2023-2024学年陕西省西安市高新重点学校九年级（上）开学化学试卷(含解析)

第第页2023-2024学年陕西省西安市高新重点学校九年级（上）开学化学试卷(含解析)2023-2024学年陕西省西安市高新重点学校九年级（上）开学化学试卷

一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）

1.我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化变化呈现出来的是()

A.雨后的彩虹B.夜晚的霓虹灯C.节日的礼花D.彩色的图画

2.物质的性质决定其用途。下列物质的用途中，利用其物理性质的是()

A.镁粉用于制作照明弹B.稀有气体用于制作电光源

C.氧气用于供给呼吸D.氮气用作充氮包装，保存食品

3.操作规范是安全进行实验并获得成功的保证，下列实验操作正确的是()

A.加热固体B.加热液体

C.熄灭酒精灯D.取用固体粉末

4.下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有()

试管集气瓶蒸发皿量筒烧杯燃烧匙石棉网．

A.B.C.D.

5.中华传统文化博大精深。下列古诗中不涉及化学变化的是()

A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

C.落红本是无情物，化作春泥更护花D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

6.下列实验数据合理的是()

用托盘天平称取氧化铜粉末

用量筒量取的稀硫酸

酒精灯内的酒精量最多不超过酒精灯容积的三分之二

由于未说明用量，小林取了氯化钠溶液做实验

给试管里的物质加热时，试管夹夹在距管口的三分之一处

A.B.C.D.

7.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是()

A.空气中二氧化碳含量过高会引起“温室效应”

B.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用

C.空气质量指数级别越高，空气质量越差

D.空气中的氮气与氧气质量比约为：

8.下列有关分子、原子的说法中，正确的是()

A.分子可分，原子不能再分B.分子是化学变化中的最小微粒

C.同种原子可以构成不同种分子D.原子可构成分子，不可直接构成物质

9.下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是()

A.B.

C.D.

10.硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。硒原子结构示意图如图所示，已知硒原子的质子数与中子数之和为。下列有关硒原子的说法中不正确的是()

A.核外电子数为

B.硒原子在化学反应中易得电子

C.相对原子质量为

D.中子数为

11.下列对宏观事实的微观解释不正确的是()

A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来乒乓球内气体分子体积变大

B.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干温度升高，分子运动加快

C.固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色同种分子化学性质相同

D.氧化汞受热分解生成汞和氧气化学反应中分子发生改变

12.下列实验设计不合理的是()

A.证明蜡烛燃烧是否有水生成

B.探究分子无规则运动

C.检查装置气密性良好

D.探究呼出气体与空气中含量不同

13.已知：水在通电的条件下生成氢气和氧气，如图为该反应的微观示意图，根据图示判断，下列说法正确的是()

A.水是由氢原子和氧原子构成的

B.该反应中反应物和生成物均是由分子构成的

C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变

D.原子是保持物质化学性质的最小微粒

14.类推的思维方法在化学学习中应用广泛，下列类推正确的个数有()

镁离子、硫离子的最外层电子数均为，所以离子的最外层电子数均为

离子是带电荷的原子，所以带电荷的粒子一定是离子

原子核由质子和中子构成，所以原子核中都有质子和中子

化学变化中分子种类一定发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化

由同种分子构成的物质是纯净物，所以纯净物一定都是由同种分子构成

氧、氯原子的最外层电子数均多于个，所以非金属原子最外层电子数都多于个

铁、汞都是由原子直接构成的，所以金属物质都是由原子直接构成的

A.个B.个C.个D.个

二、填空题（本大题共6小题，共37.0分）

15.生活中处处有化学，通过学习已经知道：

铁生锈、食物变质是因为空气中有______；酥脆的饼干放在空气中变软是因为空气中含有______。

西安市民家中用的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的______性。

汽车安全气囊内所装的化学物质能在碰撞后毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是______。

