新课程背景下初中语文命题要求和方法探究市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

新课程背景下初中语文命题

要求和方法探究海南华侨中学何周高1/57树立与新课程相适应命题观念

《语文课程标准》明确提出：“语文课程评价目标不但是为了考查学生实现课程目标程度，更为了检验和改进学生语文学习和教师教学，改进课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生发展。”可见，新课程评价应着眼于每一个学生发展，重视过程，重视能力，重视激励。

2/571．表达工具性，注意语言积累与实践利用相结合。

例题1：（·海南中考题）阅读下面新闻，按要求答题。本报海口3月1日讯海南国际旅游岛形象广告在中央电视台等媒体一亮相，就赢得了满堂喝cǎi()。短短5秒，尽显阳光海南度假天堂迷人风光，让人清楚感受到海南建设国际旅游岛激昂脚步声，让全世界都能收到海南岛热情yāo()请。“要想身体好，常来海南岛”这句广告语是对海南之美精炼概括和由衷赞叹。生态省建设，让海南生态岛、健康岛、长寿岛美声誉满天下。“要想身体好，常来海南岛”不是“王婆卖瓜，”，而是海南旅游价值高度凝炼真实写照。(选自《海南日报》3月2日，有删改)（1）依据拼音，把上文括号中应填汉字写在米字格中。（2）请在上文横线处填上对应句子。（3）假如让你用一两句话将这则新闻告诉你亲友，你会怎样表示?3/57

例题2：依据语境，在横线上填入古诗文名句。古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满湖泽，王湾在北固山下，见证了“

，

”壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年，

”欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“

，悠然见南山”恬静；冬雪染层林，岑参伫立于边关，惊异“

，

”奇美。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。4/572．关注实践性，使语文学习与生活巧妙结合。

例题1：（·海南）阅读下面新闻，按要求答题。除夕到初六，家中成了麻将“赌窝”，江苏南京初三学生小魏认为这严重影响了自己学习，于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声，怎能学习？天天想一中，你去考吧！”讽刺对联，希望父母能给他一个平静学习环境。结果对联劝父效果并不理想，其父亲认为丢了脸，将对联揭去，并将儿子脸打肿。居民们一起指责老魏不该打儿子，有什么话好好说，有居民还报了警。（据2月14日《南京晨报》）（1）请给这则新闻拟一个标题。（能够从材料中找）（2）有话好好说能够化干戈为玉帛。假如你是小魏，你以为怎样和父亲说才能做到既不触怒父亲，又能实现自己愿望？5/57例题2：（·海南）综合性学习（8分）上海世博会中享受海南“四大名菜”之首美誉文昌鸡入驻“中华美食街”。另外，世博会海南活动周期间，不但海南各市县会举行专场旅游推介，而且海南各地特色产品，比如热带水果、珍珠、花梨木、海产品等也都将亮相世博会。期间，海南还将以新闻公布会、展馆开启仪式等形式，深入宣传推介海南。借此机会，语文老师组织同学们进行主题为“到民间采风去”综合性学习活动。（1）假如在这次活动中你被选为“乡土发觉”活动小组组长，要率领全组同学编一本反应故乡风光读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组主要活动过程（步骤），并给这个读本拟一个新奇、恰当书名。书名（2分）：活动步骤（两个即可）（2分）：（2）请你用几句话宣传推介你认为最具海南特色景点或特产，让它走出海南，名扬天下。6/573．表达人文性，让语文工具性和人文性有效整合。

（1）试题卷面要求：命题表述、制图和符号，要求规范、准确、严格、精炼。卷面设计、提醒语以及题干等应充分表达为考生服务宗旨，做到卷面设计规范，卷头、卷尾和换页处有温馨提醒，给予考生人文关心。试题样卷版面、答题卡设计要规范合理，便于答题和批阅；要准确标明卷面各题分数、各项累计分数和试卷总分。（2）试题内容要求：可选取富有些人文性语言材料来命题；或经过设题来直接考查学生情感、态度和价值观。如当代文阅读题中最终一题，往往设计一道开放性试题，要求学生结合本文内容，联络实际，谈自己观点或看法等。再如：在综合性学习和口语交际部分设计针对某一社会现象开展调查、实地采访、发表看法等题型。像这些题目能让学生感受到浓浓人文熏陶，引导学生关心小区周围生活，尊重多元文化，增加对意识形态内容客观认识，提升辨证分析和个性评价能力。7/57

例2：有位老师在试卷“积累与利用”部分安排了一道考查识字写字能力写字题，设计了以下写字内容：“自信自强，迎接挑战；认真思索，把握关键；发挥优势，注意时间；祝你成功，排除万难。”

