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文档简介

《端午粽》教学设计教学目标：1.通过图文结合，联系生活实际，了解重点词语的意思，积累叠词。2.能正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情等方法朗读好课文。3.能用自己的话说一说粽子的样子、味道、等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。教学重点：正确、流利地朗读课文，读好长句子。教学难点：能用自己的话说一说粽子的样子、味道等。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入。师：作者迫不及待地想去外婆家过端午节，大家也想去吗？生：想！师：好，就让我们一起到外婆家做客，去感受端午节的快乐，去看看外婆包的粽子吧！二、走进端午，了解粽子。1.了解粽子的构成。（1）粽子是怎样构成的呢？（小组交流，并派代表发言，师评价）（2）教师利用课件动画展示粽子的构成，让学生直观感受粽子的构成。（3）这粽子看起来真诱人啊！谁来读一读描写粽子的构成的句子？（这里引导学生读好长句子）（4）我会说词语。（课件出示）（）的箬竹叶（）的糯米（）的枣（）的小草（5）这粽子真让人赏心悦目啊！那么它的味道怎么样呢？让我们一起去尝一尝。2.感受粽子的味道。师：找到描写粽子味道的句子了吗？让我们来交流一下。生:外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又粘又甜。师：请你美美地读一读这句话。指名读。师：有香味了，感觉火候还不够，得再煮一会。指名读。师：好香！同学们，让粽子的清香飘满我们的教室吧！生齐读描写粽子味道的句子。3.探究粽子的品种。师：粽子不仅好看，花样也很多。除了红枣粽，课文中还提到了什么粽子呢？生：红豆粽、鲜肉粽。师：想不到小小的粽子在外婆手里竟能变出这么多的花样！外婆真是心灵手巧啊！师：你喜欢吃什么粽子？为什么？4.了解粽子的由来。课件出示屈原的简介。师：他是一个忧国忧民的诗人，一个创作出许多浪漫诗篇的诗人，让无数中国人敬重的爱国诗人！三、读记诗篇，了解端午。关于端午节还有很多习俗呢，许多文人也写了不少关于端午节的诗篇，一起来读读。（课件出示诗歌）四、布置作业。背诵一两首有关端午节的诗词。板书设计：端午粽

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