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第一课、夏商西周政治制度1/23尧舜禹公元前2070年夏朝建立，大禹成为

夏朝王。2/23禅让制3/23民主推选继承人制度一直被延续了吗？想一想世袭制取代了禅让制4/23

材料一孔子曰：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。——《礼记·礼运》材料二今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已。——《礼记·礼运》材料三启遂即天子之位，是为夏后帝启。——〈史记·夏本纪〉1、材料一反应了哪一个制度？2、材料二反应了怎样改变呢？这种改变是历史倒退吗？3、王位世袭制是从何人开始？

5/23一、夏商时期政治制度1、王位世袭制

2、神秘王权3、夏商官制初步建立官员相、卿士地方侯、伯职责或义务参加商王决议向商王纳贡，贡献征伐6/23三、西周分封制7/23目标对象内容权利义务影响后果巩固西周统治土地和人民王族、功臣、先代贵族加强统治，开发了边疆，扩大疆域，使周朝成为延续百年强国。服从天子、镇守疆土、随从作战、交纳交纳贡赋、朝觐述职。找一找设置官员、建立武装、征派赋役，再分封。二、西周分封制西周后期，王权衰落，分封制遭破坏。8/23《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”“家天下”宗族色彩9/23士天子诸侯卿大夫士特点：层层分封，等级森严10/23周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我。二儿子：我是正室夫人所生，且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱儿子，父王一定会挑我。王位之争王位应该由谁来继承呢？你依据是什么呢？11/23四、宗法制目标关键内容实质作用加强分封制形成统治秩序，处理贵族之间在权力、财产和土地继承上矛盾。嫡长子继承制大宗——小宗按父系血缘关系亲疏来维系政治等级、巩固国家统治。确保了贵族在政治上垄断和特权地位；有利于统治集团内部稳定和团结。12/23大宗与小宗：“大宗”、“小宗”是相对而言，不是绝对化。现有家庭等级关系，又有政治隶属关系。大宗小宗大宗小宗13/23分封制宗法制目标内容历史作用为了进行有效统治，拱卫王室。加强统治秩序，处理贵族之间在权力、财产和土地继承上矛盾。加强了统治，开发边远地域，扩大统治区域。西周延续数百年强盛。确保了贵族在政治上垄断和特权地位；有利于统治集团内部稳定和团结。二者互为表里。等级森严，部族色彩浓厚。关系特点14/23据记载，西周时凡使用鼎，天子用九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎；凡使用乐器，天子用编钟四套，诸侯三套，大夫二套，士一套。15/23

衣服有制，宫室有度；人徒有数，丧祭器用，皆有等宜。——《礼记·王制》礼乐制度周礼成为维护等级制度，预防僭越行为工具。16/23本课小结夏商周政治制度夏商政治制度西周政治制度中央地方分封制宗法制王位世袭制形成相、卿、师等设置封侯、伯礼乐制度关系17/231、“夏传子，家天下”说明中国历史上第一个王朝建立者是（

）A黄帝B启C禹D汤2、.山东省简称齐鲁，山西省简称晋，历史文化渊源应是（）A.大禹治水B.商代制度C.西周分封D.春秋诸侯争霸选择题18/233某同学假期翻阅自家族谱，他发觉自己与刘氏皇族有渊源关系，且为大宗，次事依据是（）A.分封制B.宗法制C.郡县制D.门阀制4.“大宗能率小宗，小宗能率群弟”这表达了西周大宗和小宗之间关系最准确是（）A.土地、财产、政治地位分配与继承制度B.上级与下级关系C.家族内部关系D.不一样宗族大小关系19/239.春秋时期“楚王问鼎”所反应实质问题是（）A.了解周朝九鼎轻重大小B.关心周朝镇国之宝安危C.希望周朝把九鼎赏赐给楚D.对分封制提出了公开挑战10.西周分封制主要是针对（）进行分封A.先代帝王后代B.异性功臣贵族C.边远氏族部落首领D.同姓王室贵族20/23情境创设周天子年老了，膝下有四个儿女，大儿子（二夫人所生）；二儿子（大夫人所生）；老三（大夫人所生女儿）；小儿子（大夫人之子），几个儿女都想争夺王位和家业，请问王位和家业应该由谁继承？21/23从地