五年级教学工作计划

教学计划 学校：同心县马高庄乡中心学校年级：五年级学科：数学教师的基本情况及职责姓名杨彩蓉性别女任教时间现学历大专任教学科数学聘任职称未评聘任时间身体状况良好教师职责︵暂行︶1、认真贯彻落实党的教育方针，以身作则、言传身教、为人师表、教书育人，用渊博的知识教育学生、用高尚的人格感染学生、用崇高的思想引领学生，做到：严谨——严格管理，讲究科学，启发诱导，精益求精；爱生——热爱学生，教书育人，言传身教，良师益友；负责——有事业心，有责任心，勇于实践，不怕困难；奉献——讲成绩，比贡献，团结奋斗，共创佳绩。2．认真学习时事政治和教育理论，不断提高自身的思想素质和业务素养。积极实施素质教育和基础教育课改实验。有良好的师德风貌，着装得体、语言文明亲切、态度诚恳和蔼、举止端庄有礼。3、认真熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教参资料，认真订好教学计划，认真备好课，写好教案，并把新基础教育的理念渗透到教学中。4.坚持素质教育的教学方向，结合教材，对学生进行思想教育，培养学生具有良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识。5、坚持使用普通话和规范文字教学。讲究教学的科学性、层次性、条理性。讲究课堂教学的艺术，做到：突出重点，突破难点，抓住关键点；立足基础、渗透能力、端正态度；基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新，注重实效性。6、积极参加教研组和年级组的活动，踊跃发言，认真完成交给自己的任务。每年做到“五个一”即：参加一个教改课题研究、上好一堂教学公开课、一本教学随笔记录、一篇案例分析、一篇教研论文或经验总结。7．认真批改作业，做到一是及时；二是分年段、分层次布置，作业数量按要求执行；三是课堂作业全批全改；四是讲评并督促学生及时订正错误。8．经常了解学生学习情况，重视与家长的沟通交流，加强对学生学习方法的指导，拓展和挖掘学生的潜力，提高能力，发展智力；同时要培养学生良好的学习习惯、正确的学习态度、自觉刻苦的拼搏精神。认真做好培优补差工作，有意识地鼓励学生冒尖，培养创新型人才，补差要抓基础，提高及格率。9．要抓好检查和考试工作，抓好单元测验、阶段测试，期中考试和期末考试，要有复习计划和提纲，考试后要认真完成书面质量分析，总结经验，改进不足，以利提高教学质量。严格按规定做好学生学习成绩的统计、汇总、评定工作。10、积极参加校本培训和校、县、市、省级有关部门组织的教师的业务进修，做到不缺席、勤学习、有收获。重视各种教学资料的积累和现代教学技术的学习和运用。学期授课计划班级学生基本情况班级班级人数男女回汉一班22811190上学期学科综合评价情况班级人数优秀优秀率良好良好率合格合格率1班222%842%526%学生学习兴趣、态度、习惯养成情况分析大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法。个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。解决办法：第一，要从小开始持之以恒。习惯的养成是一个过程，要养成良好的学习习惯需要不断强化，需要持之以恒地渗透，久而久之，学生的习惯就自然形成了。第二要激发学生的兴趣。学生的兴趣越浓，自学的积极性就越高，激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。三培养学生的自信心。信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础，自信心对孩子健康成长和各种能力的发展都有十分的重要。四帮助学生认真完成作业的习惯。这对学生人格的形成和自主能力的形成有很重要的意义，第五，加强个别辅导是学生。学生“学习目标”达标情况这一册教材的教学目标是使学生:1.能正确地进行小数乘法和除法的笔算，2.能在具体的情境中用字母表示数和常见的数量关系，了解等式的性质，能用等大.懈简单的方程，能用方程表示简单情境中的等关系并解决问题。3.在具体情境中，能在方格纸上用数对(正整数)表示位置。4.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简单的实际问题5.在具体情境中。通过实例感受简单的随机现象，初步体验有些事件的发生是确定的些是不确定的:能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果;通过试验、游戏等活动受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对-些简单的随机现象发生的可能性大小作:性描述，并能进行交流。6.初步体会植树问题的模型思想，初步培养探索解决问题有效方法的能力。7.体会学习数学的乐趣。提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。色体8.养成认真写作业。书写整洁的良好习惯。学生家庭教育情况本年级学生大部分家长长期在外打工。由爷爷奶奶代为抚养，则在平时的学习当中，爷爷奶奶对于学生在家学习的辅导起的作用不是很大，而且由于生活在农村，爷爷奶奶部分用的是老年机，这使本班学生对于网络学习比较生疏。如云校家的使用情况。就不是很好。本学期学科教学要求1．比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。2．在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3．探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。4．能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。5．理解中位数的意义，会求数据的中位数。6．体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。学生学习本学科内容存在的突出问题书写方面，我们班学生写字有一定问题，主要是有老师监督一个写法，没有老师监督时却书写潦草，不注意笔顺，不注意间架结构，还有相当一部分同学书写相当潦草，涂改也比较严重，这是长期不良习惯造成的后果。习惯方面，本班学生没有良好的课前预习，课后复习的习惯。如果老师不提醒，学生就想不起来去预习或复习。这一点有待加强。本学期学科教学的重点、难点1、小数乘除法以及多边形的面积。2、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。本学期学科教学措施1.体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。2．加强教学的探索性和开放性，发展学生的数学思维能力。3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。4．