焊接金属时常用做保护气的气体是______。

16.请写出符合题目要求的化学符号或指定数字表示的意义：

个氯离子：______。

个铝离子：______。

中数字“”的意义：______。

画出硫原子结构示意图：______。

保持水化学性质的最小微粒是______。

17.如图为初中化学常见实验仪器，按要求回答问题。

指出仪器的名称：______；为方便向密封容器中随时添加液体药品，常选用的仪器是______填名称。

盛放固体药品，应用仪器______填序号。

需要垫陶土网加热仪器的是______。填序号

溶解较多量的食盐，应选用的仪器和，其中仪器在此实验中的作用是______。

量取水应选用的仪器______填序号，读数时视线要与液体______；若将量好的水倒出来一些后仰视读数是，倒出来的实际体积______填“大于”或“小于”。

18.每年月日是世界环境日，今年我国将环境日的主题设为“美丽中国，我是行动者”，倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，回答下列问题：

计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括______填序号。

臭氧

洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是______。

A.使用新能源共享汽车

B.将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染

C.植树造林，防止扬尘污染

D.加强大气监测，改善环境状况

改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是______。

19.如图所示的是初中化学中的一些重要实验。请回答下列问题：

图中称量的实际质量是______。

图中夹持镁条的仪器是______，反应中观察到镁条燃烧放热，发出______，生成______色固体。

图反应的符号表达式为______。

图实验的目的是______。

图实验中，图中观察到的明显实验现象是______，与图实验比较，图实验的优点是______答一点即可。

20.用锶等材料制成的原子钟精准度极高，常被用于卫星的精准计时。结合如图回答问题。已知：图是锶原子的结构示意图。图是几种粒子的结构示意图。

图为粒子之间的转化关系图，其中表示的是______。

图中______。

图中与锶原子化学性质相似的原子是______填字母，下同，在化学反应中易失电子的是______，和形成的物质由______构成填“分子”、“原子”、“离子”。

若中，写出该粒子的符号______。

若某元素的阴离子核外有个电子，相对原子质量为，则原子核内中子数与质子数之差为______。

三、简答题（本大题共1小题，共10.0分）

21.按要求写出对应的元素符号或名称：

名称银钡镁锌铜

符号

四、实验题（本大题共3小题，共25.0分）

22.如图是取用液体和加热液体的实验操作。

操作中用滴管滴加液体时，正确的是______填“”或“”。

操作中加热液体，用试管夹夹持试管时，应由试管______填“底部”、“口部”套入和取下。

操作中倾倒液体时，标签向手心的原因______。

23.某兴趣小组同学做除去粗盐中不溶性杂质的实验，结合如图回答问题：

实验中需称量粗盐，若称量时发现天平指针偏左，接下来的操作是______。

完成操作还缺少的仪器是______，该仪器在此实验中的作用是______。

在操作中，搅拌的目的是______，当观察到蒸发皿中______时，停止加热。

完成该实验的操作先后顺序为______填序号、称量精盐并计算产率。

24.以下四个实验装置可用于“测定空气中氧气的含量”，请认真分析，回答下列问题。

拉瓦锡用装置______填写字母定量研究了空气的成分，曲颈甑中所放的药品是______。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、磷等物质进行实验，其原理都是采用______填“物理”或“化学”方法从而达到了实验目的。

装置进行实验时，实验中观察到红磷燃烧______，待红磷熄灭并冷却至室温后打开止水夹，观察到的现象是水沿导管进入及其瓶中，进入水的体积约占______，写出该反应的文字表达式______。

装置、的实验药品都用到了铜粉，实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是______填写实验序号，这样做的目的是______，利用此装置进行实验，测得的实验结果偏小，可能的原因是______答一条即可。

用装置试管容积为进行实验，试管内观察到的现象是______，反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞从刻度处缓慢移动至______刻度处停止误差忽略不计。

