系统工程原理学习总结(完整版)

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系统工程原理学___结___篇系统工程原理学习总结(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载第一章1.系统的定义系统可被定义为具有一定功能的、相互间具有有机联系的由许多要素所构成的一个整体。2.系统的特性集合性相关性阶层性整体性目的性环境适应性___系统工程定义系统工程就是从系统的观点出发，跨学科的考虑问题，运用工程的方法来研究和解决各种系统问题，以实现系统目标的综合最优化。4.系统工程的理论基础一般系统论、大系统理论、经济控制论、运筹学第二章1.系统分析基本过程（简答）阐明问题谋划备选方案预测未来环境建模和估计后果比较备选方案___系统工程方___1.霍尔三维结构（时间维，逻辑维，知识维）霍尔三维结构集中体现了系统工程方法的总体化、综合化、最优化、程序化和标准化的特点，是系统工程基本工作过程的集中体现。霍尔三维结构强调明确目标，核心内容是最优化，并认为现时问题基本上都可以归纳成工程系统问题，应用定量分析手段，求得最优解。霍尔三维结构具有研究方法上的整体性（三维）、技术应用上的综合性（知识维）、___管理上的科学性（时间维与逻辑维）和系统工程工作的问题导向性（逻辑维）的特点。2.切克兰德方___切克兰德方___的核心是“比较”与“探寻”，它强调从“理想”模式（概念模型）与现实状况的比较中，探寻改善现状的途径，使决策者满意。两种方法比较•霍尔三维结构和切克兰德方___均为系统工程方___，均以问题为起点，具有相应的逻辑过程。•两种方___的不同点为：霍尔三维结构主要以工程系统为研究对象，而切克兰德方法更适合社会经济和经营管理等软系统问题的研究；前者的核心内容是优化分析，而后者的核心内容是比较学习。前者更多___定量分析方法，而后者比较强调定性或定性与定量有机结合的基本方法。第三章1.结构模型定义所谓结构模型，就是应用有向连接图来描述系统各要素间的关系，以表示一个作为要素集合体的系统的模型。2.邻接矩阵第四章1.建模过程中的因素分析（p59）现实事物在模型中的作用可以分为三类。可以忽略其影响的因素.对模型起作用但不属于模型描述范围的因素。模型所要分析和研究的要素或因素。第一类因素在模型中可以忽略不计；第二类因素作为制约条件来考虑；第三类是描述系统结构或行为的因素，是构成系统模型的主要内容。2.系统模型的原则和步骤•基本原则：现实性简洁性适应性强壮性•步骤：图解法拟合法经验法机理法4.莱氏人口模型的计算（练习题）某企业根据预测前一年（t＝0）统计可知，该企业共有技术人员___名.其中：技术员___名，助理工程师___名，工程师（包括高级工程师）___名.现企业规定在技术员中每年有___％的人数可晋开为助理工程师，有l___％的人数因种种原因而调离该企业，余下的___％技术员继续担任原职，在助理工程师中，每年有___％晋升为工程师，___％调离，而余下的___％继续留任；在工程师中，每年有___％留任，___％调离和退休.同时，该企业每年招收大学毕业生___名以补充技术员队伍.试预测今后___年内该企业技术人员的拥有量及其职称的分布情况.第五章在自然现象中，存在着作用与反作用的相互关系。一些原因与结果总是相互作用。原因引起结果，而结果又作用于形成原因的环境条件，促使原因变化，这样形成了因果关系的反馈回路。反馈回路的基本特征。青蓝工程学习计划为了积极响应幼儿园的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养幼儿创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与李玉兰老师成为师徒。李老师是一位教学经验丰富的老师，在李老师的带教下，我制定了徒弟学习计划如下：一、教育、教学“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。1.虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验；2.根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请李老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；3.每月至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；4.根据实际情况，制定上公开课。准备规范的教案、教学内容等材料；二、师德修养孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在李老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的角色信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、及时反思李老师在多年工作的经验总结中告诉我。反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地向指导老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。___年0___月第二篇：青蓝工程学习计划青蓝工程”活动计划近几年，我校始终保持着健康、稳步、持续的发展势头，随着学部的不断发展壮大，青年教师逐渐加盟。本学期拟开展“青蓝工程”活动，加大对青年教师的培养力度，以促使青年教师迅速成长。本次活动以师徒“结对子”为培养形式；以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略；有计划、分步骤、讲实效地提高“青蓝工程”的时效性。具体安排如下：一、主要任务1、加强理论业务学习。师傅指导徒弟利用读书活动、同伴互助等模式开展学习型教研。