《用双手创造美好未来：新时代劳动教育教程》 第六章 用爱守护他人 共筑幸福社区

用双手创造美好未来：新时代劳动教育教程实践篇第六章用爱守护他人共筑幸福社区我们生活在一个五彩缤纷的时代，越来越多的暖心故事接连发生。生活中的凡人善举、友善温情，将人们更紧密地团结在一起，使社会主义核心价值观得以在身边的小事中体现和发扬。学生作为即将走向社会的准劳动者，不仅应懂劳动之义、明劳动之理，继承和发扬中华民族艰苦奋斗、热爱劳动的传统美德，还应充分利用所学知识与技能，为家庭、为社会做贡献，用充满善意的心对待他人，将温暖传递给更多人。章节导读素质目标主动了解家人的健康状况，加强与他们的沟通和联系，了解他们的心理需求。明白服务他人、服务社会的意义，主动为社区居民提供服务。知识目标了解养老护理知识和心理护理知识。掌握急救常识。掌握调查社区居民服务需求和策划社区服务活动的方法。实践目标具备用所学专业知识解决实际问题的能力。学会拍摄视频和剪辑视频。项目目标目

录章节导航第一节学习护理知识第二节掌握急救常识第三节积极参加社区服务活动1学习护理知识一、养老护理知识二、心理护理知识——建设康养中心，用心服务老人课堂导入“奶奶，上次做完热敏灸，小腿酸痛症状有所缓解吗？”近日，在萍乡卫生职业学院乡村振兴项目点——江西省萍乡市芦溪县紫溪村康养中心（以下简称“康养中心”）内，志愿者正在热情接待前来接受康养服务的村民王奶奶。在康养中心内，有很多像王奶奶这样的老人，这儿已经成了村里的热门“打卡地”。走进康养中心，映入眼帘的是被改造为足疗室、中医康养室和热敏灸治疗室的房间，每间房内都有身穿白大褂的学生志愿者在为村民提供康养服务。康养中心的日常管理运行模式是“两名指导老师+N名学生志愿者”，志愿者都是从自愿报名的学生中选拔出来的。学生们想成为康养中心志愿者的热情都非常高，康养中心第一次公开选拔志愿者时，就有400多名学生报名参加。请思考：（1）康养中心的志愿者体现了当代青年身上的哪些优秀品质？（2）你最想拥有的劳动技能是什么？为什么？想一想一、养老护理知识（一）多与老人沟通12345选择老人感兴趣的话题不嫌老人唠叨不嫌老人唠叨真诚地赞美老人帮助老人融入数字生活（1）你平时与家中老人沟通的时间多吗？你有没有教过他们使用数字产品？（2）在帮助老人融入数字生活方面，你有哪些心得体会？探究分享一、养老护理知识（二）多陪伴老人我们在闲暇时间应多陪伴家中的老人，让其感受到温暖。例如，可以陪老人逛商场、买菜，或者陪老人在小区、公园里散步。如果老人行动不便，可以用轮椅推老人出去，边晒太阳边聊天。养老院里的“95后”近年，一批批“95后”的养老服务专业毕业生陆续走出校门，就职于养老服务机构。这是一群比机构里爷爷奶奶的孙子们还年轻的看护者。黄奶奶房间里的《南泥湾》“饿了。”90岁的黄奶奶说出这两个字后，北京的一家养老院里爆发出了欢呼声。为了这一刻，一群20岁出头的年轻人伴着20世纪的音乐，足足跳了两个月的舞。黄奶奶是2018年9月插着胃管和尿管被送来的。由于长期卧床，黄奶奶的手肘、脊椎、尾骨、足跟等骨头突出的地方长出了大大小小的褥疮，臀部溃烂了一小块，伤口结了暗红色的痂，最深处甚至可以看到骨头。……(详见教材P130)青年风采一、养老护理知识（三）常见情况处理1．老人头晕如果是没休息好或是感冒引起的头晕，在老人的太阳穴和人中处涂抹风油精或清凉油，并用大拇指按压老人手腕内侧的内关穴，可有效缓解头晕症状。如果是低血糖引起的头晕，冲一杯葡萄糖水给老人喝，再让老人慢慢进食一些易消化的食物。如果是室内闷热引起的头晕，应立即开窗通风。一、养老护理知识（三）常见情况处理2．老人跌倒千万不能马上扶起老人，而应先问老人摔到的部位，然后检查老人有没有骨折，在确定没有骨折后再慢慢扶起老人。若怀疑老人骨折，则勿随意挪动老人，应尽快拨打120急救电话。一、养老护理知识（三）常见情况处理3．老人不吃饭让他们多吃水果、蔬菜，并适当吃些荤食，做到营养均衡。另外，遵循“少食多餐”的原则。若老人不吃饭，则应及时找出原因，如胃口不好、饭菜不合口味、有心事等，然后针对不同原因采取不同措施，促进老人进食。一、养老护理知识（四）其他事项1老人的视力逐渐下降，腿脚也逐渐不太灵便，因此在他们居住的地方不要放置太多杂物，以免他们受伤。2为老人准备一款智能手机或智能手表，最好有定位功能，以便老人在需要帮助时能及时获得帮助。3劝老人多出去走走，鼓励他们和小区里的其他老人一起跳广场舞、健身，或参加一些适合他们的娱乐活动。4了解老人的患病情况，以及所患疾病的基本特征和护理时的注意事项。5多留意老人的身体状况，尤其是在换季时。一、养老护理知识（四）其他事项1搀扶老人时，要根据老人的不同情况，采用不同的搀扶方式。5老人是我们照顾的对象，但他们也希望能被人需要。二、心理护理知识对于患慢性病或因病在家休养的家人，还要为他们提供适当的心理护理，以积极的情绪感染他们，帮助他们保持良好的心境。（一）帮助患者保持乐观的情绪（二）督促患者按时按量服药（三）创造适合患者治疗和休养的家庭环境（四）帮助患者恢复社会适应能力课堂小结这小结我们学习了养老护理知识和心理护理知识。希望大家课下多加复习，加深对学习护理知识的理解。2掌握急救常识一、烫伤急救

