2023年学前教育工作总结(集合篇)

2023年学前教育工作总结(集合篇)学前教化工作总结1

一年来，鹤山乡学前教化工作在县教化局和乡党委、政府的关切支持下，以《幼儿园教化指导纲要》、《学前教化工作规程》为指导，更新教化观念，提高保教水平，全面推动幼儿园素养教化，。下面把一年来的工作总结如下：

一、全乡基本状况：

鹤山乡地处宁阳县西北部，北邻肥城，西接汶上、东平，是比较偏僻的山区乡镇，辖49个行政村，人口5.5万人，总面积99平方公里。目前，全乡共有8处幼儿园，均是全日制。其中省级示范幼儿园2处，市级规范化幼儿园2处，县级规范化幼儿园4处，在园幼儿1638人，老师111人。学前一年、三年幼儿入园率分别达到100%、95%以上。托班在园幼儿90人，各园都办起了亲子园，0-3岁幼儿入园受教化率达到31.5%。

二、20xx年主要工作：

办园条件是一所幼儿园生存和发展的'基础，是提高保教质量的物质前提。所以幼儿园为满意社会发展的须要，必需不断对硬件设备予以补充、更新，保证幼儿的生活、学习须要。今年以来，中心幼儿园投资3万元，重新装修室内外环境和亲子活动室；大辛幼儿园投资10万余元，新建伙房，并更新设备，全部实现电气化；刘楼幼儿园投资20余万元，充溢了科学发觉室、图书阅览室、教具资料室，购置中小型玩具，装饰了多功能活动室；赵庄幼儿园投资90万元，新建1500㎡的幼教楼一座，明年春天启用；中皋幼儿园投资60万元，新建1000㎡的幼教楼，今年暑假后已启用；其他园也都不同程度的改善了办园条件。总之，一年来全乡共投资200余万元，极大的改善了办园条件。

学前教化工作总结2

依据安海教委办《关于开展20xx年安海镇学前教化宣扬月活动的通知》指导，为促进学前教化事业的科学发展，营造全社会高度关切、高度重视和支持学前教化的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园实行主动措施，大力宣扬宣扬《3-6岁儿童学习与发展指南》教化理念，明确学前教化的政策方针。宣扬普及学前教化的重要性和科学育儿的学问。切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。详细总结如下：

一、成立领导小组

为进一步加强对学前教化宣扬月活动的组织领导，成立了以杨琳琳园长为组长，业务主任颜燕语为副组长的学前教化宣扬月领导小组。领导小组的主要任务是：仔细抓好教职工的.政治理论学习、政治思想、纪律和师德教化，同时督促协作全园学前教化宣扬月方案的顺当实施。

二、广泛宣扬动员

1.宣扬的内容：宣扬学前教化发展政策，增加社会共识。宣扬学前教化管理制度，促进规范办园。重点宣扬《3-6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。宣扬科学育儿学问，订正“小学化”倾向。广泛宣扬先进的学前教化理念和科学育儿学问，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广阔幼儿老师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教化理念转化为敬重孩子、理解孩子的实际行为。

2.宣扬方式：通过宣扬条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣扬。宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效。

三、开展园区活动

1.全园老师集中仔细学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》状况的考核，促进老师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教实力。

2.向家长发放了宣扬资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。

3.通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教化孩子学习与发展的详细方向，树立了科学育儿的教化观念，为更好地教化孩子奠定了坚实的理论基础。

4.幼儿园主动组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中视察幼儿在园实际状况，感受幼儿自主特性的成长。

5.分段开展为期三天的“悦动嘉博、演绎幻想”庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个别出心裁的节日，既能开心地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参加到活动中，充分敬重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。

幼儿园通过以上活动形式，面对老师和家长开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。

学前教化工作总结3

（一）教研现状

截至目前，全市经批准开办幼儿园xx所，其中公办、集体办幼儿园xx所，民办幼儿园xx所；等级幼儿园xx所，其中省一级幼儿园x所，市一级幼儿园xx所；全市幼儿园教职工xx人，其中园长xx人，专任老师xx人，园长和专任老师中大专学历占46%；在园幼儿255657人，其中本市户籍幼儿约6.7万人，非本市户籍幼儿约18.9万人。全市幼儿园基本满意常住人口适龄幼儿入园需求，我市已普及三年学前教化。近年来，我市主动探究创新体制机制，酝酿出台发展学前教化的相关配套措施，综合推动《关于加快学前教化改革发展的看法》和《学前教化三年行动安排的贯彻实施,努力解决人民群众期盼优质学前教化与优质教化资源短缺的冲突，逐步推动我市学前教化的可持续发展。

目前，我市的学前教化教研工作主要由局学前教化科、幼教探讨室负责落实开展。成立市幼儿教化探讨会，发挥理事会的带头作用，团结全体学会会员，深化开展群众性的学术沟通与研讨。以探讨会理事为骨干，开展分片教研沟通活动，划分七个教研片，每个教研片由探讨会理事详细负责，深化到镇街开展教化教学研讨学习活动，整合共享镇街教化资源。

（二）主要阅历、做法

近几年来，我市主动探究开展幼教教研工作，积累了一些并不成熟的阅历、做法，主要有：

1、成立机构，落实人员。

为了加强我市学前教化教研工作的开展,市教化局于xx年成立市教化局幼儿教化探讨室,人员编制挂靠在由市教化局直属管理的市试验幼儿园,办公地点也设在市试验幼儿园内。近年来,随着我市对学前教化工作的不断重视,经局领导探讨确定,xx年,从在市试验幼儿园办公的两位专职教研员借调到局基础教化科，开展全市的教化教研指导工作，并帮助开展全市学前教化行政管理工作。20xx年7月,经市机构编制部门批准，我局成立学前教化科,负责统筹规划与协调全市学前教化发展工作，宏观管理和指导全市托儿所、幼儿园的教化、教学工作等。

2、设立教研专项，经费有保障。

自市幼儿教化探讨室成立以来，每年市财政都有专项拨付的教研经费5万元，用于开展全市学前教化教研工作。xx年，市财政每年增加用于学前教化专项培训经费xx万元，分别由局统筹支配和镇街专项培训运用。今年，我市教化统筹支配的培训经费有xx万元，镇街专项培训经费xx万元，为我市学前教化教研、师资培训工作的全面落实和顺当开展供应了经费保障。

3、丰富教研沟通形式，活跃教研氛围。

一是片区联动，沟通活动异彩纷呈。全市七大教研片区的负责园以高度的责任感，有效利用片区教化资源，主动主动地带领片区内的各类幼儿园开展形式多样的教学研讨活动，为镇街幼儿园供应更加广袤的沟通平台，活跃了群众性教研氛围。如，专家引领，组织科研专题、区域活动等专题讲座和课例展示；充分发挥片长园的示范辐射作用,到片区内各镇街、幼儿园进行阅历共享、会诊把脉，送教上门；依据片区教研不足，设定片区内《如何开展区域活动》的专题，制定研讨安排，通过召开座谈会、组织外出参观、片长园与镇街中心园开展分区活动公开观摩、集中研讨等有安排、有落实的片区教研活动，提升幼儿园区域环境创设、活动指导等教学实践实力；定期组织片区优秀教化活动课例的沟通研讨活动，并通过全面评析案例，引导老师们深化探讨教改过程中的热点和难点问题，形成良好的教研氛围；充分利用片区省级幼儿园的优质教学资源，搭建教化教学沟通平台，开展片区专项展示沟通活动，如《关于嬉戏化音乐教学的有效实施观摩研讨》、《幼儿园冬季运动会的观摩沟通活动》，让片区内各幼儿园获得借鉴价值和教化启示；建立片内教研的沟通协调渠道，如建立片区教研沟通Q群，搭建片内幼儿园之间的现代信息沟通平台等。总之，各教研片区均以片长园为龙头，主动开展教学研讨和参观沟通，在教学、培训、管理等各方面实施帮扶、沟通研讨，以点带面，使各片区、各镇街、幼儿园的教学质量不断提高。

二是挖掘优质资源，开展专题性教研沟通活动。依照安排的统筹支配，上半年，市xx幼儿园、xx中心幼儿园、xx幼儿园结合本园的办园特色面对全市开展专题性教研公开沟通活动，共享有效的教化阅历。下半年，xx中心幼儿园、xx中心幼儿园、东城区中心幼儿园也面对全市幼儿园展示了他们的特色教化成果。通过开展市属幼儿园和省一级幼儿园的教研沟通和展示活动，挖掘我市优质学前教化资源，发挥省一级园和市属幼儿园的示范辐射作用，共同提升我市幼儿园整体办园质量。