例3：在试卷最终一行，这位老师又加入了以下语句：“友情提醒：成功在即，更须仔细；检验全卷，补偏救弊；虽无加分，会添惊喜！”

例1：本人在月考命题时设计了以下“卷前寄语”：亲爱同学：在这秋高气爽日子里，我们迎来了中考前第一次月考，相信你已经做好了充分准备吧！这张试卷就是你检验学习结果、发挥聪明才智舞台。同学们，动笔吧！请仔细审题，冷静作答。愿轻松愉悦心情能与你作伴，我们也期待着你成功！温馨提醒：

1．请用黑色水笔答题，注意书写工整，卷面整齐。2．请将答案填写在答题卡指定位置，注意看清题目，不要漏答。8/574．尊重差异性，给命题增添操作灵活性。

（1）尊重学生个性差异。即努力拓宽试题思维空间，尽可能为不一样个性学生提供发挥独特看法机会，充分张扬学生个性。（2）尊重学生学习差异。要努力表达试题层次性，尽可能设计多层次试题供不一样层次学生选择完成，促进各层次学生全方面发展。在一份试卷中，让必答题与选答题并存，如本省历年中考均采取了选题作文形式，给学生写作提供了较辽阔选择空间。另外，选答题也可作为弹性题目，以加分形式出现，为学有余力学生提供施展才华空间，激发他们学习主动性。9/57

例题1：《水浒传》中作者塑造了许多性格鲜明人物形象，有好汉，也有奸臣。请从以下人物中选择一个并用横线标出，然后按要求答题。李逵宋江林冲高俅(1)概括写出与你所选人物相关一个故事：

。(2)你对所选人物性格评价：他是一个

人。

例题2：有些人把生活垃圾倒入河里，河水被严重污染。为此，某中学决定组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是这所中学学生，准备采访一位正在河边晨练老人，向他了解对这一污染现象看法，你会怎么说？请写出来。10/575．关注开放性，让命题启迪创新思维。

（1）重视迁移。要沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和小区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生学习空间，增加学生语文实践机会。语文命题，应发挥正确导向作用，把相关知识向课外迁移，充分表达“大语文”教学观念，表达语文教学发展方向。（2）加强整合。语文是一门综合性很强学科。《语文课程标准》指出：“应拓宽语文学习和利用领域，重视跨学科学习……使学生在不一样内容和方法交叉、渗透和整合中开阔视野，提升学习效率，初步取得当代社会所需要语文实践能力。”（3）链接生活语文源于生活，又广泛用于生活，培养学生在生活中学语文和利用语文意识和能力，是语文教学一项主要任务。我们在命题时，要重视语文知识生活化利用，实现书本知识与生活世界沟通，与学生经验世界和成长需要沟通，引导学生走出书斋，关注生活，关注社会，关心时事，让学生在社会生活中学语文。11/57命题详细要求（一）正确了解初中语文考试性质，落实落实《课程标准》。

《语文课程标准》关于语文评价有几点主要说明，是命题指导准则：1．语文课程评价目标不但是为了考查学生到达学习目标程度，更是为了检验和改进学生语文学习和教师教学，改进课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生发展。不应过分强调评价甄别和选拔功效。2．突出语文课程评价整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全方面考查学生语文素养。3．语文学习含有重情感体验和感悟特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价主要伎俩。12/57（二）准确把握命题依据，全方面考查学生语文素养。1．《课程标准》、《考试说明》及教学实际，是语文命题主要依据。《海南省初中毕业升学考试语文科考试说明》要求：“语文学业考试以全方面考查学生语文素养为宗旨，既考查学生知识水平和能力水平，又关注学生掌握语文学习方法情况以及在情感态度和价值观方面情况。语文中考命题依据全日制义务教育《语文课程标准》（试验稿）。”“命题内容以教育部颁发全日制义务教育《语文课程标准》（试验稿）‘课程目标’中‘阶段目标’‘第四学段’提出目标要求为准。考试内容包含识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习等。默写内容为课程标准附录——《关于优异诗文背诵推荐篇目标提议》7—9年级50篇。”13/57

2．研究中考命题特点，敏锐把握中考命题信息。中考语文试卷将“改版”：①增设材料作文。②试卷结构改为“积累”、“阅读”、“写作”三大部分；原积累与利用、综合性学习、古诗观赏、文言文阅读合并为“积累”部分，累计45分；命题将愈加重视从课内选取语言材料。③当代文阅读仍只考两篇课外选文。14/57

（三）设定合理难度标准，确保测试有效性。《海南省初中毕业升学考试各学科考试说明》要求：“各学科试题按难度分为轻易题、中等题和较难题，这三种试题所占分值之比约为7：2：1。全卷试题总难度控制在0.6左右。”15/57附海南省中考语文相关数据