学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记；建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高青年教师的业务水平。2、注重教学实践活动。开展教学教研师徒“结对子”，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和“一课多案”（在师傅指导下不断完善学习任务设计）；每3周师傅听徒弟至少1节课、徒弟每3周听师傅至少3节课。3、搞好教育教学研究。师徒开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学期的研究专题，开展专题研究或课题研究，提升个性化教学能力，不断提升师徒的教科研能力和水平。4、强化班级管理。确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化；构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络；拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。5、重视经验总结。强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求1、负责指导、督促所带徒弟的日常教育教学工作。2、给徒弟上示范课。3、做好辅导记录、资料积累等工作。4、配合学校做好对初任教师的考核工作。我们相信，“青蓝工程”这个平台一定能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的青年教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，为今后的名师工程奠定基础。三、结对情况师傅：何茂徒弟：李勇师傅：白永东徒弟：王绍勇第三篇：青蓝工程学习计划补作小学___—___学年度“青蓝工程”学习计划拟写人—钱媛为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与叶老师结对帮扶。叶老师是一位教学经验非常丰富的老师，在叶老师的带教下，我制定了徒弟学习计划如下：一、学习态度“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，学生才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用学生们喜闻乐见的方式向他们展示，激发潜能，让学生们在快乐中学习。二、实施步骤1、虚心向导师学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步教育教学经验；2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请叶老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；3、每周至少听指导老师一节课，并认真做好听课记录及课后反思；4、根据实际情况，制定上汇报课。准备规范的教、课后反思或教学故事等材料；三、及时反思：叶老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出1及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的教学工作中要不断地向叶老师学习。加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀教师。不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远是一个好老师。2___年___月15日第四篇：青蓝工程”徒弟学习计划“青蓝工程”阶段总结单位：太和中学学科：生物年级：高二教师：孙涛日期：“青蓝工程”阶段总结孙涛转眼间调离原单位成为太和中学大家庭中的一员已近一年半了。能回乡工作那份欣喜难以言表，但高兴之余相伴而来的也有许多的烦恼。由于原来工作的学校生源比较差，学校管理相对比较宽松，刚来时工作中有许多不适应的地方。有许多问题是我从来都没有接触过的，深感自己知识、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时，学校的“青蓝工程”，为我的成长创设了广阔的平台，为我们年轻老师的成长搭起了桥梁。我有幸与宏志部王提老师结为师徒，使我在教学工作中有了引路人。王提老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，这一切都让我感觉特别踏实。下面就我们师徒这阶段指导及学习的情况总结如下。一、师傅如何指导王老师开始就说过，我们每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，我们师徒结对子不是让你模仿我而是在我的帮助下让你在原有的基础上进一步发展和进步。于是王老师就认真的分析我教学中的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助为改正，最后根据这些，还制订出了师徒结对计划。在教学中，我经常去听王老师的课，王老师把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是课件、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。上完课后他还把上课时需要注意的问题和一定要讲的知识点再向我强调一遍。王老师听我的课时也非常认真，每一个细节他都做了详细的记录，尽量帮我找出需要改进的地方。平时，王老师也尽力帮他寻找一些好的教材，设计出科学合理教案，让我每一节课尽量以最合理的安排展示给学生。二、徒弟如何学习作为青年教师，我深深的体会到自己知识的欠缺和经验的不足。