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文档简介
1-5的认识及加减法(2)一年级上册|数学课件|人教版|全国通用比大小
本节课学习目标1.感知并认识“<”“>”“=”,掌握读法和作用。2.能够用符号和语言描述数的大小。3.学会比较物体多少的一般方法。课程回顾:数出大海中的1-5=1=4=3=5=2同学们去海边玩我想要一个海星我们也要探究1:每位同学都想要一个海星,海星够分吗?探究1:每位同学都想要一个海星,海星够分吗?33=一样多读作:3等于3相同数比大小,中间用等号探究2:每位同学都想要一条小鱼,小鱼够分吗?3>同学比小鱼多读作:3大于2开口大,朝大数2探究3:每位同学都想要一只海鸥,海鸥够分吗?3<同学比海鸥少读作:3小于5尖头小,对小数5小结比较两个数量的大小时,可以用一一对应的方法,可以用“>”“<”“=”来表示比较的结果,描述它们的大小相同数比大小,中间用等号开口大,朝大数尖头小,对小数看图填数和符号34<看图填数和符号44=看图填数和符号42>想一想,画一画画O比多3个画O比少1个画O跟同样多看图填数上图有()人在排队,小猪排第二,他前面有()人,他后面有()人412看图填数并按顺序填空()()()()1324<<<1234课堂小互动跟同桌互相数一数,看看有什么东西可以用1-5表示并对比大小我有5只铅笔我有2只铅笔,比你少课后作业1.完成练习册课后题2.预习1-5的加减法比大小本节课程选自部编版一年级数学上册第3单元
复习回顾回顾上一节课我们学习了什么?情景导入看一看,摆一摆探索新知说一说:“>”“<”和“=”的特点大于号开口在左边小于号开口在右边两数相等(开口)一样大练一练课堂总结《顺口溜》嘴巴朝左
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