全省七市（县）各科原始平均分对比表学科市县语文数学英语政治历史物理化学全省62.4154.2549.6662.3860.1551.9559.06海口市70.6363.6458.7468.9369.8960.4666.22琼海市65.4657.9654.7166.0364.2953.6259.29儋州市64.8558.0848.5364.0561.8554.0861.54文昌市63.4855.6650.9062.5962.6151.3858.98东方市62.2954.3948.6760.8259.8352.0760.12万宁市59.6052.2449.2061.5460.4249.4756.91三亚市60.9648.1247.4653.0659.6348.7855.9216/57海南省中考试卷各大题得分及难度值统计表

总分平均分难度值全卷11062.410.57积累与利用2010.760.54综合性学习116.090.55阅读3918.330.47作文4026.980.6717/57中考试题第一部分·“积累与应用”

各小题得分统计表大题小题及考点小题分数平均分难度值零分人数满分人数积累与利用1.拼音、汉字20.770.395028522808积累与利用2.选词填空31.430.481860414012积累与利用3.句子衔接（病句）、新闻标题42.130.532440320370积累与利用4.古诗文名句默写84.610.58995827668积累与利用5.名著阅读（文学常识）31.820.61229014289418/57“综合性学习”各小题得分统计表大题小题及考点小题分数平均分难度值零分人数满分人数综合性学习6（1）活动策划41.750.442579412097综合性学习6（2）海南景点或特产推介42.400.60168783931519/57阅读了解（三）古诗文阅读各小题得分表

大题小题小题分数平均分难度值零分人数满分人数阅读（三）16古诗观赏判断21.130.575258068581阅读（三）17古诗思想感情了解20.530.27663169883阅读（三）18文言字词读音判断21.310.654181479347阅读（三）19加点词语解释41.910.483453327898阅读（三）20翻译两个句子41.10.276290914726阅读（三）21段落内容了解·概括小石潭潭水特点21.330.66393447877920/57决战中考，基础为王附学生月考错别字举例：关关睢鸠，在河（何）之洲（舟，州）。所谓（畏，为）伊（依，尹，一）人，在水一方。忽（乎）如一夜春风来，千树万树梨（犁，黎，桃）开。椰子（木取）、三（山）亚、天涯（崖）海角21/57

（四）依据测试目标和内容合理确定题量，选择试题类型，安排试卷结构。

分数100分或110分，题量普通在20—25题之间，比较规范题号设计就是从1题一直排列到25题。阅读总量普通在5000—6000字。及以前本省中考语文试题结构，均分为四部分：积累与利用（17分）、综合性学习（8分）、阅读了解（45分）、写作（40分）。全卷满分110分。年中考试题结构可能会有以下改变：全卷分三部分：积累（含“积累与利用”、综合性学习5分、古诗观赏4—5分、文言文阅读12分四块，累计45分）、阅读（含课外当代文2篇，共25分）、写作（40分）。全卷满分110分。22/57（五）科学设置参考答案及评分标准，增强测评可信度。

1．应该认真推敲单项选择题备选项，确保答案唯一性。答案不惟一试题缺乏信任感。2．选择题以外客观题答案要明确、详细。假如答案存在争议则不应该作为试题。3．主观性试题要制订清楚评分标准。要从试题本身和学生角度出发，充分预计到各种可能出现情况，给出含有明确层次标准，必要时能够给出不一样层次样例，来控制评分误差，以减轻评卷负担。23/57语文知识考点及试题命制技巧

（一）第一部分：积累与利用（45分）24/57知识内容考试要求难度值题型分值知识板块知识点（考点）条目（题号）a．了解与识记b．了解与分析c．利用与评价一、积累与运用（45分）拼音、汉字1—2★0.70填空/选择2—4词语了解与利用3★0.65填空/选择2句子修改、排序、选取、仿写4★0.60选择/简答2口语交际5★0.75简答2综合性学习6★0.65简答5名著阅读/文学常识7★★0.70选择/简答2—4古诗文默写8★★0.75填空8古诗观赏9★0.60填空/选择/简答4文言文阅读10★★0.65简答12●语文命题双向细目表·积累与利用（示例）25/57●各考点题型示例考点1：拼音、汉字

例题（1）：（·海南）阅读下面语段，依据拼音写汉字或给加点字注音。林语堂说行文要“来得轻松自然，发自天籁（），宛如天地间本有此一句话，只是被你说出而已”。话说得极漂亮，可惜做起来只有会心者知道，硬学是学不来。我们能做到是谨防自然反面，即不要做作，不要着意雕zhuó（），不要堆积辞藻，不要故弄玄虚，不要故作高深，等等，由此可能能够逐步靠近一个自然文风了。爱护文字，保持语言在日常生活中天然健康，不让它被印刷物上流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上养身功夫。（周国平《平淡境界》）

