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文档简介

1-5的认识及加减法（2)一年级上册|数学课件|人教版|全国通用比大小

本节课学习目标1.感知并认识“<”“>”“=”，掌握读法和作用。2.能够用符号和语言描述数的大小。3.学会比较物体多少的一般方法。课程回顾：数出大海中的1-5=1=4=3=5=2同学们去海边玩我想要一个海星我们也要探究1：每位同学都想要一个海星，海星够分吗？探究1：每位同学都想要一个海星，海星够分吗？33=一样多读作：3等于3相同数比大小，中间用等号探究2：每位同学都想要一条小鱼，小鱼够分吗？3>同学比小鱼多读作：3大于2开口大，朝大数2探究3：每位同学都想要一只海鸥，海鸥够分吗？3<同学比海鸥少读作：3小于5尖头小，对小数5小结比较两个数量的大小时，可以用一一对应的方法，可以用“>”“<”“=”来表示比较的结果，描述它们的大小相同数比大小，中间用等号开口大，朝大数尖头小，对小数看图填数和符号34<看图填数和符号44=看图填数和符号42>想一想，画一画画O比多3个画O比少1个画O跟同样多看图填数上图有（）人在排队，小猪排第二，他前面有（）人，他后面有（）人412看图填数并按顺序填空（)（)（)（)1324<<<1234课堂小互动跟同桌互相数一数，看看有什么东西可以用1-5表示并对比大小我有5只铅笔我有2只铅笔，比你少课后作业1.完成练习册课后题2.预习1-5的加减法比大小本节课程选自部编版一年级数学上册第3单元

复习回顾回顾上一节课我们学习了什么？情景导入看一看，摆一摆探索新知说一说：“>”“<”和“=”的特点大于号开口在左边小于号开口在右边两数相等（开口）一样大练一练课堂总结《顺口溜》嘴巴朝左

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