三是主动开展下乡支教，加强专业帮扶。xx年，我市通过选拔成立了首支xx市幼儿教化讲师团队伍，并不断扩充队伍力气。该讲师团每年有安排地对教研力气较薄弱的镇街进行有针对性的帮扶，定期、不定期开展下乡支教活动。如通过课例展示、活动点评、主题讲座等形式，把省、市一级幼儿园优秀的管理和教学阅历与我市幼教同行共享沟通，开拓新思路，形成新理念，对镇街幼儿园管理和教学教研工作起到引领和推动作用，有效促进我市幼儿园的教学教改工作。

4、加强科研视导工作，主动推广科研成果。

一是深化开展科研视导工作。市幼教探讨室的教研员协同市科研办的教研员，深化xx、xx等镇指导开展科研课题结题评审工作，进一步了解幼儿园开展科研课题探讨的现状，对存在问题提出指导性建议。同时，分别到xx等镇街的幼儿园详细指导幼儿园的课题探讨工作，帮助幼儿园进一步提高科研意识和实力，有效促进了全市教科研活动的`广泛开展。二是组织推广科研成果。五月份，我们在市老师进修学校组织了东莞市科研课题成果沟通活动。全市各镇街幼教干事、镇中心园及等级园园长、骨干老师约700人参与了这次活动。本次沟通活动推广的课题成果共6个。活动以介绍开题、探讨过程、展示部分探讨成果等形式，有效推广了我市部分优秀的、有价值的科研课题成果，促进全市各级各类幼儿园对科研课题探讨的相识和重视。

（三）存在问题

一年来，全市幼儿园教研工作取得了较好得成果，但与此同时，也存在一些困难与问题，主要表现在：

1、学前教化探讨机构的成立缺乏政策依据，我市尚未成立独立的、特地的幼教探讨机构，教研人员没有独立编制，难以保证教研工作持续开展。

2、用于学前教化教研工作的专项经费仍不足，不能较好地满意日常教研工作的须要。

3、由于没有独立的教研机构和人员，导致我市开展的各级各类教研活动的覆盖面仍不够大。

4、由于师资队伍的不稳定，干脆影响师资培训的效果以及教研工作开展的可持续性。

（四）建议及对策

1、建议省尽快出台相关政策，要求各地成立幼教探讨机构，落实学前教化教研人员编制。

2、协调市财政部门，争取赐予幼教教研足够的经费保障，为我市教研工作进一步开展供应有力的支持。

3、以点带面，进一步组织多层次、专题性的教研活动，努力保证各级各类幼儿园老师有机会参与市、镇的教研活动；

4、不断探究更有成效的系统性和短期培训相结合的师资培训模式，促进师资队伍素养的提高。

学前教化工作总结4

为深化实行《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》和《广东省幼儿园一日活动指引》，推动学前教化科学发展，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此,我园从学习、宣扬、落实等多方面进行有效实施，紧紧围绕全国第5届宣扬月主题“幼小协同、科学连接”开展活动。

一、科学育儿讲座、体验式家长会

鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此我们通过讲座的形式实行幼小连接活动，由东莞市市周少玲名园工作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座，级长现场答疑解惑。订正“小学化”倾向，帮助更多家长驾驭科学育儿的方法。同时大班级还开展了体验式家长会，给大班家长共享幼小连接习惯培育的学问，指导家长为幼儿做好充分的入学打算。

二、参观小学

为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟识小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做小学生”，与小学生共同进校内、共同进课堂、共同参加升旗仪式，听小学老师上一节课，亲身体验小学课堂，熟识小学的生活。

三、精彩五月，收获欢乐

五月的大地，萌发着朝气，孕育着希望，为了给即将毕业的'大班孩子们留下一个美妙的回忆，

5月份的第一周举办了“精彩毕业照”的活动，将孩子的笑脸定格在缤纷的五月，收获欢乐的果子。

5月8日，幼儿园幼儿代表参与厚街镇20xx年儿童故事大王竞赛，并荣获三等奖。

5月30日下午，幼儿园开展教化宣扬月活动暨庆“六·一”游园活动，通过舞蹈的展示，体现孩子多姿多彩的幼儿园生活;幼小连接，家园共育，幼儿园还通过展板向家长宣扬本次教化月“幼小协同、科学连接”的主题。让家长了解学前教化方面的政策法规，幼儿身心发展的特点，学习科学育儿的方法，指导家长为幼儿做好入读小学打算，与幼儿园、小学科学连接。

儿童是祖国的花朵，是我国和民族的希望，关切孩子的成长，促进儿童的全面发展，是家庭、学校、社会应尽的责任，让我们一起为了国家的将来努力吧!

学前教化工作总结5

这一年的工作，让我收获不少，下面我对这几年来的工作做一工作总结，为以后的工作确立新的目标。

一、思想相识

作为一个共产党员，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。主动参与学校组织的各项政治活动。工作以来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

二、教学工作

在教学工作方面，我的教学任务都特别重，担当四个班级的美术教学、业余专科班级的学前儿童艺术教化，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常看美术书籍和优秀的美术作品，还常常网上找一些优秀的教案课件学习，还常常听一些优秀老师的课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教有阅历的老师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。每学期，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

在美术教学中，仔细学习学校工作安排和教学处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合学生的现状和特点，对美术教材中过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画)，作了适当的补充和调整。在美术课教学中，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，在教学内容的选择上，留意联系每一个学生的实际，留意按部就班和趣味性、重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导;对优秀作业，独创性作业予以刚好确定。

业余专科班级的学前儿童艺术教化主要面对的是成人利用业余时间学习进修，所以教和学都有了肯定的困难，但是为了上好这门课，也为了激发学生学习的爱好，我作了充分的打算，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信念和激发他们学习的爱好，并依据学生们的实际状况制定了有针对性、好用性强的教学安排，结合网络习题让学生进行实际的操作，并尝试新的教学方法，争取有新的`突破。

三、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。由于我们是美术老师，这个特别的职业确定了我们必需还有许多的学校工作要做，我听从党和学校领导的支配，兢兢业业。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天尽自己的力气。

其次学期中职班教学改革考评中获得优秀并得到了相应的嘉奖;近期响应党组织的十八大活动，并主动学习十八大精神，用先进的思想武装自己，主动参与学校组织的各项政治活动，在十八大召开之际我组织学生进行“爱国爱党”绘画展览，并得到了很好的反响;还主动参与开放办、教学处组织的XX年开放教学导学说课竞赛;在开放教化教学改革中，被我们系推选为第一批进行网络教学改革的老师。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，努力工作，有所进取，严格要求自己，发扬优点，改正缺点，开拓前进、勇于创新，做一名优秀的合格老师。

学前教化工作总结6

一、基本现状和所做的主要工作

近年来，在区委的正确领导下，在区人大的关切支持下，我区的学前教化工作坚持以科学发展观为指导，以满意人民群众日益增长的教化需求为宗旨，以基本普及学前三年教化、努力改善办园条件、不断提高保教质量为重点，全面实行上级关于学前教化的方针政策，创建性地开展各项工作，全区学前教化发展取得较好成效。主要表现在以下四个方面：

一是建立健全了学前教化体系。形成了以政府办园为主，民办、集体办相结合，覆盖全区的区、街道、社区三级学前教化体系。目前，全区共有幼儿园22所，在园幼儿5632名，辖区内3—5周岁儿童入园率达到99%以上，3周岁以下婴幼儿接受早期教化率接近90%。

二是优质资源覆盖率明显提高。省示范性试验幼儿园和省优质幼儿园由“十五”期末的2所增加到10所，优质资源覆盖率从8.69%提高到45.5%，在省优质园就读的幼儿比例从11.5%上升到64.2%。

三是教化内涵不断丰富。XX年，在全市领先出台了《关于进一步推动崇安区学前教化现代化的指导看法》；引进美国“吉德堡”英语教学品牌，探究实施双语教学。XX年，与台湾优质幼教联盟合作，实施美语教学，开展蒙特梭利教学实践，批办了格林希尔双语幼儿园。

