初中语文九年级上册25词五首附练习

第8周--第3课时—词五首教学课题词五首教学课时第2课时教学目标知识与技能1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。过程与方法2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。情感态度与价值观3、领会口中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。教学重点感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。教学难点感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。环节教师活动学生活动时间一、检查导入:二、学生自学其他三首。检查学生背诵默写。1、交流自己搜集的文学常识。2、通读这三首词， 讨论大意。 不明白的地方提问。0000： 《渔家傲》 ,上片描写塞下景色，边塞秋天景色与中原不同， 0雁过早向衡阳飞去， 毫不留恋， 风口、马嘶，同号口声连在一起， 构成塞下特有的声音。 夕阳西下时，坐落在群山中的小城紧紧关闭了城门。下片抒情他们离家万里，但燕然未勒，功业未成， 没有办法回去， 夜色已浓， 羌笛悠悠，将军和征夫们难以入睡， 乡下思想之泪。(1)范仲淹( 980—10521，字希0,北宋政治家、文学家。苏州吴县人。范仲淹散文、诗、词均有名篇传世 ，其词存世不多，仅三首比较完整，但意境宏阔，气象雄奇，以反映边塞风光和征战劳苦见长。具有一定的创新精神。我们学过《岳阳楼记》，其中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”(21苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山口今属四川)人。我我们学过《水调口头(明月几时有)》，是“唐宋八大家之一”，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。本文写于他密州作太守时。政治上不得0。(3)辛弃疾(1140—1207),字幼安，号稼轩，著有《稼轩词》，存词 600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容，他是山东济南人，出生时山东已被金兵占领，年轻时参加抗金军，后来提出抗金主张一直未被采纳。3分钟3分钟10分钟

四、拓展延伸:《江城子》作者自称老夫，暂且发发少年的口气，左手牵着黄犬， 右臂上架着苍鹰， 戴上锦蒙帽，穿上貂鼠裘， 率领众多随从， 纵马狂奔，飞快的越过山冈。 为回报人们倾城出来观看太守狩猎， 他要象当年孙权那样亲自挽弓射虎。酒酣之后胸口胆壮， 两鬓间出现一点白发有什么关系呢？什么时候朝廷能象派冯唐赦魏尚那样重用自己呢？那时我一定会为国效力。《破阵子》作者夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑， 早晨醒来听到众多军营里传来的号角声， 想起在军营里与部下分食牛肉， 口乐器奏出塞外的歌曲。 在秋天的战场上检阅军队， 准备战斗。战场上骑着飞快的的卢马， 猛力拉曼霹雳做响的雕弓。他要为朝廷完成统一大业，赢得生前的功勋， 身后的美名。 可是自己已经年近半百， 还有机会实现自己的理想吗？3、把握三首词的感情。(1)口的惯例是上片写景或叙事，下片抒情言志。 这三首词上片分别写了什么景或事？各有什么特点？(2)下片分别抒发了什么感情？有何异同？(3)这三首词总体上有什么异同？爱国是一种高尚的情感， 古人还有很多人书写自己爱国的激情， 请举出几个爱国事例或爱国诗句。学生讨论，教师答疑。答案提示：(1)《渔家傲》：塞下景色：寒冷、荒凉、戒备森严。《江城子》：打猎：雄壮、开阔。《破阵子》：回忆军旅生活：豪放、激烈，具有英雄气概。(2)《渔家傲》：思乡，爱国，渴望建功立业。《江城子》：渴望被重用，为国效力，爱国。《破阵子》：渴望建功立业，壮志未酬的抑郁、愤慨。10分钟

五背诵这五首诗， 课后查询有关豪放词和婉约词的相关资料。相同：爱国，渴望建功立业，为国效力。不同：《渔家傲》与思乡紧紧联系。《江城子》中希望得到朝廷重用。《破阵子》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨。(4)总体分析：相同：感情上来讲，都与爱国紧密联系。风格上豪放、开阔、雄壮。不同：感情的侧重点略有不同。2分板书设计：教学反思：习题训练：一、基础知识.给加点的字注音。白口洲(右擎苍(白口洲(右擎苍(人不寐()

