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文档简介

岭南版美术小学六年级上册全册配套导学案（曹传荣）一、课程简介岭南版美术教材是一套原创的、符合教育部最新美术课程标准的美术教材，本文主要介绍六年级上册全册导学案。本套教材的编写立足于中华传统美学，同时结合时代、文化和地域性，力求让学生真正领略美术的魅力，感悟美的价值和意义，培养审美意识和审美能力，以及良好的美学素养和文化素养。同时，也旨在激发学生的创造力、想象力和表现力。二、课程目标通过本套教材的学习，学生应该达到以下目标：掌握基础的绘画技巧和材料知识，包括铅笔、粉笔、彩笔、毛笔等；提高观察、想象、表现和创造能力，培养创新思维和审美能力；了解中国传统美术文化和绘画艺术发展历程，掌握美学基本概念和表现手法；学会欣赏、评价和批判美术作品，提高文化素养和审美素养；培养良好的美德和文化自信，增强自信心和自尊心。三、课程安排本套教材共计15个单元，分别是：画物象形化环境风景农村风情喜闻乐见我的祖国岁月匆匆水墨丹青中国画花鸟画人物画北京画派油画创意系统设计技法运用跨界融合每个单元都包括了教学目标、内容简介、教学流程、课堂练习、作品介绍等方面的内容，既有讲解也有实践演练，能够让学生更好地掌握知识和技能。四、教学环节本套教材采用了多种教学方式和环节，使得学生能够在不同层面和维度上进行学习和实践，具体包括以下方面：听、说、读、写：通过对美术作品的赏析，让学生发挥自己的观察和感受能力，掌握相应的美学语言，提高写作水平和逻辑表达能力；视觉方面：通过艺术鉴赏、模仿和实践，使学生在感性发现和理性探究中逐渐明确题材、内容、形式之间的关系，形成自己的美学认同；手工制作：通过手工制作，让学生真正动手操作绘画材料，并根据老师的指导和示范完成不同的美术作品；多元素素质教育：本教材注重学生的多元素素质教育，包括人文素养、科技素养、环境素养、社会责任感等方面，旨在培养学生全面发展的人才。五、教学评价本套教材的学习和评价主要采用“形式多样”的原则，即学生通过观察、实践和评价来获得自我更新、自我提高的能力。评价形式主要包括集中评价和分散评价两种方式。集中评价：每学年每个学期考试（80分）+期中平时成绩（20分）+期末作品（30分），以及学期末学生自评、家长评、教师评等形式；分散评价：每堂课或每个单元内完成的德育、学业、体育等各项成果表现，逐步积累成为学生综合素质的评价，内容包括完成作品、参加讲座、聊天角落、微信圈等方面。总之，本套教材

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