班主任班级情况总结（6篇）

第第页班主任班级情况总结（集锦6篇）作为班主任,如何做好班级工作的总结？以下是我为大家收集整理的班主任班级情况总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。班主任班级情况总结第1篇时间匆忙如流水，带走了初一的懵懂，初二的甜美，带来了紧张奋斗的初三、回忆这一学期，是辛苦繁忙的一学期，是心情时起时落的一学期，是跟孩子们一起成长一起奋斗的一学期。一、做好同学的思想工作。首先，九月，刚升入初三，孩子们还没有适应蓦地加紧的学习节奏，很多孩子表现出茫然苦闷甚至厌学的情绪。看到这种情况，我决议帮忙孩子们做好过渡，于是，我开展了一系类“幸福初三，浪漫时间”的主题活动，尽量让孩子们感受到苦中作乐、共同奋斗的幸福。“幸福工程”第一步：开班会，明定义，调心态。这就是“过一个幸福的初三”这个主题班会的由来。在这节班会课上，重要解决三个问题：你心中幸福的初三是个什么样？怎样能获得幸福感？目前拦阻你幸福的苦恼有哪些？第一个问题，同学们各抒己见，大致可以归纳为“有成就感”“被确定”“有进步”等。我总结：我的初三我做主，奋斗的青春最幸福。什么样的初三是幸福的初三呢？同学们说得都很好，没有一个同学认为吃喝玩乐、迷模糊糊的初三是幸福的。这说明我们每个人都意识清醒、积极上进，但是同学们都只提到了美好的结果是幸福的，老师告知大家，只要你是脚踏实地、认认真真的对待你的学业的，能用行动换得将来的无悔，你也是幸福的。那些没有希望考学的同学，能自动帮忙别人，你的初三也是幸福的。第二个问题，怎样获得幸福的初三呢？我告知大家要调整心态：每一个大课间，你跑圈时累到了极点，腿又沉又疼，嗓子又干又痒，心跳又急又猛，假如你此时想到本身肢体无缺，热血奔涌，身体健康，比那些不能运动的残疾人不知幸运多少倍，那么你会忘掉苦和累，你是幸福的；每一个夜晚，家人都已沉睡，唯有灯光陪伴你完成一科又一科作业，你抵制住电视节目的诱惑，你拒绝暖和被窝的呼唤，你对本身有一种深深的佩服，感觉到为理想而努力地充实，你会是幸福的；每一次被老师叫到办公室，假如你能这样想，我还是老师看重的同学，我还值得老师花费时间批判，你会是幸福的。所以，幸福不幸福，有时候决议于我们能不能换个角度看问题，取决于我们良好的心态。第三个问题是让孩子们倒苦水，清垃圾，解困惑。有的孩子说，考试总是犯糊涂，下场就会做得题考场上就是做不对。分析：审题不认真，心理素养不行，过于重视成绩。支招：审两遍题，放松心态，夯实学问。有的孩子说，爱学文科，理科学不会。分析：作业用的时间不合理，给理科时间少，不懂的不问。支招：不能有畏难心理，培育爱好，不懂就问。“幸福工程”第二步：拿起表扬的武器，开设“今日你最棒”专栏。通话大王郑渊洁说，教育孩子的秘诀就是往死里夸他。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而同学更是如此。”称赞是阳光、空气和水，是同学成长中不可缺少的养料。所以，我不仅要口头表扬同学，还要开设专栏表扬同学。我要多发觉孩子的点滴进步，在专栏里给孩子们写颁奖词，让每个同学都看到他的进步。“幸福工程”第三步：发挥团队的气力。一个人走路，终归孤独；大家一起走，才会暖和。培育几个幸福天使，提示幸福，传递幸福，制造幸福因子。第二、期中考试以后，我的班级有了一次痛定思痛的机会。各科平均分应当还是最高的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升学率，平均分高没什么大用。我班班级前二十名人数寥寥，三十致四十名到拥挤得很。失眠，反思。本想以幸福初三为主打思想来鼓舞孩子们苦中作乐，希望他们在繁重的课业中时常感受到被表扬的欢乐和被激励的气力，可是事与愿违，我遇见了一群满足常乐，简单充足，意志不坚的孩子，他们需要的原来不是激励，而是鞭策；不是柔情细语，而是榜喝一声。明白了这些，我知道本身该怎么做了。山不过来，我就过去，更改不了事情，就更改本身。我立刻调整主导思想，幸福初三换成苦其心志初三，羊妈变狼爸。