教师介入幼儿自主游戏策略的研究_第1页
教师介入幼儿自主游戏策略的研究_第2页
教师介入幼儿自主游戏策略的研究_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师介入幼儿自主游戏策略的研究幼儿时期是儿童成长和发展的关键时期，自主游戏在幼儿的发展中起着重要的作用。幼儿自主游戏是指儿童依据自身需要、兴趣以及周围环境自主选择、自主决定游戏内容和方式的一种游戏形式。教师作为游戏环境的组织者和引导者，对于幼儿自主游戏策略的介入起着关键的作用。本文将从幼儿自主游戏的重要性、教师介入的目的和策略以及相关研究的成果三个方面来探讨教师介入幼儿自主游戏策略的研究。

一、幼儿自主游戏的重要性

1.幼儿自主游戏对幼儿的身心发展的重要影响。

根据蒙台梭利的理论，幼儿时期是儿童能力及潜能发展的关键时期。自主游戏对幼儿的身心发展有很大的影响，包括发展动手能力、观察能力、语言能力、社交能力、情绪管理能力等。

2.自主游戏对幼儿创造力的培养。

自主游戏是幼儿充分发挥想象力和创造力的重要途径。跟随幼儿的兴趣和需要，自主选择游戏的内容和方式，有助于培养幼儿的创造力。

二、教师介入自主游戏的目的和策略

1.目的

（1）引导幼儿充分参与游戏。

介入幼儿自主游戏的主要目的之一是引导幼儿全面参与游戏，发展幼儿的游戏能力，并提供适宜的游戏环境，激发幼儿的兴趣和潜能。

（2）提供适当的支持和挑战。

教师的介入应该根据幼儿的发展水平和兴趣，提供适当的支持和挑战。对于年龄较小的幼儿，教师可以提供一些简单的游戏玩具和活动，帮助幼儿建立基本的游戏能力。对于年龄较大的幼儿，教师可以通过提供一些复杂的游戏材料和活动，激发幼儿的创造力和解决问题的能力。

2.策略

（1）观察与了解幼儿的兴趣和需求。

教师需要通过观察幼儿的游戏行为，了解他们的兴趣和需求，为幼儿提供适合的游戏环境和材料。

（2）启发幼儿的自主决策能力。

教师在介入自主游戏时，应该尊重幼儿的选择和决策，不要过多的干预。在幼儿选择困难或决策错误时，教师可以提供一些建议和引导，但不会完全代替幼儿的决策权。

（3）提供适合的问题和挑战。

教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考和解决问题。例如，在幼儿进行一项游戏活动时，教师可以提出一些问题，让幼儿思考并给出回答，以促进幼儿的思维和语言能力的发展。

三、相关研究的成果

1.教师介入自主游戏对幼儿的影响。

研究表明，教师介入幼儿自主游戏可以提供更丰富的游戏资源和机会，增进幼儿的游戏体验和参与度。同时，教师可以通过观察幼儿的游戏行为，了解他们的发展水平和需求，进一步指导幼儿的游戏发展。

2.教师介入自主游戏对幼儿发展的长期影响。

研究发现，教师介入幼儿自主游戏可以促进幼儿的发展，包括认知、语言、社交和情绪管理等各个方面。这种积极的影响在幼儿的进一步学习和发展中得到体现。

教师介入幼儿自主游戏策略的研究对于幼儿的发展具有重要的意义。通过观察与了解幼儿的兴趣和需求，教师可以提供适合的游戏环境和材料，引导幼儿充分参与自主游戏，促进幼儿的全面发展。因此，教师应该

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论