综合实践课教案8篇

第第页综合实践课教案8篇

综合实践课教案篇1

一、我爱我家

教学目标

1、通过调查、访问，了解家庭成员的状况，体会长辈对家庭的喜爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计、布置房间，初步培育测量、规划、设计技能，同时感受参加家庭活动的乐趣。

3、细心观测生活，积极动脑，进行小发现和小制造，熬炼动手技能。

4．增进喜爱家庭和家人的情感，加强营造和谐快乐的家庭氛围的愿望。

活动时间安排

3-4课时。

活动目标

1、培育整体设计和制作技能，养成考虑问题要全面、周到的习惯。

2、培育收集信息的技能，增进对家庭成员状况的了解。

3、增进家庭成员之间的情感。

活动过程

一、明确《家人档案册》内容

1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。

2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。

3、思索并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。

二、收集信息

1、利用各种方法获得做《档案册》需要的信息。

2、可以通过回忆家庭生活、观测家人举止、询问等方法了解想知道的信息。

3、引导同学从多方面进行了解，如每个家庭成员的童年生活、爱好爱好、性格特点、工作成果等，避开同学思索的问题过于狭窄，使《档案册》内容更丰富。

三、制作并沟通各自设计的《档案册》

1、编写、创作文字和图画内容。

2、设计封面、封底，装订成册。

3、沟通、展示

四、总结、反思和评价

老师可引导同学从《档案册》内容是否丰富且能表达家庭成员的特点、版式设计是否有新意、猎取信息的途径是否多样等角度开展自评、互评。老师还可以引导同学感受不同家庭的差异〔家庭状况〕和共性〔亲情的暖和〕。最末，可以请同学谈谈经过这次活动，对家人有哪些进一步的了解，培育同学喜爱家庭、关爱家人的良好品质。

活动二布置我们的家

活动时间安排

4课时

活动目标

1、培育细心观测、发觉问题的技能。

2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、有用等角度布置家庭环境。

3、培育测量和整体设计的技能。

4、培育喜爱生活、喜爱家庭的情感。

活动过程

一、找出家庭布置方面的不足

1、观测家中的各个房间，结合日常生活中遇到过的不方便之处，写下所发觉的问题。

2、询问父母对现有布置的看法。

二、提出布置的初步设想

1、针对家里各个房间布置不合理之处，思索在可能的条件下如何改进。

2、所想的改进方案要合理、有用、可行。

三、进行测量，确定最终的布置计划

1、测量房间、家具的尺寸。

2、调整原先的部分设想，形成布置计划。

3、画出各房间的布置简图。

四、沟通与完善

1、介绍自己的设计，重点说明设计的特别之处。

2、依据其他同学的建议，对布置计划作修改。

3、动手布置。

五、总结、反思和评价

对于同学的最终作品应予以确定，同时引导同学留意倾听他人的看法，擅长汲取好的建议。此外，老师应提示同学：能依据现实需要考虑问题且拥有性格化的设计是关键，切不可抄袭仿照他人的设想。

活动三家庭生活小帮手

活动时间安排

3-4课时。

活动目标

1、主动观测、发觉家庭生活中会遇到的一些物品运用不方便的状况，并有意识地进行改进。

2、通过自己的想象制造，尝试进行小发现，解决家庭生活中的一些小问题，熬炼动手技能。

活动过程

一、发觉问题

1、在班里沟通各自查找到的家庭生活中的“小麻烦”。

2、各人确定自己打算首先解决哪个“小麻烦”。

二、找出缘由，提出解决方法

1、分析问题产生的缘由。

2、列出设想的各种解决方法，通过比较分析，选出最正确方案。

三、设计制作实物，并在班上作展示

1、制作好实物，并加以测试。

2、预备作品展示，配以说明书介绍。

四、总结、反思和评价

学习单主要引导同学对自己的制作过程作总结，回想遇到的困难和所采用的解决方法。老师还可以引导同学依据家人或班上其他同学对新发现的评价反思自己的小发现，听取他们的建议，积极思考如何完善自己的发现设计，使其真正具有有用性。