除了经常去听王老师的课以外，还主动邀请王老师听我的课，认真的听取王老师指出的问题并做好详细的记录。每次上新课前我都充分准备，提前编写好规范的教案，请王老师指导，需要改进的地方及时修改，上完课后随时汇报自己的教学情况。另外在王老师建议下，我还认真的写好了课后的反思，这样对学生的学习状况能做出准确的评价，也对自身的教育教学行为能做出及时的改进。感觉收获很大，也使我在教育教学中进步的更快了。我想青蓝工程不仅会为我的成长提供良好的条件和机会，同时也会为我今后的工作打下了坚实的基础。师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，也会有意无意的增加我们教师之间的交流和相互学习，从而得到相互的提高。在今后的教学过程中，我将努力的按照自己上面制定的计划去做严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。我有理由相信：在王老师以及校领导的帮助下，通过我的努力，我一定能够迅速成长为一名合格的优秀的人民教师。第五篇：青蓝工程”徒弟学习计划___-___学年下学期“青蓝工程”徒弟学习计划政治组李梅为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上政治学科的初学者，很荣幸能与唐媛老师成为师徒。唐老师是一位教学经验丰富的老师，在她的指教下，我制定了徒弟学习计划如下：一、教育、教学“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新教师的我，要向其他教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发学生潜能，让孩子们在快乐中学习。1、虚心向师傅学习，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步累积教育教学经验；2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请宋听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；3、每周至少听指导老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；4、根据实际情况，制定上公开课。准备规范的教案、教学内容等材料；二、师德修养高中生有着水晶般的童心和好奇心，有那钻石般的童真。教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在唐老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“父母”的身份细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的角度耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，智慧的施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、及时反思唐老师在多年教学工作的经验总结中告诉我。反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。我有理由相信：在众多老师的帮助下，通过我的努力，我一定能够迅速成长为一名合格的优秀的人民教师。系统工程总结1：市政工程：一般属于国家的（范本）基础建设，是城市建设中的各种公共交通设施，给水，排水，电力通信，城市防洪，环境卫生及照明等基础设施建设。2：城市的用水量分类：综合用水（包括居民生活用水和公共建设用水），工业企业用水，市政用水，___漏损水量，未预见用水，消防用水。3：城市中每个居民日常生活所用的水量范围称为居民用水量标准，单位常用l/人.日计。4：城市用水量预测的主要的基本方法：人均综合法，单位用地指标法。5：水源保护的原则：a.取水点周围半径___米的水域内，严禁捕捞，停靠船口，游泳和从事可能污染水源的任何活动，并应设有明显的范围标志。b.取水点上游___米至下游___米的水域，不得排入工业废水和生活污水。c.以河流为给水水源的集中式给水，应把取水点上游___米以外的一定范围河段划为水源保护区，严格控制上游污染物排放量。d.水厂生产区的范围硬明确划定，并设立明显标志，在生产区外围不小于___米范围内不得设置生活居住区和修建禽畜饲养场，渗水厕所等，应保持良好的卫生状况和绿化。6：输水管线的走向和具体的布置原则：a.根据城市总体规划，结合当地地形条件，进行多方案技术经济比较，确定输水管的位置。b.定线时力求缩短线路长度，尽量沿现有或规划道路定线，少占农田，减少拆迁，减少与河流，铁路，公路，山丘的交叉，便于施工与维护。c.选择最佳的地形和地质条件，努力避开滑坡，岩层，沼泽，侵蚀性土壤和洪水泛滥区，以降低造价和便于管理。d.规划时考虑近远期的结合和分期实施的要求。7：管线与管线的分类：分类干管分配管（配水管）接户管（进户管）管径>___mm>___mm（大城市150~___mm）>___mm（视用户用水量定）8：树状网与环状网的优缺点：树状网。构造简单，长度短，节约管材和投资，但供水的安全可靠性差，并且在树状网末端，因用水量小，管中水流缓慢，甚至停留，致使水质容易变坏，而出现浑浊水和红水的可能。一般适用于小城镇和小型工矿企业或城镇建设初期。环状网。环状网中，任一管道都由其余管道供水，从而提高了供水的可靠性。环状网能降低管网中的水头损失，并极大减少水锤造成的影响。但环状网由于增加了管线的总长度，使投资增加。环状网用在供水安全可靠性要求较高的地区。在城市给水工程管网布置中，常是由环状网和树状网相结合的。一般城市中心地区布置成环状网，而郊区或城市次要地区，则布置成树状。1综合最大负荷利用小时数，可由平均日负荷率，月不平衡负荷率，季不平衡负荷率三者的乘积乘以8760而求得。15：城市电压的八个级别：___kv，___kv，___kv，___kv，___kv，___kv，___kv，380/___v.