加强统计与概率内容的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。课时教学进度计划周次日期教学内容课时1小数乘整数的算理小数乘整数的算法22小数乘小数的基本算理及算法积的小数位数不够的小数乘法小数乘法的应用积的近似数43整数乘法运算定律推广到小数练习三估算解决实际问题分段计费的实际问题44整理和复习练习四机动45用数对表示具体情境中物体的位置在方格纸上用数对确定物体的位置练习五月测46国庆倒数的认识练习六27整数部分不够商1的除法一个数除以小数被除数的小数位数比除数少的除法机动48用“四舍五入”法取商的近似数认识循环小数、有限小数和无限小数用计算器探索规律练习八49解决实际问题整理和复习机动+期中考试410不确定性可能性的大小根据随机现象结果进行推测练习十一+掷一掷411用字母表示算式用字母表示运算定律和计算公式练习十二用字母表示数量关系（1）412用字母表示数量关系（2）练习十三方程的意义机动413等式的性质（1）等式的性质（2)练习十四机动+月测414方程的解解简单的方程、解稍复杂的方程x±a=b的应用ax±b=c的应用415ax±ab=c的应用x±bx=c的应用ax±bx=c的应用整理和复习416平行四边形的面积练习十九三角形的面积梯形的面积417组合图形的面积不规则图形的面积练习二十二整理和复习418两端都栽的植树问题两端都不栽的植树问题封闭曲线上植树的问题练习二十四419总复习+期末考试420期末工作总结第一单元教学计划单元课题小数乘法教学时间2022年9月2日——2022年9月25日共计：14课时单元教学内容、要求1.理解和掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体问题的过程中,选择合适的方法进行计算。2.掌握小数乘法的估算方法，理解保留积的近似值的方法，会根据具体情况保留积的近似值，进一步强化估算意识，培养估算能力。3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算。单元教学重、难点重点:1.掌握小数乘法的算法，能运用小数乘法解决实际问题。2.明确因数与积之间的关系。难点:1.理解小数乘法的算理，会求积的近似数。2.运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。第二单元教学计划单元课题位置教学时间2022年9月28日——2022年10月1日共计：4课时单元教学内容、要求1：明确列与行的意义。2：理解数对的意义，掌握数对的书写格式。3：掌握用数对表示物体位置的方法。4：通过对数对的学习，使学生体会到数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强应用意识。单元教学重、难点重点：1.明确列与行的意义，掌握用数对表示物体位置的方法。2.能准确地在方格纸上用数对确定物体的位置。难点：1.正确使用数对确定物体的位置。2.运用数对知识解决生活中的实际问题。第三单元教学计划单元课题小数除法教学时间2022年10月9日——2022年10月30日共计：14课时单元教学内容、要求1.掌握小数除法的计算方法能正确地进行计算。2.会用“四舍五人”法求商的近似数,能结合实际情况用“进一法"和“去尾法”求商的近似数。3.认识循环小数、有限小数和无限小数。4.能借助计算器探索规律，能应用探索的规律解决问题。5.能应用小数除法及其他运算解决些实际问题。单元教学重、难点重点:1.掌握小数除法的计算方法，能正确地进行小数除法的笔算和简算。2.能正确应用“四舍五人”法求商的近似数。难点:1.掌握小数除法中商的小数点位置的确定方法。2.会把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法,并能正确进行计算。第四单元教学计划单元课题可能性教学时间2022年11月2日——2022年11月6日共计：4课时单元教学内容、要求1.初步体验事件发生的确定性和不确定性，会用“一定”“可能”不可能”等词语来描述事件发生的情况。2.会列出简单试验所有可能发生的结果。3.使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性大小进行比较。单元教学重、难点重点:会用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述事件发生的情况。难点:能准确判断事件发生的可能性的大小。第五元教学计划单元课题简易方程教学时间2022年11月9日——2022年12月11日共计：20课时单元教学内容、要求1.初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。2.初步了解方程的意义，初步理解等式的基本性质，能用等式的基本性质解简易方程。3.感受数学与现实生活的联系，初步学会列方程解决一些简单的实际问题，培养学生根据具体情况，灵活选择算法的意识和能力。单元教学重、难点重点：能用含有字母的式子表示数量关系能用等式的基本性质解简易方程。难点：能解稍复杂的方程.能运用方程解决简单的实际问题。第六单元教学计划单元课题多边形的面积教学时间2022年12月14日——2022年12月25日共计：8课时单元教学内容、要求1.利用方格纸和割补、拼摆等方法,探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，计算平行四边形、三角形和梯形的面积。2.认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形来计算出它的面积，使学生理解的基础上掌握面积的计算公式，并会运用公式正确地计算面积。3.会用方格纸估计不规则图形的面积。4.通过操作观察、比较等活动，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思想方法解决问的能力和逻辑思维能力。单元教学重、难点重点:1.会用转化的方法推导平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。2.掌握求组合图形面积的计算方法。难点:1.能利用面积计算公式解决实际问题。2.不同方注计算组合图形的面积。。第七单元教学计划单元课题数学广角----植树问题教学时间2022年12月28日——2022年12月31日共计：4时单元教学内容、要求1.引导学生通过观察猜测试验推理等活动，体会植树问题的模型思想。2.了解间隔数与植树棵数之间的关系，能画线段图帮助理解题意。3.能应用植树问题的模型思想解决一些相关的实际问题，培养学生解决实际问题的事4.在实践活动中激发学生热爱数学的情感，让学生了解生活中处处有数学。单元教学重、难点重点:1.尝试用植树问题的方法解决实际生活中简单的问题。2.掌握在一条线段上植树时,棵数与间隔数之间的关系。难点:1.把现实生活中类似的问题同化为“植树问题”。2.运用植树问题的思想方法解决实际问题。第八单元教学计划单元课题总复习教学时间2022年1月4日——2022年1月8日共计：4课时单元教学内容、要求1.通过总复习，帮助学生