若装置中改用容积为试管且不使用夹弹簧夹，其它操作都不变，为确保实验成功，则加热前注射器活塞前沿至少应调整到______刻度处填整数。

经过比较分析，装置比装置更好，则装置具有的优点是______写一条。

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：、雨后的彩虹形成过程中没有新物质生成，属于物理变化。

B、夜晚的霓虹灯照明过程中没有新物质生成，属于物理变化。

C、礼花燃放过程中有新物质生成，属于化学变化。

D、彩色的图画绘制过程中没有新物质生成，属于物理变化。

故选：。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

2.【答案】

【解析】解：、镁粉用做照明弹，是利用了镁燃烧能发出耀眼强光的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用其化学性质，故A错误；

B、稀有气体用于制作电光源，是利用稀有气体通电时会发出不同颜色的光，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用其物理性质，故B正确；

C、氧气用于供给呼吸，是利用了氧气支持呼吸的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用其化学性质，故C错误；

D、氮气用作充氮包装，保存食品，是利用了氮气化学性质的稳定性，是利用其化学性质，故D错误。

故选：。

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。

本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。

3.【答案】

【解析】解：、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故A操作错误；

B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，故B操作错误；

C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故C操作错误；

D、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再慢慢将试管竖立起来，故D操作正确；

故选：。

A、根据固体加热的操作方法分析；

B、根据液体加热的操作方法分析；

C、根据酒精灯的使用方法分析；

D、根据固体粉末的取用方法分析。

解答本题关键是熟悉实验基本操作。

4.【答案】

【解析】解：试管、蒸发皿、燃烧匙、石棉网可以用来直接加热。

集气瓶、量筒不能用来加热；

烧杯加热时需要垫上石棉网，

故选：。

用于加热的仪器，可分为直接加热的和间接即不能直接加热的两大类．可以直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚和燃烧匙，以及玻璃棒和玻璃片只有在烘烤少量溶液时使用等等；不能直接加热的有：烧杯、烧瓶、蒸馏瓶、锥形瓶以及除上述可以直接加热的一切需要加热的仪器．

实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热．烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网．

5.【答案】

【解析】解：、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川过程没有新物质生成，属于物理变化。

B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏过程中有新物质生成，属于化学变化。

C、落红本是无情物，化作春泥更护花过程中有新物质生成，属于化学变化。

D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干过程中有新物质生成，属于化学变化。

故选：。

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

6.【答案】

【解析】解：托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到，故可以用托盘天平称取氧化铜粉末，故正确；

选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。用量筒量取稀硫酸，量筒选择不合理，且量筒精确到，无法量取液体，故错。

酒精灯内的酒精量最多不超过酒精灯容积的三分之二，以免酒精过多，酒精燃烧引入酒精灯内的酒精，故正确；

取用药品时要节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应取用最少量，固体只需盖满试管底部即可，液体为。小林取了氯化钠溶液做实验，故正确；

试管夹应夹持在试管中上部，大约为距管口的三分之一处，故正确。

故选：。

根据托盘天平的使用方法进行分析；

根据量筒的使用方法进行分析；

根据酒精灯的使用方法进行分析；

根据药品取用方法进行分析；

根据试管的加热方法进行分析。

本题比较简单，主要考查根据装置特点可以判断装置图的正误，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定。

