人小数六下0综合与实践

教学设计课题名称综合与实践（北京五日游）学段小学学科数学年级六年级册别下册单元（章节）第六单元课时第二十课时设计者王惠霞所属单位石嘴山市第二十六小学教学内容及学情分析（学情分析：一般特征、初始能力、信息素养）“北京五日游”是一节专题性的综合实践活动课，旨在通过让学生参与调查、收集信息、设计方案等活动，学会综合应用所学的数学知识解决实际生活中的问题，提高收集信息、整理信息、分析信息和处理信息的意识和能力。本节课主题图围绕设计旅游计划来创设情境，以激发学生的学习兴趣，从而培养学生运用知识的意识。教材引导学生从设计行程表、调查收集有关信息、分析信息、填写行程表等环节开展实践活动，完成整个行程的设计。在设计方案之前，安排学生在调查与“北京五日游”相关的信息，通过多种途径了解游览项目、乘坐交通工具的运行时间和费用、住宿费用等。并将收集到的信息加以整理、分析，形成所需费用的粗略估算；再组织学生讨论这五天怎样安排，怎样设计行程表，怎样的行程比较节省经费等问题。引导学生对所设计的旅游计划进行展示、比较和交流，并与教材中小明设计的方案进行比较，也可以同学之间互相比较，让学生找到自己和他人设计中的优点和不足，并提出改进意见。最后，可让学生自主收集资料，设计出类似的旅游方案。如果条件允许，建议学生充分利用网络等现代信息技术查询有关信息，再利用这些信息设计出合理的出游方案。教师还可以再课堂上展示当地旅行社提供的旅游计划，让学生了解当地的旅游资源，了解不同出游方式所需费用的情况，以开阔学生的眼界，提高学生的实践能力。六年级大部分同学都有过旅游的经历，但缺少自己设计旅游计划的经验，本节课将引导他们探究如何设计旅游计划。教学目标1．提高学生统筹计划、合理调配的能力，并能运用数学知识解决相关问题。2．能运用所学的乘、除法,百分数应用题和时间等数学知识来解决实际旅游中的有关问题,并根据实际情况选择最佳的方案和策略。3．在比较、分析和观察等活动中,培养学生的创新意识和多角度思考问题的意识,提高学生的实践能力和决策能力。4.通过小组合作交流,培养团结友爱的精神品质;在活动中体验数学的价值,激发学生喜爱数学的情感,并渗透爱国主义情感。教学重点和难点项目内容教学策略的选择教学重点运用所学知识解决旅游中的有关问题。自主探究、讨论交流教学难点通过观察、比较、分析选择最佳方案和策略。培养学生的创新意识和多角度思考问题的意识,提高学生的实践能力和决策能力。自主探究、讨论交流教学准备教室中有交互式电子白板或多媒体计算机课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图一、情境创设，引入新课。二、探究新知，制定计划。三、解决问题，巩固提高。四、总结回顾。师:同学们,快放暑假了,你们做好出去旅游的计划了吗?这是参加“北京五日游”，景点安排：天安门广场、毛主席纪念堂、故宫、景山公园、王府井大街、长城、鸟巢、水立方、奥林匹克公园、天坛公园、颐和园、军事博物馆。想想：如果要去旅游该计划些什么呢?师:同学们想到的问题还真不少。活动1设计旅游计划师:小明期待着暑假与爸爸妈妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们,帮小明设计一个旅游计划吧!教师组织学生讨论交流：旅游计划包括哪些内容？活动2设计日程安排师:下面是小明设计的一个旅游计划,看看各有什么优点和不足,如何改进?教师组织学生在小组内进行活动;活动3调查各种项目的预算教师组织学生交流师:我们运用所学的数学知识和已有的生活知识解决了旅游中许许多多的问题,学会了全面细致地思考问题,锻炼了自己的能力,使我们感到数学就在我们的身边。在解决问题的同时,仿佛同小明进行了一次北京之旅,看到了北京日新月异的变化,祖国母亲的日益强大。让我们为北京祝福,为祖国的美好明天而努力奋斗吧!旅游攻略如果暑假你与爸爸妈妈爷爷奶奶参加“北京五日游”。请你设计一个旅游计划吧!组织学生组内活动师：通过这节课的学习，同学们还有什么疑惑吗？学生汇报交流学生欣赏图片学生尝试说一说学生汇报学生讨论交流：学生汇报学生在小组内进行活动;学生交流汇报学生在组内活动学生交流汇报学生阅读学生汇报课件出示：欣赏图片根据学生的汇报展示设计计划预设1•先做一个时间安排,想清楚每天去哪,怎么去。•还应该大致了解门票、住宿等费用。•要了解景点的特色才能做出正确的选择。……根据学生汇报课件出示1.了解行程路线2.注意事项3.需要查询交通、住宿、门票等费用。课件出示:教材第108页表格学生交流汇报预设2•小明的设计中乘坐出租车较多,如果改为乘坐公交车会比较省钱,且更环保。因为北京有公交车专用道,不会耽误时间的。•小明的设计中,餐饮费用的预算与他的计划安排可能有出入,因为小明计划中要吃北京烤鸭、吃涮羊肉等,而预算的餐饮费是300×3,意思就是每人300元,共5天,平均每人每天60元,这样去吃大餐就不够用了。……课件出示项目的预算课件出示旅游攻略围绕设计旅游计划来创设情境，以激发学生的学习兴趣，从而培养学生运用知识的意识。引导学生从设计行程表、调查收集有关信息、分析信息、填写行程表等环节开展实践活动，完成整个行程的设计。通过多种途径了解游览项目、乘坐交通工具的运行时间和费用、住宿费用等。并将收集到的信息加以整理、分析，形成所需费用的粗略估算；并与教材中小明设计的方案进行比较，找到设计中的优点和不足，并提出改进意见。引导学生结合实际情况学会全面细致地思考问题,锻炼学生解决生活中实际问题的能力展示旅行社提供的旅游计划，让学生了解旅游资源，了解不同出游方式所需费用的情况，以开阔学生的眼界，提高学生的实践能力。梳理方法，形成能力板书设计北京五日游了解行程路线制定日程安排注意事项查询交通、住宿、门票等费用制定各项费用的预算创新思维拓展题旅游攻略如果暑假你与爸爸妈妈爷爷奶奶参加“北京五日游”。请你设计一个旅游计划吧!出行方式：1.节约型：来回都坐火车（每人150元）2.舒适型：一飞一卧3.豪华型（双飞）经费300×5=1500（元）旅游线路：故宫博物院是世界五大博物馆之一。Day1：安排的北