四是保教质量持续提高。区教研部门主动开展学前教化教科研工作，申报国家和省科研课题。各园也依据实际开展园本教研，开发了一些极具特色的园本课程。如区中心幼儿园的“幼儿园整合教化课程”获得XX年市教科研成果一等奖。通过教科研活动的开展，老师专业素养得到提升，教化理念和行为更加符合《幼儿园教化指导纲要》精神，教化活动更加注意培育儿童的动手实践实力，更加注意培育儿童的新奇心与探究欲望，促进了儿童的健康发展。

近年来，在推动学前教化发展中，主要做了以下几方面工作：

（一）规划引领，不断调整设园布局。近年来，依据省、市关于学前教化发展的要求，根据本地区经济发展状况和人口增长趋势，制定了《构筑幼教战略平台促进高位均衡发展——崇安区学前教化发展规划》，将学前教化纳入全区教化发展的总体规划，明确了学前教化发展的目标任务、实施步骤和政策措施。近年来，我们根据规划目标，主动推动学前教化的布局调整、资源整合、规模办园、规范办园等工作，先后撤并了公安、亭子桥、金海里等9所幼儿园，将连元街幼儿园并入区中心幼儿园，江海幼儿园并入靖海幼儿园，塔影幼儿园并入益都幼儿园；批办了连元试验、格林希尔等一批民办幼儿园。目前，全区共有公办幼儿园6所，集体办幼儿园10所，民办幼儿园5所，托管1所。

（二）加大投入，不断改善办园条件。XX年以来，财政性投入不断加大，对小荧星、区中心幼儿园分园等4所公办幼儿园的设施设备投入就超千万元。广益街道所属的尤渡、广益、广益中心等3所幼儿园，在街道和村的经济支持下，投资超400万元。其他集体办幼儿园也多方筹措资金，先后投入200多万元用于园舍建设和设备添置。

（三）规范管理，不断推动依法治园。一是加强检查督导。区教化督导部门依据《幼儿园教化指导纲要》，定期对各园教化收费、园务管理、教化资源、保教工作、队伍建设等方面进行评估和督查指导。教化部门也每年至少两次对全部幼儿园的园务管理、保教质量进行飞行检查，检查结果列入年终目标管理考核。二是加强目标管理。区教化局修订了《幼儿园素养教化目标考核细则》，年初提出要求，年中进行检查，年末进行考核，并将考核结果与园长的绩效嘉奖挂钩。三是加强对民办园的监管。每年都依法对民办幼儿园进行执法检查，在管理制度、保教质量、经费支出等方面强化监管，促进其依法办园。

（四）主动创建，不断提高保教质量。以创建优质园为抓手，不断提高优质资源的覆盖率。在创建过程中，区教化局定期到创建园详细指导环境布置、课程设置、玩具器械配备、施教方式、活动支配等多方面的达标工作，促进其规范管理、整合课程、提高质量；各优质园主动供应创建阅历、教授管理方法、帮助师资培训，发挥了示范带动作用。XX年以来，全区共投入创建经费600余万元，创成了商业、广益、通江、留芳声巷、尤渡、靖海、广益中心、小荧星等8所省示范性试验幼儿园和省优质园，卫星、二勤等2所市一类幼儿园，优质资源覆盖率明显提高。

（五）强化特色，不断提升办园品位。以拓展教化内涵、创新教化形式、提升教化品牌等方式提炼教化特色。区中心幼儿园作为全市首批双语试验幼儿园，结合自身实际，加强园本课程开发，双语整合教学活动初见成效，已起先招收外籍幼儿入园。连元试验幼儿园、格林希尔双语幼儿园主动探究中英文双语统合式教学模式，外教进入课堂与孩子们进行零距离接触，促进了中西文化沟通。商业、靖海、宁海里、广益中心等幼儿园分别在美术、阅读、心理健康等方面形成了自身特色。

（六）改革创新，不断激发办园活力。主动探究多种办园体制，逐步建立健全合作办园、规模办园的运作机制。一是推动教化局直属集体办幼儿园一体化管理机制。实行了统一管理规范，统一老师调配，统一课程设置，统一考核要求，统一收支审核，统一后勤服务“六统一”管理模式下的园长负责制。在靖海幼儿园还实行了教职员工竞聘上岗和“按需设岗、以岗定责、据责考绩、以绩定酬”为原则的收入安排制度，调动了工作主动性。二是探究管理品牌输出机制。对民营的连元试验幼儿园尝试由举办者投入资金，连元街小学输出品牌，区中心幼儿园输出管理、培训团队，目标用三年左右时间创成省优质园。目前该园保教秩序正常、办园行为规范、运行状况良好，为今后我区实施公办优质园管理品牌输出积累了珍贵阅历。

（七）统整资源，不断发展早期教化。通过免费向散居儿童开放活动场地、开办亲子班和苗苗班、开展社区育儿询问、向婴幼儿家长发放宣扬单等形式，指导我区0—3岁婴幼儿家长科学育儿，提高早期教化率。

二、存在的主要问题

我区的学前教化发展虽然取得较好成效，但仍旧存在一些亟待解决的问题。主要表现在以下四个方面：

一是办园条件有待进一步改善。除近两年新建的幼儿园外，其他幼儿园普遍办学规模偏小。全区22所幼儿园中，占地面积在XX平方米以下的超过50%，规模在5个班以下的有8所。小规模办园，导致投入成本、管理成本相对较高，还造成教化质量参差不齐，难以整体提升。尤其是集体办幼儿园由于规模小，人员经费开支大，设施设备投入不足，办学条件相对薄弱。区中心幼儿园因地处地块开发范围内，近年来基本设施投入相对较少，与其他城区的同类幼儿园相比，园舍条件、设施设备的差距日益明显。

二是布局结构有待进一步调整。长期以来幼儿园归口管理不统一，致使园舍布局缺少合理性，从而造成一些地区幼儿园高度密集，而一些地区却无法满意幼儿就近入园的不合理状况。如东门上马墩地区集中了小荧星、靖海、连元试验、格林希尔、万佳等5所幼儿园，而广益地区也仅有广益、广益中心、尤渡、黄泥头、广新等5所幼儿园。目前虽在着力调整，但由于城市建设、地块开发等缘由，以及小区配套幼儿园交付需有肯定过程，学前教化资源优化配置仍显滞后。

三是老师素养有待进一步提高。全区401名幼儿老师，学前教化专业毕业的仅占54.7%，虽然公办幼儿园老师均为学前教化专业毕业，但仅占全区幼儿老师总数的28%。占老师总数27.6%的集体办老师，虽持有老师资格证，但均不持有正规学前教化专业毕业证书，缺乏教科研实力。占老师总数44.3%的外聘老师，第一学历普遍较高，但大部分为非幼教专业，流淌性强，保教水平不高，教科研实力明显不足。

四是管理力气有待进一步加强。从幼儿园领导层面来看，全区22位幼儿园园长，素养比较全面、实力比较突出的占40.9%，而且都集中在公办幼儿园。从管理团队层面来看，除了区中心幼儿园及通江、宁海里等幼儿园的管理力气相对较强、管理措施比较到位外，其他集体办、民办幼儿园普遍存在管理力气不足、管理措施落实不到位的现象。

三、下阶段工作准备

学前教化是现代国民教化的重要组成部分，是学校教化和终身教化的重要奠基阶段，市有关部门正在探讨制定加快发展学前教化的若干政策看法。目前全区的学前教化工作正处于整合调整期，改革发展任务非常艰难。下一步，我们将围绕推动学前教化现代化，重点做好以下几个方面工作。

（一）整合资源，调整布局，促进学前教化优化发展。以做大做强、优势互补为原则，加强整合，调整布局，努力构建以公办幼儿园为主导、民办幼儿园为补充、各类全部制幼儿园有序发展的`新格局。力争到XX年，创建1—2个省内一流的国际化幼儿园，在优质园就读的幼儿比例达到85%以上。一是做强公办幼儿园。将区中心幼儿园易地新建工作摆上重要议事日程，编制规划方案，确定建园规模，论证可行选址，加快组织实施，努力把区中心幼儿园打造成我区公办园的亮点和省内知名的品牌。提升小荧星艺术幼儿园艺术特色，并将通江和宁海里幼儿园办成其连锁园，实施统一管理，放大艺术特长，塑造“二泉”幼教品牌。对商业幼儿园园舍实施扩建，充分发挥其50多年的办园优势，把它打造成我区学前教化的又一窗口和品牌。二是做优集体办幼儿园。以新建小区配套幼儿园作为整合载体，通过公共财政主导其设施设备投入，扩大规模、改善条件，扶持集体办幼儿园发展壮大。同时，探究引进国内外优质幼教品牌，实现合作发展。重点建设由3个12班规模幼儿园组成的东林幼儿园集群和广益幼儿园集群，年内撤并卫星、黄泥头等规模偏小、设施薄弱的幼儿园，抓好尤渡幼儿园易地新建和广益幼儿园扩建的前期启动。三是做亮民办幼儿园。进一步加强对连元试验、格林希尔幼儿园的监管和指导，着力提高其管理水平和保教质量，力争用三年左右时间创成省优质园。