实行了几个实在措施：假如有不交作业敷衍作业的情况，坐到教室后面反思。科任老师反映学习态度恶劣的，家长领回去家反思。第三，为走进同学心灵，我连续坚持与孩子们在周记中交流。有的孩子羞于表达，有的孩子性格叛逆，不乐意和家长老师当面交流对话，但是，用写的方式释放心情，抒写情怀还是乐意做的。所以，我给孩子们定制了一套“浪漫时间”笔记，每周通过周记发觉孩子们的心态，适时进行沟通和激励。二、开好“”，进行思想引领和方法引导。这学期，不管工作怎么紧张，班会课始终不放弃，共开设了这些班会：看刘媛媛的励志演讲，“苦中作乐、幸福初三”主题班会，学习方法讨论会，学习习惯交流会，苦其心志班会、安全班会、光棍节特别班会，“发觉赏识”和感动班级人物评比会。家长会的形式有集中开和分散开两种。期中考试集中开，针对班级主体情况与家上进行交流，月考后采纳分散开的形式，针对个别有问题的同学把家长叫到学校来交流。这学期被叫到的家长有：单宏达家长、高春苗家长、梁叶家长、郭代明家长、王雨晨家长。三、跟科任老师多联系，适时了解同学各科状态，防止偏科现象。杨慧姝老师常常帮忙做同学思想工作，郭春梅老师发觉同学作业不认真适时沟通，我用两节课的时间向她请教她多年的毕业班阅历，英语老师数学老师把同学的变化适时告知我。四、做好分流同学的思想工作。这学期，县职教中心专门为成绩不好的同学开设了就业班和升学班，这对那些学不进去文化学问的同学石头出路，但是一些成绩中等不太自信还有畏难心理的同学思想产生了波动，看到这种情况，我认真了解了一下这次招生的特点，认为不适合这些同学去，于是找她们一一谈心，解决她们的困惑，坚决她们将初三生活进行到底的决心。班里共走了八位同学，这些同学的离开使班级产生了浓浓的离别情绪。我先是做好这些同学的工作，叮咛他们在新的环境里保持善良本色，激励他们用心学习技术开创本身的将来，告知他们想同学的时候可以随时回来看大家，毕业典礼时我会通知大家一起来参加。这些同学走后，她们把在班级的工作都进行交接，比如张美琪把整理讲桌的工作交给了王贤，靳亚晨把卖水的工作交给了程勇烁，王子扬把笤帚撮子修理了一遍。我又做好其他同学的思想工作：这些离开的同学找到了适合本身的进展道路，不必在毕业后无学可上流入社会，老师对他们感到欣慰，同时也为大家的前途感到挂念，既然我们选择了连续升学，就要拿出背水一战的气力和勇气。希望明年六月是一个令人惊喜的六月。五、做好常规管理。本学期，我校连续实行示范班建设。为了加强常规管理，我把班会记录、展板设计、通风消毒等很多工作都交给了王贤张美琪两位同学，这两位同学尽职尽责，曾喊出：“让前排同学都好好学习吧，我来干”的豪言。她们的努力为我班取得了两个示范班的成绩。六、困惑与反思，下学期努力的方向1、尖子生的培育与选拔。2、作业质量与交作业的时间。3、青春期男女生的交往。这学期，虽然做了很多工作，但是依旧有很多疏漏和不足的地方。三年磨一剑，在这关键的时刻，我更要不断总结和反思，为三年的班主任工作和孩子们的将来交上一份充足的答卷。班主任班级情况总结第2篇又是一个尽头，每每面临这个尽头的时候，回顾我们所走过路，我想大家和我的心情一样充实。回顾xx这平凡而又不平凡的每一天作为班主任的你和我来说谁不是在孩子们的欢声笑语中平添了几跟白发？谁不是在孩子们渐渐变高过程中显得矮小起来？谁不是在为教育事业的进展多出了几道皱纹？可以说我们大家干事业都一样，都一样的认真备课，一样的认真上课，一样的挂念同学，一样的向爱着本身家人那样的爱着我们这个美丽的兴华家园！悄然回首过去当班主任的日子，我深深地体会到：在班主任工作中，假如没有爱，就没有教育。我们的同学，由于先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经过等方面都不尽相同，所以性格、智力、本领、体力必定各异。但每个同学的背后都有父母期望的目光，每个同学都是家庭和社会的希望，每个同学的现在都将影响着国家的将来，其意义不可轻视。“因材施教，面对全体”的教育原则要求我们为了同学的一切，为了一切的同学，把爱洒向每一个同学。