通常城市送电（区域电源至城市电源变电所）电压为___kv，___kv，___kv，高压配电（城市电源变电所至城市变电所）电压为___kv，___kv，___kv，中压配电电压为___kv，低压配电电压为380/___v。电源变电所的等级一般为___kv或者___kv以上，对于大中城市而言，通常以___kv~___kv变电所作为电源变电所，而对于规模较小的城市和城镇，其电源变电所的进线电压等级通常为___kv或___kv。多数城市是：220/110/10/___kv;东北是：220/66/10/___kv；西北多是：330/110/10/___kv;___，___是：220/35/10/___kv。大城市。多电源，高压深入市中心，单环或者双环。（高压采用双环与多环深入市中心）中等城市。多电源，高压，采用环状或者半环。123.如果一个城市采暖平均负荷有___mw，平均负荷系数0.6，工业负荷___mw，热化系数取下限0.52，计算该城市的主热源规模，辅助热源规模是多少。解：供暖最大负荷=供暖平均负荷/平均负荷系数=600/0.6=___mw则该城市的主要热源规模=（供暖最大负荷+工业负荷）___热化系数=（1000+800）___0.52=___mw所以，该城市的辅助热源=供暖最大负荷—主要热源供暖负荷=1000—936=___mw___例如，某城市规划人口规模为___万人，规划建设用地为___km2，该城市邮政局所总量配置为：规划人口密度=___万人/___km2=___人/km2，其邮政局所服务半径为0，71~___km（取其半径为___km），该城市邮政局所配置总量=78/π___0.752=___处29、排水分类。按来源和性质分为生活污水、工业废水和降水。污水排放系数：在一定的计量时间（年）内的污水排放量与用水量（平均日）的比值。面积比流量：城市单位面积排出的污水量（l/s.___m2或l/s.ha）10.直排式合流制，截流式合流制。完全分流制。不完全分流制合流制。将生活污水工业废水和雨水混合在、一个管渠内排除的系统。直排式合流制：管渠系统的布置就近坡向水体，分若干个排水口，混合的污水经处理和利用直接就进排入水体。这种排水系统对水体污染严重，但管渠造价低又不设污水厂所以投资省，这种体制在城市建设早期多使用，不少老城区都采用这种方式。特点：投资省、污染大、无污水厂；适用：小污染、大水体、建设初期、老城区截流式合流制：在早期直排式合流制排水系统的基础上，临河岸边建造一条截流干管，同时，在截流干管处设置溢流井设污水厂。晴天和初雨时，所有污水都排送至污水厂，处理后排入水体。当雨量增加时，混合污水的流量超过截流干管的输水能力后，将有部分混合污水经溢流井溢出直接排入水体。这种排水系统比直流式有了较大改进。但在雨天，仍有部分混合污水不经处理直接排入水体，对水体污染较严重，为了进一步改善和解决污水厂晴雨天水量变化较大引起的管理问题，可在溢流井后设置晴雨调蓄池，待雨停之后，将积蓄的混合污水送污水厂进行处理，随着技术的发展，还可以考虑使用就地式处理混合污水调蓄池，将混合污水就地处理排放。但投资大，截流式合流制多用于老城改造和干旱地区。特点：投资较省、污染不大、有污水厂；适用：干旱地区、旧城改建分流制。将生活污水、工业废水和雨水分别在两个或两个以上各自独立的管渠内排出的系统，称为分流制排水系统。完全分流制：分设于水和污水两个管渠系统，前者汇集生活污水，工业废水送至处理厂，经处理后排放和利用。后者汇集雨水和部分工业废水（较洁净）就近排入水体。特点：投资大、污染小、有污水厂。适用：新建地区、重要工矿企业。不完全分流制：只有污水管道系统而没有完整的雨水管渠排水系统，污水经由污水灌渠系统排到污水厂，过处理后排入水体，雨水通过地面漫流进入不成系统的明沟或小河，然后进入较大的水体。特点：投资较省、污染小、有污水厂；适用。地形起伏且水系健全地区、新建城市城市建设初期，根据情况，采用直排式合流制、截流式合流制、不完全分流制，逐步向完全分流制过渡。要因地制宜，一个城市有两种或两种以上的排水体制是很正常的。11.排水管网布置要求因地制宜。地形地貌和竖向设计、现状管网条件、路网情况短捷节约，系统清晰（羽毛状）、管道短捷、与道路坡向结，避免反坡，各管线避免交叉合乎规范，坡度（雨水管纵坡千分之一，污水管、纵坡千分之三）管径（给水100豪米到200豪米。污水管300——400）、埋深（不超过___米，超过六米加提升泵站提升或分区设计）间距。一般一米管位排水坡度纵坡不大于___%，最好___%-___%12.污水处理厂位置：厂址必须位于集中给水水源的下游，并应设在城镇，工厂区及居住区的下游和夏季在主导风向的下风向，厂址于城镇工厂和生活区位置有___米以上距离，设卫生防护带。13.城市排水系统的布置形式以及适用情况：正交式布置：干管与地形等高线垂直相交，而主干管与等高线平行敷设，使用与地形平坦略向一边倾斜的城市。平行式布置：污水干管与地形等高线平行，而主干管与等高线基本垂直，适用与城市地形坡度很大，可以减少管道的埋深，避免设置过多的跌水井，改善干管的水利条件。不同城市如何因地制宜干旱地区与多雨地区城市——排水与水资源利用山区与平原城市——排水与防洪防涝发达地区与欠发达地区城市——排水系统的性能与造价滨水与非滨水地区城市——水系的保护与建设117：城市燃气的发展方向：a.优先使用天然气，b.合理利用液化石油气，c.发展完善煤制气，d。大力回收工矿余气。18：我国燃气的四种类型：天然气，人工煤气，液化石油气，生物气。系统工程总结第一章1.系统的定义系统可被定义为具有一定功能的、相互间具有有机联系的由许多要素所构成的一个整体。2.系统的特性集合性相关性阶层性整体性目的性环境适应性___系统工程定义系统工程就是从系统的观点出发，跨学科的考虑问题，运用工程的方法来研究和解决各种系统问题，以实现系统目标的综合最优化。4.系统工程的理论基础一般系统论、大系统理论、经济控制论、运筹学第二章1.系统分析基本过程（简答）阐明问题谋划备选方案预测未来环境建模和估计后果比较备选方案___系统