吉林省吉林市初中语文七年级期末提升提分卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．烘托（hōng）

贮藏（chŭ）

静谧（mì）

小心翼翼（yì）B．流转（zhuàn）

悔恨（huĭ）

笃定（dŭ）

疲惫不堪（kān）C．中伤（zhōng）

莅临（1ì）

沐浴（mù）

漠不关心（mó）D．坍塌（tān）

愚蠢（chŭn）

徘徊（huái）

刨根问底（páo）

2、下列各句中，加线词语书写正确的一项是（

）A．学习，光靠一腔热忱是不够的，还要讲求科学的方法。B．我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温训的鸟。C．这个故事适用于那些爱暮虚荣而不被人重视的人。D．大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩诫。

3、下面句子中加点词语运用有误的一项是（

）A．看他那慌慌张张、语无伦次的样子，这件事肯定是他做的。B．在连续两年攀登珠峰遇挫后，女登山者麦子义愤填膺，痴心不改，终于在今年5月20日成功登顶。C．夏日的白浪河湿地，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，让人流连忘返。D．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。

4、下列各句中，没有语病的一项是（

）A．是否爱国是检验一个人品格的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。B．移动互联网进入5G时代，微信社交平台承担起了繁荣公共文化、满足民众文化需求。C．为改善城市生活环境，黄冈市政府加大投入建设了多个休闲广场，成为市民娱乐的新去处。D．经调查，黄冈市多起森林火灾原因是当地居民生活中容易忽视的用火不当造成的。

二、古诗文默写

5、请你参加以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。

(1)【活动一：知重要】每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。请将“读”字的笔画按顺序依次工整地写在下面的米字格中。

(2)【活动二：明问题】说说下面材料所反映的问题。《语文课程标准》向中学生推荐作为整本书阅读等任务群的内容文质兼美的优秀作品，尤其是反映革命文化和社会主义先进文化的必读书目，但遗憾的是，在时下电影、电视、电脑和手机无孔不入的时代，加上音像制品的普及，相当一部分中学生用影视、漫画代替名著经典阅读。中学生的课外阅读时间将少之又少。这样不少中学生逐渐降低甚至失去对文字阅读的兴趣，而且语言表达能力大幅度下降。

(3)【活动三：提建议】对于中学生课外阅读，你有什么好的建议？（至少两条）。

(4)【活动四：写名言】写两则读节名言作为“座右铭”，激励自己努力读书。

三、综合性学习

6、学校正开展“有朋自远方来”的语文综合实践活动，请你参与并完成相关任务。

(1)（交友之道）为了了解交友之道，学会如何交友，同学们分别收集了许多有关交友的名言、故事及经典论述。下面是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句话说出从中你明白的交友道理。①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄③门内有君子，门外君子至。——冯梦龙

(2)（故事赏析）阅读下面的小故事，并说说你从中获得的启示。张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说：“寇公奇材，惜学术不足尔。”并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做霍光那样不学无术的人。寇准顿然醒悟，勤奋学习，后成为一代名相。

(3)（设计板块）班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，请你仿照示例为黑板报设计三个板块。