（二）多方筹资，加大投入，促进学前教化持续发展。一是加大园舍建设投入。今明两年的投入重点是，XX年商业幼儿园扩建XX平方米园舍，区中心幼儿园在确定选址的基础上加快启动；XX年实施尤渡幼儿园易地新建工程。二是加大设备添置投入。筹集200万元专项资金，用于购置现代化教学设备、教具及玩具，改善教学设施。三是加大老师培训投入。每年投入肯定经费用于老师培训，确保培训费用达到工资总额的2.5%。

（三）深化改革，创新机制，促进学前教化品质发展。一是深化优质园管理团队输出机制。将优质园的办学理念、办学规范、办学内涵引入新建园，并在指导、评估、监管中推动新建园达到省优质园水平。二是深化连锁幼儿园集群一体化管理体制。在“六统一”的基础上，建立系统的指导评估体系，加强对总园园长的目标责任考核，实现规模办园、品质发展。三是深化安排激励机制。全面实行岗位聘用制，以“按需设岗、以岗定责、据责考绩、以绩定酬”为原则，实行教职员工竞聘上岗、绩效考核。四是促进学前教化向前延长。着力构建3周岁以下散居婴幼儿早期教化公共服务体系，成立区婴幼儿早期教养指导中心和区婴幼儿保健指导中心；同时，依托幼儿园成立早教指导站，依托街道社区卫生服务中心成立保健指导站，构建婴幼儿早期教养服务平台。探究0—1岁以医为主、教支援医，1—3岁以教为主、医支援教的医教结合新模式。

（四）加强培训，提升管理，促进学前教化提质发展。一是加强老师队伍建设。深化幼儿老师师德建设，提高老师政治思想素养和职业道德规范。通过与高水平园结对，采纳园本培训、教学评比、课题探讨、名师带教等多种形式，促进老师专业发展，提高保教水平和科研实力。对骨干老师重点培育，主动创设培训机会，提高其业务水平和管理实力；同时，在教学新秀各项评比中适当向学前教化倾斜。主动引进肯定数量德才兼备、酷爱幼教事业的高校毕业生充溢幼教队伍。二是加强管理队伍建设。组织园长参与培训学习或到优质园挂职，更新办学理念，丰富管理才智，提升领导艺术。主动引进富有管理阅历的园长，充溢管理队伍，提升管理水平。三是加强保育、保健人员岗位培训。重点加强专业学问、技能培训，提高保育水平，使家长放心满足。

学前教化工作总结7

自XX年4月份以来，我担当了XX级学前教化专业一班的班主任工作，这对于我来讲是一个新的考验，自我参与工作以来，在学校担当过许多工作，从行政管理到教化教学，但是从来没有担当过班主任的工作，对于我来说，担当这份工作是一份压力，同时也是一份动力。现将我半学期的班主任工作总结如下：

一、生源所在地集中，在管理上有利有弊

我所在的班级有肯定的特别性，基本上均来自同一地区，对于这一点来讲，有利也有弊。好处是：大部分同学是同乡，学生之间相互熟识的时间较短，利于班级集体的早日融合，便于班级管理。弊端是：同一学校或是同一村屯来的学生简单结成小团体，在班级内部形成不稳定因素，不简单接纳新成员，总有排斥他人的现象出现，不利于班级的安定团结。对于这一点，我实行的做法是，在寝室安排方面，尽量拆散她们的小团体，终归学生除了在班级学习的时间外，在寝室的时间相对较长，对于15、6岁的女孩子来讲，一同生活更能促进她们之间的感情，寝室人员之间团结了，那么这种关系会逐步渗透到班级中，削减冲突的发生，促进团结，以利于班级的管理。

二、学生学习基础较差，考试成果不志向

本学期共进行了两次大规模的考试，一次是期中考试，一次是期末考试，但是两次的成果均不志向。自本学期开初起先，每天上课时，几乎我每节课都要在班级门外视察一会儿，而且课后也会与我班的任课老师进行探讨，普遍的反映都是上课效果良好，学生均可以跟着老师的步骤走，但是，学习效果并不志向，许多学生都是目光始终跟着老师，但是提问时，却答不上问题，或是老师一再强调的问题，学生根本没有印象，而且，我班的学生基本是初中没有毕业的学生，文化课根底较浅，这一点从数学和英语课上就能看出来，尤其是数学课，基础学问没有驾驭，新学的学问就听不懂，老师就得从头教起，更有甚者，一个基础概念老师讲了三四次还是不会，由此可见，这些学生并不会听课，老师强调的都是重点内容，但是这些学生却意识到这些问题，只是单纯的听，并没有动脑去想、去记，所以造成听课效果不好，老师讲的时候都能听得懂，而到自己作题的时候却不会了。而且，有一部份学生在上课的时候，总有小动作，这在很大程度上也影响了学生的听课效果，我也找这些同学谈过，这些状况基本上都是在小学、初中的时候养成的，只能逐步进行改正。

三、班主任要事无巨细促学习，班级事物要擅长视察

由于生源的特别性，班级内部绝大部分学生都来自农村，还有一部份学生是单亲家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爷爷奶奶同住，这样的孩子缺少父母的关切，其中一部份比较自闭，不太情愿与人沟通，这种状况就须要班主任勤与学生沟通，许多事情可以通过家庭状况来激励她们，给她们学习的动力。班级里有个孩子在清明节的时候回家就到农田里干农活了，晚上给我发短信说，老师啊，我以后可不能在农村呆着，不能种地，我就和孩子说，那你就要好好学习，驾驭本事，以后靠自己的实力走出农村，变更自己的命运。孩子听后，也很有感受。

自带班以来，班级的大小事情，班主任都要亲自进行解决，要化解同学之间的冲突，督促她们的学习。由于专业的特别性，我所在班级均为女生，女孩子相对来讲便于管理一些，但是，女孩子的性格也使得班级在管理上有肯定的难度，现在的孩子基本都是独生子，她们的特性较强，凡事都爱拔尖，容不得其他人比她强，针对这种状况，就在因事利导，避开冲突的产生，要利于她们这种心理，促进她们的进步，起到一个主动向上，相互督促着进步的作用。

在班级管理中，要擅长视察，利用好班级干部的职能，往往班级里的一些动向，通过一些小事就能视察出来，同学之间的小冲突了，一些小团体内的成员了等等现象，通过细致的'视察，往往会提前阻挡一些将要发生的事务，利于班级的管理。

四、工作中存在的不足

由于我刚刚接手班主任的工作，现在的孩子都处在青春期，思想比较叛逆，有时班级里发生的好多事我都不知道该如何处理或处理的不太得当，在遇到这些状况时，我就会刚好也其他的班主任沟通阅历，与学生科的于老师探讨如何处理这些事情，我会在下学期的工作中，吸取教训，总结阅历，多向其他有阅历的老师取经，争取在下半学期的班主任工作中能有所进步。

以上就是我对本学期班主任工作的总结，对于这项工作我知道我存在着许多的不足，希望其他班主任老师能够多帮助我，让我尽快的驾驭好班主任工作，作好班级的管理工作。

学前教化工作总结8

本年度是我部的首创年，在校党委、校委会的领导下，学校相关职能部门、部里任课老师和班主任的共同努力下，充分结合我校老师范的教学传统，以及新形势下培育幼师的办学思路，主动的绽开学期教化部的各项工作，现将本学期做的工作总结如下：

一、明确培育目标，夯实教化教学。

努力发掘我校作为老中师在培育师资方面的阅历，近五年的幼师办学成果，极力发挥我校近十年的中学办学的优势，王校长以高考试验班为招生切入点，明确以培育新世纪的中等幼师为目标，努力为学生参与高考做好教学和管理。

