2023年关于期中工作总结

2023年关于期中工作总结关于期中工作总结1

为了加强学校的教学常规管理，提高老师的教学水平，依据学校教学工作的支配，期中对综合组各位老师的教案进行了全面检查。现将检查状况做如下总结：

（一）好的方面：

１．重规范。全体老师都能认地履行备课要求，都能按要求超周备课，刚好检阅教案，仔细钻研教材，了解学生，制定目标，备课的各个环节、重难点、教法、学法等方面都备写齐全，教学重难点突出，教学目标明确，过程清楚详实，教学设计合理规范。

２．有创新。有些老师备课充分，老师能够将新课程理念融入到课堂教学设计中，备写教案时不仅仅关注老师教的教，同时更多地关注学生的学。如：丁香玉老师的教案图文并茂，将自育自学课型与传统课型有机结合，着重务实课堂效果。吴延睿老师的教案反映出她在日常教学中重视学生的技能培育，充分体现音乐课的学科特色。王琳和王芸老师采纳的是电子教案，严格根据学校设计的教学模板，仔细设计每一个环节。各位老师的教案真正做到细心设计，充分挖掘教材，构思教学环节，专心整合教材，合理取舍教材。

３．反思深。大部分老师的教案课后反思刚好、有针对性，能随时登记自己在教学过程中的胜利阅历和不足，刚好反思自己的'教学过程，教学行为。并且能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行分析，提出今后教学中的应留意的问题，反思中体现了老师对教材处理

的独特见解，侧重对自己好的教法的总结、提升；达到了通过反思促进成长的目的。

（二）存在问题：

1．个别老师的教案教学反思写的不够详实，不能很好地起到反思——调整——改进的作用。

2．有些教案运用的模板不够美观，表格设计不规范，望在今后的教案设计中留意更改。

吴延睿老师的备课笔记

丁香玉老师的备课笔记

关于期中工作总结2

敬重的各位老师，敬爱的同学们：

惊慌的期中考试已经结束，在这惊慌有序的半学期中，政教处在校长、教务处和总务处的帮助下，针对我校实际状况，主动开展实施一些卓有成效的工作，并在常规管理方面取得了良好的效果。

我们校学生以寄宿生为主，同学们主要来自**周边各个村级小学，你们的学习习惯、卫生习惯等行为习惯急待提高，如：课常上做小动作、随意讲话、顺手扔纸、随地吐痰、满口脏话、上下楼梯走反道，心理问题等，这给我们的常规管理工作带来了很大的难度，然而良好的习惯养成并不是一蹴而就，为此，我们以班级为单位，以班主任及课任老师转化教化为主，并成立了校内监督小组，在各班选出负责任的一日常规监督员，负责督查同学们的行为习惯养成状况。为了更好地开展工作，我们在征求广阔老师看法的基础上，制定了《**小学一日常规管理工作检查评比方案》，对于检查结果每天一公布，一月一评比。在二月份的班级考评中，五（1）班获得第一名，五（2）班获得其次名，四（1）班获得第三名。在三月份的班级考评中，六年级获得第一名，五（2）班获得其次名，五（1）班获得第三名，这些获奖的班级都被评为文明班级，记入学校政教档案保存。

通过各位班主任和课任老师以及监督员的辛勤努力，我校常规管理工作取得了良好的成果，校内整齐了，顺手乱扔、乱吐的现象削减了，学生上下楼梯能靠右行等等好习惯逐步养成了。

然而，我们的常规管理工作还存在很多不足之处，比如：卫生工作打扫得干净，但维持的不够好，楼梯上操场上仍能看到纸屑，学生说脏话、课间追逐打闹等不文明行为时有发生，在下半学期中，希望各班针对自己班级的不足，能刚好改正，使我校的常规管理工作更上新台阶。

在平安方面，我们校领导和班主任几乎是每天都在讲，如交通平安，食品平安等，并要求我们防火、防盗、防溺水、防触电、防意外损害等等。关于平安教化，我们班主任利用班会给同学们讲过，学校、班级板报宣扬过，国旗下讲话的老师反复强调过，晚学集合时也要求过，另外班主任老师结合本班实际每月还写一份平安教化教案等等工作都是为了同学们的平安着想，可见我们的老师是多么的尽职尽责。当然，为了我们的平安，我们政教处也成立了门卫监督小组，每天由两名门卫监督员负责门卫管理工作，我们都知道，非本校师生进入学校须要登记，我们学生出校门应出示出入证，然而有些家长或外来人员以及有些同学不协作我们学校的工作，不接受门卫监督员的管理，拒绝登记，私闯门卫，这些现象都是对我们学校的管理制度和个人平安很不负责的。

对于我们就餐秩序的管理，政教处同样也成立了食堂监督小组，值班老师和监督员每顿饭辛苦地维持着我们的就餐秩序，目的是让同学们都能养成好习惯：排队就餐，不插队、不拥挤、不乱倒饭菜，不到寝教室吃饭、不毁坏餐厅公物等，往往等同学们都打到饭后，我们值班老师去吃饭，结果饭菜都凉了，各位老师的辛苦是有目共睹的。

大家也看到政教处的办公室还有另一个名字，“三理”教化办公室，也就是说心理、生理、伦理的教化。就两个月来结合本校实际来看，小学生的心理教化尤为重要。我们身边就有例子，有些心理疾病或心理扭曲的学生总会做出一些令人费解和难过的事情，损害了别人也毁了自己。我们班主任在抓好班级管理和常

规教学外，也应多关注学生的心理健康，当然，我们班主任也都做的很棒，主动整理学生心理健康教化教案，利用班会给学生进行心理辅导，利用课间时间找学生闲聊，谈心，视察学生的心理改变等，让学生拥有了健康的心理，让学生有了更强的`自信念。

老师们，同学们，借此期中总结大会，对于两个月来的学习与工作，政教处也进行了反思，由于我刚上班不到三年，也才负责政教这块，业务不娴熟，学生管理不是很细心，工作不够主动，与班主任和学生沟通过少等方面做得很好不好，有许多工作都是在各位领导和老师的帮助下才能顺当开展的，尤其是班主任、值班老师和监督员的主动协作和对我工作的支持。在此，政教处感谢领导的关切，感谢班主任的仔细负责与支持，感谢30名监督员对学校常规管理的监督。政教处将接着努力，搞好学生的德育工作，培育学生良好的行为习惯，增加学生平安防范意识，关注学生心理健康等工作，同学们，让我们在今后的日子里遵守校规校纪，规范个人行为，好好学习，取得各自满足的成果，共同畅想**小学的美妙明天！