爱的气力是无穷的，对于这些可爱的同学，我均一视同仁，爱得公正，爱得让他们信服。即使要批判他们，我也动之以情，晓之以理，使他们在“严师”面前不会产生逆反心理，理解我们的苦心、正由于有了爱的气力，才使得这“良药”不苦口，“忠告”不逆耳。一、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对同学的教育责任更重。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别本领、自控本领较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求本身，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比如，要求同学做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的同学看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会自动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。二、加强月行为训练的教育加强班规范课间操及集会的纪律。实在要求是从教室班门前带队，老师跟班带队，安静有序的下楼，下楼时要靠右侧行走。下楼之后快速变成四路队，然后带到操场，上了草坪时变为两路队。整队时喊班级口号，做操动作整齐规范。做完操再整齐有序的带回，重点需要注意的就是带回途中不能说话。带回班门前整理队伍再解散。三、实在做法：在班主任工作中，我深深地懂得小学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基础素养形成的开始阶段。是养成各种良好习惯的关键时期，应当如何把握好这一关键期。让同学养成良好的习惯？这就要求班主任要重视养成教育，并把它落到实处。首先落实带队中心安静有序不说话这一点，要求同一排之间相互监督，从出班门整队开始到走到操场上做完操后或冬季的跑完操为之，同排之间的同学有个比较，表现好的老师做完操回去每天适时表扬，而且在前后每五排之间进行评比，一个月评比一次每天都表现的最好的三位同学，这个方法很有激励性，也很有实效。当然最初的几天有的同学还是记不住，有的同学就会适时提示他，这样就形成了一种守纪律的氛围。其次是抓好班级的课间操，我们班原来每个人每次做课间操的态度都不一样，有做操特别认真的，有做操不认真的，还有看到老师过来了，就像模像样的做操，等老师一走，就开始不认真做操的。针对这种情况，我对我们班同学对课间操的认得情况做了调查了解，有的同学认为做操的作用不大，因而无须进行，有的同学从属不会做跟着瞎做。通过调查，我发觉我们班不乐意做操的同学思想认得的严重偏差。为此，我在适当的时间，组织同学以“课间操是否可以不做”为题，在班级内打开讨论，从思想上统一认得。经过讨论，同学们一致认为每天上课间操，尤其是做好课间操，有着很紧要的作用。班主任班级情况总结第3篇1、狠抓班风，做到严爱分明良好的班风是决议一个班级能否上进的基础，良好的班级风气除了靠我们正确的引导外，还要培育同学的集体荣誉感、责任心，使班级有内在的凝集力，并确定班级和个人的奋斗目标。下面就结合我班实际谈谈。（1）严而有理好动是同学的天性，再好的同学也会有犯错误的时候，尤其是六班级的同学，受小学的影响比较重，没有养成良好的纪律和学习习惯。所以对同学肯定要严格要求，对犯了错误的同学要批判教育，但是肯定要适时了解情况，千万不要盲目的去处理，要和他们讲清道理，让他们明白本身的错误，做到以理服人。我班隋德军学习很好，但好动性很强，爱跑动，但没有纪律意识，大上周被抓扣分后自动向我承当错误，并保证以后不再犯，我觉得这个同学做得很好，渐渐走向了正轨，自我管束有了极大的提高。（2）严而有情在对犯错误的同学的教育过程中，不要让同学的身体和心理受损害，要让同学感觉到老师是特别的挂念他、帮忙他。在批判犯错误的同学时肯定要调整好心态，变发怒为宽容、变训斥为讲理。