20xx一年级教学工作总结

20xx一年级教学工作总结真正写好一篇工作总结，须要平常工作过程中不断总结、不断反思，好的工作总结就是有丰富的内容。下面我给大家共享一些一年级教学工作总结，盼望能够帮助大家，欢送阅读！一年级教学工作总结1一年级下学期工作接近尾声了，回忆班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是学校生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有缺乏。就本学期工作的开展、火、/卜谈一谈：一、重视造就孩子们的行为习惯各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，一年级那么是良好习惯养成的最初时期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一向在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点，接受各种竞赛来稳固学生的良好习惯。我们班的许多同学提高是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，此刻都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会随意站起了走动了。你看小宇的字我国教化家叶圣陶说：〃什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯〃，是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教化的起始阶段，更是进展良好行为习惯造就的关键时期。本学期我担当了一年级三班的班主任，应对的是活泼开朗，有思想，有感情，自我表现欲强的学生。我针对我们班活泼好动的特点,并进取响应学校的工作，结合了本学期月训练重点及小学生公民素养养成教化，开展了一系列工作。我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、习惯的造就。.一般学习习惯的造就。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习,要求人人驾驭标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声），发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在简便快乐中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和谨慎做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的资料是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。〃"本子到，拿起笔，细心做作业。〃又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法，利用晨会，班会，让学生演示说步骤,同时我把文具摆放在左上角，也经过儿童的形式教给学生作为指导。其三，留意了良好习惯构成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，所以反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比比看等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和许多系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了开展。.特殊学习习惯的造就。各个学科有学科的特点，所以，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不一样，我把它们称为〃特殊的学习习惯。〃就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又特殊重要的学习习惯。我不仅仅指导学生如何握笔、运笔,并且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳〃、"一尺〃、“一寸〃。书写姿态及习惯对儿童自制本领及稳定的心理品质的造就具有必需的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步明白了各科老师的详细要求。如，体游老师要求她的学生上课带跳绳，提前通知学生，要求人人打算好。再如，其它美术等学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特殊习惯的造就，有利于与各科老师构成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。所以，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。.遵守纪律习惯的造就。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班队课教化学生怎样遵守课堂纪律。平常上课经常进展小组评比，发觉某些同学或者某个小组做得好刚好表扬，在班中树典范，发觉不良现象刚好订正。.礼貌礼貌习惯的造就。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，穿校服，佩戴好小黄帽，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声"老师好!〃同学之间团结友爱。二、班干部的造就。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班评比出了班干部，并给他们分工负责，明确自我所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干部要以身作那么，要求同学们做到的自我首先要做好，管理他人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得好的班干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出提议，教化他要留意改善。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里同学中威信也高。更加让老师快乐的是班里有三名得力体育委员。三、良好班团体的造就。班团体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。本学期，我每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，做好晨读，这样，学生不仅仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，并且时刻想为自我的班团体争光，班里不值日的同学放声朗读，逐步构成一个安康向上、团结协作的班团体。四、家访工作的专心。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，异样是那些顽皮同学或学习的后进生更要家长共同管教。树立他们的自信念,促使他们行为标准。并收到良好的效果。五、学生平安教化工作的重要。在课上，我教化学生遵守交通规那么，留意人身平安，不下河洗澡，不到紧急地带玩耍，留意食品平安，不购置小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出,端正自我的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信,我的班主任工作本领在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我将接着在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。一年级教学工作总结5在满园的桂花香里，我们一齐度过了惊惶而又劳碌的金秋九月O现将九月份的教化教学工作小结如下：一、我们一齐做过的事。.共同分担了学校教学任务，编制了新学期的课表，全体老师各司其责，教学秩序井然。.迎接了学生报到，局部年级进展了分班。本学期全校共有1085名小学生，其中一年级新生115名，二至六年级共转进学生27人，转出19人，复学2人。.共同制定了本学期学校各项教教化教学打算。.各班成立了图书角。.新生学籍注册，至9月29日晚，我们已将115名的学籍信息和照片全部胜利导入全国统一的中小学学生学籍管理系统中。.9月30日，我们已用软件将学校学生数、老师数和软硬件数据用软件上报镇校委会。7.迎接了镇县两级开学工作检查，并获得好评。二、值得确定、令人感动的。.今年一年级新生的年龄限定在20xx年8月31日前诞生的。一年级三位班主任老师一一阳小青、邓珊、钟丽，职责心强，细心地依据户口本对新生进展了报名工作，并耐性地对家长作了讲解，保证了新生招生工作顺当进展。在后期的新生学籍信息采集工作中，三位班主任老师也用极大的耐性和细心，拔打了多数电话，确保了此项工作的圆满完成。.从两次开学校工作检查反应的信息来看，四年级的几位老师的教案贴合要求，封面有学校、班级、执教人姓名、时间等资料，语数英学案在有单元目标，每周有两次以上反思，其它科目的学案也齐全。镇检查组异样表扬了王丽梅老师的数学学案设计合理，环节清晰，操作性强，反思有深度。.几位老师带病坚持工作令人感动：李建和肖建文两位老师患重感冒，都连续一周打吊针，午时带病来校上课;作为李建同班的李琴老师晚上要排练打算县教化局调演的节目，也患了感冒，轻伤不下火线，仍一向带病坚持工作.罗圆、廖婷两位老师生病住院期间，多位老师帮她们代了课,五十多岁的许明香和刘小艳两名老师在那一周都代了六节课，表达了我校老师团结互助的精神。.参与县调演的几位女老师，克制困难，调好课程，每一天黄昏排练，从未耽搁课程，未让教化处调过一节课。.刘金才老师每一天早晨和中午都在教室里辅导学生学习。.许多老师在课堂上能充分利分“班班通〃设备上课，提高了课堂效率，其中刘建文老师运用次数较多。三、提示大家留意的L有个别老师开学两周后才起先打印学案，并且修改资料很少,一次打印了多个单元。网络资源丰富，但良莠不齐，期望老师们从网络下载优秀的学案，并修改成适合自我的教学方案。.在上课这一环节中有些问题要引起我们重视：⑴有的老师在早读课时没有坚守课堂，或进课堂较迟，或到教室布置完任务后就离开了。其中异样要提出来警视大家的是，9月24日早读课时，四⑷班语文老师未能刚好进入课堂，导致该班有4名学生爬围墙打算离开学校，假如不是刚好被行政值日老师发觉，后果将不行思议。⑵个别老师没有带学案进课堂。我们要向课堂四特殊钟要质量，就必需课前充分备课，设计好学案，课堂按学案进展教学，做到有的放矢，教学中每个环节都心中有数。⑶少数班级在上午或午时最终一节课时，有提前下课的现象，造成了教学秩序的一些混乱。期望这要引起老师的重视，异样是最终一节课是体育课的老师不能放羊式教学，下课前必需要集合点名，到时间才能宣布下课。(4)极少数课堂出现了空堂的现象。