7.【答案】

【解析】解：、空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，故A说法正确；

B、光合作用可生成氧气，空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，故B说法正确；

C、空气质量指数级别越高，空气污染越严重，空气质量越差，故C说法正确；

D、空气中的氮气和氧气的体积比约为：，且不是质量比，故D说法错误。

故选：。

A.根据造成温室效应的主要原因来分析；

B.根据空气中氧气的来源来分析；

C.根据空气质量判断方法来分析；

D.根据空气中氮气和氧气的含量来分析。

本考点考查了空气中各种气体的性质、用途、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

8.【答案】

【解析】解：、在化学变化中，分子可分、原子不能再分，离开这一前提，原子也可分，故A错；

B、化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故原子是化学变化中的最小微粒，故B错；

C、同种原子可以构成不同种分子，例如氧分子和臭氧分子都是由氧原子构成的，故C正确；

D、原子可构成分子，也可直接构成物质，例如铁是由铁原子构成，故D错。

故选：。

A、根据分子和原子的区别考虑；

B、根据化学变化的实质考虑；

C、根据分子的构成考虑；

D、根据物质的构成微粒考虑。

解答本题关键是熟悉分子和原子的区别和联系、分子的构成等，难度较小。

9.【答案】

【解析】【分析】

本题从微观角度考查物质的分类，由一种分子构成的物质属于纯净物，由不同种分子构成的物质属于混合物。

【解答】

中含有一种分子，是纯净物；

中含有三种分子，是混合物；

中含有一种分子，是纯净物；

中含有一种分子，是纯净物。

故选：。

10.【答案】

【解析】解：、由图可知，核外电子数为，故选项说法正确。

B、硒原子的最外层电子数为，大于，在化学反应中易得到个电子而形成阴离子，故选项说法正确。

C、相对原子质量单位是“”，不是“”，符故选项说法错误。

D、由图可知，硒的质子数为，硒原子的质子数与中子数之和为，则中子数，故选项说法正确。

故选：。

原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若原子的最外层电子数为，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数多于，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于，在化学反应中易失去电子。

本题难度不大，考查对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。

11.【答案】

【解析】解：、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子之间有间隔，且间隔随温度升高而增大，故解释不正确；

B、湿衣服晾在阳光充足的地方容易干，是因为温度越高，分子运动越剧烈，故解释正确；

C、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，则同种分子化学性质相同，故固体碘和碘蒸气都能使淀粉溶液变蓝色，故解释正确；

D、化学变化中，分子可再分，原子不可再分，即化学变化中分子发生改变，故解释正确。

故选：。

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

12.【答案】

【解析】解：、干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，证明蜡烛燃烧有水生成，故选项实验设计合理。

B、浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，氨分子从烧杯运动到烧杯中，溶于水形成氨水，氨水显碱性，使酚酞试液变红色，可用于探究分子无规则运动，故选项实验设计合理。

C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项实验设计合理。

D、呼出的气体中含有较多的二氧化碳，空气中含有大量氮气，所以带火星的木条在空气、呼出的气体中均会熄灭，现象相同，不能探究呼出气体和空气中氧气含量的不同，故选项实验设计不合理。

故选：。

A、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。

B、根据一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，进行分析判断。

C、根据检查装置气密性的方法，进行分析判断。

D、根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，进行分析判断。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

13.【答案】

【解析】解：、由物质的构成可知，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故A说法不正确；

B、由物质的构成可知，该反应中反应物水是由水分子构成，生成物氢气是由氢分子构成的，氧气是由氧分子构成，反应物和生成物均是由分子构成的均是由分子构成的，故B说法正确；

