初中五大基本句型及习题

英语五种根本句型列式如下：之五兆芳芳创作根本句型一：s+V （主+谓）根本句型二：s+V+P （主+系+表）根本句型三：s+V+0 （主+谓+宾）根本句型四：s+V+IO+0（主+谓+间宾+直宾）根本句型五：s+V+0+C（主+谓+宾+宾补）根本句型一s+V（主+谓）此句型的句子有一个配合特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思.这类动词叫做不及物动词，前面可以跟副词、介词短语、状语从句等.这些动词罕有的有：takeplace,happen,breakout,appear,disappear,apologize,arrive,come,die,exist,fall,rise,卜a里(可作及物动词或不及物动词)等等.(2)有些动词如wash,sell,burn,write,clean,draw,cook,read等等可以在前面加副词暗示主语的性质.sv（不及物动词）TimeThemoonTimeThemoonThemanWeallEverybodyITheyHerose.cooked.eat,anddrink.laughed?woke.talkedforhalfanhour.walkedyesterdayisplayinghavegone根本句型二S+V+P（主+系+表）此句型的句子有一个配合的特点：句子谓语动词都不克不及表达一个完整的意思，必须加上一个标明主语身份或状态的表语组成复合谓语，才干表达完整的意思.这类动词叫做连系动词.系动词分两类：be,look,feel,smell,taste,sound等属一类，暗示情况；get,grow,become,turn,go等属另一类，暗示变更.be自己没有什么意义，只起连系主语和表的作用.其它系动词仍保持其部分词义另:stay,prove,remain,stand（3）形容词，名词，现在分词，过来分词，不定式，介词都可以放在某些连系动词后做表语.SV（是系动词）P（表语）1.ThisisanEnglishdictionary.2.Thedinnersmells（闻）good.3.Hefellhappy.4.Everythinglooksdifferent.5.Heistallandstrong.6.Thebookisinteresting.7.Theweatherbecamewarmer.8.Hisface根本句型三S+V+0（主＋谓＋宾）turnedred.此句型句子的配合特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不克不及表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，及物动词.SV（实义动词）0（宾语）才干使意思完整.这类动词叫做1.Whoknowstheanswer?2.Shelaughather.3.HeunderstandsEnglish.8.Hemadecakes.5.Theyatesomeapples.6.Dannylikesdonuts.7.Iwanttohaveacupoftea.4.Hesaid"Goodmorning."根本句型四S+V+IO+0（主+谓+间宾+直宾）此句型的句子有一个配合特点：谓语动词必须跟有两个宾语才干表达完整的意思.这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的直接承受者.通常这一直接承受者用一个介词来连接，当动作的直接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略.3主语＋谓语＋宾语这种句型中的动词应为及物动词或可以后接宾语的动词短语.同时，句子中有时含有与宾语有关的状语.作宾语的成分常是：名词、代词、动词不定式、动名词或从句.如：（1）我要一杯茶.（2）你可以把书放在书包里.（3）我昨天看了一部名叫GoneWithTheWind的电影.

(4)这些孩子他们照看得很好.(5)我想她今天不会来介入我们的舞会.只能跟不定式做宾语的动词有：afford，agree，choose，decide，demand，desire，determine,fail，hope，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，seek，threaten，wish，arrange，learn，etc.(1)所有男生都喜欢足球.(2)我想一团体做这项任务.动词之后只能跟动名词做宾语:acknowledge(承认)，admit,appreciate(感谢)，avoid,consider,delay，deny，dislike，prevent，enjoy，escape，finish，imagine，keep，mind，practice，quit(保持)，risk,(can't)stand,suggest,advise等；动词短语有：goon,giveup,putoff,feellike等.(1)你真的无法想象再这样的情况下生活.(imagine) (2)你做完作业了吗？(finish)(3)我们必须避免再犯这样的错误.avoid (4)你介不介意我在这吸烟？mind(5)我们每天应该在课外练习讲英语.practice主语＋谓语＋直接宾语＋直接宾语这种句型中作直接宾语的经常指“人”,直接宾语经常指“物”.这类词常有award,give,offer,bring,buy,show等这种句型还可转换为其他两种句型：1)动词＋宾语＋forsb.(buy,)；2)动词+宾语+tosb.(give,offer,show)如：(1)昨天她父亲给她买了一辆自行车做为生日礼物.(用两种结构各翻译一句)(2)请把你的画给我看一下.(用两种结构各翻译一句)(3)她把座位让给我.(用两种结构各翻译一句)(4)他问了我一个奇怪的问题.(5)他给我一个苹果.(用两种结构各翻译一句)主语+谓语+宾语+宾语补足语所谓宾语补足语是用来弥补说明宾语内容的.通常放在宾语的前面.如：Thenewsmademeexcited.这里excited就是me的宾语补足语.1)、不定式作宾补A.不定式前带to经常使用的动词有:advise,cause,allow,drive,encourage,expect,force,intend,invite,permit,tell,trust,urge,persuade,remind,teach,want,warn,get,ask,forbid,beg,require,tempt,enable,lead,instruct等,以及暗示"情感状态"的动词love,like,prefer,hate等前面跟带to的不定式作补语.1.他叫我跟他一起去逛街.1.他叫我跟他一起去逛街.3.