请老师们记清晰的自我的课务,也请班主任提示班长或学习委员，假如出现空堂的情景，要立即报告。.在县开学工作检查时，已经是第三周了，发觉有老师连一本作文都还未批改。期望老师们作业布置要适量，且要刚好全批全改，对学生的订刚要有二次批改，并作好批改记录。批发学生作业时，要写有日期;作文批改要有眉批、等级和激励性评语;作业批改记录要记清时间、学生、问题等资料。20xx一年级教学工作总结写的多么谨慎了，再也不像上学期那样草上飞了。二、关怀孩子我们班的学生有大局部都是留守儿童，常年见不到自我的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样，爱着这群孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学习用品够不够用;有什么快乐与不快乐和老师共享等等;还告知他们这几天提高了!今日和同学吵架是不应当的……在这种简便的闲聊气氛下,把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特殊好的。平常，我会在跟他们闲聊的时候告知他们：“你又提高了〃，〃你的字越写越漂亮了〃;课堂上经常对他们说："你真棒〃!"你学得真快〃!"你说的真好〃!……当我和家长沟通时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到嘉奖了，一脸兴奋，然后那几天表现就会异样好。_和_就是这样的孩子，异样好的时候必需是老师表扬多的时候，只要老师说你有提高了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。四、加强与家长间的沟通良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来，我时时是经过打电话与家长们沟通，遇到节假日，我还会发信息祝愿他们，跟家长就向挚友一样，做起工作来也便利许多。经过一个学年的班团体建立，我们一年级一班已经成为一个安康、活泼、乐学、奋勉的班团体，当然也存在着缺乏，如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力，让每一位学生生活在团结的团体中，在团体中安康全面的开展，把各项工作做得绘声绘色。一年级教学工作总结2时间飞逝，转瞬一学期过去了，一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我谨慎做好教学工作和班主任工作，进取完成学校布置的各项任务.下头我的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平常进取参与全校教职工大会，谨慎学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习.协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。本学年度全勤。二、教化教学情景在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我谨慎探究教材，力求精确把握难重点，难点.并留意参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写谨慎，并不断归纳总结提高教学水平。2、谨慎上好每一节课。上课时留意学生主动性的发挥，发散学生的思维，留意综合本领的造就，有意识的造就学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量。3、谨慎刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习情景，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式.本学年平均每周听课一节，对自我的教学促进很大。5、留意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。三、做好后进生的转化工作我们这个班有一个学生，后进生的人数也相对多。所以，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予异样的关爱。要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自我对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生缔造条件，鼓舞他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更须要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生缔造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体开展。四、班主任工作情景本年度我接着担当一年一班的班主任，一年的工作使我相识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情景。我平常特殊留意与学生的沟通，经过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出.作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好。造就学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从造就学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的进取性，慢慢养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。以上是我一学期来的工作总结，缺乏之处清各位领导及老师指正.我必需再接再厉，努力工作.一年级教学工作总结3作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将平凡而又平凡的班主任工作做好。一、习惯的造就1、一般学习习惯的造就。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打算习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和运用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习,要求人人驾驭标准的举手姿态（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在简便快乐中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和谨慎做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的资料是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。〃“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。〃又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也经过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌资料是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。〃其三，留意了良好习惯构成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，所以反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了刚好提示，督促和许多系统的训练，使之构成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了开展。2、特殊学习习惯的造就。各个学科有学科的特点，所以，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不一样，我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又特殊重要的学习习惯。我不仅仅指导学生如何握笔、运笔，并且教会他们写字的依次，严格看书、写字的姿态，做至『一拳〃、"一尺〃、“一寸书写姿态及习惯对儿童自制本领及稳定的心理品质的造就具有必需的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步明白了各科老师的详细要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保平安。再如，其它美术等学科的老师须要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打算，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特殊习惯的造就，有利于与各科老师构成教化合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体开展。所以，新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班团体，必需具有凝合力，吸引力，必需会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是经过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体开展，每位学生都能把班团体的荣誉与自我的行为严密结合，都想为团体争光。所以，学生不但成果和学习习惯好，并且学生的本领也得到了开展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知，抓学习习惯造就，能促进班风班貌整体开展。二、关怀疼惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴提高，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个机灵的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，并且成果也有了很大的提高。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助,和学生一齐动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。三、造就良好的班团体班团体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。团体活动，最能造就学生的凝合力、团体荣誉感。我带着学生进取参与学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河