例题（2）：（·海南）下面词语中，没有错别字一项是()A．篮天心旷神宜不甚构想B．咨峋痛心疾手安然无恙C．英峻别具匠心咳人听闻D．精巧了如指掌斤斤计较

例题（3）：（·海南）以下词语中加点字字形和注音完全正确一项是（）A．匀称(chèn)不懈(jiě)狼籍(jí)B．预兆(zhào)友好(xié)倔强(jiàng)C．峰峦(luán)酝酿(yàng)点缀(zhuì)D．参差(cān)琐屑(xiāo)弥漫(mí)26/57例题（4）：（2007·海南）从小到大，我们在文学作品滋养中成长。假如要把你读过文学作品安放到书架上，请为这个书架起一个别致而有意义名字，将这个名字规范、工整地写在田字格里。（不超出6个字）

例题（5）：（2010·成都）依据语境，下面加点字注音错误一项是（）A．我从石架向下望，感到头晕目眩（xuàn）；我听见有些人啜（chuò）泣，正纳罕那是谁，结果发觉原来是我自己。B．曾鲜（xiǎn）为人知科学家邓稼先，为中国国防事业作出了巨大贡献，“鞠躬尽瘁（cuì），死而后已”恰好准确地描述了他一生。C．赵州桥结构匀称（chèn）和四面景色配合得十分友好；卢沟桥上石刻狮子，有像倾听水声，有像注视行人，千态万状，惟妙惟肖（xiào）。D．读书时不可存心诘（jié）难作者，不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼（jiáo）消化。例题（6）：（2010·重庆）以下加点词语书写正确一项是（）A．7月1日，学贯中西、德高望众季羡林、任继愈走了，在一个需要大师国度，遭一个大师稀缺年代，一天之内陨落两颗巨星，学界同悲、举国痛惜。B．漂亮心灵是任何东西都无法取代“专长”，所以平凡你无须自卑，即使是黯然失色岁月，一样会被你“专长”映亮。C．凭借“健康重庆”建设丰硕结果，本市在年第五届全国体育大会主办权竞争中略胜一酬，成为赢家。D．5月9日，“蓝色经典——天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团体总决赛落下帷幕，空政文工团代表队荣鹰一等奖。27/57考点2：词语利用

例题（1）：（·海南）依据课文内容，从备选词语中选择一个恰当填在文中横线上。两岸豆麦和河底水草所发散出来清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便

（朦胧、弥散）在这水气里。淡黑起伏连山，好像是

（踊跃、跳跃）铁兽脊似，都远远向船尾跑去了，但我却还认为船慢。他们换了四回手，渐望见

（稀疏、依稀）赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者可能是渔火。（鲁迅《社戏》）

[点评]选取课文语段设题，这是考教材一个简单形式。辨析同义词，选词填空。

例题（2）：（·海南）阅读下面材料，回答下列问题。海南岛有得天独厚自然、人文资源。明媚阳光、zhàn()蓝海水，雪白沙滩，清新空气，多姿椰林，奇异热带风光令人心旷神怡，独特lí（）苗风情，更是令人耳目一新，流连忘返。（1）依据拼音，把上文括号中应填汉字写出来。（2）解释画线处“心旷神怡”含义。

（3）假如你是一位导游，请向你接待游客说一句话，提醒他们在旅游过程中要注意保护海南环境。

[点评]选取描写本土自然风光语言材料设题，贴近学生生活。考查形式：依据拼音写字，依据语境解词。28/57

例题（3）：依据课文内容，在空格处填入词语最恰当一项是（）为了到达这个目标，他们考究亭台轩榭①，考究假山池沼②，考究花草树木③，考究近景远景④。总之，一切都要为组成完美图画而存在，决不允许有欠美伤美败笔。（叶圣陶《苏州园林》）A．①配合②层次③布局④映衬B．①层次②映衬③配合④布局C．①布局②配合③映衬④层次D．①映衬②布局③层次④配合[点评]选取课文语段设题。选词填空题，但采取了组合选择题形式。

例题（4）：（·北京燕山）以下句子中加点俗语利用有误一项是（）A．俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸收失败教训，才能取得丰富人生经验。B．面对实力强劲对手，第一次参加比赛校足球队毫不示弱，以一个“没有过不去火焰山”精神出众地完成了比赛。C．只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到能力才能够内化为自己能力。D．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明人总是善于学习他人优点，以填补本身不足。