1、统一理解增进理解，家校携手共育英才。

思想通过向兄弟同行学校虚心请教学习，充分集合我校实际，形成完整的办学思路和课程设置，通过召开家长、学生、全体任课老师大会，共同学习升学、就业招考政策，与社会实际需求充分联系，统一理解、增进理解，力求让家长、学生、老师拧成一股绳，思想上认同，为完成我们的“华蜜教化生活”理念而奋斗！伴随着王校长的努力，我校“升格”的事情有了眉目，广阔师生更是信念百倍，斗志昂扬。

2、整理完善常规制度，夯实教化教学管理。

完成学生学籍注册、办理中职资助卡，通过入学测试、学生作业、教学评比等环节的夯实，以及每天、每周、每月、每学期的不间断考核，逐步探究形成较为科学的培育制度，凸显专业特点，明确养成目标，调动老师们和管理人员的主动性和投入感，联系实际教学，充分协调协作，主要在学校课程安排、教材选用、顶岗实习、教学评价、高考复习等环节管理的科学性规范性方面下功夫，逐步形成一整套较完善的教化管理制度。

二、立足我校实际，充分发挥职能。

充分理解我校中学、幼师并存发展的实际状况，主动寻求协调一样的教化教学管理新途径，探究整合优势资源，努力规避不利因素。

1、建立健全组织机构，全力执行服务意识。

在这个思想基础上，初步明确了组织职能，配备了专职干事，有力执行了相关管理制度，夯实了班主任蹲班制度，检查改善了学前教化专业学生的日常纪律等问题，师生的.精神面貌在共同努力下有了改变。在校领导的指导下，在十月份又明确了学生学籍等系列问题职能，配备了电子学籍管理员，明确了招生、注册、协调县上关于一般话报名的系列问题，变更了学生请假单个报名的形式，由部里统一负责，根据集体报名的方式实行，为学生搞好后勤服务，更好的服务教学秩序。

2、借助绽开课外活动，促动学生全面发展。

协调统一管理，创设整体氛围日常教学、德育管理全部纳入和中学部同步，做到全校步调一样。本学期将学前教化部和中学部的教室都合并在教学楼，结合教务处、德育处日常管理，统一要求老师、班主任和学生。在班主任待遇等方面也尽力和中学部同步，老师待遇有待同步后面拟出相对应制度，充分集合中学部课程改革的走课活动，利用好第八节和晚自习的公共自习课时间，调动老师的学科主动性，主持一些爱好班和特长班，让学生全员依据自身爱好爱好，选课走班，做到一专多能，全面发展的目的，初步设想素描班、书法班、一般话班、琴法班、合唱班、器乐班、啦啦操班、舞蹈班、手工班、英语班等走班内容。

三、竞赛引导专业，活动促动教学。

学考练是教学的而根本途径，绽开多样化的竞赛、举办形式多样的活动是课程教学的有力协助，在竞赛中促动学生的特长学习和专业引领，在活动中逐步养成“华蜜教化生活”的人本思想，巩固教学成果，丰富校内生活。营造校内学习氛围，从早操、晨读、午写午画、推普、看新闻等到一日课程的作业完成、活动课、自习课等全面要求，更是在备课、听课、评比、竞赛、活动、汇报中落实学习任务，提升师生的教学热忱。

1、活动引领教学进度，竞赛促动专业学习。

本学期通过粉笔字竞赛、简笔画竞赛、教室文化周活动、实习模拟活动、学期汇报晚会等活动形成我校学前教化专业的重要教化管理形式，近一步重视组织，争取形成全校师生、全体家长、共同参加和观赏的学期盛会。组织绽开了系列技能竞赛活动，激发了学前教化部全员粉笔字、简笔画、教室文化周、学期汇报晚会。单就粉笔字竞赛后续将要求同学们在小黑板上写好古诗或者名言警句的活动来说，学生单就支配出来的书写悬挂支配，以及学生自己的搜集的名言警句就一人积累了一本，任何一项活动都不会产生单一的效果，它是一个综合的教化过程。

2、分类活动目标明确，专业竞赛效果显著。

就业班主要以实践水平培育为主，在思想上培育同学们的爱心，通过活动设计课件竞赛、教具竞赛、讲解竞赛；各类专业竞赛等，提升同学们的业务水平，重视见习和实习，每学期力求支配见习或者实习来促动就业班同学的认知。升学班通过高考单招分解模拟考试，尝试逐步形成定期考核的模式，充分打算和练习，争取为同学们升学形成较为全面的打算，打造高考试验班的品牌，充分结合我校中学办学的优势资源，三年形成升学捷径效应。

学前教化部校本部三个年级共六个班级，本学期还组织完成了20xx级毕业班的高考报名工作，我校学前教化部今年有22名学生参与高考，外县回籍生两人，绥德报名20人，中途放弃一人。同时绽开了实习幼儿园学生和已经工作的学生以及幼儿园院长调查问卷工作，进一步了解了市场需求，明确办学方向。总来说之，我们要同心协力，共同将我校的学前教化专业办好。

20xx年工作要点：

1、继往开来，拓展创新，在现有一般话过关的基础上，做好讲解员培训工作，以校史馆为实训基地、选课走班以及课外活动组织形式做好讲解员培训工作，结合绥德县红色旅游建设需求讲解员，讲学习培训和就业结合起来。与绥师附小紧密联系，从课程沟通与学生见习实习相互联系，做好学生就业辅导工作，以及举荐就业的相关工作。做好20xx级学生毕业工作，暑期前做好招生相关宣扬安排和打算；

2、进一步绽开相关活动，安排以校内歌手大赛，学前教化部汇报演出等载体绽开几次文艺活动，绽开技能教化竞赛，如嬉戏组织，讲故事竞赛；

3、综合实践活动。如操场200人全员简笔画、粉笔字、汉字听写等形式的竞赛，假如成熟安排绽开进幼儿园送课和在广场实行文艺活动扩大影响和协助招生宣扬。

学前教化工作总结9

东风迎新岁，瑞雪兆丰年。不经意间本学期的教学工作基本结束了，回顾本期来所做的各项工作感慨万千，有取得成果的喜悦，也有工作失误带来的缺憾；有令人难忘的美妙时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力,也有取得成果后得到的回报和谢意。总之，回顾一学期的工作使我想了许多，现将本期的各项工作总结如下：

班级管理工作，对于每一位从事教化事业的老师们来说并不生疏，但管理方法是否得当，手段是否切合实际是做好班级管理工作的关健，对于学生而言，每个不同的学习阶段都有不同的管理方法，做为我们职业学校来说，管理学生更是做好各项工作的重中之首，，因此我觉得在班级管理中应当做好以下几点：

1、全面了解学生的思想动态，因材施教，对症下药，充分发挥学生特性特长。

每个学生在不同的年龄阶段，都有自己对事物相识的独特见解及想法，但他们做出的任何举动都是由其想法确定着，因此做好学生的思想德育教化工作犹为重要。我认为，在一个班集中，要想使学生做一个规规距距的学生，光靠各种制度的振摄是远远不够的，要让他们遵守各种制度，就要让其先接受制度，但学生的特性差异，总会有些捣乱分子出现，那么就要让这些学生接受这样那样的制度，就要对其劝服教化，但我们现在所面临的学生不是小学生，随随意便训斥一顿要想让其变的服服帖帖，那是不简单的事情，所以就得先对学生做一个全面的了解，了解其是一个内向的学生，还是一个外向型的学生，或是一个压根就听不进去道理的学生，只有这样才能对症下药，做好学生的思想教化工作就会更加凑效。

2、正确引导，扩展德育工作范围，抓好行为养成教化，全面提升道德品质教化。

无论是班会课、团活动还是其他文体活动时间，我都和学生们在一起从个人现在的准备，谈到自己将来的志向；从今日怎样做学生，谈到将来的人生。谈话中我特殊侧重一点，那就是潜移默化的教化学生如何做人，培育他们的良好的道德品质，真正使学生自身素养和文化水平及专业技能等方面成为有用人才。现在的中职生正处于一种辨别是非不清的阶段，换句话讲，就是怎么要求，怎么来，不要求就会自由生长，所在，我觉得平常就要正确引导，特殊是教化学生心理健康，酷爱班集体，不喝酒、不打架、不说脏话努力提高自身素养，以学校开展的各种活动为动身点，把学生引导到正确的思维上来，开展班级才艺活动，让学生有个健康的思想，以班规为码，转变学生的思想素养，让学生知道什么事不该做，什么事该作，才能保证学生有个良好的行为养成，只要严格要求，多在学生当中去，利用晚自习或闲余时间加深和学生的沟通，做好学生的思想德育教化。