示例：友谊连线

①___________②_________③____________

四、现代文阅读

7、阅读下文，完成问题。妈妈是棵洋槐树蒋曼①我讨厌我妈妈。②有一年，洗澡的时候，我看见她臃肿的身体，毫不客气地说：“我以后绝不会长成像你这样的妈妈。”那时，我带着青春的锋利，如同不肯被驯服的小兽，妈妈正忙着给我抹香皂，她眉毛都没有皱一下：“转过去，搓背。”我妈妈坚硬得像礁石，对于我的挑衅，连抵挡的兴趣都没有。她从来都我行我素，拒绝长成文学作品中那些温暖、温柔的妈妈。③初中时，当我读到冰心的软语温言：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮栏天空下的荫蔽？”我愤怒而痛苦地发现我妈妈永远都不是荷叶。她是洋槐，浑身长满了刺，刺得人满身、满心的疼痛。④成绩考差了，她痛骂我太懒惰；生病了，她怪我照顾不好自己，不像医生的孩子；她上夜班，我必须关灯睡觉，怕黑是多么荒谬、可笑。她的逻辑古怪又固执，规矩更是严格到苛刻：牙膏要从尾巴向前挤，所有的盖子摆放时一律朝上，上床后拖鞋尖必须朝外。我七岁会煮饭，九岁会剖鱼，她还是不满意。慢慢地，我学会了服从，也学会了反抗。我在高三每一天的题海中愉快地挣扎，因为想到可以离开她。⑤我以为我这辈子可以不再像她，十多年后，生下女儿，【A】在生活的左冲右突中，我成为笨拙而慌乱的妈妈。当每一个潦草而疲倦的白天结束，当臂弯里孩子均匀的鼻息轻轻传来，在黑夜的深处，我记起了那些曾经努力忘记的过去。⑥我以为她生来就该是妈妈，慈样的妈妈，温柔的妈妈。我忘记了她曾艰难地成长，一个破落家庭的长女，在歧视与饥饿中长大，靠着聪明与勤奋，考上中专，有了工作，还要面对各种恶意的挑战。妈妈学会了战斗。用所有的泼辣与强悍，无畏地战斗，就这样一路横冲直撞碰上了我。这时的她，已经不会温柔地说话。我慢慢理解了我的妈妈，她没有生活在湿润的江南，她一生也不会长成风姿绰约的莲花。在贫瘠与艰难中，在粗粝的山风中，只有坚韧的洋槐才能生长。十八岁，在外工作，杀了生平第一只鸡，鸡跑了她哭了；给乡下女人接生时，她自己还是孩子，吓得手脚发抖；外婆去世时，她带着两个年幼的孩子，在外地工作，只能拿着信纸，背对着我们抽泣……⑦不过，她不会承认这一切。我的妈妈，迅速学会了与生活周旋的能力。我新罩衣胸前的花是她细细密密绣上的，那些曾经只能出现在梦里的荷花；童年时受到的欺凌是她为我抵挡，虽然她的粗鲁让我尴尬；她冒着被婆婆责骂的风险用半个月的工资给我买了第一条连衣裙，让我在整个童年都能单纯地欢笑；她订的《小说月报》总被我们看旧了，扔在角落，我偶尔见过她在阳光下温柔而平静地阅读。旧照片中文静而温柔的她，还是豆蔻年华。⑧岁月静好的背后是强悍、尖利的妈妈。我错过了她的娇美，错过了她的鲜润。【B】狭路相逢时，桀骜不驯的我和五大三粗的她，如戏台上的武生戏，直接交手，没有对话。直到如今，后知后觉的我，独立、倔强，就像当年的她：起居有度，敢说敢打，受伤时默默地哭，哭过后认真地笑，闲时做好吃的菜，睡觉前仔细检查门窗。⑨妈妈，所有的时间都被保留，可是我只记住了洋槐的刺，却忘记了这么多年，每一个春天，它的身上都开满了令人迷醉的洁白、芬芳的花。(摘自《时代邮刊。下半月》）4.阅读全文，梳理作者对妈妈的情感变化，根据提示，将空缺内容补充完整。