[点评]依据详细语境判断词语利用正误，这是内地普遍采取一个题型。29/57考点3：句子修改、选取、衔接与仿写例题（1）：（·海南）阅读下面新闻，按要求回答下列问题。（4分）本报海口6月3日讯宁静水面上，鸟儿翱翔在红树林上空；成群鱼儿在红树林间往返穿梭。站在高处远眺东寨港红树林自然保护区，①，这里是国家级湿地自然保护区。5月31日至6月2日，来海南考查旅游工作中央政治局委员、国务院副总理王岐山对东寨港红树林生态保护和建设给予了高度关注。（选自《南方城市报》6月4日，有删改）（1）结合语境，从以下各项中选择最恰当一句填入①中。（）（2分）A．一幅生动生态风景图展现在眼前B．生动一幅生态风景图展现在眼前C．一幅生态生动风景图展现在眼前（2）请结合上面新闻拟一个恰当标题。（2分）[点评]第（1）题采取了选句填句题型，形式上是考查句子连贯利用，实际上考查是病句判断（词序不妥）。例题（2）：（·海南）下面句子没有语病一项是()A．我们一定要发扬和继承中华民族优良传统。B．同学们对这个问题意见基本上是完全一致。C．经过不懈努力，我学习成绩提升了。D．我们兴致勃勃地来到博物馆参观国宝，无不使人感到自豪。[点评]病句判断选择题。选句语病多是病句常见类型。30/57例题（3）：（2010·重庆）下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们胡萝卜素、维生素等缺乏有关，其次，课业负担和娱乐负担造成用眼过分，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。（1）第①处成分残缺，应在句末添加。（2）第②处搭配不当，应将改为。（3）第③处词语赘余，应删去。（4）第④处语序不当，应调整为。[点评]指明文段中病句，让学生修改。应用性强，语言材料内容体现了人文性。例题（4）：（2010·云南曲靖）给下列句子排序，最恰当一项是()①这就是享誉中外醉翁亭。②道旁两侧，浓荫蔽空，如入苍黑色幽寂之境。③那天秋雨连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行。④湿漉漉宽阔青石板道长约二里许。⑤举首可见林木掩映亭台楼阁紧靠崖壁下。A．①⑤④②③B．③②⑤①④C．③④②⑤①D．①③②④⑤[点评]句子排序题。内地语文试题中较常见，我省中考语文试题中还未出现过。今后可能有。例题（5）：（2010·浙江杭州）根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯一段话。在这个世界上，只要你有真实付出，就会发现许多门都是虚掩着：在商界中，你付出智慧，你会发现财富大门是虚掩着；，，；，，。31/57考点4：口语交际

例题（1）：（·海南）阅读下面新闻，按要求答题。除夕到初六，家中成了麻将“赌窝”，江苏南京初三学生小魏认为这严重影响了自己学习，于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声，怎能学习？天天想一中，你去考吧！”讽刺对联，希望父母能给他一个平静学习环境。结果对联劝父效果并不理想，其父亲认为丢了脸，将对联揭去，并将儿子脸打肿。居民们一起指责老魏不该打儿子，有什么话好好说，有居民还报了警。（据2月14日《南京晨报》）（1）请给这则新闻拟一个标题。（能够从材料中找）(2分）（2）有话好好说能够化干戈为玉帛。假如你是小魏，你以为怎样和父亲说才能做到既不触怒父亲，又能实现自己愿望？(2分）我会这么说：

[点评]针对详细问题劝说他人，应注意说话得体。

例题（2）：（·江苏徐州）班上将开展“话说徐州历史人物”语文综合性学习活动。为了完成任务，你将打电话预约一位熟知徐州历史人物人士进行采访。电话开头你该怎么说?（要求目标明确，语言得体。包括学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替）你说：

[点评]打电话约请他人，提出某种要求，注意说话得体。32/57考点5：综合性学习例题（1）：（·海南）综合性学习（8分）上海世博会中享受海南“四大名菜”之首美誉文昌鸡入驻“中华美食街”。另外，世博会海南活动周期间，不但海南各市县会举行专场旅游推介，而且海南各地特色产品，比如热带水果、珍珠、花梨木、海产品等也都将亮相世博会。期间，海南还将以新闻公布会、展馆开启仪式等形式，深入宣传推介海南。借此机会，语文老师组织同学们进行主题为“到民间采风去”综合性学习活动。（1）假如在这次活动中你被选为“乡土发觉”活动小组组长，要率领全组同学编一本反应故乡风光读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组主要活动过程（步骤），并给这个读本拟一个新奇、恰当书名。书名（2分）：活动步骤（两个即可）（2分）：（2）请你用几句话宣传推介你认为最具海南特色景点或特产，让它走出海南，名扬天下。（4分）[点评]选取本土素材设置综合性实践活动题，贴近学生生活。考查活动策划能力。33/57