C、由微粒的变化可知，该反应中水分子变化成了氢分子和氧分子，反应前后分子种类发生了改变，但氢原子和氧原子的种类均没有改变，故C说法不正确；

D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小粒子，故D说法不正确。

故选：。

观察反应的微观示意图，根据微粒的构成分析分子的构成，根据微粒的变化分析分子、原子的变化等。

本题通过电解水的实验，考查了微粒模型图的意义，属于基础知识的考查，难度不大根，据已有的知识分析解答即可．

14.【答案】

【解析】解：镁离子、硫离子的最外层电子数均为，但是离子的最外层电子数不一定都是，例如锂离子的最外层电子数为，故错误；

离子是带电荷的原子，但是带电荷的粒子不一定是离子，例如电子也带电，故错误；

原子核由质子和中子构成，原子核中不都有质子和中子，例如氢原子核中就不含有中子，故错误；

化学变化中分子种类一定发生改变，所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化，故正确；

构成物质的微粒有分子、原子、离子，所以由同种分子构成的物质是纯净物，但是纯净物不一定都是由同种分子构成，还有可能由原子或离子构成，故错误；

非金属元素的原子的最外层电子数一般多于个，氧、氯原子的最外层电子数均多于个，但是非金属原子最外层电子数不都多于个，例如氢原子最外层电子数为，故错误；

金属物质都是由原子直接构成的，所以铁、汞都是由原子直接构成的，故正确。

故选：。

根据离子的最外层电子数不一定都是进行解答；

根据微粒的带电情况进行解答；

根据原子核由质子和中子构成进行解答；

根据化学变化中分子种类一定发生改变进行解答；

根据构成物质的微粒有分子、原子、离子进行解答；

根据非金属元素的原子的最外层电子数一般多于个进行解答；

根据金属物质都是由原子直接构成的进行解答。

本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。

15.【答案】氧气水蒸气可燃氮气氮气

【解析】解：铁生锈是铁与空气中的水和氧气共同作用的结果，食物腐烂是氧化反应，都是因为空气中含有氧气；

酥脆的饼干放在空气中变软是因为空气中含有水蒸气；

天然气具有可燃性，可以用作燃料，燃烧天然气做饭是利用了天然气的可燃性；

空气中含量最多的气体是氮气；

氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属等。

故答案为：氧气；水蒸气；

可燃；

氮气；

氮气。

根据缓慢氧化以及铁生锈分析，根据现象分析空气的成分；

根据天然气的可燃性分析；

根据空气中各成分的体积分数分析；

根据空气中氮气的性质分析其用途。

本题涉及缓慢氧化、空气的组成、天然气的性质、氮气的性质和作用，难度较小。

16.【答案】个钙离子带个单位正电荷

【解析】解：一个氯离子带有一个单位的负电荷，表示为：，个氯离子就是在氯离子的前面加上数字，表示为；

一个铝离子带有个单位的正电荷，表示为：，个铝离子就是在铝离子的前面加上数字，表示为；

标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，因此中“”表示一个钙离子带个单位的正电荷；

硫是号元素，硫原子有个电子层，最外层有个电子，其原子结构示意图为：；

由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，保持水化学性质的最小微粒是水分子，水分子用表示；

故答案为：；

；

个钙离子带个单位正电荷；

；

。

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

17.【答案】锥形瓶长颈漏斗搅拌、加速溶解凹液面的最低处保持水平小于

【解析】解：由图可知，仪器的名称：锥形瓶；为方便向密封容器中随时添加液体药品，常选用的仪器是长颈漏斗；

常用广口瓶盛放固体药品，故是；

锥形瓶和烧杯不能直接加热，但是可以垫上陶土网加热，故是；

溶解较多量的食盐，应选用的仪器和，溶解时，其中仪器，即玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；

量筒常用于量取一定体积的液体，同时还需要胶头滴管，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加，故是；用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；若将量好的水倒出来一些后仰视读数是，仰视读数，读取数值小于实际数值，则剩余液体的体积大于，则倒出来的实际体积小于。

故答案为：锥形瓶；长颈漏斗；

；

；

搅拌、加速溶解；

；凹液面的最低处保持水平；小于。

根据常用仪器的名称、用途、基本操作和注意事项分析回答．

了解常用仪器的用途、基本操作和注意事项，加强实验的学习，提高实验的能力．

18.【答案】步行或骑自行车上学等答案合理即可。

【解析】解：目前二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物粒径在微米以下的颗粒物，称，又称飘尘和臭氧是被暂定计入空气污染指数的项目，而氮气和二氧化碳属于空气的成分，不计入空气污染指数，故选；

使用新能源共享汽车，可以减少化石能源的使用，减少污染物的排放，有助于防治空气污染，故A正确；

B.将工厂的烟囱造高，不能从根本上减少污染物的排放，故B错误；

C.植树造林，能防止扬尘，保护大气，故C正确；

D.加强大气监测，改善环境状况，有助于防治空气污染，故D正确。

改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是：步行或骑自行车上学植树造林、纸张双面使用等。

故答案为：；

；

步行或骑自行车上学等答案合理即可。

根据空气污染物进行分析；

根据保护环境的方法进行分析；

根据改善空气质量的方法进行分析。

保护环境，人人有责，养成良好习惯，争做环境小卫士。

19.【答案】坩埚钳耀眼的白光白探究不同物质的微粒间的空隙的大小无色酚酞溶液变红色保护环境合理即可

【解析】解：用托盘天平称量时，遵循左物右码的原则，左盘质量右盘质量游码质量，图示中将药品与砝码的位置放反了，用的是、的砝码和的游码；由左盘的质量右盘的质量游码的质量可知：砝码质量药品质量游码的质量，所以药品质量砝码质量游码质量，即药品质量；故答案为：；

