湘教版五年级下册感激1课件市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件

感激湘教版五年级语文下册第六单元1/17滴水之恩,当涌泉相报。——中国谚语感恩是美德中最微小，忘恩负义是恶习中最不好。——英国谚语

2/17用自己喜欢方式阅读课文，想想应该怎样划分段落。

第一部分：一天，下大雪，我不好意思搭乘他人便车，只好乘公共汽车。

第二部分：三周后一天，我请“爱丽丝奶奶”就是格林夫人开车送我去学校，我很感激她。

第三部分：又是一天，我知道“爱丽丝奶奶”就是格林夫人后，以为自己是不可饶恕，不过格林夫人却亲自来感激我。

3/171.找出描述“我”心理活动语句，体会“我”内心改变。

自由读第1至3自然段，在学习小组内讨论交流。联络课文说一说，这一天天气怎么样？我遇到了什么困难？

4/17我用祖母为我织蓝围巾把脖子围紧，耳边似乎响起了她声音：“你为何不看看是否能搭个便车呢?”

一千个反正确理由跳进我脑海：我不认识我邻居，我以为请人帮忙很可笑。强烈自尊心不允许我敲开他人家门。5/172.找出描写我感激语句，体会我感激之情。分别画出描述我和“爱丽丝奶奶”动作、表情语句。

看到她手里拿着一串钥匙，我想到了什么？

6/17阅读第6—11自然段，讨论以下问题：1）我因为何而感到很窘？

2）从“她温和语气让我很快平静下来”一句中，想象“爱丽丝奶奶”一路上跟我说了一些什么话。

3）我感激“爱丽丝奶奶”什么？

7/173.找出爱丽丝奶奶话，体会爱丽丝奶奶感激之情。自由地轻声读第12——15自然段。

8/17格林夫人——那个患了癌症女士！“爱丽丝奶奶”是格林夫人！我站在楼梯上几乎说不出话来，我所做事情简直是不可饶恕：我竟然要一个癌症病人冒着暴风雪送我去学校！

我拖着沉重脚步向家里走去，我怎么能做出这种事情？

9/171）“爱丽丝奶奶”其实是个什么人？2）一个人患了癌症，意味着什么？那么，对待癌症病人，我们应该怎样做？

3）但当初“我”却是怎么做？

4）此时“我”内心是怎样？癌症病人要一个癌症病人冒着暴风雪送我去学校。非常后悔，简直不可饶恕。10/17品读第14到15自然段1）有表情朗诵14、15自然段，讨论：“有些人敲我门”这句话后面，为何要加破折号？

2）格林夫人来看我，她会说些什么？11/173）讨论：格林夫人以前是个什么样人？现在是个什么样人？邻居怎样关心她？

“我以前也很强壮，”她说。然后，她哭了，“过去我也能帮助他人。而现在，每个人都来帮我，为我做饭，送我到我要去地方。我不是不想感激，而是没有机会。但是那晚，在我下楼去取信时，我在心中请求上帝，让我再像正常人那样感受到帮助他人高兴吧。然后，你走了过来……”

双重否定句

12/174）格林夫人想感激谁？感激他们什么？想用什么方式来表示感激？假如你心中尤其想感激一个人，却没有机会，你会怎样？

13/175）“然后，你走了过来”课文写到这，戛然而止，但格林夫人话并没有说完，谁能把她话补充说完？

我是多么高兴啊！终于等到了一个能够帮助他人机会，我非常感激你，感激你使我再一次感受到了助人高兴，感激你给予了我回报邻居们机会，使我感觉到了自己存在价值。14/17文章让我们知道了“感激”两种含义：因得到他人帮助而感激，更因帮助他人得到高兴而感激。让我们每个人都感激他