电子信息类专业就业方向指南_第1页
电子信息类专业就业方向指南_第2页
电子信息类专业就业方向指南_第3页
电子信息类专业就业方向指南_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

电子信息类专业就业情况研究调查目的:电子信息专业需要学生就业情况时间:地点:对象:电子信息专业学生电子信息产业是一项新兴的高科技产业,被称为朝阳产业。根据信息产业部分析,"十五"期间是我国电子信息产业发展的关键时期,预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展,产业前景十分广阔。其相关专业包括:电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。电子信息类专业现状和前景未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业,如网络游戏等。目前,信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外,电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。电子信息类专业的专业要求(1) 专业基础知识要求很高(2) 创新、研发能力要求高2009年大学生就业情况专业名称毕业半年后就业率(%)毕业半年后的平均月收入(元)读研/留学比例(%)工作能力满意度(%)工作与专业对口率(%)平均求职成本(元)每拿到一份工作邀请所需要的求职份数电872209906511312子信息82科学与技术2009年开始的世界性经济危机席卷全球,在世界经济一体化格局下,高速发展的中国并不能独善其身,在一些地区、一些领域,经济危机已经表现得非常明显。经济危机下,很多公司开始裁员,招聘需求大幅减少,这使得中国的劳动力市场压力异常巨大,尤其是大学生就业问题异常突出。近期,中国社会科学院发布的2009年《经济蓝皮书》指出:预计到2009年底,将有100万名大学生不能就业,2009年还将有592万名大学生毕业面临找工作,大学生就业问题非常严峻。电子信息类毕业生的几分无奈电子信息类毕业生就业曾经有过耀眼的辉煌,到了今年,毕业生就业面临了前所未有的压力,虽说几经拼搏,国内顶尖的电子类高校毕业生最后就业率达到了90%以上,而占大多数的普通高校的同类毕业生却远远不如。就业的困难主要是由于相关行业呈现颓势,并且从近期的发展来看还见不到走出低谷的趋势。另一方面,1999年高校扩招时,几乎所有高校都设有计算机或电子类专业,其结果高速增长的毕业生人数与市场的吸纳能力之间形成巨大的差额,僧多粥少,加大了就业的压力。可以预计,今年电子类毕业生就业需求不会回到2001年的水平,而且就业层次有向硕士学历集中的倾向,本科生需求会相当平淡,专科生将供大于求的困境仍将会持续。今年电子类毕业生仍会遇到巨大的困难,首先是行业不景气,直接影响对毕业生的吸纳能力,许多知名企业不会招聘或极少招聘本科生。其次,供方人数增长,不仅是本科层次毕业生人数大幅增长,而且首批扩招的硕士研究生也将面临就业,这对本科生就业又增加了一层压力。第三,行业布局不均衡,主要集中在京沪及沿海一些大城市,如北京、上海等将电子信息产业作为支柱产业来发展,还有长江三角洲和珠江三角洲及少数西部城市电子信息企业相对集中,这就使毕业生流向的集中,招致在这些地区竞争更加激烈。电子信息类毕业生就业难主要难在大城市、难在热点地区、难在毕业生就业的高期待。在面临就业市场由卖方市场转向买方市场的情况下,毕业生应当改变自己的求职心态,以市场为导向,避免就业地区和就业领域过于集中,中小城市和西部城市常处于"人荒"的境况,中小企业和不著名公司仍求贤若渴,毕业生大有用武之地和发展机会。再就是避免被一步到位捆住手脚,先就业后择业,先生存再发展,以务实可行的态度面对面临的就业困难。从对IT、信息类毕业生就业形势的分析来看,目前,对于我们电子信息专业的学生仍然面临着非常严峻的考验。我们同学们处于一种动手能力差、实践经验不足的情况,特别是各招聘信息上列出来的要求,只能勉强适应其中的一、两条,有些同学基本上很难找到自己觉得能被看重的岗位,更谈不上熟练、精通这样的要求。本专业同学现在掌握的技能多为一些比较基础性的知识,只有部分同学能够掌握或了解一些比较市场性的技能,如ARM软硬件开发、JAVA、Linux等。这种情况对就业是很不利的,因为对于一些公司来说,象模电数电、C语言这些基本知识应该是属于必备的,适合公司目前欠缺的专业技能的应届毕业生才是他们真正需要的人才。