稷山2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1

d文档下载（可意编）稷山2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：“月明星稀〞这是〔 〕现象。单项选择题A、感觉适应B、感觉对比C、感觉后效D、继时对比2：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心进展的特点，面向全教学活动中，注重培育学生〔，促进学生全面进展。单项选择题A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思索能力、创新能力践能力3：群体间竞争的效果取决于〔 。单项选择题A、人际关系d文档下载（可意编）B、人际交往C、班级气氛D、群体内的合作4被恩格斯称中世纪的最终一位诗人同时又是新时代的最初一位诗人〞的是〔。单项选择题A、培根B、但丁C马D、亚里士多德5：Thexiawiegi0：30．Thosewhe〔 〕．单项选择题A、dB、di’t、dD、don’t6塔心理学家苛勒曾在1913—7对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了〔 〕d文档下载（可意编）单项选择题A、顿悟说B、联结说C、认知说D、结构说7：“利用红色可以做什么〞属于〔〕发散思维。单项选择题A、用处扩大B、结构扩大C、方法扩大D、形态扩大8：提倡对学生进行和谐的全面进展的教育的是〔 。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、亚里士多德D、柏拉图9：看法与品德形成过程经受的第二阶段是〔〕单项选择题d文档下载（可意编）A、依从B、接受C同D、内化10〔 。单项选择题A、组织和培育班集体B、全面了解学生C、做好后进生转化工作D、培育优良的班风11：成就动机理论的主要代表人物是〔 〕单项选择题A、维纳B、奥苏伯尔C、阿特金森D、班杜拉12：奠定了班级组织理论基础的著作是〔 。单项选择题A《论语》d文档下载（可意编）B《一般教育学》C《大教学论》D《理想国》13课程的课程可分为基课程拓展型课程〔。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、讨论型课程D、本位型课程14生的信件、日记，这属于学生享〔。单项选择题A、人格尊严权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权15把个人学习与社会主义系将来参与建设做出奉献而学习的动机属于〔 。单项选择题d文档下载（可意编）A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机16：教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性〔 〕推断题对错7：课堂里某些占优势的看法与情感的综合状态称为〔 。单项选择题A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系18到导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为%。这一试验结果说明，在动作技能的学习〔 〕因素很重要。单项选择题d文档下载（可意编）A、指导B、发觉C习D、反馈19：不属于影响迁移的主要因素的是。单项选择题A、相像性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、学习动机0过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为〔〕单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂掌握C、课堂管理D、课堂气氛21张(12岁)未加制止，小张的父亲做法〔。d文档下载（可意编）单项选择题A、合理不违法B、不合理违法C、合理但违法D、合理合法22：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的()。单项选择题A、领导者、帮助者、组织者B、实施者、决策者、合C、组织者、引导者、合D、帮助者、关心者、引导者23归因理论的理论价值与实际作用主要表几个方面〔〕多项选择题A、有助于了解心理发生的因果关系B、有助于依据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预报个体在某种状况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣24在学问的学习类型中把握同类事物的共同特征和本质属d文档下载（可意编）性属于〔。单项选择题A、概念学习B、命题学习C、符号学习D、意义学习25通过直接感知要学习的实际事物的一种直观方式〔〕单项选择题A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观6：解决纪律问题的最终目标是〔。