图中夹持镁条的仪器是坩埚钳，反应中观察到镁条燃烧放热，发出耀眼的白光，生成白色固体；故答案为：坩埚钳；耀眼的白光，白；

铜在空气中，与氧气在加热条件下生成氧化铜，反应的符号表达式分别为：；故答案为：；

图中实验，盛有空气的注射器易推动活塞，盛有水的注射器不易推动活塞，说明分子间有间隔，且气体分子间的间隔大，易被压缩，故实验的目的是探究不同物质的微粒间的空隙的大小；故答案为：探究不同物质的微粒间的空隙的大小；

浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红色，图中观察到的明显实验现象是无色酚酞溶液变红色，与图实验比较，图实验在封闭容器内进行，其优点是保护环境合理即可，故答案为：无色酚酞溶液变红色，保护环境合理即可。

根据托盘天平的使用方法分析计算；

根据镁条燃烧实验分析；

根据铜燃烧实验正确书写符号表达式；

根据实验分析确定实验目的；

根据浓氨水显碱性能使无色酚酞溶液变红色分析，根据实验装置分析优点。

实验是化学的基础，正确且熟练地分析实验是解决此类化学问题的基础。

20.【答案】原子离子

【解析】解：原子结合成分子，分子再分为原子，原子得失电子形成离子，表示的是原子；

原子中质子数电子数，所以，；

锶原子与的最外层电子数相同，都为，具有相似的化学性质；原子的最外层电子数小于，容易失去电子，是钠原子、是氯原子，钠原子失去电子形成钠离子，氯原子得到电子形成氯离子，形成氯化钠，则形成的物质由离子构成；

中，则该粒子的核电荷数小于核外电子数，该微粒为带负电的阴离子，为氧离子，符号是；

阴离子核外有个电子，则原子核外电子数是，在原子中质子数核外电子数，则原子中质子数，相对原子质量为，中子数，则原子核内中子数与质子数之差为。

故答案为：原子；

；

；

；

离子；

；

。

根据原子、分子、离子的转化分析；

根据在原子中质子数等于电子数分析；

根据原子最外层电子数相同的具有相似的性质、最外层电子数小于的易失去电子、物质的构成分析；

根据物质的构成分析写出符号；

根据原子和离子的转化分析。

要想解答好这类题目，要理解和熟记原子结构示意图与离子结构示意图及其含义，以及与之相关的知识。

21.【答案】解：书写元素符号应：第一个字母要大写，第二个字母小写。所以银、钡、镁、锌、铜的符号为：、、、、；、、、、分别是汞、钠、锰、钾、铁的元素符号。

故答案为：

名称汞银钠钡镁锰锌钾铁铜

符号

【解析】书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。

本题难度不大，考查元素符号的书写方法“一大二小”，熟记常见的元素符号是正确解答本题的关键。

22.【答案】底部防止液体流下，腐蚀标签

【解析】解：使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；

用试管夹夹持试管时，应由试管底部套入和取下；

倾倒液体时，标签向手心的原因是防止液体流下，腐蚀标签。

故填：；底部；防止液体流下，腐蚀标签。

根据胶头滴管的使用方法进行分析；

根据试管夹夹持试管的方法分析；

根据倾倒液体时的注意事项进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

23.【答案】减少适量氯化钠固体至天平平衡玻璃棒引流防止局部温度过高，造成液滴飞溅出现较多固体

【解析】解：托盘天平的指针偏向左盘，说明氯化钠的质量偏大，应该减少适量氯化钠固体至天平平衡。

操作为过滤，缺少的仪器为玻璃棒，