另外,我们面临的最大劣势是实践能力差,没有相关的研发经验,对工程项目构筑没有概念。可能一个专业中目前有接触过工程项目的同学犹如凤毛麟角,对整个项目的开发流程几乎就是一片空白。到现在为止,我们所做的基本上都是一些基础的、验证性的实验,按图索骥,缺乏一些实实在在的本领。自己想到去做的可谓是小打小闹,一些实用性不是很强的事情。如果真正的要投入到项目开发的实践当中,是很难适应开发要求的,所需的开发周期会拖得很长,这种情况是任何一个招聘单位所不愿意看到的。而在优势方面,我们也是有的但并没有得到进一步的发掘。每所学校在电子信息工程专业都会有很多出色的老师,但由于一些新老校区之类的客观因素影响,再加上同学们主动性、积极性不高,导致这么有利的优势渐渐变成遗憾。假使我们能充分意识到现有的不足,提早做一些准备工作,为技能提高以及了解就业做出一些实际的事情,走在其他竞争对手的前面,相信这也将成为我们的一个优势。就现在本专业学生存在的不足主动性严重不足:大部分同学并没有意识到目前形势的严峻,还处于“走一步算一步”的思想意识支配下,“拿来主义”的思想很严重。或者意识到了自己的困境,但却没有去尝试改变现状,也是处在得过且过的状态。都等着有老师指导,有老师相中自己,缺乏自主立项的能力。把握机遇能力不强:且不谈主动创造机会的能力如何,把握机会能力就应该是在竞争中获胜的基本本领。从过去的各项活动中可以看出,我们专业的学生把握机遇的能力不够突出,不懂得抓住机会,利用机会。比如:电子设计竞赛是同学们充分将自己能力展现出来的机会,而有些同学却只是去走个过场,实际证明,目前能够跟着老师做项目的大部分都是那时表现得很积极进取的同学。组织机制不够到位:以往的活动经常是给人以“雷声大雨点小”的感觉,可能开始做得很有声势,报名、参加的同学也很多,但到最后还是显得有点冷淡。其中的原因最主要的应该还是组织者缺乏一定的组织经验和积极性,没有严密、有效的组织方式,缺乏监督反馈机制,具体事情落实不到位。实践能力偏弱:专业同学往往都注重了理论知识,而忽略了动手实践能力,虽然在成绩上各科都能达到八九十分以上,处于专业前茅。但当需要进行一定的动手实践时,却显得有些手足无措。对于希望从事硬件开发的同学来说,这种情况是绝对要不得的,连基本的电路调试能力都匮乏,更谈不上工程项目的调试了。对工作或考研犹豫不决:有一部分同学到了大三还是犹豫不决,有时候觉得自己英语、高数比较差,考研有相对大的难度,想尽快早一份工作;另外有觉得自己的没有做过一些实际项目,专业技能不算突出,估计很难找到一份满意的工作,还是考研以更高的学位取得优势。这样的同学如果不尽快摆正自己的方向,到最后仍然可能还是一无所获。就业准备不充分:就业准备并不单纯是针对技术上的准备,在很大程度上是其他方面的准备,比如:对就业需求的了解,对应聘公司情况的调查等。这种主动投入观察社会的意识也是同学们的弱点,盲目找工作,仓卒就业,成为了大学生不能找到满意工作的缘由之一。信心不足:从与一些同学的交谈中可以反馈到一种信息:有一些同学觉得自己的水平比不上其他人,对就业有很强烈的失落感。这种思想是很不应该的,可能你目前确实水平并不怎么样,但只要能够抓住机会,凭借自己的努力,同样可以获得很好的就业前景。对考研的同学,我们也应该鼓励他们把全部精力投入到考研的准备当中,争取通过努力取得较好的成绩。但还有个问题也要注意到,现在考研的心态都是尽量往高处走,而高水平的学校招生量毕竟是有限的,录取的结果也都是到即将毕业的时候才知道。如果万一没有被录取,他们的处境将是很被动的,一方面专业技能不强,属于理论型的毕业生;另一方面,很多招聘的机遇也都错过了。所以还是要提醒一下考研生也需要花一点精力关注一下就业的情况。总之,电子信息类的学生无论在就业岗位,工薪待遇,还是发展前景上,相对与其他专业都是有一定优势的。虽然同样面临着很大的压力和竞争,但只要我们自己能够把握好方向,了解社会需求,熟练掌握专业技能,提高个人的综合素质水平,做好充分的准备工作。相信以后的就业形势还是相对乐观的。建议(1)大学生在大学时应该全面关注社会动态,早早做好职业规划,并不断朝着这个方向奋斗。同时在不影响学业的情况下,适当的做些兼职工作,增加对社会的认识和经验的积累。充分利用大学的资源,全面掌握知识,以便在各行各业都能够快速接手工作。同时大学生们也应避重就轻,不要总涌往发达城市,西部地区更有利于发挥

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论