**小学政教处

20xx年4月18日

关于期中工作总结3

这个学期以来，我始终都根据学校的规章制度学习。

首先我要总结一下我的学习状况：我的语文方面还是不错的，但是还要加强阅读训练，提高阅读的水平：；数学方面还是要加强一些，做题要好好地检查、公式要熟登记来，因为考试的时候要涉及到公式，而我的弱点就是对公式、概念不熟识；我的英语方面还需努力，这个学期，我老是不听读背英语，导致许多的.单词不会读，考试有些单词也不理解。我一起先上课老爱讲话，不仔细听课，总会受到老师的指责。妈妈告知我：“在课堂上仔细听讲，比做十道练习题还要好。”于是，我一改往日的躁动，起先上课仔细听讲，得到了事半功倍的效果。以后我还要主动举手发言，这有利于跟上老师的思路。我考试的时候答题速度慢，妈妈交给我方法：“遇到不会做的，可以先跳过去，从简洁的起先做起。”于是，我的答题速度加快了很多，也有更多的时间检查了。

半个学期过去了，辛苦的耕耘有了结果。经过了风风雨雨，不管成果是好是坏，我依旧宠爱学习。因为有了学习秘籍，让我的学习充溢了乐趣。另外，在下半个学期里我会更加努力弥补不足，使学到的学问不断完善！书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到胜利的彼岸，我们一起努力吧！

时间像闪电一样急速地疾驰，转瞬间，已经到了20xx年。我也成长为一个12岁的少年，已经即将步入中学的殿堂。而在最终半年的小学生涯里，我也有很多话想对自己说。

1、学习生活方面。说到学习生活，我须要制定一份安排书，并严格遵守。做到学习用功，生活开心，劳逸结合以及帮助父母家人做自己力所能及的事。在另一方面，则要多阅读课外书籍，使心中装满文学，做一个爱读书的学生。

2、为人处事方面。在这方面，我已经初步进入了“试验期”。因为爸爸妈妈常常告知我为人处事的道理。我会很好地利用这些方法，并加以完善。进一步改善说话的方式及语气，做一个讲文明、懂礼貌的好学生。

3、改错进步方面。我这个人是大错不犯，小错不断。为了改正这些小错，我经常费尽心机。最严峻的问题（也是大多数同学的问题）就是不爱完成老师布置的“非书面家庭作业”以及预习做得不够好。我会对症下药，彻底改正这些毛病，并学会更多优点，做一个全面发展的好学生。

总之，有志者，事竟成。只要努力，就肯定能获得收获。在新学期里，我会更加努力刻苦，争取考上一个志向的中学。我想对自己说：“加油！加油！”

关于期中工作总结4

20xx---20xx学年第一学期期中教学检查工作总结依据学院教学工作安排支配，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查状况总结如下：

一、教学检查工作组织状况

根据教务处工作安排，由教务处详细负责期中教学检查工作。11月7日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，支配了教学检查的时间及进度，要求各教研室仔细开展工作。

二、教学工作自查状况

依据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作特别重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作支配，并指定专人负责详细检查工作，形成了全体师生参加、集体探讨教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。

三、教学检查结果及分析

各教学教研室都能严格根据通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体探讨教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈沟通、听课评课沟通等，老师间得到了沟通，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。

1、经抽查各教研室任课老师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处老师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课状况良好。依据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的`处理等，特殊是青年老师教学实力的进一步培育和提高。

2、主动开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的探讨和探讨，主动推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习主动性，提高学习效率。促进学院教化教学质量的全面提高。

3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退状况，抽查结果为：老师大多能够按规定时间到教室，有部分老师出现迟到现象；大多数老师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分老师讲课期间不太关切学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。

4、教学文件执行状况检查。教务处对老师执行教学文件状况进行了抽查。结果显示大多数老师都能按教学安排、授课安排、课程支配（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。

5、各教研室老师都主动进行备课，并按时上交教案。

四、存在的问题和解决建议

1、关于部分师生上课迟到及老师不按时组织教学等问题。建议

学院加强管理，任课老师必需按时上课并仔细组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪老师按相关规定处理。

2、老师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，老师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要仔细负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。

教务处

20xx年11月28日

关于期中工作总结5

依据学校和教务处的统一部署，根据制定的期中教学质量检查安排，外国语学院于本学期第十二至十三教学周开展了期中教学检查工作，现将检查结果总结如下：

1、课堂教学检查

通过不定期抽查以及深化课堂听课，了解课堂状况，把握老师的教学状况和学生的学习状态。老师都能根据要求提前进入班级，按时上下课；但是，学生的出勤状况不太志向，无故旷课、迟到、早退、事假、病假的现象不少，在检查期间，曾查到20xx级三班有9人次缺席的状况。课堂教学状况也不尽如人意。绝大部分老师备课充分，讲解透彻，详略得当，但在检查中也发觉有极个别老师上课心情不饱满，没有备课或者备课极度不充分，学问点讲解不透，逻辑思维混论。老师课堂管理普遍不严，学生上课睡觉、玩手机、接发短信、自行其事的现象时有发生。老师自身的学问水平以及语言技能还有待进一步提高。

2、教学大纲及教学进度检查

全部课程都制定有较科学的教学大纲，老师能根据教学大纲的要求进行授课。老师都能根据学期初制定的教学进度进行授课，没有存在较大偏差，大部分老师的实际教学进度与教学进度表完全吻合，个别的相差1-2学时。

3、试题库建设检查

对全部考试课程的题库建设状况进行了检查。老师基本上能根据教学大纲的要求进行出题，出题内容能涵盖一学期的课程内容，出题规范，题型丰富，重复率不高于10%。

4、作业批阅以及辅导答疑状况检查

老师能仔细批阅学生作业，有较明显的批改符号，最多的批阅了10次，最少的也5次。有较完备的辅导答疑制度，但是个别老师因为来进行辅导答疑的学生较少而没有真正贯彻执行答疑制度。

5、教学材料状况检查

全部老师都有完备的教案和讲稿，设计比较科学合理，但是教案的课后延长以及总结大部分老师没有填写。大部分老师点名册、记分册几率较齐全，但是个别老师的记分册上没有任何记录。