例题（2）：（·海南）阅读下面材料完成下面问题。某学校开学前重新粉刷了整栋教学楼36间教室，期末却发觉教室白墙上留有球印、脚印、字迹等污迹，统计情况以下：教室情况污迹很多污迹较多污迹较少没有污迹教室间数81891

注：没有污迹那间教室是空着没用。①探究：以上图表说明了什么问题？请依据图表中信息，写出你两条发觉。

②针对上述存在问题，请你对学校提出一条提议。[点评]侧重考查图表探究能力。34/57考点6：名著阅读与文学常识

例题（1）：（·海南）依据相关提醒，在下表序号处填上对应内容。（3分）作者作品名主人公相关内容尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成》①人最宝贵是生命……当他回首往事时候，他不因虚度年华而悔恨……②《藤野先生》藤野先生“……自然，这么一移，确实比较好看，然而解剖图不是美术……”曹雪芹③贾宝玉林黛玉黛玉笑道：“既要作诗，你就拜我为师……”35/57

例题（2）：（·海南）（1）请简明回答下面问题。朱自清在《背影》中详细地描绘了车站送别时父亲去买橘子背影。这个背影为何会使“我”难以忘怀?

例题（3）：（·海南）以下两题，任选一题作答。（1）下面语句出自哪篇课文？作者是谁？“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最终叫了出来。“上帝哟，你听这个天真声音！”父亲说。于是大家把这个孩子讲括私下里低声传输开来。“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说皇帝并没有穿什么衣服呀！”课文《》作者：

（2）学校图书馆要求同学们推荐一批中学生喜爱中外文学名篇，请你从下面列出篇目中选择一篇推荐给图书馆，并扼要说明推荐理由。《背影》《春》《假如给我三天光明》《范进中举》篇名及推荐理由：

例题（4）：（·湖南娄底）以下文学常识表述有错误一项是（）A．《背影》、《济南冬天》、《白杨礼赞》都是散文，他们作者分别是朱自清、老舍、茅盾。B．陶渊明《桃花源记》中为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业理想社会。C．吴敬梓笔下范进和鲁迅笔下孔乙己都是深受封建科举制度毒害读书人。D．前苏联作家高尔基在《钢铁是怎样炼成》一书中塑造了保尔•柯察金这一人物形象。36/57考点7：古诗文名句默写例题（1）：（·海南）依据提醒，默写古诗文名句。（8分）①将军百战死，。（《乐府诗集·木兰诗》）②老骥伏枥，。（曹操《龟虽寿》）③窈窕淑女，。（《诗经·关睢》）④？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）⑤中国政府宣告，免去非洲国家100亿人民币债务。这种关注人间冷暖举动，表达了中华民族“，”济世情怀。（请用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中诗句作答）⑥临近毕业，请你从学过古诗文中选出连续两句作为离别赠言送给你同学挚友：，。[点评]古诗文名句默写题考查范围比较宽泛，不但限于新课标指定记诵34篇古代诗歌；题型有“续写名句”（第①—④题）、“迁移应用”（第⑤题）和“开放拓展”（第⑥题）三种类型，而且分值已增加到8分，这也是一个显著改变，也提醒广大考生要愈加重视古诗文了解、背诵与默写，增加积累，丰富学识，提升素养。37/57例题（2）：（·海南）依据题目要求默写诗句。（6分）（1）将以下诗句补充完整。（2分）①

？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）②山重水复疑无路，

。（陆游《游山西村》）（2）在横线上完整地默写唐代诗人杜牧《泊秦淮》。（4分）泊秦淮杜牧

，

。

，

。

[点评]这几道题都是直接默写题，包含续句与整体默写两种，主要考查学生背诵与默写诗句准确度，难度较小，重在准确。

例题（3）：（·海南）依据题目要求默写诗句。（6分）（1）请在横线上完整地默写出清代诗人龚自珍《己亥杂诗》。（4分）己亥杂诗龚自珍

，

。

，

。（2）人们常引用晏殊《浣溪纱》中名句“

，

”抒发对时光流逝感叹。（2分）

[点评]第（1）题属于完整默写题，重在考查记忆准确度。第（2）题属于了解性默写题，将对诗句内涵了解与准确默写结合起来，对考生提出了较高要求。38/57考点8：古诗观赏例题1:（·海南）阅读下面诗歌，回答下列问题。（4分）归园田居陶渊明（东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，戴月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。（1）对本诗分析赏鉴有误一项是（）（2分）A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”二句交代了劳动地点、劳动内容和豆苗生长情况。B．“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。C．“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。D．“种豆南山下”和“夕露沾我衣”用语虽平淡自然，却将归隐艰难写得极为详细。（2）诗中流露出诗人怎样思想倾向？