这样犯错误的同学即会很快的感受到本身的错误不至于和老师闹僵，又会感觉到老师的确是在帮忙他挂念他。（3）公平对待每一位同学优等生老师们都爱好，但差生更需要老师的爱。你公正的对待他，他就会觉得这个老师是个好老师，会特别敬重你，听从你的管理。我班宇德鑫，成绩特别差，反应比较慢，有些时候还受到其他同学的嘲讽，每当这时我就会狠狠的批判嘲讽他的人，始终让他感觉到在这个班中老师始终挂念着他，和其他同学有公平的地位。现在这名同学最喜爱打扫卫生，有什么活争着去做，并积极参加班级各项活动，受到老师和同学的一致好评。2、培育同学的小组合作学习意识、引进竞争学习体制班级管理的最后目标是提高同学的本领，特别是同学的科学文化素养，因此培育同学的良好学习习惯，变化同学的学习态度特别紧要。下面就谈谈我的做法：（1）合理分组，培育同学的小组合作学习意识学期开始，我们班进行了分组，征求了同学们的看法，我班共分了6个小组。为了学习的便利，在分组时充分考虑了小组同学之间学习程度不同，合理搭配。这样分组后，同学们在比较和谐的小组中讨论问题，在学习上由原来的让我学变为我要学。经过一个学期的培育，合作学习的意识明显加强，就连原先不太爱学习的同学也变化了学习态度。（2）引进竞争体制，促进良好学风的形成我认为没有竞争就没有进步，所以在班级管理中尤其在学习上引进了竞争体制。①各科课代表的竞争每一学科的学习情况与课代表的积极性有很大的关系。能够积极和任课老师联系，适时布置学习任务、督促同学按时完成作业，帮忙同学解答难题，这是我班选拔课代表的标准。不定期民主投票评议公布评议结果，期中、期末考试平均分是否有进步。依据谁的进步大，谁就担负科代表。这样大大提高了课代表的积极性，同时也提高了整个班的各科成绩。我班很多学科的成绩大幅提高，这充分验证了班级管理引进竞争机制是正确的，有利于促进良好学风的形成，有利于成绩的提高。②学习标兵的竞争每一个同学都是班集体的一员，个人成绩的提高决议整个班级成绩的提高，因此激励个人提高成绩，即对本身有利，也会对整个班级成绩的提高有所帮忙。因此每到学期初，我们班都要开一个主题班会，规定班级总分前三名为“学习标兵”，单科第一为学科“小状元”发奖品激励。同学们认真分析本身的成绩，订立追赶的目标、确定本身前进的位次，并且写出能够激励本身奋进的一句话。把这些目标写在纸上，贴在桌子上，让目标时刻提示着本身前进。③学习小组的竞争我班分成6个小组后，小组的负责人都是经过选择的优秀同学，具有很强的组织本领，并且他们都有很强的责任感。为了更好的培育同学的合作意识，培育他们的集体荣誉感，小组之间形成竞争。学期结束要评比哪个组的整体平均分进步较大评出1、2等奖。通过竞争机制的引进，同学们学习的积极性明显提高，在学习上形成了你追我赶、相互帮忙的良好风气，为今后的学习奠定了基础。3、团结副班主任及任课老师，共同管理班级班级成绩的取得离不开副班主任和任课老师的辛勤劳动和管理。在班级管理中我力求让每一个老师都参进来，上好每一节课，做好和同学学科之间的沟通。平常常常和任课老师交流看法，虚心接受任课老师提出的建议。努力营造一个和谐、健康、积极、向上的优秀班级。4、加强同学的安全教育问题同学的安全问题是最紧要的问题，初一阶段是同学由小学到中同学活的转变期，同学良好习惯养成期，这一阶段安全意识比较差，针对同学的特点，我准备实行下列措施防备安全问题的显现：（1）利用主题班会加强同学的安全意识，通过一些鲜活的实例教育同学行车安全、饮食安全、用电安全、用水安全及禁止到海边、河边游泳、捉鱼等，普及安全常识。（2）常常深入同学内部，适时了解同学的思想动态，适时发觉问题，解决问题，把安全隐患消除在萌芽状态。（3）不定期的不记名投票，让同学检举违纪行为，并检讨本身。（4）不定期的到宿舍、教室检查一下同学有没有携带刀具等违禁物品。总之，通过一系列的措施努力抓好同学安全问题。以上是我在班级管理中的总结，不当之处请领导和老师们批判指正。班主任班级情况总结第4篇大二新学期开始近半，可同学们的身上或多或少还存在着一些大一遗留下来的问题。为了加强班级凝集力，使广电在正确的方向下健康进展，班委会决议召开了以“做一个有责任感的人”为主题的班会。