6、学生学习状况检查

通过深化课堂、学生座谈、老师座谈、调查问卷、早晚自习检查等方式，了解学生的学习状态。发觉问题较多，学生的学习风气和学习状态令人堪忧，对专业学习没有爱好，缺乏信念，课堂学习散漫，旷课、缺课状况较多，上课自行其事，跟不上老师的教学活动，不记笔记，干与学习无关的事，早自习晨读开展不起来，晚自习人到心不到，真正仔细学习的不多。

7、20xx级毕业生实习状况及毕业论文完成状况检查

20xx级毕业实习圆满完成，学生实习期间能仔细写实习日志、写实习总结和心得，熬炼了实际工作实力，检验了专业学问。毕业论文的写作工作开展顺当，老师们根据指定的进度表，指导学生完成了

选题、查找资料、完成任务书和进度表、制定论文大纲、一稿、二稿、三稿等工作，目前论文已经进入收尾阶段，大部分学生已经完成论文的三稿，进入定稿的阶段，指导老师将对学生上交的论文定稿进行检测，检查抄袭状况，对不合格的.论文进行整改，检查合格的论文将进入第一轮答辩（定于6月2日）。

8、学业导师制实施状况检查

通过与老师座谈以及深化班级，了解导师制的实施状况，全部班级都制定了学业导师制活动安排，并有具体的活动记录以及学生对学业导师活动状况的评价。从学生反映的状况看，绝大部分学生对学业导师的工作是认可的，学业导师能够帮助学生解决学习、考研、就业、生活中的一些问题，对学生的学习和成长有主动的促进作用。但也存在一些问题：

（1）个别学业导师的工作只是纸面上的，没有落实到实处。

（2）学业导师对学生的状况了解不是很透彻，不能因材施教。

（3）由于自身学问的缺乏，对考研和就业方面的指导不够全面。

针对以上状况，特提出以下改进措施：

（1）加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，刚好总结，不断提高教学水平；

（2）针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；

（3）在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加深学生对内容的理解。

（4）加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。

（5）接着做好教学改革工作，努力提高教学质量。加强老师自身素

质和专业学问，丰富教学手段，为此，我系暂定于6月末组织老师集体去黑大听课、观摩学习。

（6）切实加强学业导师制工作，系里做好组织管理工作，督促并随时检查学业导师的工作，将学业导师的工作落到实处。

关于期中工作总结6

为了主动响应学院号召，通过开展测绘与勘查工程学院10级期中考试，提高对10级新生基础学问的驾驭，我院学习部于20xx年11月10日；11月12日18：30-20:30在教学楼1403，1406，1407，1504教室开展了测绘与勘查工程学院10级期中考试.此次考试学习部邀请各部部长为监考老师，为考试的顺当进展奠定了基础。

在此次期中考试前，学习部长张春爽首先对各个工作人员做了具体的工作介绍，提出了一系列珍贵的看法和受益于以后工作的实践阅历，并有序的安排了各个工作人员的任务。为考试的顺当进行做了良好的铺垫。

在此次考试中，监考老师严格要求自己，工作仔细负责，并仔细监督考生答卷。学习部巡考人员紧密的联系各考场与学习部长信息的沟通。考生也遵守考场纪律仔细答卷。在各负责人共同的努力下考试有条不紊的进行着。

考试结束后，试卷有序的'收回并批阅，统计，登分。此次考试是同学们相识到学习的重要性，以及合理的支配学习时间，懂得制定学习安排。深深地相识到学习的重要性及作为一名建筑人，身上的责任之重。

关于期中工作总结7

一、试题分析

从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：

（1）紧扣课本、内容全面、重点突出

从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生驾驭的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟识的。整个卷面，有最基本的基础题，也有熬炼学生解决问题的及综合实力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。

（2）贴近生活实际，体现应用价值。

本次试题依据新课标的要求，从学生熟识的生活索取题材，把枯燥的学问生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学学问的必要性、好用性和应用价值。

（3）重视各种实力的考查。

本次试题通过不同的数学学问载体，全面考查了学生的计算实力，视察实力和推断实力以及综合运用学问解决生活问题的实力。

二、学生的答题状况

本次考试学生答题状况不是很志向，有2个不及格，都集中在79班。高分的学生也不是许多，最高分才98分，没有一个百分的。这是本次考试很不志向的.一个方面。也是从教他们以来考的最不志向的一次了。从他们考试的状况来看，许多的同学存在基础学问不扎实，许多同学的错误都是出在不应当出的地方；答题时，对题目没有完全的理解就急于下笔，比如：解决问题的第一题“老师带着32个学生去划船，每条船准乘5人，须要几条船？”在这个题中有一个隐含的条件就是老师也必需算一个人，而大多数的学生，就干脆用32进行计算了。因此对题意的理解还是不充分。

三、在今后的教学中，要留意从这几方面加以改进

1、学生的口算、估算实力有待于加强，提高精确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维实力。

3、在教学中，提高学生运用数学学问解决问题的实力。

4、针对学生分析理解实力较差的实际状况，要在今后的应用题教学中培育学生从多方面、多角度去思索，把所学的学问应用于实际中。教化他们要敏捷应用所学学问解决生活中的实际问题。

5、依据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素养。

关于期中工作总结8

在过去的两个多月中，我们高一年级在校长室的关切指导下，在副校长的带领下，在全体师生的共同努力下，比较顺当地完成了开局工作，在此我谨代表年级管理组，向全部指导我们工作的领导表示感谢，向高一年级16位班主任和全体任课老师表示感谢。

下面我就从两个方面对各位领导同事简要汇报一下两个多月来的主要工作。

一、盘点工作，收获感动

（1）抓实抓细常规管理

高一年级是整个中学阶段的起点和基础，能否形成良好的学习、生活习惯，干脆影响着学生三年乃至今后的发展，因此年级组建立初，我们的第一个工作目标就是：抓实抓细常规管理。

在学期初，由于学生来自各个不同的学校，所以在遵守我校各项规章制度方面存在较大差异，针对这一状况，我们一方面对各个时段的要求作出统一的明晰的规定，通过班主任、任课老师、学生干部反复宣讲；一方面快速组建老师检查队和学生自律委员会，加大各个时段的检查力度，做到从严检查，从细反馈，从早整改，经过近一周的努力，全年级各班均达到常规管理的要求。截止上周，常规管理总分居年级前8名，违纪现象少，成为纪律优秀班级。在加强常规管理，保证各项工作有序绽开的过程中，我们的班主任以及全部的年轻老师都付出了许多的辛苦，正是有了这些老师的无私奉献，才得以使高一年级快速走上正轨，并保持良好态势。