历程

“我”的情感

洗澡时看到妈妈臃肿的身体

讨厌

初中时读到冰心的软语温言

愤怒痛苦

(1)_________

_______

(2)_________

_______

5.根据括号内的要求，赏析第⑤段和第⑧段画横线的句子。

【A】在生活的左冲右突中，我成为笨拙而慌乱的妈妈。（从词语运用的角度）

【B】狭路相逢时，桀骜不驯的我和五大三粗的她，如戏台上的武生戏，直接交手，没有对话。（从修辞的角度）

6.选文第⑥段运用了哪种记叙顺序？这样写有什么好处？

7.读完这篇选文，你对文中的妈妈或作者有怎样的评价？任选其中一个，结合有关内容进行评价。

8、阅读下面文字，完成下面小题。眷恋那棵老柿树①我临窗而坐，旁边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包，神色庄重。自从踏上列车，他就一直坐在我的旁边，没有言语。②列车经过十几个小时的行驶，这会儿，已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦，在夕阳的铺盖下，呈现出一片醒目的土黄。③突然，那少尉说话了：“请你跟我换换座位好吗？列车就要经过我的家乡了，我想好好看看。”④我一听，忙说:“行。”⑤换过座位，我问他：“路过家乡不停停？”⑥他说：“不行啊，任务太紧。”⑦“看样子，你很久没回过家乡了吧？”我又问。⑧他点点头，说：“三年了。”言语中流露出满腔的思乡情。又说：“本来部队这几天要安排我探家的，我把电报都打回家了，可突然来了任务……”他说着，把脸扭向窗外，深情地注视着窗外的世界。窗外起伏的黄色山峦，在眼前一一闪过。我想，他的家乡就要到了。⑨不一会儿，他扭过头来满脸兴奋的样子：“你看到那道山峦了吗？最高处的那道！”⑩我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦，山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物，远远望去，在秋阳里显得寂寥和淳朴。⑪“那就是我的家乡。”他又说，“我们的村子就在这道山的后边，从这儿看不到，不过，可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。⑫我被他的情绪感染了，指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧？”⑬“很近了，很近了。”他又指着窗外的黄土山，“我小时候割草，总跑到这儿来，这山上的草肥极了，不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦，心想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车，很可能在十秒钟之内就会把它闪过去。于是，我眼睛一眨不眨地望着那道山峦。此刻，我非常想看一看那棵老柿树。因为这道长长的山脊上，几乎没有什么高大的树，远远望去光秃秃的。如果有棵高大的树，我想，这山脊一定会显得非常生动。⑭此刻，少尉一直沉默着，凝望着窗外。窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强的筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。远远的柿树下站着一位老人，隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发，她一动不动地站在那里，宛如秋阳里的一尊雕塑一般。⑮“就那棵老柿树吗？”我望着窗外，头也没扭地问那少尉。⑯少尉没有说话。这时候，我发现他哭了。⑰“你怎么哭了？”我不知道怎么安慰他。⑱他忙抹掉眼眶中的泪水，说：“你看到那棵老柿树下站的那位老人了吗？那是我母亲。”（有改动）9.阅读全文，梳理情节，完善表格。时段少尉的动作情态少尉的语言踏上列车神色庄重没有语言①深情地注视“就要经过我的家乡”不一会儿②“就是我的家乡”此刻沉默凝望哭了③

10.请结合文章内容，说出题目“眷恋那棵老柿树”的含义。

11.文中多次出现了“山峦”，请从内容和结构的角度分析其作用。

12.从下列加点词中任选一处加以赏析。

窗外最高的那道山峦，在不断的延伸中，出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强的筋骨挺立着，蓬着繁茂的霜红的树冠。

13.在这篇读后让人泪目的散文中，三个人物均有闪光之处。哪个人物最能够打动你？请结合文章内容简要阐述。

五、诗歌鉴赏

9、阅读下面的古诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。15.对这首诗理解不恰当的一项是（

）A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及期望攀登绝顶的心情。C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。16.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象？

六、对比阅读

10、阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】任末好学任末①年十四时，学无常师，负笈②从师，不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星望月，暗则缚⑤麻蒿⑥以自照。观书有合意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死若存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳。”（节选自王嘉《拾遗记》）

【注】①任末：字叔本，东汉繁人（今属成都市新都县），学识渊博，曾到京师洛阳游学，教授生徒十多年。②笈（jí）：竹制书箱。③庵：茅草小屋。④荆：这里指荆的枝条。⑤缚：绑。⑥麻蒿（hāo）：一种植物，点燃后可照明。

18.解释下列句中加点的词。

①蒙辞以军中多务

②但当涉猎

③或依林木之下

19.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（

）A．见/往事耳B．蒙/乃始就学C．夫人/好学D．门徒/悦其勤学20.把下面的句子翻译成现代汉语。

①卿今者才略，非复吴下阿蒙！

②人而不学，则何以成？

21.这两篇短文都是谈学习的，对你有什么启示？

七