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文档简介

解决问题6～10认识和加减法5第1页小动物们一起在野地里玩耍。第2页小组讨论：你在图中发觉了什么？第3页这里有2个蘑菇举手讲话：你能提出什么数学问题？一共有几个蘑菇？第4页这里有2个蘑菇举手讲话：说一说你是怎样列式计算？一共有几个蘑菇？=（只）+628口答：一共有8个蘑菇。第5页12345678一共有8个。解答正确吗？我们一起数一数吧。第6页游走了3只举手讲话：你能提出什么数学问题？还剩几只鹅？第7页游走了3只举手讲话：说一说你是怎样列式计算？还剩几只鹅？=（只）-835口答：还剩5只鹅。第8页解答正确吗？我们一起数一数吧。12345一共有5只。游走了3只第9页跑走了3只还剩几只鹿？举手讲话：你能提出什么数学问题？第10页跑走了3只还剩几只鹿？举手讲话：说一说你是怎样列式计算？=（只）-936口答：还剩6只鹿。第11页解答正确吗？我们一起数一数吧。12345一共有6只。跑走了3只6第12页提出数学问题时，先看图找到已知条件，再依据条件提出问题；处理问题时，依据提出问题和已知条件确定用哪种运算处理。第13页（只）看图列式。9只？只=92-7第14页小芳套上了几个圈？=（个）-6333第15页还剩下几只？=（只）-844走了4只第16页一共有9人，水里有几人?9－6＝3(

)3＋4＝7(

)9－3＝6(

)第17页一共有多少只？369＋（只）＝第18页一共有8只。还剩多少只？853－（只）＝第19页一共有9人。树后还藏着几人?936－（人）＝第20页这节课你们都学会了哪些知识？处理问题之前，首先要分析题意，求“一共…”就是把几部分合起来，要用加法计算；求“还剩…

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