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文档简介

触摸春天1/17海伦.凯勒曾说过：“世界上除了用眼睛看世界，还有一个内在视觉，那就是专心去看这个世界。”2/17学习目

2、正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵全文。积累好词佳句。

3、了解含义深刻句子，体会盲童对生活热爱，感受作者对生命关爱，知道珍惜生命，热爱生活。

1、复习本课生字词。3/17máng盲童jìng小径chàng流畅xiáng翱翔kēbàn磕磕绊绊quán权利bīn缤纷hú弧线niǎo清香袅袅悄然shùn一瞬间qiǎo4/175/17读书感悟齐读课文，画出平静用手和心触摸春天语句。6/17早晨，我在绿地里面小径上做操，平静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。平静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠月季花。7/17平静手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛蝴蝶被这个盲女孩神奇灵性抓住了。蝴蝶在她手指间扑腾，平静脸上充满了诧异。这是一次全新经历，平静心灵来到了一个她完全没有体验过地方。她为何会诧异？全新经历指什么？

8/17在春天深处，平静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，平静仰起头来张望。此刻平静心上一定划过一条漂亮弧线，蝴蝶在她八岁人生划过一道及其漂亮曲线，诉说着翱翔概念。

这一条平静从未看到、想象过弧线是什么？说明了平静已经感受到了什么？9/17请同学们阅读课文第3到第6自然段，思索问题：1、平静“神奇灵性”到底是什么呢？2、课文除了描写平静触摸春天，还描写了作者说表现，请画出描写作者表现句子，想想“我”为何一直没有惊动平静？10/17

2、每个人都有生活权利，不论是否拥有健全体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己春天，编织出属于自己五彩斑斓世界。11/17小结：

1、多么美好春天啊，同学们，从这个普通盲童身上，让我们看到了什么？

她对春天热爱，对生活热爱，对人生热爱，所以说“谁都有生活权利，谁都能够创造一个属于自己春天。”●12/17刘伟我失去了双臂，但上帝只想让我拥抱更大世界。我能像正常人一样生活，养活自己，即使我体会不到拥抱他人幸福感，但我能够在琴声中感受到更多幸福。

13/17

作家杏林子自12岁起，便患上“类风湿性关节炎”，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。

残而不废她，凭着坚强毅力，坚持自修，著有多本著作，被誉为“台湾最具影响力作家”。14/1717触摸春天聋人舞蹈《千手观音》15/1717触摸春天谁都有生活权利，谁都能够创造一个属于自己缤纷世界。16/17作业：1、积累本文

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