[点评]本题侧重从诗句内容了解和诗歌主旨思想等方面考查学生鉴赏能力。采取了选择题型。39/57例题（2）：（·海南）阅读下面这首诗，完成后边问题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生殘夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”两句表示了诗人什么样思想感情？

（2）“海日生殘夜，江春入旧年”两句是什么意思？请谈谈你了解。

[点评]第（1）题要求考生整体感知诗歌，在此基础上概括诗歌表示思想感情。考生只要抓住“客路”“乡书”“归雁”等词就能够推想本诗表示是思乡之情。第（2）题考查学生对经典名句了解，属于“讲解型简答题”。考生要能说明诗句大意，并简析其内涵。40/57考点9：文言文阅读

例题1：（·海南）阅读下文，完成18—21题。（12分）小石潭记（原文略）

1．以下加点字注音有误一项是（）（2分）A．篁竹（huáng）B．水尤清洌（liè）C．往来翕忽（hé）D．犬牙差互（cī）2．解释以下句子中加点词。（4分）（1）如鸣佩环（）（2）潭中鱼可百许头（）（3）以其境过清（）（4）隶而从者（）3．将以下句子翻译成当代汉语。（4分）（1）全石认为底。

（2）皆若空游无所依。

4．文中第②段借助潭中鱼写出了潭水什么特点？（2分）

[点评]本题从字音、词义、句子翻译、文段内容了解等方面考查学生文言文阅读能力，这四种题型均为近年来海南中考固定题型。词语解释、句子翻译均选自课下注释。41/57

例题（2）：（·海南）阅读下面文言文选段，回答下列问题。（12分）陈涉世家（节选略）司马迁1．解释下面加点词在句中含义。（4分）①会天大雨（）②今亡亦死（）③宜多应者（）④旦日，卒中往往语（）2．用当代汉语翻译下面句子。（4分）①天下苦秦久矣。译：

②上使外将兵。译：

3．对选文内容了解有误一项是（）。（2分）A．选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备过程。B．陈胜、吴广起义导火线是公子扶苏被杀。C．“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷刑罚，反应了“官逼民反”客观现实。D．陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。4．从选文中，能够看出陈胜是一个怎样人？（2分）

[点评]这道试题从实词含义、句子翻译、文段内容了解及综合评价等方面考查学生阅读文言文能力。其中，第1、2题为稳定题型，包括考点较多，分值较大；第3题考查学生对文段内容了解，设置了判断选择题，了解点有4个，为本省中考首设题型；第4题依据材料内容对人物形象进行综合评价，有一定开放性。42/57●中考“积累与利用”类题型改变及应对策略

1．选取课内某篇当代文（必定是两种版本共有）中一个文质兼美片断设题，让学生依据详细语境写字注音，以此来考查学生识字与写字能力。

例题：阅读文段，给加点字注音，给拼音写汉字。“吹面不寒杨柳风”，不错，像母亲手抚摩着你。风里带来些新翻泥土气息，混着青草味儿，还有各种花香，都在微微rùn()湿空气里酝酿（）。鸟儿将巢（）安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄着清脆喉咙，唱出wǎn()转曲子，跟轻风流水应和（）着。牛背上牧童短笛，这时候也整天liáo()亮地响着。43/57

2．选取课内某篇当代文中一个精彩片断，让学生选填词语或了解词义。

例题（1）：依次填入以下横线处词语，恰当一项是（）①一切都像刚睡醒样子，欣欣然张开了眼。山

起来了，水涨起来了，太阳脸红起来了。②古老济南，城里那么狭窄，城外又那么宽大，山坡上卧着些小村庄，小村庄房顶上

着点雪，对，这是张小水墨画，可能是唐代名手画吧。③摄影家挺喜欢这些门和窗，他们

着光和影，摄成称心满意照片。④他们考究亭台轩榭

，考究假山池沼配合，考究花草树木映衬，考究近景远景层次。A．明朗盖推敲格局B．朗润卧斟酌布局C．明朗积琢磨布局D．朗润铺思索格局例题（2）：对加点词语了解不正确一项是（）A．总之，一切都要为组成完美图画而存在，决不允许有欠美伤美败笔。（设计上欠缺）B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾文字。（最厌恶最痛恨）C．（范进）说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。（不知道人情世故）D．掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。（态度）44/57