（2）多策并举，培育学生良好的学习习惯和文明素养

开学以来，为帮助学生尽快适应中学学习，我们通过开展“做学习的主子”竞赛活动、布置专题宣扬栏、请名师讲座、召开主题班会等形式，仔细指导学生尽快适应中学学习，尽快完成初中学过渡，在主题班会活动的开展中，各班主任充分发挥任课老师指导作用及学生的主观能动性，使“学法指导”开展得绘声绘色，既贴进学生实际，又富有情趣，经评比高一16、高一3的主题班会实录获得一等奖。

为培育学生良好的文明素养及健全的人格，年级组组织学生观看文明礼仪示范片，邀请xx老师做礼仪专题讲座，还以“每周举荐”的形式向学生举荐优秀作品，比如《良好礼仪习惯助你胜利》、《怎样适应新老师》、《考试后心态调整》以及鸿生教授精彩的沟通学讲座。

经过两个多月的努力，目前高一年级大部分学生的文明素养有所提升，比如见师问好、不乱扔垃圾等等，良好的学习习惯也正在形成，从高一两次大型考试看，一些学期初落后的同学正在适应中进步中。

（3）抓好师资队伍建设

本届高一与以往相比是新老师最集中的一届，新老师学历层次高，专业功底扎实，工作主动性高。但相对来讲缺乏实践阅历，为缩短新老师的适应期，我们实行了以下措施：

一是青蓝结对，为让新老师有机会博采众长，今年我们推出了“一徒多师”、“一师多徒”的方法，同时要求全部老师每周上一节开放课，一方面给新老师供应更多的沟通机会，另一方面也提升沟通的质量，在新老挂钩活动中，九位备课组长仔细组织并热心指导新老师熟识各个教学环节，有的还常常听课提出改进看法，在此期间，行政组的领导们也赐予了新老师许多指导性看法，为新老师的成长供应良好的氛围。

二是依据校长室的要求与青研会一起，编制了课堂教学十大技能读本，要求新老师据此制定自己的成长安排，并做到每课自己反思每月沟通反思报告，在教学反思中不断成长成熟，

三是通过博客转载经典教化文章进行专题培训，比如如何听课？如何与学生进行有效沟通？如何提问？对新班主任的培训还包括如何开主题班会？如何协调师生关系？如何建立成长档案？如何开家长会等等。经过2个多月的努力，绝大多数新老师已基本适应了教学工作，从本次问卷调查的结果来看，学生对新老师的满足度达到97%。

（4）抓早抓好补偿教学

为全面提升教学质量，防止两极分化。本学期我们把补偿教学在时间上做早，在质量上尽力做好，开学初我们就要求老师利用分时段管理将补偿教学家常化、系统化。月考后，我们实行的方式是既全面铺开，就是每个学科老师确定肯定数量的帮抚对象，全程盯紧。又突出重点，依据教学实际我们把重点放在数学学科，在月考结束的当周我们就以楼层为单位建立了4个补课班，每班30—40人，老师带头放弃休息执教，老师也担当了补课班的`教学，经过数学备课组全体老师的通力合作，数学补偿教学成果显著，期中考试中补课班的150名学生有近50名学生的成果超过了年级平均分。

（5）充分发挥备课组的作用，保证各项教学工作的顺当开展

开学以来，各备课组活动正常，记录规范。刚好仔细地完成了大型考试命题、阅卷、登分、分析工作。仔细开展高效课堂的探讨，各备课组首先组织学习海门市教研室的课堂要求、洋思、衡水教学模式，随后语文组，数学组老师领先执教示范课，目前各组老师都推出探讨课，把高效课堂探讨向纵深推动，这全部的进步都凝合了各备课组长以及各位同事的汗水。

（6）仔细做好六仔细检查工作

与兄弟年级一样，本次六仔细检查实行问卷及听课笔记、备课笔记检查的方式，调查的结果是令人欣喜的，问卷调查显示学生对老师的教学看法、教学水平满足度均超过97%，作业布置满足度达到了95%以上。经评比下列老师被评为年级十高校生最喜爱的老师他们是：

各学科老师的备课听课状况良好，各学科听课较多的老师有：

须要改进的问题：

二、解读数据，收获信念

本次期中考试与上一次月考相比最突出的优点：（略）

本次考试成果领先的班级：

（1）三门总分居前的班级是：

（2）9门综合评价居前的班级：

（3）两项均居前8名的班级是：

（4）9门学科均分第一名的班级及任课老师分别是：

（5）达B率居前的班级：

本次考试中五门学科后200名与中考相比削减幅度比较大的班级：

本次考试反映出的问题：

出现的缘由：

今后对策：

（1）接着抓实抓勤常规管理

（2）把高效课堂的探讨进行究竟，真正让我们的课堂在“三声”中即笑声、赞美声、惊异声中实现三实即真实、朴实、扎实，在“三声”中体现六个度，即学生为主体的参加度、学生心理的调速度、学生思维的有效度、学生情感的内化度、学生语言的鲜活度、学生实力的形成度，让每个学生的学习潜力得到最大限度的挖掘。让每个学生的幻想成为现实。

（3）增加合作意识，自觉遵守教学法规，打好整体战，以我们全体的才智、勤奋、同心同力打造平安年级、和谐年级，争创优秀年级。

让我们一起为追求志向的教化奋斗不息！

关于期中工作总结9

各位老师、同学们：

下午好！

时间飞逝，转瞬惊慌的期中考试已经结束，在这惊慌有序的半学期中，政教处在校领导及全体老师辛勤工作和鼎力支持下，主动开展实施了一些卓有成效的工作，并在常规管理方面取得了较好的效果。下面我就半期来政教处的工作作几点总结。我校学生以寄宿生为主，学生主要来自吴集周边各个村级小学，学生的生活习惯、卫生习惯等急待提高，为此，开学第一周，在学校分管副校长黄校长的带领下，政教处阳永中主任和我整理好样版寝室，让入学的新生参观并现场演示内务整理，让每一位新生一进校内就在寝室内务整理方面有一个良好的开端。

本学期，政教处把卫生作为本部门的一个突破口，开学初，我们重新排定各班的卫生区范围，加强校内卫生的检查工作，学生会每天都进行检查，我们政教处也在第一节课进行常规抽查，并每周急时公布各班卫生状况，发觉卫生不太志向的现象刚好通知到班主任或找学生刚好清理，这种做法取得了较好的效果。同时也涌现一批先进的个人和班集，如80班的刘香同学，尽职尽责，把班上的卫生支配得井然有序；小学6年级的同学不要看个子不高，但责任心强，不管天气如何，都能按时打扫好卫生（就以今日早上为例，在7点左右天还下小雨的状况下他们班几个同学就起先卫生清扫）；84班，是我校初一的班集，刚入校两周，班上的卫生、内务都不如人意，在班主任的亲自带领下，班集管理出现本质的变更，从以前的班分落后到现在基本是名列前茅。等等这些状况都是和我们每一位同学和负责的班主任是密不行分的。

