人教部编版道德与法治九年级上册 凝聚价值追求 教案

凝聚价值追求.教案课题凝聚价值追求单元三学科道德与法治年级九学习目标目标1:中华民族精神的含义和作用；如何传承和继承中华民族精神？社会主义核心价值观的含义；如何培育和弘扬社会主义核心价值观。目标2:培养学生生活中弘扬社会主义核心价值观的意识。重点中华传统文化、传统美德的内涵。难点以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示图片，讲述很多国家出现不了像文天祥这样的人，例如二战前的法国，号称拥有全欧洲第一的陆军，然而面对德军的进攻，不到一个月就投降了，成立的“法奸”政府帮助德国人维持统治，这说明了什么？学生思考回答通过历史事实，一正一反的例子，让学生明白中华文化中的爱国精神的力量。讲授新课一．预习教材，出示提纲1.什么是中华民族精神？2．高扬中华民族精神有什么重要意义？3.生活中，我们应该如何高扬中华民族精神？4.什么是社会主义核心价值观？5.生活中，我们应该如何培育和践行社会主义核心价值观？二.新授新课1.提问：请你用名言、成语、典故等来谈谈对中华民族精神的感受和理解。2.讲述什么是中华民族精神。3.展示图片，罗列一些可以代表中华民族精神的优秀人物，还可以让学生自行补充。4.探究分享：近百年来，在中国共产党的领导我国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中，中华民族精神得到极大的丰富和发展。在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，在社会主义革命和建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神，在改革开放时期形成的抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神，都是中华民族精神的具体表现。思考：这些精神对当代中国有着怎样的精神价值？5.讲述高扬中华民族精神的积极意义。6.播放视频《女排精神》。7.小组合作探究：①中国女排在2022年逆袭成功，对你有什么思想触动？②在生活中，我们应该如何传承和弘扬中华民族精神？③生活中，我们应该如何高扬中华民族精神？（或怎样培育和弘扬民族精神？）8.播放视频：社会主义核心价值观公益广告。9.讲述什么是社会主义核心价值观。10.展示现代的爱国人物图片，简述其事迹。11.讲述践行社会主义核心价值观的意义。12.展示材料《黄大年》，提问：黄大年用行动践行了社会主义核心价值观的哪些内容？13.小组合作探究：生活中，我们中学生应该如何培育和践行社会主义核心价值观？学生回答学生回答学生回答，要求学生联系生活。学生讨论回答学生回答学生探讨训练学生从教材中提取有效信息的能力。激起学生的自豪感。生活化教学由他人延伸到自己的生活课堂小结1.我国形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。它是民族的“魂魄”。2.高扬中华民族精神的积极意义：①是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；②是维系各族人民团结奋斗的牢固精神纽带；③是激励中华儿女为实现中国梦的不竭精神动力3.在生活中，我们应该如何传承和弘扬中华民族精神？①在国家紧要关头时，要挺身而出，舍生忘死，前仆后继；②在他人遇到危险时，要见义勇为，扶危济困，无私奉献；③在日常学习工作时，要勤勤恳恳，任劳任怨，敬业创优4.社会主义核心价值观是中国人民吸收世界文明的有益成果，在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的集体体现。5.生活中，我们中学生应该如何培育和践行社会主义核心价值观？①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落实、落小；②自觉做到勤奋学习、注重修养、认真做事、踏实做人。板书凝聚凝聚价值追求高扬民族精神构筑中