3．选取课内某篇当代文中一个精彩片断，打乱句序，让学生连句或选填句。这主要考查语言表示连贯要求。

例题：下面这段文字正确次序是（）①池沼里养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画一景。②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。③至于池沼，大多引用活水。④苏州园林考究假山池沼配合。⑤河道边缘极少砌齐整石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥假山堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。A．⑥③④②⑤①B．④⑥③②⑤①C．④⑥①②⑤③D．④③⑤①②⑥

4．选取课内某篇重点当代文中一个主要语段，让学生了解其中某个经典语句含义。

例题：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿沙地来，上面深蓝天空中挂着一轮金黄圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无。这正如地上路；其实地上本没有路，走人多了，也便成了路。”（节选自鲁迅小说《故乡》）请你谈谈对文段中画线句子含义了解。45/57

5．选取课内当代文中片断，让学生指出其出处、描写人物形象名字、简析人物形象。这实际上是考查文学常识或名著名篇阅读。

例题：请写出以下语句所描写人物名字、出处（篇名）及小说作者。①多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。人物：

作品：

作者：

②他不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，不省人事。人物：

作品：

作者：

6．古诗文名句默写、古诗观赏、文言文阅读（累计约25分）必定会选取两版本教材所共有篇目来设题。范围确定。这是教材对中考试题限定性最强部分，是复习备考绝对重点及抓分点。46/57（二）第二部分：当代文阅读

1．阅读选材：当代文阅读侧重从课外选文，本省中考近年来倾向于只考记叙文和议论文阅读。2．能力考查点说出阅读材料主要内容和主要观点；结合详细语境体味和推敲主要词语、句子意思及作用；表明自己对阅读材料内容和表示心得体会；能够将阅读材料主要信息与实际生活建立联络；能够结合阅读材料对作品中形象、情感、观点、态度等作出自己评价分析等。3．严格选择阅读测试材料，保障阅读测试有效性。注意材料思想内容价值导向和语言表示规范性，要适当控制难度及篇幅。这是阅读测试材料选择总要求。试题材料选择上要尽可能保持试题材料相对完整、简约，不要在材料上出现过多空白和过多标识。47/57例题（1）：（）阅读《父亲难题?》（[美]H?拉里森），回答下列问题。1．梳理·归纳

依据文意，乌龟之所以能够取胜，小保罗认为靠是

，他父亲认为靠是

。2．了解·分析读完全文，你认为文章标题“父亲难题”中“难题”到底指什么?3．圈点·摘抄细读第③、④自然段，然后摘录原文填空：此二段中表现小保罗对父亲所讲故事态度一个词语是

，表达这个态度一个详细细节是

。4．批注·思索

读完这个故事，你有什么启发或思索?请作出一条批注，写下你感受。5．评析·创造

以下两题，请任选一题作答。(1)你认为文中父亲是什么样人?请概述其形象特征。(2)文末第⑨自然段言简意赅，颇有意蕴。请发挥想像，用几句话描写父亲此时心理活动。48/57例题（3）：（）阅读《品味遗憾》(选自《时文选粹》，有改动)，回答下列问题。1．信息筛选议论文中中心句往往说明文章观点。请从第⑥自然段中筛选出表示全文观点中心句，誊录下来。2．语言鉴赏细读第③自然段，简述这段文字在语言表示上有什么突出特点。3．问题探究以下两小题，请任选一题作答。(1)读完本文，人们会以为耳目一新，颇有新意。你以为本文创新地方在哪里?(2)本文作者似乎津津乐道于“遗憾”，似乎很为有了遗憾而庆幸、而叫好，这是他行文真正用意吗?请联络文中第⑤自然段回答此问题。

例题（2）：（·海南）阅读《蝴蝶金翅膀》，回答以下问题。1．请从文中最终一段找出揭示主旨句子。（3分）2．文中有不少精彩语言值得品味，请你摘录一句感受最深句子，从修辞利用、词语锤炼、描写手法、感情色彩等方面任选一个角度作简明赏析摘抄：

赏析：

3．第⑤段中划线句子删掉好不好？请说出你理由。（2分）4．第⑧段单独成段从结构或内容上看有什么作用？（2分）5．文章对老师着墨不多，但老师形象依然清楚可感。你喜欢老师这种处理问题方式吗？为何？（3分）49/57（三）第三部分：写作

1．作文命题宗旨依据学生认识水平和生活实际编制作文题，勉励学生自由、有创意表示。引导学生要善于观察生活、体验生活、感悟生活、表现生活，进而创造生活。要善于从平凡生活中去发觉不平凡东西，去发觉生活亮点、人性亮点和生命亮点，去