教师资格考试之教师职业道德习题及解析

教师资格考试之教师职业道德习题及解析一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)《未成年人保护法》没有禁止小学生进入的娱乐场所是 ()歌舞厅迪斯尼乐园营业性网吧电子游戏厅()是教师职业道德素养水平的标志。教师道德教师公正教师良心廉洁从教()是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。关心工作依法执教为人师表自我监督国家教委提出的“阳光体育运动”的含义是()让青少年在自然阳光中锻炼让青少年在体育课上表现出阳光朝气公开体育课时计划，接受上级和家长监督让青少年在清早阳光升起时进行锻炼“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处 ？()《韩非子》《荀子》《中庸》《诗经》加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻 ()的现实需要。依法治国以德治国以人为本均衡发展“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是()教学相长。相互尊重乐教善教，讲究教法严于律己，为人师表有教元类，教书育人在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有()①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山①②B②③C②③④D.①②③④下列有关市教委规定的“每学期学校考试次数”的说法，错误的是 ()小学除语文、数学可由学校组织期末考试外，其他课程不得组织考试小学只能在毕业年级才可以组织片区统考初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查高中每学期实行期中、期末两次考试经常影响教师心理健康的合理认知有()错误的道德观错误的学生观对教师职业的错误看法错误的人才观推动教师热爱本职工作的力量源泉是()热爱学生热爱事业热爱家庭热爱社会建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的 ()保证。重要基本C主要D.完全教师的基本职责是()诲人不倦热爱科学教书育人以身作则要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。主导作用主体作用心理作用人格魅力学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境()物质环境人际环境心理环境经济环境师生关系中最基本的一种关系是()工作关系心理关系道德关系个人关系教师坚持正确职业行为方向的保证是()廉洁从教热爱学生锐意创新依法执教教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？()复杂性、创造性连续性、广延性长期性、间接性主体性、示范性下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想 ？()课程即知识课程即复杂会话课程即活动课程即经验教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指导自己的工作，说明教师良心具有()公正性稳定性内隐性广泛性二、填空题（本大题共20小题。每小题I分，共20分）教师的职业角色主要有以下几个方面： 授业、解惑者角色； 管理者角色；朋友角色;研究者角色。根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行 负责制。 是校本课程开发的主要力量，在校本课程开发的整个过程中，他不仅是亲历者还是监督者。义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度， 是其典型特点。教学过程阶段的中心环节是 。普通中小学教育的性质是 其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。 是现代教育发展的根本动因。批评与处罚是德育的重要方法，但要以 为前提，以教育学生提高认识、改正错误为目的。从广义的教育角度来看：教育者包括一切对他人施加 的人;从学校的教育角度看，教育者主要指 。良好的师生关系的基本特征有 : : 、。教师的语言包括口头语言、书面语言和 三种类型。“力行而近乎仁”的意思是无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了。它所反映的就是一一的德育原则。新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“ 、 特征的学习方式。 教育的基本特征。 指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目TOC\o"1-5"\h\z标的过程。16.新课程改革的核心理念是“ 。 教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。教育改革的核心是 。19•在教学过程中应以 主， 辅。20. 教师专业发展学校的核心概念。三、 简答题（本大题共6小题。每小题5分，共30分）1•教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些？2•教师的人格特征表现在哪些方面？3•简述教师自我更新的主要内容。4•教师课堂教学的目光分配应注意哪些问题？简述确立三维目标对促进学生自主发展的重要意义。6•请联系实际谈谈怎样才能做到模范遵守教师职业纪律 ？四、 论述题（本大题共10分）美国教育家波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。参考答案、单项选择题B2.B3.B4.C5.C6.B7.A8.D9.BIO.A11.AI2.BI3.CI4.DI5.DI6.AI7.DI8.DI9.A20.C二、 填空题1.传道者角色示范者角色2.校长3.教师4.强制性5.领会知识6.基础教育7.科技进步8.尊重学生9.有意识的教育影响教师10.尊师爱生民主平等教学相长心理相容11.体态语言12.知行统一13.主动参与乐于探究交流与合作14.教育与生产劳动相结合15.课堂管理16.一切为了每一位学生的发展 17.陶冶教育法18.课程改革19.教学内容信息技术20.合作三、 简答题(1)谦虚和蔼；⑵尊重理解；⑶一视同仁；⑷角色置换。(1)从事教育工作的使命感；(2)稳定而持久的职业动力；(3)对工作的事业心与上进心；⑷获取成就的动机与欲望；⑸求知的欲望与兴趣；⑹良好的性格特征；(7)对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。(1)身体：适当运动和营养保持健康；⑵精神：荡涤心灵尘埃；⑶心智：不要停止自我教育；(4)社会情感：历练待人处事之道。(1)正确选择目光投放点，应放在倒数二三排的位置 ；⑵加强目光巡视，消除“教学死角”；(3)用目光给予信号，控制学生分心；⑷提问和课堂讨论时，对不同的情形采取不同的目光交流 ；⑸用目光制止学生的嬉笑打闹。有利于改变只重结果不重过程的现象，注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能。6•教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。主要应做到以下几点：(1)要有教师意识并不断强化这种意识；(2)认真学习教师职业纪律的有关规定；(3)在教育劳动中恪守教师职业纪律；(4)从一点一滴做起；(5)虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。