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品味记叙文中词语的表达效果记叙文专题复习品味记叙文中词语的1词语的表达作用常见的题型有:A、说说加点的词在文中的表达作用。B、你认为文中那个词语用得好,说说理由C、加点的词在文中用得好不好,为什么?■■D、加点的词语能香删除?画置E、加点的词如果换成xx,可以吗?词语的表达作用常见的题型有:2课文回顾一(九年级上册《故乡》P55)“接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”本句中的一个“飞”字有什么样的表谁“飞”字形容动作轻快,写出了宏几天泼的特点,表现出了“宏儿”此时的心理。冒谁的什么心理特点课文回顾一(九年级上册《故乡》P55)3课文回顾二“我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”(八上《老王》P7)词语“镶嵌”在表达上有什么好处?么修醉]谁“镶嵌”一词用了夸张的修辞手法,写出者量王步履维艰身体僵直的形态Iam-at哪方面特点课文回顾二4课文回顾三(七年级下册《社戏》P15“母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。”(《社戏》)“点、磕、退后、上前”有什么表达效果?什么描写谁[哪方面特点动作描写,写出了孩子们驾船技术高超的特点,烘托了我看戏的偷快、急切心情谁什么心情课文回顾三(七年级下册《社戏》P155答题启示①弄清词语描述的对象是谁?找对象现了所描述对象的什么状况?抓特③结合主旨,写出这个词反映悟感情了什么情感、态度、性格等。答题启示6语言表述①这些词语是什么意思?(或用什么修辞方法?或什么描写方法?)②写出了谁、哪方面、什么特点?(或谁的哪方面为什么这样?)③表现了谁、什么情感?(品质、性格)语言表述7答题格式意思(修辞手法或什么描写),写出了谁的特点(状态、情态),表现出的心情(心理、品格)答题格式823、说说下列加点词好在哪里。(4分)(1)我很贪婪地捧了瓜果啃,母亲在一边心满意足地看贪婪“、”啃”,生动形象的写出了“我”吃瓜时的情态,表现了我对家乡瓜果的喜爱之情(2)我笑笑,执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣,继而惊喜不已,忙不叠搬了躺椅到外面“愣”是失神、发呆的意思,写出了母亲对我执意到外面纳凉,主动陪伴她的举动感到意外和欣喜23、说说下列加点词好在哪里。(4分)924、赏析划线句子。(4分)(1)母亲在一边心满意足地看,一边就说,田里面结得多呢,你多呆些日子,保证你天天有瓜吃。(2分)运用神态、语言描写(1分),写出了母亲对我能回家的高兴、满足,幸福之情,又表现母亲想”我“能多住些日子的愿望。(2)虫鸣在四周此起彼伏地响起,南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了,盈盈而照,温柔若水(2分)环境描写(景物描写)(1分),写出如诗如画的乡村月夜美景,烘托出我对老家的依恋,喜爱之情。24、赏析划线句子。(4分)10记叙文词语表达效果课件11记叙文词语表达效果课件12记叙文词语表达效果课件13记叙文词语表达

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