平安工作是头等大事，为了确保学校的平安稳定，政教处除了加强对学生的平安教化和制定相应的.应急预案外，九月初，给学生家长发了《致家长的一封信》。学校与班主任、学生及学生家长签订了平安责任状。对学校存在的一些平安隐患，我们也刚好发觉并第一时间解除，从开学到现在，对宿舍床铺、学生用电等存在的平安隐患，我和阳永中主任就排查不下10起。

但我们也清晰地看到，我们现在所实行的并不是最好的方法，近似一种打压式的或保姆式的管理，还没有把卫生习惯，纪律习惯内化为学生的自觉行动。所以作为我们部门、班主任、任课老师更重要的是让学生养成习惯，真正达到一种让学生自己感觉到违纪可耻，不讲卫生，乱扔垃圾可耻，学会做一个文明人。

政教处事是比较繁杂的，突发事务比较多，学生的思想教化工作做到深化、细致、扎实还须要我们全体老师尤其是班主任不断地付出更多努力，这也将是我们政教处之后的工作重点。对于政教处的工作还请各位领导、各位老师多多帮助、帮助并给出珍贵的看法。我们也会不断总结阅历，反思自己的工作，争取把政教工作做得更好。

关于期中工作总结10

惊慌的期中考试已经结束，回顾总结这次考试的工作得失，感受颇多，教训更多。从开学到现在，我坚持抓好常规不放松，注意培育学生的自主管理实力，勇于探究班级管理的新模式。

弛缓的期中测验已经结束，回忆总结这次考试的工作得失，感想颇多，教训更多。从开学到当时，我坚持抓好通例不放松，器重培育学生的自主管理才能，敢于摸索班级管理的新模式。现将多少点小结如下：

一、利用班会组织学生学习《小学生守则》

《小学生日常行动规范》对学生进行美育教化，让学生不讲脏话，敬重长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文化讲礼貌的好学生。

二、思维教育方面，着重勾引，做学困生的思惟工作，使他们团结一样，相互救济，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒散成性的问题，教化学生勤学苦练。

三、建立跟谐、等同的师生关系。

在教养中的因材施教、分层教养，管理中的模糊评估等，都是和谐思维的体现。人际关系协调的基础是同等。班级内部人际关系的同等首先体当时师生关系上。同等重要是指师生在人格上彼此敬重，思想上彼此沟通。班主任在提倡群体成员同等相处的非常，要特别关注“落伍生”，班主任应当帮助他们发觉并发长本人独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的同等意识。

四、为学生搭建一个展示自己才能的平台一个学生就是一个世界。

在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗鲁;有的内向，有的内敛;有的亲切，有的疏远，不一而足。实现自我须要中最高品位。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现特性化发长。在这个队伍中应表演“守夜人”的角色，而应主动充当服务者的角色，努力为学生施展特性特长创建更多的条件。

五、创建公允标准的班级治理机制

咱们常说，一个好的机制可能将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因而，班主任要努力探究，建破适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生轨制、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过重复抓，抓反复，使这些制度渐渐变成学生的自发行为。在管理中不能对学僵直卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的踊跃性，使学生能主动参加班级管理，相互同等的交换。

六、营造优雅的班级环境。

班级环境建设重要是以卫生为主，每天保持室内外环境以及个人卫生的干净让学生可能在一个窗明多少净的环境下成长、学习，其次，搞好教室部署，在教室后面支配有学习园地，让学生有一个呈现才华的舞台。

七、适时的对学生进行防火、放电、防摔等保险教化，使学生的学习和生涯得到了保障

因此，我认为要建设精良的班群体，班主任必需努力先进个人素养，拓宽管理思路，用进步的教化理念不断提高思想水平、管理实力、工作作风、道德修养，实力带领班级始终取得新的发展。

当然，我的班级依旧存在许多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门作业发展不均衡等。我将连续努力实行恰当的措施，变更现有的班级不足之处班主任工作是一项非常平凡甚至特别繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作时间的推移，我越来越领悟到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是如许的主要。

班风的好坏对一个班集体的影响是至关主要的，班主任必需高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培育良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思索建破怎么的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以造成，再去矫正它、转变它，再去重塑新的风气，就会相当艰难或事倍功半。使学生充分意识到一些好习惯的重要性，让学生清晰哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，始终增加自制实力。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，班级规范不仅对学生的品德和行为存在领导作用而且有约束作用，能使学生在对它意识的基本上产生从众行为。如课堂学习、功课、期中考试的恳求等有关纪律，约定俗成而为大家一样遵照的不成文的准则。比方凌晨进到教室，第一件事是做好课前打算，而后进行早读;学具的摆放要有规则，桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制订起来简单，但关键在于实行。为了保障一系列规章制度的实效性和久长性，使学生养成一个良好的习惯，在带班的一起先，我每天都要对班里根据和落实的状况进行反馈。诚然刚起先的时候班主任要投入很大的精神和时间，但班级的好风尚、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的成果。

任何一个群体中都有相对提高、落后的辨别，要在群体中造成一种独特的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变能源、由不自然到习惯的过程。在这个进程中，要留神发挥榜样的作用，班主任要在本班独创各档次、各方面好的榜样，并通过学榜样发生“新榜样”。如学生在学校、班集体中有精彩的表示，取得了优秀的.成果，我在班里肯定会声势浩瀚地表彰，表扬他个人踊跃努力的精神，表扬他为学校、为班集体争光的精力，提倡同学们向他学习。

班主任老师与学生朝夕相处，学生造作地视班主任老师为学习的榜样，老师的一言一行都有着干脆的或间接的训诲意思。所以平常我特殊留心自己的举动表现，特殊是在日常生活中尽最大的努力给学生做出模范，请求学生做到的我首先要做到，以老师的示范带学生的尺度。例如课间顺手捡起地上的废纸，顺手排好桌椅，早晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，学生自发地与我奇妙加入来实现劳动任务。