综合实践课教案篇2

活动背景：

“爱护眼睛”是海燕版综合实践活动资源包五班级上册的活动主题。

据统计我国青少年近视率达40%，高校生近视率超过70%……这说明爱护眼睛、预防近视已经迫不及待。针对现在的同学近视程度低龄化，且人数变多这一现象，有须要让同学明白爱护眼睛的重要性，同时学到一些简约的须要的爱护措施。五班级的同学已经具备了肯定的探究技能，对此较感爱好。活动中同学主要从近视的缘由，护眼的方法等方面进行活动探究。

活动目标：

1、通过本次活动，使同学认识“近视眼”的危害，了解近视率居高不下的缘由，并进行有效的预防。

2、通过本次活动，提高同学的探究技能、社会调查技能及动手实践技能。

3、通过本次活动，培育同学良好的用眼卫生习惯，懂得爱护视力的重要性，营造科学用眼的环境。

活动重难点：

掌控爱护视力的方法，懂得爱护视力的重要性。

活动过程：

目标：会提出关于眼睛的问题并能够对问题进行筛选、归纳成讨论的子课题。

指导要点：

1、同学自主搜集有关爱护眼睛的资料，引导同学对爱护眼睛产生爱好与疑问，激发同学的探究欲望。

2、引导同学对“爱护眼睛”这一主题进行分解，指导同学从自身技能、讨论条件、预期讨论成果等多个方面综合考虑，确立可讨论的“近视成因及分类的讨论”、“近视防治方法的讨论”等子课题。

3、指导同学依据自身特长和爱好成立活动小组。

4、指导同学依据活动主题的需要制定活动计划。

综合实践课教案篇3

一教学目标：

1知识与技能：能依据给定的数量关系列出方程，解答问题，并能依据解出的数据结合现实问题提出解题策略。

2过程与方法：通过审题，读懂表格和题意，列方程，体会方程是描述现实世界有效的数学模型，结合小组争论，加强同学的实践技能。

3情感、立场与价值观：培育同学的数学应用技能，提高数学思想方法，加强环保意识。

二重点、难点

重点：读懂题目中的表格和题意，依据题意列出方程，解出〔1〕〔2〕班各有多少人，这是问题的核心部分。

难点；正确的构思出盘活资源的方法，以及最末的脑筋急转弯式的提问

三教学流程

〔一〕复习

我们已经学习了列二元一次方程组解决实际问题，请大家回忆列方程组解应用题的一般步骤是什么？其中关键步骤是什么？

〔二〕新授

1今日我们所要讨论的问题是课本第34页习题7.3的第2题。

长风乐园的门票规定如下表所列：

某校初一〔1〕〔2〕两个班共104人去游长风乐园，其中〔1〕班人数较少，不到５０人，〔2〕班人数较多，有５０多人，经估算，假如两个班都以班为单位分别购票，那么一共应付1240元，假如两个班联合起来，作为一个团体购票，那么可以节约不少钱，问两班各有多少名同学？

购票人数

1-50

51-100

100人以上

每人门票价

13元

11元

9元

2由同学依据已有的数学知识，找出已知量、未知量，分析等量关系，争论解题方法：

*+y=104

13*+11y=1240

设：初一〔1〕班有*人，初一〔2〕班有y人，由题意得

*=48

y=56

〔三〕开展

1在同学门解出问题的前提下再提出问题〔小组争论〕

假如一瓶饮料３元，空瓶回收价为13个１元，聪慧的你能出一个点子盘活这1240元，让两个班的同学都有门票和饮料吗？请你简要说明一下你的好点子！

两个班104人作为一个团体购票，需要1049=936元，

节约了1240-936=304元，

买饮料需要1043=312元，相差8元

喝完之后将空瓶收回，那么回收价为10413=8元，刚刚好！

反思：这是纯数学的思索方式，没有实际意义，饮料是进去后边玩边喝的，不应当像在完成任务似的在门口就喝完回收，假如由老师〔或班长〕先垫上8元，同学们就能把饮料带进公园了，但不能顺手乱丢，需要带到门口兑换〔环保教育〕。

2脑筋急转弯：

假如〔1〕班想要单独买票，请你帮他想出一个比较经济的购买方案：

简约说明

初一〔1〕班48人原想买48张票需要：４８１３＝624元，

但假设买５１张票，每张只需１１元，只要：５１１１＝561元，节约了６２４－５６１＝６３元，更经济

至于多出的3张票想怎么办就怎么办，无所谓

四小结

〔１〕通过本节课的学习你获得了什么数学知识？

〔２〕对你影响最深的问题是哪一个，你有什么看法？

综合实践课教案篇4

一、教学目标:

