高三生物备课组工作计划范文模板（5篇）

第第页高三生物备课组工作计划范文模板（5篇）篇一：高三生物备课组工作计划范文

一、指导思想

依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合同学实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合技能，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。

二、学科目标

1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习爱好。激励同学勇于探究，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的技能。

2、抓好二轮专题复习，讨论考试说明，捕获高考信息。三轮作好模拟训练，增加高考阅历，争取**年取得优异成果。

三、详细措施

1、备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给同学要进行充分讨论。教学中要实时反馈，依据同学掌控状况不断改进和修正教学方案。老师要多作题，多参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。

2、仔细搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。有练必改，有考必评，练考必讲。引导同学去分析每一个问题及缘由。考后实时巩固。

3、钻研考纲和教材，讨论近5年高考试卷。总结高考阅历，指导好复习

4、二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。着重知识间的纵横联系，援助同学构建知识网络，突破重、难点。培育同学猎取信息、分析、综合、探究的技能。强化学科用语、规范用语。三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化知识，加强同学应考技能。四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知识再现阶段。主要是回来基础和课本，老师答疑解惑，加强应考信心。

5、老师广泛搜集资料，选择最适合同学的习题进行练习，每练必改，每考必评。加强训练的针对性，收到更大效果。

6、仔细做好辅优工作，进行个别辅导，关注同学的思想改变，实时引导，让他们有足够的信心参与高考。

7、分层施教，要求不同，争取每一个同学都有收获。

篇二：高三生物备课组工作计划范文

本学期教学工作任务高三班级两个班生物教学，新学期开始，我对本学期的工作计划如下：

一、知识目标：

让同学了解生物的各个章节的基础知识。

二、技能目标：

通过科学方法练习，培育同学的科学素养，练习同学的试验技能和创新技能，进展同学的探究技能，培育同学的科技意识，促进同学的性格进展。

三、情感立场和价值观：

培育同学的自然观、科学的世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培育他们的科学精神和科学立场，让他们有社会决策意识，有喜爱生命、珍惜生命的热忱，有积极的生活立场和健康的生活方式。

四、同学状况分析

同学基础较差，需要加强基础的学习。针对以上的状况，在教学中，我要做到因材施教，谆谆教导，努力提高同学的学习成果。

五、教学方法和措施

1、仔细学习教学大纲，挖掘教材，仔细分析同学状况，制定出切合教学实际的教学计划，做到心中有数。

2、做好同学的思想教育工作，使同学有一个健全的心理和一个稳定的思想状态，为搞好学习提供保障。

3、仔细分析每个同学的具体状况，具体状况详细分析，做到因材施教，使每个同学都能得到进展与提高。

4、仔细备课与制作课件，真正做到备好每一课，上好每一堂。

5、仔细设置作业，实时批改与反馈。

6、强化基础知识教学，基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的技能。

7、仔细讨论考纲和考题，仔细指导同学做好各种测试，实时做好反馈。

8、仔细指导同学进行高考仿照训练，为同学提高高考成果打下良好基础。

9、加强学法指导，培育同学良好的学习习惯和学习爱好。在教学过程中加强对同学的学法指导，以提高同学的学习效率。要使同学懂得如何才能学好生物，要引导同学掌控生命科学的本质规律，促使同学形成适合自身进展的学习习惯。

10、积极参与教研活动。积极参加学校组织的集体备课活动，提高自己的教学水平。

篇三：高三生物备课组工作计划范文

一、指导思想

1、结合同学实际状况，精确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培育综合技能，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。

2、提高同学思维技能，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

3、要特别着重对同学生物复习方式方法的指导，把不同层次的同学在生物复习过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

二、学科目标

1.构建知识网络体系，通过案例教学提高学习爱好。激励同学勇于探究，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的技能。

2.抓好一轮复习，讨论考试说明，捕获高考信息。训练高考试题，争取在20**年高考中取得较好成果。

三、详细教学措施

1.继续仔细钻研教材、考纲和《考试说明》，实时了解和收集各类高考的信息，仔细分析研讨近几年生物考试试题，以便把握教学的有的放矢地进行生物学科的复习，促进学科教学质量的提高。

2.仔细开展备课组活动，规范老师的教学行为，重点落实备课常规和课堂教学常规，课和上课质量，备课组做到统一进度、统一资料、统一考试。

3.近一步健全集体备课制度：每周二召开一次备课组老师会议，每次活动有主题、有针对性，有专人发言，有解决问题的详细方案，通过一系列的活动将全组老师凝聚为团结协作的整体，实现聪慧共享。

4.为了进一步改革课堂结构和教学方法，提高老师课堂教学水平，积极开展听、评、说课活动，采纳“组内备课，组内评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课方式，实时总结，反思问题，做到取人之长，补己之短，共同提高。

5.第一轮复习的主要精力是进行双基教学。仔细分析，掌控教材的重点、难点，讨论同学的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂复习，启发同学学习的自觉性，在充分调动同学积极性的状况下，引导他们仔细复习好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们第二轮复习打下较好的知识基础。同时还要穿插高考试卷的各类题型特点、解题思路、解题方法和技巧的辅导，逐步提高同学的解题技能。

6.重视对同学进行生物学基本技能的训练和技能的培育。老师通过复习，努力培育同学的自同学物学知识的技能、观测技能、科学地分析和说明一些生物现象的技能。

7.平常严格掌握作业量，不搞题海战术，平常的练习、作业需要要精选，要贴近同学的实际水平。尽力实施轻负担、高质量的教学策略，规范作业批改。

篇四：高三生物备课组工作计划范文

一、指导思想

高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、考纲、学科指导看法为依据，精准复习，提高同学应试技巧。

二、工作目标

构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，使同学扎实掌控生物学基础知识和基本原理，形成较娴熟的生物学思想、思维、方法和技巧，培育同学较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的技能。

三、工作要点

1、落实集体备课，真正的集体备课。

2、精选作业，并对经典好题做好整理四、详细做法：

1、细心备课：坚持每周2次的集体备课活动，要仔细理解和明确各部分内容的教学要求。细心制作适合于本校同学的教学案、课件以及课堂小练习、课前热身等材料，并仔细选择例题。并依据所任教班级的学情，制定更加有效的教学方法和教学手段。

2、仔细上课：在课堂中重点内容突出，着重同学技能的培育，在清晰考试说明的前提下，将教材中的基本领实、基本概念、基本规律、原理等整理清晰，培育同学自己进行知识整合的技能，重视学科内各知识点之间的联系，通过多种形式使同学的思维在课堂中得以训练，不断查漏补缺，援助同学构建完善的生物学知识体系。

3、着重课堂训练，精选作业：坚持课堂演练，保证同学得到思维的训练，以及知识的滚动复习;每天布置半小时的作业，争取做到精讲精练。

4、着重纠错：错题是同学学习过程中涌现的各类错误。我们着重对纠错本的检查，提高同学的自我反思技能。使同学能够主动地对自己在学习过程中涌现的错误进行关注，并分析错题产生的缘由，最终达到避开或减削再次发生的几率。

篇五：高三生物备课组工作计划范文

一、总体思路

依据新课程标准，对比学校总体工作部署，重视开展课堂研讨工作，结合高一班级“基础、规范、爱好”的详细要求，组内同志加强教研，扎实课堂教学，努力培育同学生物科学素养，为高二阶段同学选修或学业水平考试奠定牢靠基础。

二、组内成员

三、内容简述

1、加强学习，重点学习研讨《课程标准》

2、加强学情跟踪、分析，调到同学生物学科学