线上教学的总结（4篇）

第线上教学的总结（4篇）

线上教学的总结（精选4篇）

线上教学的总结篇1

不知不觉间，“停课不停学”线上教育形式已然开展到第八周了，六年级组的数学老师和同学们已经适应了线上教学与学习的形式。下面是第八周六年级数学的线上教学总结。

一、针对教学内容，确定教学方法。

本周开始第3单元《圆柱与圆锥》的教学，这个单元的内容是在五年级学习了长方体和正方体后，又一个非常重要的一章，也是六年级下册的一个重点+难点，所以我们把这个单元的教学放在最后进行教学。这一周只教学4个课时的内容：圆柱的认识（2个课时）、圆柱的表面积（2个课时）。为了做好这一单元的线上教学，采用课前预习10分钟、直播新课教学12-15分钟、直播教学后3-5分钟全课归纳小结及作业指导。课前预习10分钟主要是以学生朗读新课内容、布置课前学习任务的方式进行，直播课前朗读课本内容以录音上传的形式完成，布置课前学习任务是围绕新课内容提炼问题，让学生在课前边阅读课本边思考，然后带着问题进行新课学习；课中教学为了随时了解学生的学习状态及新知识的掌握情况，老师针对学生学习的难点，点暂停键给学生重点讲解，并提示学生把重点知识、公式做好笔记或抄写在课本上，以便于学生进行课后复习；直播教学后3-5分钟，老师再次对重点、难点的知识进行强调性小结，并对当天作业不管是书写格式或是解题思路都提出一定的要求，因此，学生作业完成得越来越好，大大地提高了学生的学习自信心和积极性。

二、做好查漏补缺，做好知识整理。

为了让学生牢固掌握所学知识点，养成良好的学习习惯和品质，学会进行知识的归纳与整理，上周五老师对《比例》这个单元进行了整理和复习，周末布置学生完成一份有关《比例》知识的思维导图，从思维导图中了解学生对《比例》知识的掌握情况，打开学生的学习思路，了解学生的易错点，我们老师及时做好汇总及反馈，重复剖析问题所在再次强调重难点内容，为复学后的教学做好准。

三、教学方式改变，学习方式转变。

老师在直播间和学生进行交流，这种学习方式从一开始的新鲜到后来的适应，师生之间快速磨合，这样的改变收到了良好的教学效果，将继续这样的教学方式，作业也要形式多样，如思维导图整理和说解题思路视频，增加很多操作性的数学活动和作业，让学生感受到生活中处处有数学。

相信在镇教育部门、学校教研部门的领导下，在我们教研组的共同努力下，我们一定会把线上教学做好更好，做好“巷小在线空中连，师生共同居家学”，我们一定会取得最后的胜利。

无情无常最是疫情，多姿多彩但见成长。疫情当前，巷小全体师生用激情与担当，战胜疫情；我们坚信，心怀赤诚，于细处耕耘，总能等到草木丰盈。

线上教学的总结篇2

不知不觉中两个月的线上教学即将结束，全体三小的任课教师用实际行动助力“停课不停学、在线不减质、居家不降效”！为继续做好疫情防控特殊时期线上教学工作，规范和加强线上教学管理，进一步提高线上教学工作的质量，现对四月份的线上教学工作总结如下：

一、工作情况

（一）“疫”路教学线上守护

线上教学进行到第八周，在教学组织形式上井然有序。绝大多数教师均能采用线上直播授课+课件推送+作业辅导的形式授课，操作熟练，课堂师生互动效果好，直播软件运用自如。多数教师依然秉持严谨、负责的态度，认真备课，启发思考，讲清重点，突破难点，作业批改及时、评价得当。从巡课的情况来看老师们能够日日清，并及时反馈问题让学生再次提交，对优秀作业进行展示推荐，为学生树立了好的榜样。

（二）云端相守线上研讨

4月15日，在学校的统一安排部署下，三小各学科教师再次相约钉钉平台，围绕各自研讨主题开展全学科主题研讨活动。其中语文学科在李淼主任的组织下，承担了大学区交流活动。市教育局基教处张舒婷老师、大学区校及其它市直学校共计80余人参加了此次活动，参会的老师们会后对此次活动给予了高度赞扬。各学科的教师们在研讨活动中相互学习，聆听反思，科学规划、精准施策，扎实高效开展线上教学工作，利用网络教研助力自身专业成长。