良好班风不是长此以往就能够构成的，必需始终放松常常性的教化跟训练，不行一日疏松。同时班风教化还有些轻易获得更大功能的机遇，例如新学期开端，我引导学生懂得个人与集体的亲密关联，使他们为集体而尽力，为集体的成就进步而高兴，为集体的困难、挫折而焦急，培育他们“心中有集体，心中有别人”的集体主义思想。

最终我还要强调一点，这次期中考试的结果不能令人满足，总名次在下滑，但我会在今后多总结，多思索，不做语言上的巨人，举措上的矮子。要胜不骄，败不馁。

总的来说，我深深的懂得到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学识。我信念通过努力，力争把班级建设成为一个“学风深厚，富有赌气，团结进取”的优良班集体。

关于期中工作总结11

本学期即将结束，在本学期中，我们在园长的带领下，转变教化观念，以新型的教化观念理论指导教化实践，并融会贯穿于幼儿的整日生活中。在这段时间的工作中，我班老师团结协作，我们看到了孩子们的进步，同时，也找到了工作上的不足之处以及将要努力的方向。现作如下总结：

一、教化活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和相识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注意综合性、趣味性、活动性，寓教化于生活、嬉戏之中。——在实践中，老师发觉“探究性主题活动”是一种很好的师生互动、师生共建的活动。由于主题大多是孩子们感爱好的事物、现象或困惑的问题，所以他们往往会以十二分的精神和爱好参加其中，另外在活动中他们也会表现得特别的起劲和万分的投入。如我班曾经开展过的“广州变变变”的主题，主题的产生是由孩子所关注的事物所引发的。浩然带回几张珠江的相片，夜幕中江边灯光绚烂，如星星般刺眼夺目，江面还有一艘大轮船。去过珠江夜游的小挚友兴奋地大叫：“是珠江夜游，我去过的。”没去过的孩子则睁着一双新奇的大眼睛想看过细致，我趁机向孩子们介绍如今在广州有许多像珠江一样美的地方，孩子们纷纷表示要看个够，于是我们围绕“新广州”绽开了“广州变变变”的主题活动。随着主题活动的开展，孩子表达和表现的方式更趋于特性化和多元化。特殊是在孩子对活动过程的记录中，我们可以发觉每位幼儿的不同的爱好所在。

另外，我们依据孩子的不同须要、爱好，师生共同构建了“伞”、“给你一封信”、“过新年”等各类主题。前一段时间，班级中的一部分幼儿在探讨“神舟五号”的新闻，老师就抓住这一热点，并为幼儿创设了一块版面，供应给幼儿相互探讨、沟通的地方。班级中很多幼儿都主动投入其中，每天关注“神舟五号”，并从报纸、杂志上剪下相关资料，带到幼儿园和同伴共同共享、沟通。回忆过去以课堂教学为主要形式的学习活动，我们今日所开展的主题活动较以往有了根本性的变更。在主题活动的开展过程中，我们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，变以往被动的学问接受，为如今主动的操作、探究和学习。就拿“过新年”主题之一“包装礼物”来说，我们充分考虑到让孩子自己探究、自己创建，就特殊设置了一个礼品包装区域，孩子们在此自由选择材料，用各种材料包装，用废布、线团、彩绳、纽扣等物品自己装饰礼物。在此过程中，孩子们不亦乐乎，产生了多种的方式：有的用一张大纸包袱，有的把纸裁剪成一块一块粘贴在礼物上。礼物的.形态更是各种各样，有长方形、有正方形、有的像枕头、有的像糖果……大家在这里不断探究、尝试、创新，还相互学习、沟通，促进了进一步的探究。

自主性的学习活动可以弥补以上的不足，同时也是使孩子的探究实力得以萌芽、发展的有效途径。通过摸索、学习、借鉴，变更以往的教学模式，加以调整。如在数组成的教学中，先是给幼儿供应大量的自制学具，创设自主性学习的环境，让他们操作、探究；其次在幼儿操作的过程中，不急于讲解学具的玩法，当孩子出现困惑时，不急于打断孩子的活动，而是先耐性地视察幼儿会玩吗？怎么玩？玩到了什么程度，然后再依据幼儿已的有操作阅历适时地开展教化引导，让幼儿在合作学习中自己探询问题的答案。这时，孩子不再是被动的接受者，而是真正成了学习活动中的主子，他们能按自己的意愿随意地摆布这些学具；他们同时也是学问阅历的传播者，对活动中出现的问题可以在合作学习、共同探讨的过程中加以解决；孩子通过这个学问点的学习，不光充溢了数组成的学问阅历和加深了对数组成的理解，更重要的是增加了主体意识，提高了探究实力。又例如，玩磁铁吸附物体的试验中，老师给孩子们供应了几种材料，孩子们在试验过程中好像“玩”得不够尽兴，老师便抛出问题：“是不是全部的东西都可以被磁铁吸住呢?”孩子们感到新奇，便如火如荼地行动起来，只要能够拿得起来的东西，他们全用上了，像女孩头上的发卡，美术区角里的橡皮泥等等。孩子们在自己动手操作的过程中找到了答案，结果发觉磁铁能吸住铁制品。活动使幼儿感到了探究活动的挑战性，发展了其独立思维，敢于操作，敢于尝试的实力。在空间支配上，我把教室分成几个不同的活动区域，有的区域可以干脆坐在椅子上进行操作、学习；有的区域可以很随意的坐在垫上进行探究；区域和区域之间用玩具柜加以分割，避开探究过程中的干扰。在宽松的学习氛围里、幼儿在自由选择材料、自由操作的过程中，老师始终激励幼儿去试试，看看会发觉什么，再试试，看还会发觉什么，在老师的一再激励下，幼儿的新奇心得到了满意，他们不停地去尝试、探，在自己的感知过程中，在与新内容、新材料、新操作环境的互动中，幼儿一改往日的“我不会？这个玩具怎么玩？……”等等被动的学习看法，而是自信的说：“我发觉了……；为什么……？我是这样记录的……”。可见创设与教化相适应的自主性学习环境，是幼儿探究实力得以发展的重要条件。

二、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。——在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都可能会产生很多问题，但由于年龄的特点和阅历有限，他们往往还不会归纳事物的特点，这时就须要老师刚好的介入和引导，使探究深化下去，从而促进孩子的主动学习，如有一次我带领小挚友们在操场上自由的玩耍，我发觉很多幼儿都在做“踩影子”的嬉戏，他们对影子特别感爱好。于是我充分抓住这一契机，组织幼儿去找影子，找找自己身边各种不同的影子，它们有什么不一样？孩子们发觉：有的影子在前面，有的影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的长，有的短，有的大，有的小，当幼儿回答各种不同的答案后，小挚友们都用期盼的目光看着我，并问：“老师，这是怎么回事呀，怎么会这样呢？”，在我的引导下，孩子们通过视察、比较找到了答案。为了激发幼儿接着探究的爱好，我又提出了疑问：“是不是一天中，我们的影子总是这样不变的呢？”，这激起了孩子进一步探究影子的爱好。