四、论述题这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为，经验是教师专业发展的重要资源，但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思，对教师专业发展具有以下功能：(1)反思使教师重新找回失去的自我，相信自己才是处理自己问题的专家 ；(2)反思使教师隐藏在自己心中的教育思想得以激活；(3)反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式。一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)1.下列哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征 ()管理型放任型专制型民主型2•为了对学生意外伤害事故进行救助，教育部提出每个学校应尽可能购买“校方责任险”，购买校方责任险的资金应该由()学生家长开支学校开支政府开支学校举办者开支3•教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。平等B沟通C真诚D.信任学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有()学校规定的学生到校和放学时间学生非正常缺席或者擅自离校情况 ③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息①②③④①②③C②③④D.②③终身学习是教师专业发展不竭的()灵魂动力内在要求天职人的一切心理活动和行为的基础是()认知活动情绪动机兴趣托尔斯泰说： “如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是个完美的教师”。这意味着教师要()关心学生、了解学生尊重学生、信任学生严格要求学生，对学生一视同仁把热爱事业与热爱学生结合起来中华人民共和国公民有受教育的()权利义务权利和义务权力《学记》中说： “相观而善之谓摩”是指教学中要()互相观察。互相模仿相互观摩、切磋互相观摩，从而变得善良注重教材教法分析实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的 ()统一性适应性规范性选拔性要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。主导作用主体作用心理作用人格魅力下列有关市教委规定的“寄宿制中学自习时间”的说法，错误的是 ()学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导中学可以每天下午课外活动安排1课时自习初中每天晚自习不超过2课时高中每天晚自习不超过3课时表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()躬自厚而薄责于人三人行必有我师焉学而时习之见贤思齐()是教师同事之间良好沟通的基础。少争多让.善于倾听容忍异己。理解宽容坦诚相见.赞美欣赏巧用语言。珍惜情谊教师的师德修养，只有在()中才能得到不断的充实、提高和完善。学习交往思考实践有人说“同行是冤家”、“教会了徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与()相违背。谦虚为怀，自知之明相互帮助，通力合作严以律己，以诚待人学习先进，共同提高师生沟通中的体态语不恰当的是()A.保持善意的目光接触不时点头00特长班等在各个职业特长班等在各个职业时有微笑手指指指戳戳有关学生分班的说法，正确的是()A.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、B学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是 ()受教育权生命健康权隐私权人身自由权与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是 ()教学过程的预定性教学设计预留空间培养学生多向思维、求异思维的习惯善于利用“突发事件”二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)职业道德是职业范围内的 是 和 领域内的具体体现。教师职业道德的基本内容有 。忠于人民的教育事业，要求教师必须具有 和 教师良好的心理素质至少应包括 、 、 和 等方面。师生关系与一般社会关系的最大不同就在于它是因一一而生，又为一一而存，其最大的功能就是 功能。 是道德之本，一是师德之魂。 、 、 是新型师生关系的基本理念。课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为一一、设置综合课程、增加综合实践活动课程。新课程标准从内容上看，关注学生的 精选的基础知识和技能。一般认为，传统的课堂教学偏重 远离生活世界和儿童世界。教师专业化是使教师从 化成 获得相应专业地位的过程。孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为教师自己 其一言一行都会对学生产生巨大的影响。教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是。TOC\o"1-5"\h\z人们面对利害道德主体应该做到的事情就是 。教师要成功进行自己的人格修养，采取哪种策略“ 。良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是 。狭义的教育，主要指 。按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后的物质基础是 。教师仁慈的特点包括教师仁慈的 、教师仁慈的 、教师仁慈的 TOC\o"1-5"\h\z决定义务的主观因素主要有两个方面，即 和 。三、 简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1.简述教师职业道德的教育功能。2•在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异 ？3•怎样建立新型的师生关系？4•新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化 ？简述中小学教师职业道德规范的主要内容。简述教师职业专业化的现实意义。四、 论述题（本大题10分）论述教师职业道德的内涵。一、 单项选择题1.D2.B3.B4.A5.B6.A7.A8.C9.B10.B11.A12.B13.A14.C15.D16.D17.D18.D19.A20.A二、 填空题1.特殊道德要求一般社会道德阶级道德2.忠于人民的教育事业，热爱学生，团结协作，以身作则3.坚定的事业心较强的荣誉感4.良好的意志品质稳定的情绪良好的性格特征清晰的自我意识5.教育教育教育6.理想信念教育观念平等民主合作8.加强学科综合9.学习兴趣与经验10.科学世界11.普通职业专业职业12.以身作则13.依法执教14.义务15.取法乎上16.良心的直觉作用17.学校教育18.社会存在19.教育性理性色彩方法特性20.先验理性道德认知、简答题1.一是认识功能；二是时间功能，表现在教育功能、调节功能和促进功能。2•对因材施教有正确恰当的理解；公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异 ；辨证地看待学生的优缺点，不化；不同的学生犯了同样的错误，要