单项选择题A、维护正常教学秩序B、惩处违背纪律的学生C、塑造学生遵守纪律的习惯D、保证教学工作的顺利进行7：海伦·凯勒是举世〔〕的作家和教育家。尽管命运之神夺走了d文档下载（可意编）她的视力和听力但这位女子却奋和坚韧不拔神紧紧扼住了命运的喉咙她的名字已经成为坚韧不拔意志的象征传奇般的一生成为鼓们战胜〔〕的巨大精神力量。入括号内的词语，最恰当的一组是〔。单项选择题A、崇拜自我B、仰慕厄运C、仰慕生命D、瞩目困难28：学校管理工作的核心是()。单项选择题A、教务行政管理B、思想品德教育管理C、教学工作管理D、总务工作管理29：布鲁巴奇等在194年提出的四种反思方法包括〔 。多项选择题A、反思日记B、具体描述C、沟通商量d文档下载（可意编）D、关注问题E、行动讨论30：将每年的9月10日定为“教师节〞的确定公布于〔。单项选择题A、1985年B、1989年C、1993年D、1995年31依据迁移的影响效果不同可以将其分为水平迁移和垂直迁移。〔 〕推断题对错32：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发的〔。单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、阅历类化说D、关系转换说d文档下载（可意编）33：学校心理辅导般目标与学校教育目标是一致的〔 〕推断题对错34以下法中当代世各国课革中所存在的共同的进展趋势的是〔。多项选择题A、重视课程的标准化建设B、重视课程内容的现代化、综合化C、重视基础学科和学问的结构化D、重视能力的培育E、重视个别差异35：对认知结构迁移理论作出重要奉献的心理学家有〔 。多项选择题A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳吉安d文档下载（可意编）36：以下反映家庭教育中存在问题的法是〔。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关怀孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支：衡量教师是否成熟的主要标志是〔。单项选择题A、能否充分考虑教学情境B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否自觉地关注学生D、能否关注自身的生存适应性38：从完好的问题过程来看〔 〕是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发觉问题D、检验假设d文档下载（可意编）39维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素其中属于自身内在因素的是〔。多项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态E、运气40为了突出学生自主性究习小学课程改革需要〔 〕单项选择题A、综合性B、弹性C践性D、基础性41：教育心理学对教育实践具有〔〕的作用。多项选择题A、描述B、解释C证D、预报d文档下载（可意编）E、掌握42课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题〞或谈资〞共同生成“文本〞和创造意义〞的过程〔 〕推断题对错43现代认知心理学的陈述性学问相当于加涅学习体系中的〔。单项选择题A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能44：课程改革就其实质来讲，就是课程〔 〕的问题。单项选择题A、现代化B、综合化C、系统化D、理论化d文档下载（可意编）45：惠更斯在对，提出了光的波动说，发明了〔。单项选择题A、摆钟B、避雷针C、发电机D、留声机46：人的身心进展的一般规律括〔 。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性7：教学中，学生的认识既是目的，也是手段〔 〕推断题对错48：陈经理今日将乘飞机赶回公司与上午10点的重要会议。秘书d文档下载（可意编）小张告知王经理假如陈经理乘坐的飞机航班被取消那么他就不能陈经理能按时到达会场。王经理回答小张：“你的前提没错，但推理有对上述断定的评价最为恰当?〔〕单项选择题A、王经理对小张的正确的，王经理的结论也由此被强化B、虽然王经理的结论依据缺乏他对小张的评论是正确的C、王经理对小张的评论有缺陷，王经理的结论也由此被弱化D、王经理对小张的评论是正确的，但的结论是错误的49六年级的小文看到姐姐读了讨论生一份好工作便为了找份好工作学习，这类学习动机属于〔 。单项选择题A、直接的近景性动机B、间接的远景性动机C、直接的远景性动机D、间接的近景性动机50皮亚杰认为具体运算阶段的思维具有以下之一特〔〕单项选择题A、单维思维d文档下载（可意编）B、具体规律推理C、自我中心D、思维的不行逆性1理策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工〔 〕推断题对错2：教学就是教师对学生的教育活动〔 〕推断题对错3奥苏伯尔依据其有意义接受学习理论对的提出的独特解释是〔。