3、坚持在处理班级事务时，尤其是奖惩方面对表现好的学生和后进生应运用同一个标准。

我自身是这么认为的，但在实际操作过程中，却对后进生处理的更点肃穆些，但于对其它学生我都坚持一个标准，对表现好的学生和后进生的错误和表现不足一视同仁，赢得大部分学生的信任，扭转“班风”“学风”。

4、教化引导学生做到“三个学会”。

（1）学会做人、做事、感恩；

（2）学会学问和技能；

（3）学会生存。使学生明确其“三个学会”，体会和悟出新的道理。

现今是“学问竞争、信息竞争、人才竞争”，就业和求学冲突突现的时期，不驾驭肯定的求生技能是难以在世立足。并结合当今的社会现象、就业求职的案例等多方面赐予学生指导，使学生明白、精确的理解、领悟其中的`精髓所在，让他们受益终生。

5、调动“两个主动性”。

（1）要敬重每个学生,在课余时间、晚自习，要尽可能地深化到学生中去，多去宿舍，与他们交谈、闲聊和参加活动，了解学生的思想动态，为学生们分忧解难，同时加深与同学之间的情感。

（2）发动大家参与班级管理的各项活动，让学生都有自己的发言权，都呈现自己才能的机会，通过周记，课前三分钟演讲、主题班会等形式，发动全班同学的主动性，参加献言献策，增加学生对班集体荣誉感。

6、切实调动班干部的管理作用。

不管在职业学校还是在其它教化机构，不行能一个学生跟一个老师，但每个学生都有他的特性特长，如若不管，就像地里的野草一样，就把庄稼吃光了，必需打除划剂。对于学生我觉得也是这样，我的主要手段就是设立班干部，增加纪律委员，明确分工，落实责任。让学生去管学生，管理更全面，更周到，随时都有人在监督。同时设立了综合素养评比栏，实行学分制，加强班级考核，从而强制性不让学生违纪，达到做好班级管理的目的。

7、加强班级文化建设。

本学期我班成立了“图书角”、“一日一格言”。同学们自筹图书，自己管理，实现资源共享。课间、课余时间看看书，探讨探讨问题，教室透着浓浓的书卷气，学习的氛围便营造起来了。在黑板上一角将同学们喜爱的名言、格言警句由她们自己抄录上面，一日一换，同学们在摘抄、传诵、默读的过程中从中得到启示，得到激励。

岁月蹉跎，总体而言，不管如何，本学期的工作已经结束，我也尽全力去做了，但还存在很多的问题，我会在以后目标安排中努力去改正和实施，争取为取得更大的教化成果而努力。在以后的班级管理中，我将会合理的把握尺度，并在此基础上进行严格要求是特别关键的。俗话说的好：“没有规则不成方圆”，无论是"规则"还是"尺度"都须要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能达到"成方圆"之目的。我想只有这样，各项工作才能干好。

学前教化工作总结10

上半年，我区学前教化教研工作围绕“优化一日活动，提高保教质量，提升老师教化实践才智”的发展目标，以“深化指导、开放沟通、课题引领、整体带动”为主线，开展了一系列活动，现将详细工作总结如下：

一、抓点带面，促进园所均衡发展

1、利用全区省市示范园开放沟通活动，加强园本探讨，凸显园本特色。

全区省市示范幼儿园开放是我区每年发挥优质园示范引领，加强园所沟通的重要举措。为了确保活动不流于形式、不走过场，我们变更了以往定好时间集中开放的做法，根据自我申报—跟进指导—探讨调整—开放沟通四步策略，成熟一个开放一个，使每一个符合开放条件的幼儿园都把打算开放的过程变为探讨提高的过程。首先，幼儿园自我申报开放内容，其次，教研员深化到每个幼儿园观摩活动，与园长老师一起发觉问题，提出建议，进行研讨。幼儿园依据研讨状况进行调整改进。最终，达到开放要求的幼儿园面对全区进行开放。在这一过程中，幼儿园能精确把握自身特色，组织全员参加探讨，最大限度发挥开放沟通的实效。在第一批开放的幼儿园中，有的立足于区域活动幼儿园自主性的发展；有的专注于语言领域中看图讲解并描述活动的设计与组织；有的则把探讨重点放在一日活动的各环节自然过渡与连接的上……，虽然着眼点不同，内容各异，但都反映了幼儿园的在近段时间内的探讨成果，在展示提高的同时，给其他幼儿园供应了借鉴学习的机会，取得了良好的效果。

2、开展农村幼儿园课程实施及园本教研状况调研，推动农村幼儿园质量提高。

我区农村幼儿园占了幼儿园总数的一半以上，其教化质量的持续发展干脆影响着全区学前教化质量的提高。为了全面了解农村园课程实施的详细状况，深化了解农村幼儿老师的发展须要，我区利用近一个月时间，由区教研员、学区负责人和中心园业务园长等组成调研小组，跟踪了6个办事处7处幼儿园的半日活动，并现场进行了状况反馈和活动评析。通过调研发觉，农村园课程实施较为规范，但课程完善调整没有跟进，园本教研制度尚不健全，在课程安排的落实、区域活动的开展、一日活动各环节的自然转换等方面问题突出，须要进一步加强指导。

3、多措并举，提高园长老师队伍的专业素养

要实现园所均衡发展，必需要有一支素养发展相对均衡的园长和老师队伍。为全面有效提高老师队伍的专业素养，我区组织人员了解、搜集、整理一线老师急需和必需了解的学前教化专业学问、方法，包括教化理论、课程设置、教学方法、教化科研、教学常规等内容，现已初步结集成册，使老师从根本上明晰教化工作的基本规范，了解驾驭基本的教化理论、信息。另外，举办了幼儿园园长培训班，培训班从暑假起先，将历时4个月，从传统文化、依法治教到园本教研、园所管理等开展学习培训，还将利用实地参观、互动沟通的形式加强实践，目前第一阶段为期2天专题讲座已经结束，培训班必将有效提升园长素养。

二、探讨跟进，加强一日活动探讨

1、分层学习，内化“一日活动质量标准”要求。

上半年，xxxx市一日活动质量标准进行了进一步修订完善，其内容更具指导性和操作性，为了全面树立科学的一日活动质量关，明确指导思想，一方面，在幼儿园中广泛开展学习“一日活动质量标准”的活动，一是利用集中学习，逐条学习解读“标准”内容，然后进行书面考试，让老师娴熟驾驭标准要求；二是开展案例跟踪评析，每人组织一个半日活动，实践“标准”的各项要求；三是把“标准”的学习运用和日常考核结合起来，进一步落实“标准”的各项要求。另一方面，组织各办事处学区学前教化负责人、局属园和中心园业务园长召开了“一日活动探讨座谈会”，在结合案例有重点地学习“标准”内容的基础上，各园沟通了一日活动的阅历做法，深化了对科学组织一日活动的相识，推动了一日活动实施的探讨。

2、加强了幼儿评价探讨，以评价促进一日活动质量的提高。

幼儿评价活动是一日活动中的重要环节，也是幼儿园感觉较难把握的活动。为了加强幼儿评价活动的探讨，变更为评价而评价、终结性评价占主导、《幼儿素养发展评价手册》运用不当等问题，开展了以《幼儿素养发展评价手册》的运用为主题的探讨沟通活动。组织全区市级以上示范园进行了阅历沟通，重点探究如何在日常活动中有效利用《幼儿素养发展评估手册》。3月份，xxxx市召开了幼儿评价阅历沟通会。我区第一幼儿园做为全市8所发言的幼儿园之一，代表我区在全市“幼儿评价阅历沟通会”上做了发言，获得好评。

3、加强教化活动的探讨，深厚人人参加探讨的氛围

一是组织好园长下水课活动。园长是幼儿园教研活动的第一责任人，其示范带动不仅能够充分展示园长的'水平，而且使其指导引领更有劝服力。我们紧紧抓住园长下水课的契机，在幼儿园开展了一课多研，同课异构等探讨活动，从目标制定到过程设计，从敏捷调控到有效互动，园长的亲自引领，极大的带动鼓舞了老师们的探讨热忱，形成了人人参加探讨的氛围。同时，园长们主动参与xxxx市园长下水课的观摩，刚好把学习信息带回来传递给老师。

