口+我=哦目+青=睛弄明白年纪成功简单必须世界眼睛秩序睁开反复生字游戏瓢虫识字弄明白年纪成功简单必须世界眼睛秩序睁开反复生字游戏瓢虫识字14多音字还当世界还小的时候，就是这么简单。dàng还钱huán这个世界还是相当有秩序的。当长长度háidāngzhǎngcháng上当世界在慢慢变化，万物在自由生长。多音字还当世界还小的时候，就是这么简单。dàng还钱huán默读课文，说说课文写了一件什么事？这篇充满童趣的童话故事主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。故事主要列举了太阳、月亮、水的学习和生活，告诉我们世界有它的秩序。默读课文，说说课文写了一件什么事？这篇充满童趣的童话故事主要用文章中的一句话概括全文的意思。生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。用文章中的一句话概括全文的意思。生活就是这么简单。每样东西只研读课文第1—4自然段1.都讲了谁在世界年纪还小的时候的学习和生活？2.用“

”划出它们是怎样学习生活的。研读课文第1—4自然段1.都讲了谁在世界年纪还小的时候的学习朗读课文第1自然段当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。思考：第一自然段采用什么修辞手法？在全文中起什么的作用？拟人，“年纪”一般用于人，这里形容“世界”。总领全文朗读课文第1自然段当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎读课文第2自然段1.用“

”划出太阳学了什么？2.理解“譬如、粗糙”。3.试着说说太阳可能学过哪些本领？太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。光滑例如读课文第2自然段1.用“”划出太阳学了什么月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。研读课文第3自然段1.用“

”划出月亮学了什么？2.你会说“反反复复”这类词语吗？学发光学变化月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。读句子，完成练习。1.照样子写词：反反复复（）（）2.句中一对反义词：3.用一对反义词造句：干干净净明明白白（圆）（缺）我们学习要谦虚，不要骄傲。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看研读课文第4自然段1.用“”圈出水流动的方式。2.用“

”划出水学习的内容。水开始学习流动。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直往低处流，往低处流，往低处流……反复。强调水流动的方式。最简单的生活就是最美好的生活。研读课文第4自然段1.用“”圈出水流动的方式。水开始蝴蝶学会飞行虫子学会爬行小鸭子学会游泳蝴蝶学会飞行虫子学会爬行小鸭子学会游泳朗读课文第5—9自然段，小组合作讨论1.用“

”划出这个世界相当有秩序的句子。2.找出文章过渡段。3.发挥想象：“当世界年纪还小的时候”世界会怎么样？朗读课文第5—9自然段，小组合作讨论1.用“”划出朗读课文第5自然段那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。思考：第五自然段在全文中起什么的作用？过渡段承上启下朗读课文第5自然段那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。中心句朗读课文第6自然段总写分写总写思考：1.说说自然段的结构。2.这段中哪几样事物？用“”标出。世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人例句：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。读例句，用“只要......就......”的句式。造句：只要明天天气晴朗,我们就可以邀约出去春游。例句：只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。读例句我们小朋友最容易做的事请红灯停，绿灯行。图书馆里不吵闹。排成路队有安全。我们小朋友最容易做的事请红灯停，绿灯行。图书馆里不吵闹。排成结尾：很久很久以前，当世界年纪还小的时候……开头：当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。读课文开头、结尾，你发现了什么？首尾呼应结尾：很久很久以前，当世界年纪还小的时候……开头：当世界很久很久以前，当世界年纪还小的时候……很久很久以前,当世界年纪还小的时候,世界上还没有人类,牛奶不用人挤,鸡也不必人喂,动物们日子过得挺自由自在的。这样的日子维持了好长一段时间，这时候的世界既宽广又原始。我会接着往下写很久很久以前，当世界年纪还小的时候……很久很久以前,当世界年人的一生无时无刻不在学习,小的时候,我们模仿大人的动作,这是学习,稍微长大一些,我们开始探索周围的世界,这是学习,再大一些,我们接触到了更大的空间,我们认识了更多的事物,了解了更多的知识,这也是学习。我们要用学习来改变自己,让自己变得更加聪明,更加优秀。人的一生无时无刻不在学习,小的时候,我们模仿大人的动作,这是万物开始学习生活当世界年纪还小的时候学习发光顺应规律，按照自己实际月亮学习变化水总说经过太阳学习流动做自己容易的事结尾万物做最容易事万物开始学习生活当世界年纪还小的时候学习发光顺应规律，按照自这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，想象奇特，培养学生热爱大自然,与自然环境和谐相处的情感，告诉我们生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚会数数的鸟

[德]于尔克•舒比格/林敏雅译世界上有会数数的鸟。它们并不会数像鸟巢、小虫或是树木这样的东西，它们只是会叫数目字：一二三四五六七八……一直到三十或四十。有些鸟还可以倒着数，从四十叫到一或零。有一天，有一个人在森林里听到鸟数数儿，吓坏了，因为他向来喜欢平常的事物，害怕这些不寻常的东西。他赶紧跑回村子，大喊：我听到鸟会数数儿！邻居们都不相信他，他要大家一起到森林里去听，也没人要去。这个人懊恼地问自己，为什么就只有他会碰到这样的事。从此以后，他只好把鸟会数数儿这件事放在心里，只有自己知道，但是，世界上真的有会数数儿的鸟。会数数的鸟课后作业一、根据课文内容，判断下列说法对否。1.太阳开始学的是唱歌。（）2.太阳学唱歌，可是它声音粗糙。（）3.当世界年纪还小的额时候，生活就是这么简单。（）4.月亮会变化，就是有时圆有时缺。（）√××√课后作业一、根据课文内容，判断下列说法对否。√××√课后作业二、好朋友，拉拉手。粗糙敏感秩序譬如反反复复粗笨拙劣;草率马虎对外界事物反应很快整齐而有条理的状况举个例子，打个比方一遍又一遍，多次重复课后作业二、好朋友，拉拉手。粗糙敏感秩序譬如反反复复粗笨拙劣三、选词填空。必须必然简单简洁1.这个问题很(),我一听就会了。2.我们()按照老师的要求做。3.他的总结非常(),一点儿也不拖泥带水。4.这两者之间有着()的联系。简单必须简洁必然三、选词填空。简单必须简洁必然谢谢观看人口手勤努奋力谢谢观看人口手勤努奋力39【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I