在户外活动和日常生活中，老师们还留意保教结合的原则，依据天气改变，刚好为幼儿擦汗，增减衣服。一个学期过去了，我班幼儿的体能、体质都有所提高。

为了把工作做得更好，我们仔细学习、理解纲要的精神内容，在园长和各位老师的帮助下，针对自己工作上的不足，更新观念，在观摩学习中吸取别人的优点，比照自己的工作进行改进，促进自己的教化教学水平。但仍存在肯定的不足，如在家长工作方面，今后应注意与家长的沟通、沟通，争取家长的理解、支持和主动参加，与家庭亲密协作，共同促进幼儿健康成长，另外在教学工作中，尽量削减预设活动，更好地创设条件、供应材料，引导幼儿产生更多的与他们生活阅历有关的生成活动。在下个学期里，要做好这方面的工作。

总的来说，本学期各方面的工作都基本完成，对于存在的不足，我们会接着努力，在实践工作中，不断对自己的教化教学进行探讨、反思，对自己的学问与阅历进行重组，以适应新的改变和须要。从而顺应素养教化的宗旨，力求把工作做得更好。

关于期中工作总结12

一、学生管理工作

1、培育学生良好习惯。习惯确定成败，学习习惯好了，成果自然也就上去了，生活习惯好了，生活会更加省时舒适，特殊是小学生，肯定要重视习惯的培育。良好习惯养成须要不断指导和规范，在日常管理中，我时时将习惯放在首位，逐步培育学生学习生活的好习惯。

2、增加学生集体荣誉感。通过思想教化，让学生懂得班级是一个集体，是一个家，我们每位同学都是家中一员，都有责任和义务共同努力团结一样，将班集体建设得更好。

3、加强班级管理，培育班干部实力。该放手时就放手，激励班干部敢想、敢做，不仅要做实干家，也要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的发展，什么想法和活动都可以探讨。同时，将卫生、劳动等常规任务分派到个人，由班干部监督执行，抓好落实，实行层层负责制和小组比拼制，有效地提升管理效率，发挥班干部的自主管理实力。

二、教学工作

1、仔细做好教学常规工作。仔细备课，主动探究，在学习与借鉴别人先进方法的.基础上加入自己的感悟，让教学设计真正符合班情；仔细对待每一道题，不放过任何一个题型，特殊是拓展练习，充分培育学生理解与表达实力；仔细改好每一次作业，对学生好与差的方面都进行记录，具体讲评，对个别错误实行一对一的讲解，加深学生理解。

2、不断反思总结。我一方面主动请教有阅历的同事，一方面不断进行反思，每次上完课就在头脑中将课堂重新过一遍，找寻解决不足，以便下次留意和改善。

3、丰富学生课外学问，提升学生学习爱好。与学生拉近距离，增进了解，将课内学问与课外学问有效结合起来，提升学生学习爱好，让学生主动求知，欢乐学习。

以上是我对这半学期工作的部分阐述，当然，在这半学期工作中，实行的措施和得到的感悟远不止这些，我也将在工作中接着探究。期中考试成果及格率百分之百，在以后的工作中，我将接着努力，不断提高教化教学质量！

关于期中工作总结13

从教十几年来，我深知班主任工作的艰难、繁琐和不易。今年接着担当班主任，感觉到有压力就有动力，回顾这近三个月的点点滴滴，有汗水，有收获。

一、关爱学生，做学生的良师益友

班主任，每天与学生打交道，人与人的交往是否胜利，就看能不能交心。所以，我比较重视与学生保持较融洽的关系。常常利用闲暇时间找学生谈心，了解他们的思想动态，有的放矢的做好学生的思想工作，共享他们的喜怒哀乐。并且开展多种多样的活动来充溢学生的生活，让他们感受到集体生活的暖和、好玩，关爱学生，做学生的良师益友，就能获得学生的敬重和信任，为今后工作的开展打下了坚实的基础。

二、从实际动身，制定出一套较为完整且简单操作的班规。

“没有规则不成方圆”，班级管理肯定要有一套较为完整且简单操作的班规，有了目标，有了肯定之规才能有一个良好的班集体。开学之初就和学生一起规定了班规。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就简单多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律约束，就要接受同学们和老师的指责和教化。班规要制定好，更要落实好，这样才能为建设良好的班集体打下坚实的基础。我主要从卫生、保洁、课前打算、两操、桌凳摆放、课间秩序、课堂纪律、课堂发言、作业完成、教室值日等方面对学生进行要求，并依据他们的表现进行奖惩。在班规实施过程中严格遵循“奖惩有据，奖罚分明，人人同等”的原则，的确达到了对学生时刻约束和调动学生乐于助人、为班级做贡献的主动性和主动性。

三、拟定集体与个人的远、近期目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是近期、中期、远期目标的结合，逐步实现目标的`过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生，做好课前打算等；中期目标，如成为学习先进班集体、期中考试级部第一名等；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生，考入志向的学校。

另外，在每次考试前，我让每个学生制定出切合自己实际的考试目标和复习安排，时时提示学生为自己的目标而努力。为了造浓竞争的学习氛围，我还在学生中开展考试反思活动，这些活动的开展收到了预期的效果，在第一次月考和期中考试中班级平均分都较志向（第一）。

四、培育正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要以正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，舆论具有行政吩咐和规章制度所不行代替的特别作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

五、培育学生良好的习惯

班主任在七年级阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务要完成，班主任必需下决心，动真格，实行各种方法。我的详细做法是：

（1）抓课前打算：俗话说，良好的开端是胜利的一半。一节课的课前预备非常重要。预备铃一响，我就到教室去，督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。班委会建立后，课前打算专人负责，班主任随机督查，现在基本已形成习惯。

（2）抓卫生保洁：针对教室保持得不够干净，学生们有乱扔乱抛现象，我号召他们不乱扔废弃物，并带头捡班上的垃圾，还给每一个同学划分出一块块的包干区，这样就消退了卫生死角。久而久之，学生就养成了习惯，现在无论什么时候走进教室，教室里应当是较整齐、干净的。