二是组织好市优质课选拔活动。一方面，把优质课选拔活动做为幼儿园园本教研的一部分，在人人参加的基础上，重点选拔、磨练、打造年轻老师，挖掘其教学特色。各幼儿园园开展了每人一课活动，让每位老师参加到优质课探讨中来，实现群体参加、个体拔高，在探讨中促发展；另一方面，组织了全区优质课选拔活动，来自全区6个办事处10所幼儿园的17名老师参与了选拔活动，选出5名老师参与xxxx市竞赛。活动利用现场抽签、备课的形式进行，在组织完教化活动之后进行了现场答辩。充分展示了老师教化活动的设计、组织和反思实力，促进了老师的专业化成长。

三、立足园本，扎实开展课题探讨

课题探讨是扎实推动园本教研的有效途径。加强对幼儿园课题探讨的督导检查，实现课题探讨日常化，持续化。为确保幼儿园各项课题能够按期顺当结题，将探讨落到实处，我区实施了课题探讨阶段进程汇报反馈制度，对幼儿园进行课题探讨状况进行定期检查。各园依据课题内容及立项结题的时间，提前筹划，充分打算，刚好整理了探讨过程性资料，建立了课题探讨档案。

其次，稳步推动两项全国试验课题探讨，确保探讨实效。主动参与市课题组的培训沟通，有7人参与了课题调查信息收集员培训活动，充分利用课题探讨的专家资源、信息资源、活动资源，扎实开展课题探讨与沟通。主动筹备、参与xxxx市全国课题探讨基地园开放活动。第一幼儿园开展“主题建构式”系列探讨活动，利用体验式、参加式教研让老师感知如何驾驭区域活动。组织了“区域活动材料与幼儿的有效互动”开放活动，获得课题组好评。长江路中心园立足本园，将课题探讨与日常教研结合起来，以区域活动的问题诊断为切入点，先后利用全园观摩，个例跟踪，重点剖析等开展了一系列探讨活动，取得了良好的效果。

下半年补充安排：

下半年，我区将以抓一日活动质量为重点，提高课程与教学实施的有效性，推动以园为本的教研与培训，进一步提升队伍的水平与素养。详细工作如下：

一、加强教学实践探讨，提高课程实施有效性。一是要建立切实可行的幼儿园课程实施方案和安排，保证幼儿一日活动中教学活动、活动区活动、户外活动、生活活动四大类活动的时间配比和平衡支配，确保活动质量；二是在课程实施过程中，老师必需突出“幼儿园发展为本”的质量观，确立“师幼互动、同等对话、关注过程”的教学观。规范教学基本环节，擅长发觉课程实施过程中存在的问题，并能有效解决。三是加强对教学质量的评价与监测。建立教学质量评价标准，明确评价要求。

二、加大培训力度，提高队伍素养。下半年，接着利用园长培训班、老师优质课等活动，提高园长老师的专业素养。特殊是通过园本课程建设与实施研讨会，加强园长对课程的领导实力，明确园长在课程实施和管理中的主要责任；加强老师对课程实施的理解，提高老师的对课程的执行实力，利用一日活动跟踪评析等活动，挖掘老师教学特色，总结老师教法阅历，推树特色老师。

三、加强沟通，分层指导，提高一日活动质量。在上半年探讨的基础上，各园要立足本园实际状况，从问题入手，加强园本探讨。要充分调动、发挥办事处、中心园的主观能动性，多组织办事处层面的观摩沟通活动。依据幼儿园和老师的实际须要，利用现场研讨、信息沟通、阅历展示等形式加强互动学习，增加园际沟通，特殊是同一层次幼儿园的沟通学习，如：村办园与村办园之间、民办园与民办园之间等，推动园所均衡发展，共同发展。

四、扎实推动课题探讨。主动参与市课题组活动，做好课题探讨阶段成果总结与沟通，接着加强对各园课题探讨的指导和监督，不断完善课题探讨档案，确保课题探讨的扎实推动；开展关注老师须要的园本教研的探讨、展示活动，有效提高园本教研在教化质量发展中的引领作用。

学前教化工作总结11

一、行政事务方面

1.为了能更好的促进老师对班级自然角环境的创设实力

12月22日，我园在全园范围内开展了班级自然角评比活动，副园长顾艳及各班班主任担当了此次活动的评委。评比组在顾园长的带领下，轮番到各班观摩评比。评比组采纳听——看——学——沟通的方式，观摩了各班自然角创设状况，由各班班主任轮番向各位评委老师介绍班级自然角中区域的设置操作状况及各区的教化功能，评委点评打分。评比组在观摩后一样认为自然角经过老师巧手布置之后，可谓是班班有特色，区区有亮点。各班自然角里摆满着各种盆栽，还饲养了各种小动物，以及创设了各种试验区，有将种子种植在不同生长环境中视察植物生长状况的试验、有将植物放置在不同颜色的水中视察茎叶发生改变的试验等等，各具特色。通过实行自然角评比活动，让全园姐妹班之间发觉了各自由自然角环境创设中的优势与不足，起到了相互学习、相互提升的教研目的。同时，通过活动也让大家看到了时思幼儿园老师爱岗敬业的精神以及老师、孩子们主动向上的精神面貌。

2.本月，我园全体老师在幼儿园顾园长的带领下参与了老师师德培训活动。

本次师德培训结合幼儿园实际，以现场讲座的形式绽开，主题明确，重点突出老师的爱心、责任心。通过师德培训，老师们对教化的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教化的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们必需敬重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。幼儿老师的执教实力不仅须要先进的理念，超群的技术，还须要对孩子全身心地酷爱，无私的关怀。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养。大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀老师阅历，主动反思，使自己的各方面都有所进步!

3.开展了小中大年级组家长半日活动。

为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，帮助家长不断获得新的教化理念，增进幼儿园、老师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。本月中，我园小中大三个年级组分别开展了家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参加各项活动。本次活动，老师们以早操律动、教学展示等丰富多彩的活动内容，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。活动中，老师们以各种形式活动激发孩子的学习爱好，让孩子们主动的在活动中探究、合作、学习，并将活动寓教于乐，充分激发孩子的参加性。同时把敬重、信任孩子、充分赐予孩子操作探究的机会等珍贵阅历和教化观念传递给了家长。活动得到了家长们的认可，增进了家长对幼儿园工作的相识，同时，也通过本次活动，让家长们更好的了解了孩子再远的状况。活动结束后，每一位家长仔细填写了“家园半日活动看法反馈表”，请家长做评委评价老师的工作及对幼儿园的看法，以便更好的提高我园的教学质量。本次家长开放日活动圆满的落幕了，不仅使家长了解了孩子在园的表现，更拉近了家园的距离，为家园共育搭建了沟通的桥梁。

二、教化教学方面

1.激励老师多学习、多思索，努力提升我园师资水平。本月利用XX市评优课、市百节好课、中心七彩艺社培训、学习的机会，合理支配园内老师参与学习，人员外出学习能兼顾到公办和民办的老师。在XX市幼儿园评优课活动中，我园举荐青年老师徐婧参与赛课，在园、中心同事们的帮助下，徐老师组织的中班音乐活动《小兔子的菜园》在市级评优课活动中一展风采，获得了在场同行们的确定。通过这次竞赛，徐老师在业务实力和水平上都得到了很大的提高。

2.开展了师徒结对听课帮带活动，师傅推门听徒弟的随堂课，课堂师徒进行面对面的沟通，围绕徒弟对集体教学目标的把握、环节的设计、课堂教学中的师幼互动等绽开沟通，师傅能耐性的帮助徒弟指出存在的问题及改进的建议，徒弟能虚心学习并记录下师傅的指导建议，在集体教学反思中进行小结，重新梳理教案，完成三备。通过听课帮带活动，促进了师徒间的互助关系，也提升了我园3位新老师的课堂组织实力。

3.本月中，各组围绕进一步丰富晨间熬炼器械这个主题绽开小组研讨，针对我园各年龄段幼儿在晨锻中与现投放的的器材间的互动状况，协商如何进一步丰富晨锻器械，排列出各年龄段幼儿晨锻器材添置内容、数量，一部分由园部购买，另一部分由老师、家长制作，如跳花杆、小竹扁等，在下月中各组将分头落实，进一步丰富幼儿的晨锻器械。

