三年级上册美术第十三课《刮出来的画》教案

《刮出来的画》教课目的1、掌握用油画棒涂色的技巧，学习制作刮画，体验自主学习的乐趣。2、采纳解说法及直观演示法，使学生学习认识树的形态及画法。3、经过《彩色丛林》、《刮画》一系列创建情境的活动，培育学生优秀审美感觉及审美感情。4、教育学生从小建立保护树木的环保意识。教课重难点要点：能用线描形式进行刮画，描绘漂亮丛林。难点：学习掌握运用不一样的刮器，不一样力度，产生不一样成效的方法。课前准备课前准备：学生：小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。教课过程：一、尽兴地涂色1、复习稳固色相：学生看一看自己的笔盒，谈谈在我们四周，还有没有你不认识的颜色，提出来大家一同认识。2、涂色练习：你会用油画棒涂色吗学生在16开图画纸随意选择颜色尽兴挥动，注意颜色涂匀。3、学生展现涂色成就，比较、发现不如意之处，而后改正。二、感觉丛林的美1、录象播放漂亮的大丛林画面，学生谈谈丛林美在哪里有什么特点2、课件出示四时及不一样天气变化下的丛林图片，学生谈谈有什么收获学会了哪些色彩1）学生陈述。2）教师采纳各种漂亮油画棒颜色不规则性的厚厚涂在范画白纸上。3、对呀,丛林里有着丰富的色彩，那边还生长着各种各种的树木,而树又是大自然的一份子，是人类的好朋友。下边谁来谈谈对树的认识：1）树的种类及不一样用途。2）树的形态结构。3、这么漂亮的家园，不单是同学们沉迷，老师也特别地向往可是你们知道吗有一天，丛林里来了一位女巫，她看到我们漂亮的家园此后竟然想据为己有，于是，她就施了一层魔法，漂亮的大丛林立时一片乌黑。（教师在漂亮底色上平均涂上黑色，将底色完整覆盖。）4、这么漂亮的家园被女巫侵占了，我们如何去挽救丛林，使它再焕发往日容貌呢哪位同学想到了（学生睁开强烈议论、出谋献策）三、挽救彩色丛林方才听了同学们献上的决议以后，老师不单发现了我们班的同学机智聪慧，并且个个都是赤胆忠心，为了正义事业都甘原奉献自己的一份力量，老师真为你们感觉快乐。下边，就请小精灵们拿起你们手中的魔法棒去恢复丛林色彩吧。1、“魔法棒”的使用。1）教师解说刮画可轻可重，刮的轻重不一样，成效也不一样。2）以线条为主，适合地刮出块面。2、恢复漂亮“容貌”。1）教师将刮出的范画予以展现，请同学们进行比较，谈谈它与我们其余的画有什么不一样（刮出来的）2）构图解说：主体部分画得大些，运用遮挡关系，刮出轻重，线条的粗细等，画得多，画得满满的，使画面内容丰富。3）等了这么久，老师相信同学们早就急不可待地想去挽救丛林了，那我们此刻就一同出发吧。（创建情境：小精灵们小组合作拯救彩色丛林。）4）播放轻音乐，教师巡视指导。（在教课过程中采纳让学生们相互观看，比较发现的方法，自找不足。老师帮助查找原由，鼓舞学生因材施教，纠正方法或修笔。）四、体验“庆功”愉悦经过同学们坚韧不拔的努力，我们漂亮的大丛林又露出了往日的浅笑。瞧，他们正向我们挥手道谢呢！1）学生派代表陆续把组内达成作品奉上讲台。2）小组介绍成员创意。3）学生评论到师小节。（如：刮画时，刮痕能否清楚，力度能否到位，创意能否独到）五、总结拓展今日，小朋友们利用手中的“魔法棒”挽救了漂亮的丛林，维护了正义，老师真为你们感觉快乐。老师也希望经过这节课的学习，同学