班会开始前首先放映了一年多以来广电同学在一起生活学习的回忆片段，营造了轻松的氛围。班会上，广电的每位同学都对一年来本身在班级中的收获与感受进行了阐述。大家通过对本身学习成绩、社团活动、与同学相处等方面的分析，明确了本身的位置与努力方向，并对班级存在的共同问题提出了看法和建议。针对同学们提出的观点，我大致总结为以下三个方面：1、在学习方面，广电班级的学习氛围有待提高。学习氛围不深厚重要体现在：（1）班级非专业课课堂出勤率不高；由于大一下学期的出勤差问题没有得到适时的遏止，大二上学期以来的非专业课出勤情况一直不容乐观。（2）同学们自动阅读书籍的积极性不高；在课余时间同学们将经过大部投放在了社团活动或其他的事情上，读书的时间很少。（3）同学们易受到外界的诱惑而放弃自动学习；由于专业的特别性，每人手中都有一台电脑供学习和放松。几乎是全部的同学都在电脑上耗费了大量时间，除了剪辑作业外，很多同学还将精力花在其他的事情上，如男生的游戏，女生的`电视剧。这极大程度的拦阻了同学们的学习积极性。2、在人际交往方面，班级显现小团体现象。各个宿舍的内部成员关系都非常融洽，但宿舍与宿舍之间的沟通则较少。影响了班级的凝集力。3、在班务传达上，班委工作的有效性有待提高。在适时性达到的基础上，由于班委未将信息进行紧要性的阐述，同学们误以为信息不紧要，从而耽搁了个别紧要活动的参加。以下是针对提出问题的解决对策：1、不断提示同学们多阅读书籍，多去图书馆，不做作业的情况下离开电脑走出宿舍。2、形成以宿舍长为首的课堂出勤带动，督促宿舍同学不迟到，不旷课。3、加添班级集体活动的组织，提高同学们的积极性，扩大同学们彼此的交往空间。使大家可以相互了解，增长感情，加强凝集力。4、班委每次签到之后传达通知要保证其适时性和有效性，紧要的活动保证同学们熟知，并作出榜样。除此之外，此次班会还得到了新的收获：1、蔡书记指出的四用：用手、用肩、用心、用脑。在生活工作中，要有责任感，亲力亲为，端正本身的态度，用本身的智慧完成要解决的事情。2、曹老师提出的“doordie”.达尔文法则从我们一降生就毫不偏袒任何人的对我们适用了，大学里的空余时间肯定要把握好，利用好，没有了do剩下的便是die了。3、广电工作室（剧务组）的建立。这是一个很有制造性的一个想法，既贴合了专业的对口性，又能提高同学们对专业学问的敏感性与谙习度，同时还能加强同学们之间的交流。实在建设还在进一步讨论中。这次长达3个小时的班会打通了同学们之间的那堵心墙，同学们打高兴扉的交流不仅增长了大家的了解和感情，同时也为班级的进展指明白方向。本次主题班会取得了很好的成效，以后的时间广电定能够齐心协力，共创美好新明天!班主任班级情况总结第5篇从本学期开始我担负三（八）班的班主任工作，我班共有同学53名，男生24人，女生29人。在开学初，我在要求同学在学好文化课的同时，还要加强自身素养磨练和品德修养，作为三班级的孩子自发本领差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点启程，加强对孩子们思想素养的教育，让同学明确本身除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的紧要。让孩子们给本身定一个目标，然后向着这个目标努力。学期末，我从以下几方面做总结：（一）月训练重点中班级管理亮点工作的成效及阅历。一、应学校要求，我班开展了“间操、集会安静有序”主题班会，效果良好。1、老师在思想上重视，常抓不懈结合《小同学日常行为规范》《小同学守则》，我利用班队活动等时间，班级黑板报、手抄报等阵地，带领同学学习守则，对同学进行思想教育让他们明白该做什么，怎么做，帮忙同学树立明确的行为目标，养成良好习惯。2、集队间操规范行为，反复训练集队下楼梯时要求：不拥挤、不推搡、不说话，体育委员负责前面纪律及安全，老师负责负责队伍后面。升旗时的要求同学队伍快、静、齐，升旗时安静，不做小动作，认真听听演讲内容。