老师告知他今晚六点钟过来这里.5.史密斯佳耦邀请我去他们家里吃饭.7.爸爸警告我不要吸烟.9.我期待他能在考试中成功.11.我讨厌他今晚过来吃饭.(require)13.约翰建议玛丽干什么？急剧上升.15.我的好朋友鼓动勉励我不要保持.要打的.17.不雅赏者请勿拍照(.permit)19.她力劝他留下.(urge)2.村民们不允许他们做这.(allow)4.他说服了弟弟上床睡觉.6.玛丽提醒我要准时介入会议8.他想我跟他一起任务.10.我更喜欢你呆在这里.12.老师要求我们在9点钟之前交作业.14.石油的短缺(shortage)导致了价钱的16.最后一辆公共汽车开走了,我自愿18.你可以相信我不会跟任何人讲(.trust)20.你能教我干那活儿吗？21.他让姐姐帮忙他做作业.（get） 22.在考试进程中禁止离开课室.（forbid）23.我希望你今晚可以过来.（like） 24.饥饿驱使她去偷窃..她求他辨别开.（beg）.这种软件使你能在几秒钟之内便可拜访互联网.（enable）.他的话使我去找出真相.（lead） 28.他指示我开灯.29.他打算让他的孩子成为医生.（intend） 30.我很愿意让他来和我们住在一起.(love)B.不定式前不带to暗示"感至U"的动词see,hear,watch,notice,observe,feel等和三个暗示"致使"的动词makehave,let前面跟不带tohave,let前面跟不带to的不定式作补语.1.我看至所有的杯子都掉至地上了.3.我听至了他在房间里唱歌.5.我注意至他走进了那家工场.C.不定式为tobe在一些动词前面的宾语补足语常是tobe,prove,suppose,feel,think,understand等等.1.这个答案证明是错的.3.我相信他是诚实的.（believe）5.我觉察他很吝啬.（find）7.总统宣布他成为市长.declare9.我猜测他是一个好的领导.suppose2）、分词作宾补2.我最终使她改动了主意.4.我让他打扫了教室.6.我觉得有东西在我的手臂上爬着（crawlup）.如：believe,consider,declare,find,imagine,know2.我认为他是一个勤学生.（think）4.你能想象他成为一名歌星吗？6.我认为他很蠢.（consider）8.我们知道她很勤奋.10.她认为她有责任告知警察.consider分词作宾语补足语时,如果分词与宾语组成"主谓关系",用现在分词；如果组成"动宾关系",则用过来分词.经常使用分词作宾语补足语的动词有:find,feel,get,have,hear,keep,notice,see,watch，make,leave等.1.我发明蛇正在吃鸡蛋. 2.我发明鸡蛋被蛇吃了.3.我发明她的屋子重新粉刷过了. 4.我看至他被人打..这里太吵了.他人很难听到我的话.（make）.因为我的英语很差，我不克不及用英语表达我的意思.（make）.我让他人修理我的车.（have，make，get）9.我把任务留下来给他人做.leave11.9.我把任务留下来给他人做.leave11.我听到有人在叫我.hear13.我注意到杯子碎了由。成©15.我让门锁着.（keep）10.我让机械整个晚上在运转.have12.我听至我的名字被人叫.hear14.老师让学生一直在阅读课文.（keep）3）、形容词作宾补经常使用形容词作宾补的动词有：keep,leave,find,make,feel,think,consider等1.学生要保持课室清洁. 2.不要留着门开着.3.我觉察这本书很有趣. 4.我觉得跟他聊天很有趣.5.他把囚犯们都释放了.（set） 6.我认为不成能在如此短的时间内完成作业.7.4）、名词作宾补经常使用名词作宾补的动词有：find,name,call,elect,make,choose等1.我觉得他是一个很聪明的学生.2.我们选他作班长.3.小孩子们叫他大拇指叔叔. 4.群众让他当上了总统.5.那对佳耦把孩子命名为约翰.a.touchedb.touches c.touchd.totoucha.touchedb.touches c.touchd.totouch5)、由as组成的短语作宾补经常使用as组成的短语作宾补的动词有：consider….as,treat…as,regard…as,lookon…as,have…as,take…as,thinkof...as等1.你决不克不及认为他是一个自私的人.2.他们把我当作是女儿来看待.3.我把它当作是一个艰难的任务. 4.我们能让谁作校长呢？5.她把他说的话看作是称誉(compliment).(take…as)6．Therebe句型此句型是由there+be+主语+状语组成，用以表达存在有，一种无主语的有.它其实是倒装的一种情况，主语位于谓语动词be之后，there仅为引导词，并没有实际语.Be与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变更.如，现在有 thereis/are... 过来有 therewas/were…未来有 therewillbe…/thereis/aregoingtobe...可能有theremightbe...肯定有theremustbe…/theremusthavebeen...过来一直有thereusedtobe…似乎有thereseems/seem/seemedtobe…碰巧有therehappen/happens/happenedtobe…此句型有时不必be动词，而用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive,等.翻译练习：1.今晚没有会. 2．这个村子过来只有一口井..这个学校有一名音乐老师和一名美术老师.4．客人当中有两名美国人和两名法国人.5．天气预报说下午有大风. 6．灯亮着，办公室里肯定有人.7．战前这儿一直有家电影院的. 8．恰好那时房里没人.9．从前，在海边的一个村子里住着一位老渔夫.10．公共汽车来了. 11．就只剩下二十八美元了.12．在这个山洞前面长着一棵矮小的松树. 13．铃响了.14．仲春份有二十八天. 15．村子里面住在几百人.16．车子到达了. 17．在地球上存在着许多物种.18．有几个笔记本躺在桌子上面. 19．恰好有100块在我的口袋里.20．这机械昨天肯定有问题.英语五大根本句型练习1.Iamsorrytohavekeptyou.a.waitb.towaitc.waitingd.waited.Shefoundherdog___overbyacarontheroad.a.run b.ran d.torund.runningRoseisgoingtohaveherhair .a.dob.donec.didd.doingShefeltsomebody___her.