单项选择题A、痕迹消退说B、干扰说C、同化说D、动机说d文档下载（可意编）54：新《义务教育法》修订的时间是〔 〕单项选择题A、005年B、26年C、7年D、2008年5我国师范学校附属小学的开端〔 。单项选择题A、阅微草堂B、三等公学C、上海正蒙书院D、南洋公学56：通过()评价，教师可以了解学生对新学习任务的预备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、预备性评价D、诊断性评价d文档下载（可意编）7：以下哪些形式属于正式评价?()。多项选择题A、观看B、测验C话D、问卷58实践性较强的教材内容难度较大的内容以及初步概入课。不适合用尝试教学法〔 〕推断题对错59：学习动机越强，学习效率高〔 〕推断题对错60：教育目的与培育目标是〔 〕的关系。单项选择题A、特别与普遍d文档下载（可意编）B、普遍与特别C、包含与被包含D、综合与独特查看答案1：答案B解析月亮星星同时出现由于月亮光线要强于星星所以只会留意到月亮，这是二者的对比效应，所以选B。2：答案D》第三十四条规定教育教学工作符合教育规律生身心进展特统一在教育教学活动中注重培育学生独立思索能力创新能力和实践能力，促进学生全面进展。3：答案D解析一来，群体间竞争果取决于群体内作。4：答案B解析但丁是欧洲由中世纪过渡本主义时期的文学巨匠意大利文艺复兴的先驱。应选B。5：答案C析考查时态和语态t和te；依据第一句的时态可知第二句也用一般将来时。应选。d文档下载（可意编）6：答案A7案D解析形态扩大物的形态为扩大点设计出利用某种形可能性。8：答案C9：答案C10：答案B解析班主任学生工作的前提和基础解和讨论学生。11：答案C解析成就动机理论的主要代表是阿特金森认为个体的成就动机可为两类一类是力求胜利的动机另一类是避开失败的动机。12：答案C解析1632年夸美纽斯出版的《大教学论》系统地阐述了班级授课制的思想。13：答案C解析依据课程任务的不同课程可以分为基础性课程拓展型课程和讨论型课程。14：答案D】【名师点睛】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获得或干预的与公共利益无关的信息或生活领域不得外露《中华人民共和国未成年人爱护法》第三十九条规定，任d文档下载（可意编）何组织或者个人露未成年人的个人隐私。对未成年人的、罪由公安机关或者人民法进行检查或者对无行为能力的未成年人的信件日记电子邮件父母其他监护人代为答选D。15：答案A解析把个人学会主义事业相联系为将来参与祖国建出奉献而学习的动机属于间接的远景。16：答案正确7案C18：答案A19：答案D解析此题考察第五章迁移的影响因素。影响迁移的主要因素有相像性；原有认知结构；学习的心向。0案C21：答案B其他监护人应当关注未成年人的生理心理状况和行为习惯以健康的思想良好的品德和适当的方法教育和影响未成年人引导未成年人进行有益身心健动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、、中d文档下载（可意编）华人民共和国未成年人爱护法》。22：答案C解析学生是数学学习的主人教师是数学学习的组织者引导者与。23：答案A,B,C24：答案A解析此题是对概念学习概念的概念学习是指把念的一般意义，其实质握一类事物的共同的本性和关键特征。25：答案C解析定义实物直通过直接感知要的实际物而进行的一种直观方式。通过“实际事物词即可推断出答案。6案D解析解决纪律问题的最终目的是为了保证教学工作的顺利进行使包括有纪律问题的学生在内的得以好好地学习而不是要追究责任，让学生“就范〞。案B解析【参考答案】B【名师点睛】“举世〞是指全世界。“崇拜〞指向崇高尊贵的神，发出尊崇的佩服。“仰慕〞指敬重仰慕，侧重敬重佩服的感情色彩“仰慕〞指仰慕思慕举世瞩目〞指的是全世界的人都关注着容影响很大为世关注依据文义第一空填“仰慕〞最为恰当。而海伦·凯勒被命运之神夺走了视力和听力，这种状况用“厄运〞才能的命运无法形容海伦·凯勒所遭受的不幸。故答案选B。d文档下载（可意编）28：答案C解析学校管理工作的核心是教理。29：答案A,B,,E解析布奇等人在1994年提出了反思日记具体描述沟通商量、行动讨论四种反思方法。30：答案A析1985年1月21日第六届全国人会第九次会议做出决议，规定每年9月10日为教节。31：答案错误解析依据迁移内容的不同抽象平可以将其划为水平迁移和垂直迁移。32：答案A。33：答案正确解析略。34：答案E解析此题考查当各国课程改革共同的进展趋势。35：答案A,E解析班是社会理论的提倡者吉克应当选请留意问题的问法是“作出重要奉献的心理学家〞。36：答案BD解析反映家庭存在的问题的说法依据选项有家长对期望d文档下载（可意编）的成长，家庭教育是教育的一个。案C解析【参考答案】C【名师点睛】关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否关注学生是衡量一个教师是熟的主要标志。38：答案C解析发觉问题是首要环节。39：答案A,BD解析从内在上看，能力、努力、身心状自身内在因素。40：答案C41：答案AE解析教育心理学对教育实践具解释、预报和掌握的作用。42：答案正确43：答案C44：答案A解析课程改革就其实质来讲，就是课程现代化问题。45：答案A；