间操的要求：队伍横竖行对齐，认真做操，不说话，不做小动作，不与他人玩耍，间操秩序好。而且每天早上第一节课前、间操后，都要对同学行为习惯进行适时的要求、规范、小结。3、潜移默化，班主任以身作则。老师的行为对儿童品德形成有决议性的意义，老师做的常常要比他们对儿童说的起着更大的影响作用。正所谓“身教重于言教”，小同学爱仿照，而同学接触最多的就是班主任，是同学仿照最多的对象，所以要求同学遵守的规范，班主任首先要做好。如：升旗仪式要求同学肃立的时候，我也会和同学一起肃立、唱国歌，绝不会任意走动或和其他老师说话。在我潜移默化的影响下，同学自然也会遵守规范，我的说教才更有劝服力。4、引导同学自查自纠树立典型，老师反思改正。同学还有爱受表扬，积极向上的心理，也希望本身能成为先进典型。我依据这一特点，在进行规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，常常宣扬同学中的同学行为的楷模，如做操认真的田馨如、守纪律的陈嘉裕、讲礼貌的张佳欣、升旗纪律好的刘乃真，以激起同学心灵的共鸣，让同学们了解榜样，以榜样形象起导向作用，同时对榜样自身也是一个鞭策。利用每天早上第一节课前、间操后，都要对同学行为习惯进行适时的要求、规范、小结。如我发觉，集队时我发觉男生在外行纪律较差，不好管理，于是适时调整队形，把男生调在里行，便于本身随时督促，整顿纪律。发觉间操时后面的纪律较差，我一般情况跟在队伍后面。二、培育助手，加强监督。小同学自制力和长期性差，我在向同学讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还订立了班级公约，推选出一些有本领的同学担负监督员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为，这是我的实在做法。如：“环境监督员”赵子渊负责班级、包干区的环境卫生清扫、督察；“路队监督员”桂佳琦负责上学不准早到、放学时的路队纪律；“两操监督员”胡奋泽要督促同学认真做好眼保健操和广播操；“课间行规监督员”刘宝倩巡察提示同学开展正常的活动，看到追跑、打闹现象立刻制止……在这些小助手的管理监督下，我的工作轻松了，班级里的违规犯纪现象也渐渐削减，同学渐渐地养成了良好习惯。三、与家长沟通，促习惯养成家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。要教育好一个孩子，家长与老师之间的搭配是多么紧要。我也适时通过校信通联系平台把同学在校的同学行为习惯情况通告家长，如某某家长您的孩子很有礼貌，肯定是您家教有方的原因，请保持。如今日表扬了谁集队纪律好，发挥家长的作用帮同学形成良好行为习惯，使良好行为习惯养成教育做到学校和家庭同步进行，共同巩固提高。这也是我在这项工作中的小亮点，习惯养成贵在坚持，关键在前一月，重在持之以恒。同学行为规范的训练，是一项系统工程，贵在坚持。三班级同学正处在身心快速进展又极具可塑性的年龄阶段，是施教的最佳时期。假如我们能提高认得、重视方法、常抓不懈，我们的同学将形成良好的行为习惯，也将受益终生。（二）本班开展的班队活动及效果。１、利用班队培育同学遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课，教育同学怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学做得好的适时表扬，加强同学的自信念，在班中树榜样，发觉不良现象适时矫正。经过一个学期的努力，班里几位同学基本都能做到上课不说话，积极举手发言，搭配老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者常常要老师提示才能做好，以后还要加强教育。２、利用班队会培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着乾净，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使同学养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，相互帮忙，和顺相处。