六、建立合作小组，在竞争中合作，在合作中竞争

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。为此我做了以下几点：

1、通过培育与外班学生的竞争意识，形成学生的集体主义精神。

2、互助合作小组：

在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表扬。

七、亲密任课老师和家庭的关系，共同教化学生

在教化、教学过程中，对学生发生影响并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠老师集体的共同努力。所以，我常常向任课老师了解本班学生的思想品德、学习看法、生活纪律等方面的状况，听取他们对班级管理及工作方面的看法，争取他们的支持，同心同德搞好班级管理工作。一个人的成长过程，会不同程度地受到学校、家庭、社会三方面的影响，各个方面的作用都是不行低估的，所以我还常常电话与家长联系，多与他们沟通，亲密关注学生的动态，以达到共同教化的目的。

以上是我对班级前半期工作的回顾和总结。

关于期中工作总结14

为加强我校教学管理，提高教学质量，根据《关于开展20xx~20xx学年其次学期期中教学检查通知》支配，教务处、校教学督导组、试验实训中心有关人员组成检查小组，从20xx年5月19日起先，利用一周多的时间对各系部本学期教学工作进行了全面检查。

检查小组一行10人，分别深化到思政、护理、临床、药检、蒙中医、基础医学部、公共学科7个教学单位深化了解期中教学检查工作的开展状况。通过听课、查阅资料等对各系（部）教学安排的制定和执行状况、教学运行管理、教学质量监控与评价三个方面进行了检查评价。

各系（部）对此次教学检查均能仔细对待，针对发觉的问题实行了相应的整改措施，检查小组成员在检查中发觉各系（部）在规范日常教学管理工作方面有了很大的提高。如教学档案编写规范、相关材料打算充分等；使全校教学工作井然有序，教学基本建设稳定推动；真正达到“以查促建，以查促改，以查促管，以查促变”的目的。每个系（部）均呈现一些亮点值得其他系（部）相互学习，但也发觉系（部）在教学师资、教学活动管理、学生管理及教学质量监控上存在一些问题。下面就检查中发觉的问题汇总如下：

一、查阅资料存在问题

（一）、共性问题

1、普遍存在听课次数少的'问题，尤其是系（部）主任（每学期不

少于12学时），个别系（部）主任们只有两次。年轻老师的听课次数也大多不符合要求（16-20学时），应督促他们多听课。听课记录本填写不规范，个别老师无听课后评价及建议；听课记录本应一学期一本。

2、教案首页填写不完善（参考教材、实践课、理论课时数、起止章节等）；大部分老师无课后记。

3、教研活动记录内容且多是传达部署工作的记录，有关教学探讨方面的内容很少。

4、教室日志填写不规范。

（二）、各系（部）存在的主要问题

思政部：

1、缺思修、毛特的课程标准（国家统一标准）。

2、系（部）工作记录无。

3、教学质量监控与评价力度不够（无课堂检查记录，老师教

学评价汇总无）。

4、听课记录大多无评价且次数少。

5、个别老师安排与手册执行不符，手册没有答疑（高建忠手

册什么内容都没有）。

6、教学执行状况检查记录无。

护理系：

1、人才培育方案已制定，但存在问题。

2、无老师教学评价汇总。

临床系：

1、缺眼视光专业的人才培育方案（正在完善中），眼视光专业

没有课程标准。

2、个别老师授课安排和授课手册不一样（石慧、俞晓晔）。

3、缺老师教学评价汇总。

4、大部分老师听课后无评价建议。

药检系：

1、兼课老师无听课记录

2、个别老师授课安排和授课手册不规范

蒙中医系：

1、蒙医专业的课程标准根据教务处供应的版本无法做（要写

蒙文，格式不同）。

2、个别老师听课记录缺少评价看法。

基础医学部：

1、教学执行检查状况无文字记载。

2、病理学教研室教研活动记录不全。

3、个别老师授课手册无任何记录（郜玉林）；个别老师授课手

册无考勤记录，无答疑（韩菲）。

公共学科部：

1、无自查报告。

2、个别老师听课记录无评价（吴谨宏）。

3、部分老师授课手册填写不全、教案缺日期；个别新老师授

课安排、手册填写不规范（郑志亮）。

二、听课状况汇总

郭小海（西医内科）

评价：备课不充分，教学内容不熟识，对专业词说明不到位，念的多讲的少，语言平淡无激情，教态拘谨、不自然；条理混乱，随意性强，无重难点；缺乏临床阅历。

建议：加强基本功的训练：声音嘹亮，板书内容尽量提炼不宜太多；多听像赵海峰老师这样阅历丰富的老师的课，留意归纳总结，与学生形成互动，加强临床阅历与理论学问的结合，尽快进入老师角色。李俊（形势与政策）

评价：内容熟识，语速适中，语音亲切，语言通俗易懂；ppt内容设计合理、丰富、形象；表达逻辑性不强。

建议：所讲内容与板书、课本做有机结合，多与学生互动，加强课堂管理。

蔚茜（五官护理）

评价：教学内容不熟识，备课不够充分，照本宣科的念书，板书太多，无重难点，与学生互动差。

建议：加强备课，将教材内容转化为自己的语言讲解并描述；关键学问点加强讲解，突出重难点、端正教学看法，多听有阅历老师的课，进一步提高教学水平。

刘海霞（运动治疗技术）

评价：备课充分，内容较熟识，教态自然，语言清楚；板书工整，但与ppt内容重复，价值不大；重难点不突出。

建议：改进无效板书，细心设计ppt，最好穿插一些训练图片或视频；各项训练的目的尽量与临床有机结合；建议示范教学，让学生跟着做；加强重难点的讲解。

杨彦茹（药品营销）

评价：内容较为熟识，讲课仔细、声音嘹亮；能与学生形成良好互动，课堂管理较好；学问连接不太紧凑，边缘学问欠缺，教学目标不够明确。

建议：扩充边缘学问，深化探讨教材，将书与ppt有机结合，明确教学目标。

三、整改措施

通过检查及反馈，教务处对各系（部）教学工作中存在问题进行进一步落实。教务处结合系（部）看法提出以下整改措施：

1、此次教学检查存在问题务必落实到人，找出缘由并整改。教务处、各系（部）要加强对老师授课、学生出勤等方面的监控；教学督导时发觉的问题刚好反馈给系部老师，努力使我校教学纪律、教学水平、教学环境等进一步提升。

2、抓好老师尤其是年轻老师的业务培训工作。首先通过狠抓教研活动，充分发挥教