（三）问诊把脉云端提升

为有序推进疫情期间线上教学工作，确保学生居家学习有效开展，切实保障线上教学质量。3月16日以来，市教育局基教处、市教育学院教研部、市督导室等相关负责人，深入我校各班级线上学习群，开展调研、听课、指导工作。各处室相关负责人先后听取了语文、数学、音乐、书法、道法、美术、阅读等7个学科14位教师的常规课。听课的领导对学校线上常规课给予了高度赞扬。

学校全体教学管理人员分别进驻各班钉群，包保监测指导。每日在线教学考勤，巡查各班课堂直播情况，检查课间操直播情况，跟踪听课，评估课堂教学效果，及时面向全校总结，面向个人指导，不断提高教学质量。

（四）“疫”路书香阅读相伴

一个多月的居家学习中，学生们品味书香，体验成长，汲取勇气，采撷温暖，感受着文字的美好与快乐。在第27个世界读书日到来之际，学校根据学生年龄特点和阅读兴趣，结合“五项管理”中对学生读书管理的要求，为同学们精心设计并整理了课外阅读书单。让同学们能够“读”辟蹊径，做到“读”树一帜，在“读”来“读”往中，“读”占鳌头！

二、存在问题

1、网络卡顿，影响教学效果。

2、专科学科学生上线率达不到100%。

3、作业布置的针对性和层次性还有待提高。

三、改进建议

1、任课教师要针对线上教学的特点和学情实际，精心备课、上课，保证线上教学质量和学生线上学习效果。做到教学组织活动和师生互动与线下教学基本一致。

2、严格要求学生遵守线上教学作息安排和学习纪律，按时听课，教师要通过动态巡视监控、签到、点名提问等形式，确保学生在线学习状态。

四、下一步工作安排

1、20__版新课标通识培训。

1、继续开展线上教研活动。

2、语数学科单项测试。

3、做好复课前的线上线下衔接。

下一步，三小会继续认真落实有关防疫的政策和要求，进一步优化线上教学工作，打造线上精品课堂，确保线上教学期间教育教学质量！

线上教学的总结篇3

时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生在生理、身心得到健康发展。现就本学期工作总结如下：

一、认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位。

自觉贯彻“健康第一”的重要思想，认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。

二、注重课堂教学，提高课堂教学质量。

1、针对一年级孩子的年龄特征和兴趣取向，选择适合学生的教学内容，培养他们对体育课的浓厚兴趣;掌握学生的行为特征，在课堂设计上，注重对学生集中注意力的培养，形成良好的体育行为习惯;在组织教法上，注重引导学生积极参与，大胆实践，通过丰富的组织形式激发他们的学习欲望和学习兴趣。

2、每节课让学生做到有备而来，收获而归。在课堂中，注重对学生行为习惯的养成，形成良好的道德品质;采取各种教学手段，如：恰到好处的讲解、精彩的示范动作、风趣幽默的语言、形式多样的接力比赛等，充分调动学生的学习积极性，营造良好的课堂气氛;通过新颖的组织方法，让学生在宽松的环境中去体验，从而形成生生互动、师生互动的教学模式，达到教与学的双赢。

3、鼓励的语言是激发学生能动与潜能的催化剂，当学生取得成功时，一个肯定的表情与一个信任的动作都能调动学生积极向上的信心，因此，无论是在教学中还是在课后，多从正面的评价学生，这样可以激发他们征服困难的勇气;可以引导他们体验成功的欢乐;最终达到激发学生学习兴趣的目的。通过一期来的学习，一年级学生能初步了解上体育课的意义，对身体和健康有一定的认识，提高了自我保健意识。学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦。掌握学习了一些基本运动、游戏的方法;学习了跳高、礼仪操、持轻物掷远、跑步等，发展了身体素质和基本活动能力，并体验到参加体育活动的乐趣，学会遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。

三、认真对待学校交给的每项任务。

开学之初就有春季运动会，学校要求体育老师早上7点到校训练运动员，我每天都按时到，每天下午最后一节课也准时去训练场地。运动会之后有礼仪操展示，我又教了一年级学生礼仪操，二、三、四年级学生训练礼仪操的时候我也按学校的要求准时到达。

四、加强业务学习，提高教学能力。

1、学习新课程改革的相关知识，不断提高认识，更新教学观念，掌握切合学生实际的教学方式方法。

2、学习专业知识与技能，使教学手段更加丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。

3、不断更新自身知识层面，只有这样才能跟上时代的发展的步伐，使教育适应时代的发展的需求。

线上教学的总结篇4

时光如梭，转眼这学期结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，现在我将本学期的工作情况总结如下:

一、教学工作。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩中学，在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、广播操工作。在开学初我重点抓了广播操，因为刚经过学校布局调整整合，所教的广播操不同，对广播操有些陌生。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，使广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。