1、通过本次活动，了解自己身边废物污染的状况，使同学认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害。

2、学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。培育同学的制造力和动手技能

3、了解学校绿色小银行活动意义，提倡同学积极参加到绿色小银行的活动中去。加强同学爱护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

二、教学重难点：

学会利用废旧物品制作工艺品，培育同学的制造力和动手技能，加强同学爱护环境的责任感，提倡同学积极参加到绿色小银行的`活动中去，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

三、教具、学具：

旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。

四、教学时间：2课时

五、教学过程：

〔一〕活动预备：

1、观测周边垃圾对环境的破坏。有条件的同学把它拍下来。

2、预备好旧报纸易拉罐塑料瓶玻璃瓶药盒废布胶水针线彩笔双面胶剪刀等。

〔二〕活动过程：

1、画面导入

课件出示

⑴一组环境被严峻污染了的图片。

⑵请同学幻灯出示自己拍到的周边环境污染的照片。

⑶让同学谈谈自己在放学路上观测到的环境污染现象。

⑷谈谈自己的感受和想法。

?此教学环节重在引导同学认识到垃圾污染的严峻性和破坏性，懂得爱护环境的重要』

2、老师向同学出示一组学校环境精美的图片

?图片的差别带动了同学心理上的剧烈对比，美妙洁净的环境令人愉悦，而浑浊肮脏的环境令人作呕，同学在心情的对比中更能深刻明白爱护环境的重要性，也为此次活动奠定了基础。』

引导：正是由于有剧烈的环保意识，才使得我们的学校如此漂亮。这正是我们开展的实践活动———绿色小银行，美化小学校。板书课题

3、我为“小银行”添光芒

⑴课件展示学校绿色小银行的开展状况。激发同学的沟通欲望：如何让“小银行”开展的绘声绘色？

?通过这一教学环节让同学明白：不光收旧利废是环保行为，捡起一片纸，收起饮料瓶，清理垃圾箱，擦洗墙面不文明语言，不随地吐痰等一些细小的行为都是在为“小银行”添光加彩。』

⑵幻灯出示绿色小银行活动资料〔变卖废品照片、各班小银行月收入例表〕

请你做小行长：如何运用小银行收费？小组沟通制定规划。

?引导同学学会自主支配运用小银行收费，公开收支状况，如：援助经济有困难的同学买学习用品，为班级买卫生工具，给同学发学习奖品，援助孤寡老

人等，让同学感受到小银行收费虽少，却可以做会许多有意义的事情，即培育了同学援助他人的优秀品质，又激发了同学参加小银行活动的积极性。』

4、环保大行动落实

我们在认识了垃圾的类别和危害后，就应当积极行动起来，为了我们地球妈妈的健康，为了我们共同生活的这一片天地，爱护环境，保卫地球。现在就用我们的聪慧，从我做起，从身边的小事做起，一起来查找挽救环境的良药。以小组为单位，大家共同探讨，沟通共享。

〔1〕以小组为单位，创写环保的公益广告。

〔2〕奇思妙想，联系实际，让同学说说生活中的糜费现象如何改善？

如：一次性筷子是对木材的极大糜费，可以发现可食用的各种味道的筷子，既减削了糜费有促进了消费。启发同学从各个方面想象。

〔3〕在学校里号召大家合理丢弃垃圾，不要污染环境。

5、生活中有很多东西是可以回收利用的，也有很多东西可以制作成小玩具、小装饰，来美化我们的生活。

课件出示：废旧物品制作的小玩具、小装饰

展示几件手工制作，激发同学的动手创作的欲望

下面让我们也来试一试：

〔1〕取出一些废弃物：旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等

〔同学可以组为单位带来材料〕

〔2〕请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？

〔组内争论，自己思索〕

〔3〕同学分组进行制作

同学可以自己独立制作，也可以全组共同制作〕

?老师要在同学制作的过程中巡察，提示同学留意安全，援助同学进行一些难度较大的制作，并维持纪律。对于速度较慢的同学要进行援助和提示。假如有的同学制作完成，可随时展示，实时表扬。通过这一环节，既加强了同学的环保意识，提高了同学动手制做水平，又培育了他们的审美技能与想象创新精神，发挥了他们的聪慧，进展了他们的性格。』