二、中暑急救

三、触电急救

四、意外受伤急救

五、心搏骤停急救

六、气道阻塞急救一、烫伤急救一旦有人烫伤，应立即用流动的冷水冲洗伤口或用凉毛巾敷伤口，以降低伤口的温度并减轻疼痛。如果伤口上有衣物覆盖，应先将冷水直接浇在衣物上，待伤口充分泡湿后，再小心除去衣物。如果衣物和伤口周围的皮肤粘在一起，应将未粘连的衣物剪去，让粘连部分留在皮肤上，然后用清洁的纱布覆盖伤口，避免伤口感染，并且尽快就医。一、烫伤急救烫伤后，要注意以下两点：0102不能采用冰敷的方式治疗烫伤，这是因为冰会损伤已经破损的皮肤，导致伤口恶化。不要弄破水泡，也不要随意将抗生素药膏或油脂涂抹在伤口处，因为这些黏糊糊的物质很容易沾染脏东西，不利于伤口恢复。二、中暑急救首先应及时将其转移到阴凉通风处，使其平卧并解开其上衣。若中暑情况较为严重，则必须立即将中暑者送往医院诊治。然后喂其喝一些淡盐水最后利用扇子或电风扇帮助其散热三、触电急救发现有人触电时，应迅速断开电源或用干木棍、干竹竿等绝缘体挑开电线，注意不能直接用手去拉触电者或电线。分离后，应立即检查触电者是否还有心跳和呼吸。若触电者已停止呼吸，则应立即对其进行胸外按压和人工呼吸，同时拨打120急救电话，寻求专业人员的帮助。四、意外受伤急救发现有人因受伤而大出血时，应保持冷静，迅速评估伤口大小和出血情况，然后用一个能完全覆盖伤口的干净敷料按压伤口进行止血。需要注意的是，按压伤口时，一定要施加足够的压力，否则将无法达到止血的目的。常用的止血方法常用的止血方法有以下几种：（1）伤口加压法。若如果伤口没有异物且出血较少，则可用干净的纱布、毛巾、绷带等物品包扎伤口，或者直接用手压紧伤口。若出血较多，则可将纱布、毛巾等柔软物品垫在伤口上，再用绷带包扎以增加压力。（2）手压止血法。手压止血法是指用手指或手掌压迫伤口近心端的动脉，以阻断血液流通，通常与其他止血方法配合使用。使用手压止血法的关键是要能找准身体各部位血管止血的压迫点。手压止血法仅限于用其他止血方法无法止住伤口出血的情况。施压时间切勿超过15分钟，如施压过久，肢体组织可能会因缺氧而损坏。……(详见教材P104)案例在线五、心搏骤停急救心搏骤停发病急、死亡率高，是医学领域最危急的情况之一。若得不到及时有效的救治，4～6分钟后会对患者的脑部和其他重要器官、组织造成不可逆的损害，甚至导致患者死亡。学习心搏骤停的急救方法，在关键时刻能够挽救他人的生命。五、心搏骤停急救（一）判断心搏骤停的方法01意识停止。02呼吸停止03心跳停止五、心搏骤停急救（1）胸外按压

使患者平卧于硬质平面上，解开其衣扣及裤带，按压两乳头连线的中点。按压时，将左手手掌置于患者胸部中央，右手手掌置于左手手背上，十指相扣；上身前倾，以自身的髋关节为轴，向下按压患者胸骨，持续按压30次，频率为100～120次/分，以使胸骨下陷3～5厘米为宜。进行胸外按压时，应最大限度减少中断。（二）心搏骤停急救方法——心肺复苏五、心搏骤停急救（2）开放气道

主要是使患者下巴与耳垂的连线垂直于地面，即呈“鼻孔朝天”状态。需要注意的是，在开放气道前，应检查患者口腔内有无分泌物及可活动假牙。若有，则应先将患者的头偏向一侧，取出分泌物或假牙。（二）心搏骤停急救方法——心肺复苏五、心搏骤停急救（3）人工呼吸