Shetaughthim speakEnglish.a.howb.howcouldhec.howhecouldd.howtoHedidn’tenjoytheplaybecausehe .a.wasboringb.boredc.wasboredd.boringwillmakeyourdream .a.comestrueb.tocometrue.Hewarnedwillmakeyourdream .a.comestrueb.tocometrue.Hewarned home.a.ustonotgob.usnottogo.Cannedfooddoesnotgo .a.bedeasilyb.badlyeasyc.comingtrulyd.cometruec.wenotgod.usnotgoc.badeasyd.badlyeasily10.Thesadnewskepther___allthenight.a.awakeb.wakenc.waked.towakeIthink abadhabittogetuplate.a.thatb.itc.thisd.itsTOC\o"1-5"\h\z.Hefoundhismoney .a.stealb.stealingc.stolend.tosteal.Rosesinbloomsmell .a.sweetlyb.sweetc.sweetend.sweetness.Wemusthavethemachine .a.torepairb.repairingc.repaird.repaired15.Shewaslyinginthesofa abook.a.readingb.readc.toreadd.toreading.Atelevisionsetwillkeepus ofthenewsoftheday.a.informb.toinform c.informedd.informing.Thespeakerfoundhimself allalone.a.leftb.leavec.leavingd.toleave.Thespeakerfoundhimself .a.misunderstandb.misunderstandingc.misunderstoodd.tomisunderstand.-Mywatchisbroken.-Whydon'tyou.a.takearepaireryourwatchb.takeyourwatcharepairerc.taketoarepairerit d.takeittoarepairerheardyouwenttothemuseumyesterdayandcouldn’tfind thehotel.a.howtoreturnto b.howyoucouldgoforc.thewaybackfor d.thewaybackto.Yesterdaywasmybirthday.Mymother .a.madeacaketomeb.madeacakemec.madeformeacaked.mademeacake.Theteacher Johnagoodstudent.a.believesb.knowsc.suggests d.considerst’safineday.Let’sgoboating,___?a.willweb.don’twec.won’twed.shallwe.Don’tsmokeintheclassroom,___?a.willyoub.doyouc.don’tyoud.won’tyou.Heseldomhaslunchathome, he?a.hasb.hasn’tc.doesd.doesn’t.Wehadtogetupearly,___we?a.didn’tb.don’tc.hadd.did.YouhadTomdothejob, you?a.didb.didn’tc.hadd.hadn’t.Letushaveanotherlook, you?a.willb.wouldc.won’td.wouldn’t.Nobodycame,___?a.didn’theb.didn’ttheyc.didhed.didthey.Weoughttohanditintoday, we?a.oughtn’tb.don’tc.shouldn’td.won’t.We’dbetterwaitfortenmoreminutes,___?a.hadn’tweb.don’twec.didn’twed.wouldn’twe.I’dlikeasandwich, ?a.wouldyoub.doyouc.couldn’tyoud.don’tyou.ThisisthethirdtimethisweekJohnhashadtostudylate,___?a.hasn’theb.isn’thec.hasn’titd.isn’tit.YouandIdidittogether,___?a.didn’tIb.didn’tyouc.didyoud.didn’twe.Theyshouldhavecompleteditearlier, ?a.shouldtheyb.shouldn’ttheyc.havetheyd.haven’tthey.Youmaytakeitifyouwantto,___?a.mayn’tyoub.don’tyouc.shouldn’tyoud.won’tyou.YoumusthavetoldMr.Smiththesecret,___?a.mustn’tyoub.mustyouc.haven’tyoud.haveyou38.Shedislikedtheskirthisfatherboughther,___?a.didsheb.didn’tshec.wasshed.wasn’tshe.Tomsaidhewasnottherethen,___?a.didn’theb.didhec.wasn’thed.washe.Isupp