人小数六下 税率问题教学设计张秀芬

教学设计课题名称税率问题学段小学学科数学年级六年级册别下册单元（章节）第二单元课时第三课时设计者张秀芬所属单位石嘴山市第五小学教学内容及学情分析（学情分析：一般特征、初始能力、信息素养）这部分教材是在学习了百分数知识的基础上进行教学的，是百分数应用的一种，主要内容是通过纳税的意义、常见税种和应纳税额等知识的教学，使学生掌握有关纳税的一些知识，同时受到爱国主义的思想教育。《数学教学大纲》明确指出，要结合数学学科特点，对学生进行思想品德教育。纳税是学生适应未来社会生活必须了解和掌握的数学知识和社会知识，也是对学生进行思想品德教育的重要内容，所以本节课的教学具有重要的现实作用，这也是把纳税知识编入小学教材的重要原因。刚学过的百分数知识．学生总体上掌握得较好，较牢，计算应纳税额是百分数应用的一种。所以应纳税额的计算学生较容易接受。②学生对纳税知识了解非常少，应做好课前准备。教学目标1.使学生明确纳税的意义、理解应纳税额、税率的含义，了解常见税种。2.能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。3.让学生体验数学与现实生活的紧实联系，感受数学的价值，培养学生初步的实践能力，对学生进行爱国主义教育。教学重点和难点项目内容教学策略的选择教学重点理解应纳税额和税率的含义。自主探究、讨论交流教学难点理解应纳税额的计算方法并会正确计算。自主探究、讨论交流教学准备教室中有交互式电子白板或多媒体计算机课堂教学过程结构设计教学环节教师的活动学生的活动教学媒体（资源）设计意图一、针对练习二、师生互动，探究新知。三、独立练习四、拓展应用五、建构体系1.口算34%+56%=78%-42%=÷80%=26×50%=28÷70%=÷40%=1-36%=27÷30%=1-57%=24×50%=27%÷30%=56×30%=列式计算80的80%是多少？5比4多百分之几？1.提出问题（1）纳税是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。出示图片。（2）读一读①神州五号载人飞船的研究、发射，国家财政投入10亿元。②2022年中央财政的教育支出达213亿元。③2022年财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元。今天，我们就来学习有关纳税的知识。(板书课题：税率)2.确定方案课件出示自学提示：（1）阅读课文，了解什么是税收？为什么要纳税？（2）税收的种类有几种？什么是应纳税款？什么是税率？（3）关于税收你知道什么，告诉同桌。3.展开探究（1）学生自主学习，汇报交流。缴纳的税款叫应纳税额。应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥）的比率叫做税率。应纳税额=各种收入×税率（2）说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少？并说出每个税率的含义。①QQ文具店2022年全年的销售额是44万元，按销售额的5%缴纳营业税万元。②七天假日酒店2022年上半年营业额是840万元，按营业额的4%向国家缴纳营业税万元。（3）关于纳税我们能做什么？外出就餐，买东西时要发票，可以促进纳税。可以向周围的人宣传。我们可以去调查生活中要纳哪些税。培养纳税意识，从我做起。（3）例题3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？自学提示：①认真读题，题中的30万元、5%、应缴纳营业税分别指的是什么？②.根据题意列出等量关系。列式计算。③组内交流解题方法。强调：5%是指应缴纳营业税是营业额的5%。30×5%＝(万元)答：这家饭店十月份应缴纳营业税万元。(3)问：能说说你的想法吗？4.交流总结归纳：求应纳税所得额就是求一个数的百分之几是多少，也就是把应纳税部分的总收入乘税率。1.李老师为某杂志社审稿，审稿费为300元，为此她需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？2.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？1.判断题⑴税率是永远不变的。（）⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（）⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（）⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15万元。（）2.小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？说说你有什么收获？学生口算。学生欣赏图片学生读句子学生默读自学提示题目，独立思考，同桌交流。学生自主学习，汇报交流。学生独立思考，全班交流方法。结合生活中的纳税来说。学生独立解答学生汇报。学生阅读自学提示，自主学习。学生独立完成。学生汇报。学生独立完成。汇报交流。学生独立思考，尝试解决问题。学生读题，判断正误。学生读题理解题意，找出数量关系，列式解答。课件出示口算课件出示图片：国家利用税收修建基础设施，建高铁，搞科研，发展教育等。课件出示关于税收的句子。课件出示自学提示。课件出示应纳税额和税率的概念，计算方法。课件出示每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少？并说出每个税率的含义。课件出示例题3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？课件出示自学提示。出示教科书14页练习二6题。出示教科书10页做一做。课件出示判断题。课件出示教科书14页练习二10题。课前练习百分数的口算，求一个数的百分之几是多少用乘法计算，为新课的学习作好铺垫。为学生创设了问题情境，激发了学生的学习兴趣和探究欲望。

自主探索，合作交流，是现代教育理念提出的学生最重要的学习方式。学生通过对教师提供的信息进行分析、探索和讨论，从中感悟到纳税的重要意义。理解税种这个难点可以采取适当分散多举实例等办法，加以解决。要结合课前的调查准备。教师运用实例作适当的解释，主要使学生理解常见税种：增值税、消费税、营业税、个人所得税。

结合实例让学生理解应纳税额和税率的含义。结合百分率的知识让学生说出税率的计算公式。根据学生对税率的理解、可以放手让学生计算例题中的应纳税额是多少。

让学生运用所学知识解决简单的实际问题，把数学知识与现实生活紧密联系起来，能有效地培养学生的实践能力。

说说通过今天的学习你有哪些收获?进行反思、体验、总结。板书设计税率问题缴纳的税款叫应纳税额。应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥）的比率叫做税率。应纳税额=各种收入×税率