〔4〕活动后展示作品，评出各奖项。

作品举例：雪碧的瓶子改制成的花篮；

旧报纸做的灯罩；

碎布条做成的拖把；

易拉罐做成的烟灰缸；

没用的cd做成的装饰门帘；

小药盒做成的针线盒；

同学们的手真巧，原来我们可以用我们的双手变废为宝。请大家在自己的作品上写上要求大家爱护环境的话语，然后评出最正确创意奖和优秀设计奖等假设干奖项。

?设奖的目的不仅确定了同学的聪慧，也激发了他们创新发现的爱好。』

〔三〕活动总结

环保及自然资源与我们的生存休戚相关。环保不只是一句口号、一种观念，而应当是一种生活方式。大家应当把环境爱护意识付诸每个小小的行动，少一分破坏，多一分建设，珍惜任何可以再利用的资源，通过我们的眼睛观测，我们的头脑思索，我们的心灵体会，把废弃物中可以再利用的丰富资源，用我们的聪慧聪慧与灵活双手，给予它们新的艺术生命力！同学们，让我们用自己的慧思巧手，将它们"化腐朽为奇妙"吧！

〔四〕活动延伸

从我做起，从身边的小事做起，时时刻刻提示自己要爱惜环境，并落实到日常的生活中去。你在这次活动结束后，还会继续怎样做呢？

〔1〕争取多一点时间和机会呼吁全校师生行动起来；

〔2〕留心观测，发觉有严峻污染的环境要实时向有关部门反映；

〔3〕向社会中的各界宣扬环保知识；

〔4〕严格监督自己以及身边的亲人，妥当处理生活垃圾，加强环保意识。

综合实践课教案篇5

教学

目标

1、依据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。

2、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把状况记录下来。

教材分析

重点

难点

写一写有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作。

课前

预备

和妈妈谈谈心，并做好记录。

教学过程:

一、谈话导入。

妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关怀和照看。同学们，你们了解自己的妈妈吗？

二、教学过程。

1、依据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情：

妈妈的年龄，妈妈最喜爱吃的东西，妈妈最喜爱做的事情，妈妈最大的心愿……

2、齐来写一写“我的妈妈”。〔可以写一写自己妈妈的外貌、性格特点等〕

3、依据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。

4、四人小组争论：我对妈妈的感受。然后派代表面对全班讲一讲。最末师小结。

5、就课前预习，汇报对妈妈生活与工作的了解，以及妈妈一天的作息时间、工作和家务状况的调查：

a、四人小组内汇报。

b、由小组长汇总小组成员看法后向全班汇报。

c、师小结。

三、师总结：本节课，同学们都能按要求了解了自己的母亲，很好！

四、布置作业：

回家后把最想跟妈妈说的话告知妈妈。

教学后记

课时计划

第周星期年月日

课题

生活中的艺术

一、教学目标。

1、观赏插花艺术，初步懂得插花。

2、能运用材料进行水果拼盘。

3、培育同学的动手潜力，提高同学的审美情趣。

二、教学资料。

1、插花。

2、水果拼盘。

三、教学重点和难点。

培育同学的审美潜力。

第一课时

一、导入新课。

我们的生活丰富多彩，它由五光十色的艺术编织而成。插花和水果拼盘就是生活中常见的手工艺术品。

二、板题：插花。

三、争论。

1、中国的插花起源，进展过程。

2、中国古代插花艺术有什么造型。

3、古代插花艺术与现代插花艺术的差别。

四、认识插花的种类，各自的特点。

五、指导同学插花。

1、预备工作要做好。

2、务必掌控有关知识。

3、插花步骤和方法。

六、评比出最正确作品。

七、将自己的作品送给亲友，并写上祝愿语。

八、总结，表扬有关同学。

第二课时

一、导入新课。

水果内含丰富的营养成分。你做过水果拼盘吗？这天，我们学习水果拼盘。

二、板书课题：水果拼盘。

三、出示有关拼盘，同学观赏，并说出有关特点。

四、贴出有关水果拼盘作品图片。

五、写出做拼盘时所要留意的事项。

六、指导同学学习拼盘。

1、拼盘步骤。

2、拼盘详细做法。

七、水果拼盘制作竞赛。

八、同学评出最正确作品。

九、总结。

十、教学反思。

综合实践课教案篇6

教学目标：

通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的探究。

教学时数：

一课时

教学预备：

要让同学做好充份的预备，比如汇报表演，作品展览等等。

教学过程：

本次活动是同学对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的呈现自我，挖掘语文学习的潜力。

1、要预先做好预备

为了调动同学参加活动的爱好和积极性，老师可与同学进行这样的谈话：“期末了，我们开个语文学习成果沟通会，好吗?语文学习中有好多乐趣，在这次活动中同学们应当动动脑筋，让我们共同参加，一起进行一些小小的活动吧。