4.本月中各教研组接着开展教学研讨活动。研讨主题皆定位在某领域课堂教学的有效性上，组长能引领老师

围绕研讨主题绽开教学研讨活动，并做好过程性资料的积累。活动中，组员也对如何提升课堂教学有效性有了进一步的相识。

5.本月课题活动开展了礼仪教学研讨课活动。我园小班组以及全员的空班老师，共同观摩了闻晴洁老师执教的小班社会活动《请》。本次活动中，闻晴洁老师引用了多媒体给孩子们带来了一节礼仪课，孩子们在情境中学说礼貌的话，共享着课堂中收获的欢乐。课后听课的老师仔细的进行了评课，对这次的执教活动提出了建议，并希望在执教老师在修改教案后能进行二教活动，取得更好的成果。在这次活动中，不仅增加了老师之间的沟通阅历机会，同时也给与了年轻老师一个很好的发展、提高平台。

6.组织全体老师开展了礼仪课题探讨理论学习，针对“幼儿园礼仪教化的途径与方法”进行了学习和探讨。通过学习和研讨，老师们了解到礼仪教化除了要在校内中充分发挥作用,让幼儿在日常活动和教学活动、嬉戏中感受礼仪、学习礼仪,而且要依靠社会实践等多种途径,借助家庭、幼儿园等多方力气,让幼儿通过干脆参加和体验,在情境中切实感受礼仪的真实内涵和重要性,进而对全社会的精神文明建设起到辐射和示范作用。

7.大班组的远足活动是在“七彩世界”主题情境下绽开的，老师在活动前以提问的形式和孩子们探讨了本次冬游的目的'，最终在孩子们的探讨声中提出了本次活动的目的，即为“找寻身边的色调”。冬游活动得到了家长们的支持，孩子们背着家长为他们打算的干粮兴致勃勃的动身了。本次远足的目的地是距离幼儿园也许2千米的XX市实践基地，这段距离对孩子是一次考验。在远足过程中，大班组老师不仅关注孩子的平安，更关注孩子“坚持，不放弃”的意志品质的培育。整个活动中在孩子们的嬉笑中起先，在孩子们的欢声笑语中拉下帷幕。冬游不仅仅给孩子们亲近自然，了解身边色调供应了机会，更是让孩子在活动中学会了共享、相互照看等良好的行为习惯，甚至在向目的地奔跑的过程中，不知不觉发展了孩子的耐性及毅力。

为了让小班宝宝们能更生动、直观地了解、相识落叶，丰富幼儿园生活，拓宽视野、亲近大自然，体验集体同游的欢乐，12月3日上午，时思幼儿园小班组全体师幼前往时思鹿新小区进行了“找寻落叶”的活动。宝宝们沐浴着暖和的阳光、唱着欢快的歌曲、闻着花儿的香味、踏着落叶的踪迹，在老师们的带领下投身大自然，感悟着大自然的美，领会着小区的别样风光，孩子们一个个乐在其中。大自然是个活课堂，大自然中蕴涵着丰富的宝藏与学问，这次的活动，让孩子们回来大自然，不仅使孩子们在幼儿园的生活更开心，更充溢，更丰富，而且扩展了幼儿的视野，丰富了孩子们的社会阅历。通过亲身体验，找寻、探究落叶的隐私，亲身体验四周环境的发展改变，感知真实的生活，激励幼儿用自己的“语言”去记录、去表达，使其获得丰富的体验。

三、后勤保育方面

1.本月，天气也慢慢转凉了，小挚友们已经穿上了厚厚的棉衣，但温度还是忽冷忽热，好多小挚友都感冒了，最近缺勤的人也越来越多，我们保健室以短信的方式提示各位家长做好自己小孩的保暖工作，以防感冒。吃药的小挚友，我们告知家长们肯定要家长来园签字，我们要了解好状况，问好服药剂量，以免搞错。后来都得到了预期的效果。在晨检时我们还发觉小挚友自己的卫生工作稍有松懈，提示之后都留意起来。

2.创建工作已经告一段落了，我们的保育工作仍旧保持良好的工作状态，保育员们在经验创建之后整体的业务素养都得到了提高，让我们幼儿园的保育工作有了提升。这个月的15号我们全体保健人员做了一次《保健学问小测试》。老师们和保育员都仔细学习专业学问，为了孩子的平安和成长，都交了一张满足的答卷。食品平安也是时思幼儿园工作的重点，本月21号保健老师给食堂的工作人员开了一次食堂管理的会议，会议上重点讲解了一下什么是5s管理，如何更好的、更卫生平安高效率的完成食堂工作。食堂的工作人员仔细的学习并探讨，我们信任以后会有肯定效果。

3.平安教化始终是幼儿园工作的重中之重，为了进一步加强幼儿园的平安工作，为了加强幼儿园师生的平安意识，其高老师的防范实力，做到发生地震时能临危不惧，能有序，快速的根据逃命路途平安疏散，确保生命平安。11月26日下午三点，时思幼儿园实行了“消防平安逃命演练”，全园幼儿、老师及工作人员在一阵急促的警报声中进入了警备状态。各班幼儿在老师的带领下，以最快的速度快速、有序地分别从三个平安通道紧急疏散到操场上。各班老师刚好清点幼儿人数，确认幼儿无伤情并向园长汇报各自班级幼儿撤离状况。在各方面人员共同努力下，整个消防平安逃命演练收到了预期的效果。通过本次消防平安逃命演练增加了时思幼儿园老师及幼儿的防震意识，提高了师幼们对突发地震的应急应变实力。幼儿园也借此次演练，进一步健全各项工作的平安责任制度，提高

了幼儿园平安工作剧烈的责随意识。

时思幼儿园在创建之后各项保健工作都得到了提高，让我们为了孩子们一起努力把保健工作做得更好，让孩子们健康快来的成长。

学前教化工作总结12

寿光市孙集街道现有幼儿园14处，在园幼儿1300余名，3-6周岁幼儿入园率达98%以上，学前一年幼儿入园率保持在100%。

为改善全街道幼儿园的办园条件，努力提高幼儿园标准化建设水平，不断提高保教质量，20xx年初街道教办成立了学前教化领导小组，加强对学前教化工作的组织领导，对幼儿园的设立、投入、管理等问题做出了明确的规定。

一、科学规划，合理调整全街道幼儿园的布局。

全街道坚持“统筹规划、科学布局、便利群众、扩大规模”的原则，合理制定村办园布局调整规划方案，大力实施村办园布局调整。形成了以边线、大李、营子、石门、乐义、孙集、岳寺、达字刘、胡营、马疃、西屯、一甲、银杏13处学区为辐射的幼儿园布局。

二、加大投入，加强村办园硬件设施配备

在统筹管好、用好幼儿园经费的同时，街道教办审时度势，注意改善幼儿园的办园条件，加强幼儿园内部设施配备。20xx年春先期投入30多万元统一为村办园美化了室内外墙壁、铺了地板砖、吊了天棚，配备了电视机、EVD30余套，幼儿图书20xx余册，大型玩具10多件，玩具橱20多个，睡床200多张，取暖乘凉设备20多套，饮水机20多个，桌椅、枕头、枕巾、被褥、席子等教学和生活用品各700余套。另外为解决家长送孩子上学难的问题，后期又相继投入24万元购进两部新校车。目前，全街道全部幼儿园保教设施配备齐全，基本实现了活动室、寝室、办公室“三室配套”，为全街道学龄前幼儿创建了良好的学习生活环境。

三、合班并园，着力改造就餐园

为缓解全街道学前教化匮乏的局面，街道教化管理办公室科学规划、合理调整，充分利用合班后的小学闲置房发展幼儿园，不断改善办园条件。20xx年暑假先后投资20余万元将岳寺、马疃两处幼儿园改造成就餐园。在整个改造过程中高标准、严要求，厨房全部为整体厨房，并同时配备了消毒柜、冰箱等厨房用设施，改造之后的幼儿园伙房、休息室、活动室俱全，各种保育设施配备齐全，满意了孩子在园的.需求，极大的解决了家长的后顾之忧。

四、多措并举抓幼儿园平安，防患于未然

针对前段时间全国发生的多起校内平安事务，同时为加强幼儿的平安，街道召开了全园平安工作会议，就如何做好幼儿园平安管理和预防工

作进行全面部署。一是建立健全各项平安工作制