缓慢用力将气体吹入患者口中，同时用余光观察患者的呼吸情况，以胸廓明显突起为准，然后松开患者的口鼻，使患者体内的气体顺畅地排出。（二）心搏骤停急救方法——心肺复苏在进行30次胸外按压2次人工呼吸，以上为一组心肺复苏操作。连续进行五组操作（约2分钟）后，再检查患者的情况，判断其意识、呼吸、心率等是否恢复。现在也有研究指出，不进行人工呼吸，仅进行胸外按压，也能起到抢救效果。六、气道阻塞急救海姆立克急救法是一种对气道阻塞者进行现场急救的有效方法。急救时，施救者先以前腿弓、后腿蹬的姿势站稳，身体略前倾，双臂分别从患者两腋下伸出并环抱患者，一只手握拳，虎口贴在患者胸部下方、肚脐上方的上腹部中央，另一只手从前方握住握拳的那只手的手腕，形成“合围”之势，然后突然用力收紧双臂，用虎口对患者上腹部不断进行猛烈施压，直到异物排出。小陈利用急救知识在列车上救人一列从上海开往郑州的列车即将到达镇江站时，该列车的8号车厢内一名40多岁的乘客突然晕倒，口吐白沫，列车长立即通过车内广播寻求帮助。小陈闻讯赶到8号车厢，主动向其他乘客询问并检查该乘客的情况，发现其脉搏微弱、体温下降。此时正值列车进站，小陈与列车员一起将乘客抬上站台，配合实施胸外按压和人工呼吸。经过10多分钟的紧急抢救，该乘客面色逐渐好转，最终脱离生命危险。“小陈不顾病员口中的污物对病员实施紧急救援，感动了在场的许多乘客和工作人员。他的这种优良品质真的很难得！”列车长对小陈的救人行为称赞道。“我察看后发现病员意识丧失、脉搏微弱、呼吸微弱，心里也很紧张，但是想到自己认真学过胸外按压和人工呼吸等急救方法，于是决定试一试，为医生抢救病员争取时间。”小陈说。这是小陈第一次用所学的急救知识救人，在得知病员转危为安后，小陈很欣慰：“父母一直教育我做老实人，多做善事，我只是力所能及地帮助了别人，这没什么。”青年风采课堂小结这小结我们学习了急救常识包括：烫伤急救、中暑急救、触电急救、意外受伤急救、心搏骤停急救和气道阻塞急救。希望大家课下多加复习，加深对急救常识的理解。3积极参加社区服务活动一、调查社区居民服务需求

二、策划社区服务活动一、调查社区居民服务需求社区居民服务需求主要有课业辅导、老年人陪伴慰问、重症患者陪护、残障人士康复训练、法律咨询、心理辅导等。社区具有一定的地域性特点，不同社区的居民服务需求有一定的差异。进行社区服务前，首先应对社区居民的服务需求进行调查、了解，然后有针对性地为其提供服务。一、调查社区居民服务需求社区居民服务需求调查是开展社区服务最重要的前期工作。可通过直接和社区工作者沟通或发放调查问卷来了解社区居民的服务需求，然后结合自己的能力和专业优势确定服务项目。参与社区服务的形式主要有个人参与和团队参与两种。厨余垃圾变废为宝，学生进社区制作环保酵素为了让小朋友们了解垃圾分类的重要意义，参与到垃圾分类的工作中，苏州某学校的学生志愿者走进高新区狮山横塘街道金色社区，开展环保酵素制作活动。活动现场，志愿者向小朋友们介绍了环保酵素的神奇功效，小朋友们听完后跃跃欲试，都想亲手制作酵素。据介绍，酵素不仅可以用于洗碗、洗头发、洗衣服，还可以用于土壤改良、生态种植、生态养殖等。环保酵素的制作方法十分简单，具体是将红糖、果皮菜叶和水按质量比1∶3∶10放入塑料容器中等待发酵。在制作初期，需要每天打开瓶盖放气。3个月后，酵素就可制作完成了。小朋友们在志愿者的指导下称红糖、果皮菜叶，加水，忙得不亦乐乎。小朋友们将制作物带回家，3个月后，他们就可以用自己亲手制作出的酵素浇花、洗衣服了。志愿者小丁介绍说：“环保酵素制作简单，用途广泛，能够让厨余垃圾变废为宝，对环保起着很大的作用。”青年风采你学的是什么专业？与同学讨论如何结合自己的专业优势，为社区服务活动做贡献。探究分享二、策划社区服务活动（一）活动准备1234撰写计划书成员招募场地对接准备物资二、策划社区服务活动（二）活动过程开始前，可以通过一些热身小游戏活跃气氛，营造一种轻松、自然的活动氛围，从而促进活动开展。活动过程中，可以酌情设置一些内容新颖、趣味性强的环节，引导在场的社区居民积极参与。二、策划社区服务活动（三）活动后期活动结束后，应及时总结此次活动的可取与不足之处，包括