2、组织各类活动：

经过老师的谈话，同学们对开展语文游戏活动兴致盎然，老师在活动前选好主持人，然后有条不紊的组织孩子们进行“猜字谜、成语接龙、背诵诗文、情境表演(课本剧)、脑筋急转弯、幽默小品”等等，在活动后，评比出“故事大王”“最正确主持”“朗诵明星”等。

3、汇报

同学在这类综合学习活动中，应当是制造性的，他们肯定是兴奋至极的，可以让他们为此写一篇小短文。

综合实践课教案篇7

活动背景

1、中秋节，农历八月十五，恰值三秋之半，又称秋节，仲秋节，八月节。中秋节又称团聚节，由家人团聚，团聚，亲睦相处，达到社会亲睦，民族团结，国家统一。“海上生明月，天涯共此时”月圆之日，又是亲人团聚，团聚之时。自古以来，团结，团聚，庆丰收，就是中秋节的主题

2、活动目标

1、知识与技能

了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识

2、过程与方法

初步引导同学学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料

通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题

能运用多种方式猎取资料，合理整理资料，对资料进行归类

3、情感立场价值观

培育同学正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解和认识，加强民族自尊心和骄傲感通过与同学的合作沟通，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性

通过动手做月饼提高劳动技能与操作技能，体验胜利的乐趣

通过自主探究，合作沟通激发团结互助精神和爱国主义情感

了解中华民族源远流长的悠久历史和珍贵的财宝

活动实施

1，实施时间：20**年2月4月

2，实施方法：一，利用网络，电视，书籍等猎取信息

二，调查访问，开展调查讨论

三，亲自动手试验，学习做月饼

3，实施过程

第一阶段：启动阶段

从已知到未知，激发探究爱好

1，谈话确定总课题和分课题

〔1〕从古诗《静夜思李白》及有关中秋节幻灯片引出节日，开展争论，激发同学深入调查的爱好。

〔2〕引导同学在争论中确定调查内容产生子课题。

〔3〕把同学提出的问题写在黑板上，引导同学归纳问题，筛选可行性的问题并形成调查课题：总课题：子课题：1.节日来历2.节日习俗3节日故事4节日诗词5节日食品6节日物品

2、建立课题小组，设计小课题讨论方案

〔1〕同学依据自己的爱好爱好，特长等自由组合成讨论小队，确定各小组组名，分6个小组调查

〔2〕以小组为单位，初步争论，设计子课题的活动方案

3、沟通课题方案，指导完善

综合实践课教案篇8

教学目标：

1、通过围绕"纸和我们的生活"这一主题讨论，激发同学探究欲望，爱好以及培育环境爱护意识，养成节省用纸的习惯，同时在讨论实践中培育同学良好的学习立场，鼓舞同学勤于思索，勇于创新。

2、培育运用调查、访问猎取信息的技能，查阅参考书籍、上网等手段察记录、访谈记录、变废为宝的动手技能、以及创意设想的技能，并在实践中加强团队合作技能和人际交往技能。

3、了解纸的历史，纸与人类生活的亲密关系。

教学重、难点：培育同学运用调查、访问猎取信息的技能以及在实践中加强团队合作技能和人际交往技能

教学预备：

1、收集好各种种类的纸或备用的废纸。

2、讨论学习的资料(成果)

3、预备各种纸艺的观赏作品。

教学过程：

一、导入

1、引出讨论课题，老师谈话导入：请同学们看看今日老师为你们带来了一些什么，这些东西都是用什么做的呢?(老师把带来的纸做物品放在同学桌面，请同学观测。)(板书：纸。)

2、请同学们打开书包看一看，再想一想，哪样东西最多?我们生活当中到处离不开这些用纸做纸的物品。

3、通过老师与同学说说生活上的纸，让同学初步感