锦帽貂裘（ ）鬓微霜（ ）舴艋舟（ ）麾下炙（ ）.解释下列加点字。老夫聊发少年狂（）千骑卷平冈（）会挽雕弓如满月（）也拟泛轻舟（）五十弦翻外声（）马作的卢飞快（）3.将相对应的项用线连接起来。《望江南》 范仲淹 南宋《渔家傲》 苏轼 唐《江城子》 辛弃疾 唐《武陵春》 温庭筠 北宋《破阵子》 李清照 北宋.默写填空。⑴过尽千帆皆不是， ⑵老夫聊发少年狂， ， __ ，__⑶风住尘香花已尽， 。物是人非事事休， ⑷醉里挑灯看剑， 。八百里分麾下炙， .请指出下列分别是哪位作家的号。⑴青莲居士（⑶柳泉居士（⑸六一居士（二、整体感知） ⑵东坡居士⑴青莲居士（⑶柳泉居士（⑸六一居士（二、整体感知） ⑵东坡居士） ⑷易安居士） ⑹香山居士.《望江南》中表达作者盼望之且、相思之苦、忧愁之深的句子是什么？.《渔家傲》一词表达了作者怎样的感情？.作者“日晚倦梳头”的原因是什么？.由“也拟泛轻舟”可联想到词人《如梦令》中写泛舟的词句是什么？《武陵春》中作者泛舟的目的是什么？.《破阵子》一词的最后一句抒发了作者怎样的思想感情？请谈谈你的理解。三、课内阅读江城子•密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.本词上阙写景，描写了怎样的宏大壮观的场面？下阙言志，抒写了词人怎样的豪情壮志？2.“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？3.写出猎时装束威武和气势之盛的句子是哪句？.用孙权射虎的典故抒写自己出猎时的豪情壮志的句子是：TOC\o"1-5"\h\z ， 。.借用典故表明自己渴望得到朝廷重用的句子是哪句？（3分）.表明自己的坚定信念和报效国家的宏愿、伟大气概的句子是： ，， 。四、拓展阅读渔家傲记梦李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。.这首词开头展现了夜空中的景象，写出了 ， ___ 。这境界具有一种朦胧的美。.这首词由实入虚，你认为词中的梦境体现了词人怎样的情绪？.词中用了《楚辞》和《庄子》中的“路长嗟日暮”“九万里风鹏正举”，你是如何理解它们的含义的？.比较这首词和《武陵春》给你的不同感受。☆中考回眸（2007庆阳卷）28.下面是温庭筠的《梦江南》，赏析它，理解有误的一项是（ ）（3分）梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。“梳洗罢”和“独倚望江楼”，表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来；“女为悦己者容”，一个“独”字，写出了妇女一个人静静等待思念的人归来的心情。“斜晖脉脉水悠悠”表面上是写水，实际也是比喻望穿秋水的眼神—一那每天不知疲倦的注目的眼神。C.这首词写了一女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了她失望和惆怅的情怀。D.温庭筠的这首小词一改常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而且朴实自然。后人评价说：“绝不着力，而款款入深。”答案：D☆写作小练笔试将其中的一首词，运用联想和想像的手法，扩展为一个200字以上的片段。☆作文素材我希望诸君至少要做一个人，至多也只做一个人，一个整个的人。做一个整个的人，有三种要素：（一）要有健康的身体——身体好，我们可以在物质的环境里站个稳固。诸君．要做一个80岁的青年，可以担负很重的责任．别做一个18岁的老翁。（二）要有独立的思想——要能虚心，要思想透彻，有判断是非的能力。（三）要有独立的职业——要有独立的职业．为的是要创造利益。会创造利益的人．自然可以得到社会的报酬。——陶行知《学做一个人》一、1.mo pin mei qing qiu bin ze hui 2.姑且、暂且/一人一马称一骑/定将/打算/奏/像 样3.略4.⑴斜晖脉脉水悠悠；⑵左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。⑶日晚倦梳头；欲语泪先流；⑷梦回吹角连营；五十弦翻塞外声；沙场秋点兵。5.⑴李白⑵苏轼⑶蒲松龄⑷李清照⑸欧阳修⑹白居易二、1.斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。2.展露了词人功业未成和思念家乡的复杂心境。3.物是人非、国破家亡。4.兴尽晚回舟，误入藕花深处为解国恨家愁。5.可叹壮志无法实现，只能听任白发增生，抒发了词人的伤感和悲愤之情。三、1.密州出猎渴望报效国家2.这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？表达上运用典故，使表达委婉含蓄。3.锦帽貂裘，千骑卷平冈。4.为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。5.持节云中，何日遣冯唐。6.会挽雕弓如满月，西北