3、利用班队会培育同学良好的卫生习惯。良好的.卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间适时矫正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育同学保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。如何加强同学的卫生意识，让同学从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一、4、做好同学的安全教育工作。我几乎每天都会抽些时间进行安全教育，教育同学遵守交通规定，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做不安全的游戏，不要随便使用电器。同学课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免显现事故。把安全隐患消除在萌芽状态。（三）反思本学期班级管理中存在的问题及下学期工作设想。班级管理中仍存在着诸多的问题：例如小同学年龄小、自控性差，怎样让同学养成的良好习惯持之以恒很紧要。还有有的家长因溺爱，对孩子的不良行为坐视不理，甚至助长坏习气，如何解决这一问题，值得我们共同思考。为此在下学期的班级管理中，我有如下设想：1、重视主题班会与主题队会的开展。通过班会组织同学学习《规范》《守则》等学问。可别小看这班会课，班队活动课可是对同学进行养成教育的有效途径之一、它让同学在活动中，学会挂念四周的人、事和环境、挂念身边的整个社会，这不仅提高了同学的自主独立本领，也大大地加强了同学的社会责任感。我们还开展“值日班长制”，这一天，早读课、广播操、课外活动等，都得值日班长负责。同学在活动中确立了自主意识，自发做到老师在与不在一个样。2、重视同学日常规范教育，加强训练监督的力度。3、协调与科任老师和家长的关系，与家庭相结合，形成养成教育的合力。同学行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，学校要自动与家庭紧密搭配，以促进同学良好行为习惯妁养成。我首先沟通家长和老师之间的情感，通过见面谈或电话联系，对家上进行潜移默化的影响，对家庭教育提出明确的要求，如让孩子承当肯定的家务，不让孩子进游戏厅，如何培育孩子在家的习惯养成等，形成共识。要求家长能以本身的道德行为、良好家风、规范的礼仪、礼节、礼貌影响孩子、督促孩子，以形成教育和训练的合力。组织同学进行实践体验活动，充分利用社会为我们供给的丰富教育资源，让同学在实践中获得全新的感受，形成良好的行为习惯。总之，本学期在班主任工作中取得了肯定的成绩，但有不足，班机的纪律还有待加强，同学的良好学习习惯还须进一步培育。常规纪律常抓不懈。信任在以后的日子里，我们班会越来越杰出。班主任班级情况总结第6篇班主任工作是困难的，也是特别紧要的，在长期的班主任工作中，总结了以下一些阅历供班主任参考：1、工作要有责任心只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。2、工作要细心只有细心的班主任，才能适时发觉同学的点滴进步，适时予以表扬，让同学的进步得到确定，并能养成一种习惯；只有细心的班主任，才能适时发觉同学的不良行为，适时予以批判教育，把不良苗头消除在萌芽状态之中；也只有细心的班主任，才能订立出细化的各种规章制度，让同学的行为每天每时每刻都有章可循，有“法”可依。3、工作要有耐性班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一项长期的工作。这一点重要体现在后进生的转化教育工作上。每个班级都有一些相对落后的同学，只要班主任把后进生教育好了，班级管理工作就有效了。但是，要完成后进生思想的变化，行为习惯的变化